“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習張海迪活動方案篇一
新的開始，新的希望，總結過去一學期的經驗，我們部要做好充分準備，迎接新的挑戰，爭取獲得最大的進步。針對學習部自身工作職責以及內部的具體情況，現對20xx—20xx年第二學期學習部工作做如下計劃：
新學期學習部仍將本著創建信控學院的優良學風的宗旨，努力營造良好的學習氛圍，繼續考勤每個年級各個班級的上課出勤情況和大一晚自習的出勤率。以端正學風，強化紀律觀念，調動大家的`學習熱情，培養全院學生的學習態度和自學能力，更好的發揮學習部的責任。
為了讓打算考研的同學深入了解相關信息，新學期本部將邀請幾位成功考研的學姐學長與大家互動交流。通過借鑒學姐學長的寶貴經驗，來盡早擬定自己考研或是保研的計劃。研本交流會的舉行將對同學在將來擁有一條暢通無阻的保研獲考研之路具有重要意義。
學期初學習部將和生活部一起承辦辯論賽，以此來調動大一的積極性，考驗各組應變和團結能力并增加他們對相應知識的了解，也為一些在辯論上感興趣的同學制造一個發展的平臺，通過舉辦此次辯論賽還可以增加各班的活動氛圍，增加各班的聯系與互動。
為積極響應學院學風建設的號召，推動我院學風建設，學習部將在下學期鼓勵同學參加各種專業趣味比賽以增強學習趣味性，通過和學院的信息源和各班學委聯系來了解學生的學習情況，及時向學院和任課老師反映情況，從而更好的提高學生的學習積極性以促進學院的學風建設。
本部將定期召開例會，總結各段時間工作并安排下段時間的工作。注重對干事能力的培養和提高。對學習部的干事我們也制定了一些考核標準，希望以此激勵學習部干事更加積極投入地工作。主要考核指標有；平時例會出勤情況，平時工作表現，對于本部地工作是否積極負責，學習成績不能有掛科等。
新的學期我們將彌補上學期的不足，繼承優點，把學習部的工作推上一個新的臺階。
大學生會直屬中心學習部部長劉保玉
學習張海迪活動方案篇二
親愛的同學們：
一、制訂暑假語文學習活動計劃
同學們，漫漫假日，我們不妨先為自己制訂一份《暑假語文學習活動計劃》，然后有計劃、有步驟的實施，在玩中學習，在學習中玩，做到勞逸結合，如何?在制訂計劃時同學們要注意安排好漫長暑假的整體計劃、目標和每周、每日的短時計劃。另外在計劃中同學要明確暑假語文學習的方向和目標。
二、在閱讀中學習和生活
的每一天。請同學們在閱讀的過程中做好讀書筆記。
1、推薦的書目：
《紅樓夢》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓譯、《昆蟲的故事》法布爾、《堂?吉訶德》塞萬提斯、《三國演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢鐘書、《老人與?！泛Ｃ魍?、《巴黎圣母院》雨果、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼?羅蘭、《科學的歷程》吳國盛、《安徒生童話全集》安徒生、《愛的教育》亞米契斯。
2、推薦的報刊雜志：
《中國青年報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說選刊》、《小小說選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識文庫》、《男生女生》、《奧秘》、《科幻世界》、《意林》。
二、感悟生活，我手寫我心
寫作使我們的`生活更美麗。請同學們在暑假里完成以下幾篇作文。
1、寫一篇讀書心得;
2、寫一篇影視評論;
3、自由作文二篇。
(1)內容寬泛，天文地理、時事政治、軍事體育、自然環保、動物風景、社會現象、家庭生活、友情藝術、心靈感受??皆可入文。
(2)體裁不限，詩歌除外;
(3)自擬題目;
(4)字數不少于500字。
三、研究性學習
學習的關鍵在于學會合作，學會探究;在探究中學習和超越。老師為同學準備了以下幾個研究性學習課題，請同學們自行組合小組，任選一個課題，完成資料(material)的收集和內容的探究。
課題參考：
課題一：金庸武俠小說與中國傳統文化探究。
課題二：唐詩宋詞中有關“月”的意象的研究。。
課題三：有關蒼南鄉土文化的調查及研究。
課題四：有關碗窯歷史的調查研究。
四、收看電視，打開我們的另一扇視野
炎炎夏日，在家中收看電視是同學們不可缺少的節目，有節制的收看電視可以開闊我們的視野，增長我們的見識，老師為同學們推薦以下的電視節目，但是請同學們有所選擇觀看電視節目，注意保護視力。
推薦欄目：
中央一臺：《新聞聯播》、《新聞30分》、《新聞調查》、《今日說法》、《開心辭典》、《實話實說》、《國際時訊》、《金蘋果》。
中央二臺：《幸運52》、《對話》、《第二起跑線》;
中央三臺：《同一首歌》、《藝術人生》;
中央五臺：《體育世界》、《nba賽場》、《電子競技場》;
中央六臺：電影頻道的相關電影
中央十臺：《科技博覽》、《探索?發現》;
五、參與社會實踐活動，鍛煉自我
學習離不開實踐，沒有實踐的學習是脫離實際的學習，是蒼白的學習。為此，老師為同學們設計了以下暑假社會實踐活動，請同學們踴躍參與，并寫下相關的報告和調查。
1、設計一次采訪活動;
2、有條件外出旅游一次(在父母帶領下);
3、參加一次公益活動;
4、邀請同學或朋友到家做客;
5、進行一次社會調查，完成調查報告(參考題目：有關我班級學生家庭藏書情況調查;中學生出入網吧情況調查;中學生日常消費情況調查等等)
六、學做家務，學會勞動
你會做家務嗎?利用暑假，學著做家務，給父母一個驚喜。以下是老師為同學們設計的家務活動，請同學們動手試一試。
1、學做一種烹調;
2、學做家務;
3、構思并實施“給父母一個驚喜”的活動;
七、為暑假語文學習之旅畫上句號
查報告一份。開學后將在班級里進行優秀“暑假學習活動實施報告”成果展示。 希望同學們積極參與活動中來，祝同學們暑假愉快，多有收獲。
暑假作業應怎樣布置，已經越來越多的引起有關人士的關注。我想，暑假語文作業不應該僅僅只是書面作業，應該更多的是關注學生的動手，參與實踐能力，應該更多的讓學走出書本，走向生活、走向社會，在生活、社會中學習語文，從實踐中學習語文。應該引導學生由課內知識向課外延伸轉變，由重結果向重過程轉變，由被動接受向自由探究轉變。應該讓作業不再僅僅是作業，應該使學生感到這是自己的一份成果，讓他們體驗自己成功的喜悅。
學習張海迪活動方案篇三
x年，單位組織讀書學習活動取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。x年為深入貫徹落實黨的精神，深化創先爭優活動，推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創建工作，增強黨員干部綜合素質能力，引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質、升華思想境界、優化知識結構、增強實際本領，提升履職能力，推動單位文明發展，單位將繼續開展全員讀書活動。
二、活動目的
一是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。
二是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。
四、活動形式和步驟
以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在單位內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
五、要求
(一)加強領導，周密組織。讀書活動是培養員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養、思想情操和文化素養的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
(二)加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡，開展多種形式的宣傳活動，把開展讀書活動與爭創文明單位、全面提升單位文化水平結合起來，與開展“創先爭優”活動結合起來，與學習型黨組織和文明單位創建活動結合起來，促使廣大干部員工創先爭優，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實效。各地要從實際出發，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的單位。
(四)加強管理，提升素養。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與路政事業發展相適應的人才隊伍。要加強管理人員的建設，形成素質優良的領導班子。
(五)牢記責任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業心，要始終保持奮發有為的精神狀態，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續不斷的工作激情，在單位工作發展道路上貢獻自己的力量。
學習張海迪活動方案篇四
為切實加強學習型機關建設，不斷提升地稅機關干部的綜合素質和服務效能，積極開展隊伍“素質提高年”活動，在全縣地稅系統開展讀書學習活動，創建“五型”機關(“學習型、服務型、創新型、勤廉型、和諧型”)，形成崇尚學習、勤于讀書、善于思考的良好風氣，特制訂本實施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員干部的思想素質、專業素質和崗位技能，培養系統學習型的風氣，塑造人才型的干部素質，構建創新型的稅務文化，進一步增強全局創新和持續發展的內在動力，形成新的工作優勢，不斷推進地稅事業全面、健康、快速發展。
二、活動內容及安排
(一)動員準備階段(4月—5月)。印發讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統掀起讀書學習活動熱潮。
(二)讀書學習階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學習時間，每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統一推薦的三類題材書目中各選一本或數本，也可根據自身實際選擇其他書籍認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會。領導干部每年度至少讀書2本以上，并有5000字以上的讀書學習筆記;一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、征文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。
(三)總結表彰階段(12月)。認真總結全系統讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間，每位干部職工根據工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，并根據所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。
開展讀書學習活動學習內容及書籍推薦：
全系統地稅干部至少要精讀好三本書：
(一)推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。
(二)業務學習書籍?！抖愂照鞴芊ā芳捌鋵嵤┘殑t、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。
(三)計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統，國家公文排版規范，mis2.0數據大集中系統，縣局根據學習情況，適時組織考試。
(四)個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本，以經濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。
四、以學習活動確定載體
針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。
(一)建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”，縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。
(二)開展爭創學習型機關活動。培養和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現場會的形式，以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優結合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。
(三)開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高干部的整體業務水平。
(四)組建學習小組。圍繞地稅工作的熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新，互幫互學。
五、措施要求
(一)加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。
(二)抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員干部要充分發揮讀書筆記本的作用，每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢 查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閱各黨員干部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。
(三)搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習?進個人。開展讀書學習活動是創建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優秀黨員原則在讀書學習先進個人中產生。
學習張海迪活動方案篇五
為了落實黨組織提出的“構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”和“構建和諧社會”的奮斗目標，認真貫徹落實上級公司相關通知文件精神，我局決定在全體干部職工內開展讀書學習活動?，F特制定讀書學習活動方案如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進人類的全面發展，不斷提高長陽煙草專賣局職工綜合素質和文明程度為目標，通過職工讀書學習活動，引導職工樹立終身學習理念，形成人人學習、處處學習、時時學習的良好氛圍，營造文明、和諧、健康環境，推進學習型、創新型企業建設。
二、活動主題
構建和諧企業文化，創建學習型企業，爭做知識型職工。
三、活動內容
開展“讀一本書、建設學習型單位”的職工讀書學習活動。
四、組織領導
為了加強職工讀書學習活動的組織領導，縣局成立活動領導小組：
活動領導小組：
組 長：
副組長：
領導小組下設辦公室在綜合辦公室，主任由兼任。
五、活動要求
1、提高認識，加強領導。開展職工讀書學習活動是提高長陽煙草職工素質，增強企業市場競爭能力的重要方面。各部門要高度重視此項工作。黨組織要把職工讀書學習作為應盡之責，行政要切實搞好組織領導，工會、共青團要積極配合，齊抓共管，形成合力，確保職工讀書活動收到實效。
2、形式多樣，力求實效。各部門要建立各種形式的讀書小組，積極鼓勵廣大干部職工聯系工作實際撰寫心得體會，并組織、舉辦形式多樣、豐富多彩的有關職工讀書學習講座、演講等活動，使此次讀書學習活動深入人心。
學習張海迪活動方案篇六
學習小組自成立以來，在班主任老師的關心支持下，開展了多項活動，不僅提升了孩子們的綜合素質和求知欲望，更鍛煉了孩子們的表達能力和合作精神，同時，也使小組成員和成員家長對為什么開展活動和怎么開展活動有了更加清楚的認識。
2013年，學習小組將按照學校的安排部署，緊密圍繞學校的教學工作和素質教育工作，開展豐富多彩的活動。
一、活動宗旨：
我們不能為孩子創造成功，卻可以為孩子創造成功的機會；我們不去為孩子講授知識，卻可以為孩子點燃求知的熱情。
二、活動思路：
配合學校教育開展活動；結合孩子需求開展活動；瞄準社會發展開展活動；圍繞孩子成長開展活動。
通過集體學習和相互探討，讓孩子們進行進行思維碰撞、語言交流，激發孩子的求知興趣，使學生感到學習的樂趣和責任；通過開展科學實驗活動，讓孩子主動發現問題，在尋找答案的過程中獲得知識，以學引學，以學引思，為孩子養成終身學習的習慣打基礎；通過開展社會實踐和參觀學習活動，把孩子的學習教育工作從課堂延伸到課外，從學校拓展到社會，讓孩子多積累一些知識，為將來做好準備。最終，作為課堂教育的有效補充，幫助孩子們學會自己學習、主動學習、快樂學習。
三、活動內容：
1、讀書活動：以提升成員語文素養和寫作能力為目的，主要開
展圖書共享、分組閱讀、體會交流、詩歌誦讀、辯論賽等活動。
一、兩篇適合孩子們又有教育意義的故事，讓孩子們分成兩個組，進行詩歌朗誦或劇情表演，讓孩子們在詩歌朗誦中，提升自己的表達能力；在自編自導中，鍛煉自己的綜合能力。四是讓孩子自們己創作詩歌、故事，提高孩子們的邏輯思維能力和語言組織能力。等等。
2、科學實驗：以激發學員的學習興趣為目的，主要開展物理實驗、化學實驗、手工制作等活動。
一是結合身邊的自然現象，引導孩子們主動思考產生的原因，通過物理實驗和化學實驗，讓孩子們明白自然現場產生的原因，進而可以用這些知識去解釋現場、處理問題。二是開展一些小的科學實驗，讓孩子們在實驗中看到科學的力量，對探索科學知識產生興趣。三是開展手工制作活動，讓孩子利用力學等物理原理，完成一些工具和設施。等等。
3、戶外運動：以提高成員身體素質和生存技巧為目的，主要開展郊游、拓展訓練、體育比賽、旅游、自我保護知識普及等活動。
一是組織孩子外出旅游，開闊孩子視野，鍛煉孩子身體。二是開展體育比賽，增強孩子體質，活躍孩子生活。三是開展戶外活動，教給孩子一些自我保護和野外生存知識，讓孩子們學會保護自己，照顧自己，更加安全、快樂的生活。等等。
4、社會實踐：以讓孩子認識社會、服務社會為目的，主要開展
參觀學習、志愿服務、愛心奉獻活動。
一是組織孩子們到油田的標志性生產場點、父母工作的單位進行實地參觀，讓孩子了解原油的開采過程、生產流程。二是組織孩子參加社會公益活動，如參與志愿服務活動，到敬老院看望老人，讓孩子們在服務社會中，學會感恩、奉獻。等等。
學習張海迪活動方案篇七
1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學生自主學習的格言，培養學生的自信心、積極性、主動性，解決學習動力問題。
2、通過家長會宣傳學校課堂教學改革的意義，讓廣大家長積極支持學生參與合作學習。
3、班內設置一些合作學習的標語，各小組的口號等營造濃厚的合作學習氛圍。
4、通過黑板報的欄目小組大擂臺”，營造出快樂和諧高效的氛圍。
給學生介紹一些關于合作學習的規則和要求。
1、培養學生自學能力。
教給學生預習的方法、自學的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培養學生合作學習的能力。
教給學生成對合作學習如何互幫互助，做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。
教給學生四人合作學習如何討論，解決疑難問題，四人合作學習如何展示、辯論和競賽。
3、每周組織一次“學習小組長沙龍”，旨在充分調動小組長的極性和提升組長管理水平。
附1:初一三班班課堂合作學習基本技能細則
課堂合作學習的基本技能主要有以下十項:
(一)聽取
1.聽人發言要專心。
2.努力聽懂別人的發言，邊聽邊思考他的答復有沒有道理,對與否。
3.別人發言時不隨便插嘴打斷。
有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。
4.聽人發言如有不同見解，需要積極發表自己的看法,以求得共同進步.
(二)說明
1.先準備后發言，不信口開河。
2.發言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3.談看法要有根據，能說清理由。
4.語言表達力求清楚明白，不羅嗦。
5.別人提出疑問，要針對問題耐心解釋。
(三)求助
1.遇到學習上的困難，向同學請教，態度要虛心有禮，搞明白為止。
2.接受幫助后，應向對方表示感謝。
(四)自控
1.服從組長安排。
2.遵守紀律，不隨便離開座位，不講與學習無關的話。
3.小組討論時，有次序地發言，聲音要輕，不影響其他小組學習。
4.服從組內大多數人意見，有爭執向老師請求援助。
(五)幫助
1.關心同學，及時了解同學的困難。
2.主動、熱情、耐心地幫助同學，不傷害同學的自尊心。
3.幫助時，要向同學說清發生困難的`原因和解決問題的方法。
(六)建議
1.獨立思考，敢于提出自己的大膽設想。
2.開動腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動方案和措施。
(七)協調
1.鼓勵
(1)善于根據學習任務引發話題，組織討論。
(2)關注每一個組員的活動，對組員的發言適時地給予鼓勵性的評價。
(3)隨時注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵 的話引導較少發言的同學參加意見。
2.阻止
(1)當組員思想開小差或違反紀律時，可先正面提醒:“請注意紀律”，或用目光動作暗示。
如仍無效，再嚴肅地點名制止。
(2)當組員討論偏離中心議題時，應委婉地發出信號，使之言歸正傳。
3.分擔
(1)每次活動要明確學習任務和目標。
(2)根據各人特點，分配任務。
組長為中性發言人
(3)各自專心學習，努力完成任務。
(4)展示學習成果，交流提高。
5.總結
(1)綜合說明同學討論時提出的幾種意見。
(2)分析討論意見，作出結論。
附2合作技能“七字訣”
聽取發言要專心，注視對方動腦筋
說明理由要充分，啟發大家同思考。
求助別人要心誠，得到幫助表謝意。
反思敢于承認錯，肯定別人學著做。
自控發言盡量輕，服從集體留個性。
幫助同學要主動，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協調彼此求默契，交往合作爭第一。
1.學習成績測評
每周、每單元、期中、期末的數學、語文、英語以及其他科目測試成績作為評價的主要依據。
每次測驗之后，由各小組長統計各個小組成員的總分，然后由科代表進行全班小組排名，根據排名給各小組成員進行加分(有幾個組最高就加幾分，依此類推)。
同時，對于成績有進步的小組，每進步一個名次，全組成員加1分。
2.作業完成情況
對于任課教師布置的作業，小組成員互相督促，遇到疑難問題相互探討解決。
科代表在收作業時注意登記不交或遲交作業的同學，并實行扣分制科代表將結果按小組進行統計后，將統計結果交學習委員記錄(登記上墻)，并將責任落實到個人。
3.課堂表現
課堂上積極主動舉手發言，答對者每次加1分;能提出有價值問題者加1分(當一個同學回答問題錯誤時，同組的其他同學可以給予補充，當有其他組同學競爭回答問題時，同組組員享有優先權)，但一周內每人加分最高不超過4分，由科代表進行統計，每天將加分結果按組統計后交給學習委員登記。
4.行為習慣養成
要求學生認真遵守學校的《日常行為規范》，按規定時間到校，佩帶校牌，主動撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個人及公共衛生，對人有禮貌等。
違反者按學校的日常行為量化辦法扣分，同時該小組扣所扣分數的一半。
(分數學校有規定)
學習張海迪活動方案篇八
一、分組原則為了每一個學生的全面發展，真正體現“以人為本”的現代教育最基本理念，對本班學生按學習基礎的高低進行優化組合。
二、分組方法和實施辦法
1、每組6名同學，設組長2名，不分正負，輪流作主要責任人，其余為組員，開展學習活動。
2、成立組中組，實施小包干，開展幫扶比、結對子、獻愛心學習競賽活動。（說明：每小組成員由班主任依據學習狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內組，展開學習競賽，同時大組也展開競賽，比學習態度，比參與程度，比學習效果。兩位組長必須各自直接負責督促兩名組員的學習活動，幫助他們努力完成學習活動要求，即組長必須負責教會組員，課內沒完成的學習任務課下再教，宗旨是教會。）
三、各自職責和活動要求
1、兩位組長要做到：按天輪流負責，待老師安排布置本節課活動任務后，兩位組長要密切合作、各有側重，協助老師組織實施本組的各科學習活動，具體工作有：（1）安排分配學習任務和交流次序；（2）管理課堂活動紀律；（3）督促成員積極參與活動，及時完成學習任務；（4）檢查學習任務完成情況，及時提出批評指導意見和新要求；（5）在“學習活動風采欄”中實事求是地反饋本組的學習活動參與情況。
2、兩位組長還要有團結友愛和奉獻精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應充分照顧和調動學困生的積極性，鼓勵他們努力進步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導，鼓勵組員一展風采。
3、所有組員要做到：（1）服從組長安排；（2）自覺遵守小組學習活動紀律；（3）以積極的心態投入到小組學習活動中去，充分發揮主觀能動性，真正體現學習主人的態度；（4）勇于發表、充分展示自己的學習見解，發展自我，超越自我，真正做學習的主人。
4、小組學習活動過程中，所有同學應做到：（1）不說閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；（2）爭問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時間，而要聲高音清，干脆利落；（3）答問展示要努力做到語言流暢、表述準確、有條有理、思路清晰；（4）學習合作研討中要敢于質疑，敢于辯論，敢于發表不同見解。
學習張海迪活動方案篇九
一、活動目的：豐富退休教師的生活，領略山水間的情趣，增強愛國情懷，體現老有所樂。
二、時間 ：2012年4月20日至23日（4天）
三、地點：荔波大小七孔
四、出行方式：全程由永川益興旅行社負責
五、行程安排
第一天：下午6:00在學校接退休教師到重慶菜園壩火車站，乘坐火車前往貴陽
第二天：貴陽乘車前往小七孔，午餐后參觀小七孔景區，晚入住荔波縣城賓館
第三天：乘車前往大七孔景區參觀，午餐后乘車返回貴陽，晚上9:45乘火車返重慶
第四天：重慶乘車返回學校
六、參加人員：陳繼宗（組長）、肖邦俊、王富英、唐學禎、何厚才、周才余
七、安全措施及注意事項：
1、請各位老師攜帶好有效身份證，組長陳繼宗做好組員的通訊記錄，保證通訊暢通；
3、外出活動注意安全，不要穿皮鞋以防腳被扭傷，盡量穿旅游鞋或軟底鞋；
4、講究文明、相互關心、遵守時間，如遇意外要及時和總負責人及組長聯系；
5、保管好自己的錢物，貴重物品隨身攜帶。
關于組織科技人員、科技特派員重點對山東省科技特派員的工作政策措施及機制、服務體系、示范點和設施農業建設、山東特色農業的生產與經營模式行等進行調查研究和學習。通過學習和考察，我的視野得到了很好的開闊，增長了見識，積累了很好的工作經驗，為下一步更好的做好特派員工作打下了堅實的基礎。
一、考察目的：為進一步推進我縣農業科技工作的'開展，學習和借鑒省外農業科技工作的先進經驗，讓科技技術人員開闊工作視野，積極吸收先進地區技術創新、機制創新和先進的工作理念，學習管理經驗，提升我縣科技管理人員和科技技術人員工作水平，提高技術應用、推廣和科技創業的的實效性。特組織科技技術人員外出考察學習。
二、培訓內容
二、考察時間：2017年3月23日——24日。
三、考察地點：杭州文萊中學
四、考察方式：
采用“走出去”的方式，以聽課、座談為主要方式。
五、參加人員：
帶隊領導：鄭偉君
其他人員：初三段全體教師26人
組長負責外出考察的全面工作；負責本年級的具體工作，確保考察工作安全、有序，以達預期目標。
六. 具體行程：
3月23日中午12：30分在學校鐘樓集合，校車出發去杭州。 3月24日下午在杭州出發返校。
七、考察要求：
1、各位教師抱著學習與吸收的態度進行交流探討，重點探討學科的教法和教研組建設。
2、注重交流初三中考進度，節奏、方向等內容。
3、注重交流教學材料。
4、各備課組要事先準備好相關的問題，做到在交流中有所側重，有針對性，提高本次交流活動的效率。
5、活動交流時，各成員以備課組為單位進行，備課組長負責組織工作。
八. 注意事項：
1.外出考察學習的機會非常難得，請教師們務必參加。
2.出門在外，各位教師一定要注意安全，以活躍身心、提升能力為主，不參與有損學校形象的活動。
3.老師們要妥善保管好自己隨身的貴重物品（錢包、照相機……）以防丟失。
九、其他：
1、后勤負責安排校車一輛，可供26人乘坐。
2、初三年級段負責禮品若干份，并事先做好有關住宿、餐飲等事宜。
3、本方案一式三份，分送總校和教育局。