時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園小班家長工作計劃表篇一
認真總結上學年的工作,吸取經驗,反省不足,改善工作計劃，下面由小編為大家精心收集的幼兒園小班第二學期工作計劃范文，歡迎大家借鑒!
經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。經過一學期的努力孩子控制能力和動作協調性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意愿，在數數、量方面也掌握了很多;學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養成良好的生活習慣。
以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規管理，重視家園聯系，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想，以2019--年園務為依據，結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發展為目標，環境育人，細化每一環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎上獲得進步。
1、建立良好的蒙氏教學常規和教育教學常規。
2、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”、“在生活中學習”。
3、創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長。
4、合理安排一日常規，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。
5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環境的適應能力，
6、培養幼兒機智，勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。
7、做好六月份慶“六一”兒童節的活動。
1、結合主題教育，創設安全、溫馨、寬松的環境，使幼兒盡快適應集體生活，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、設立娃娃家、玩具角、美工區、圖書角、日常生活區和感官操作區等。
3、學習自己使用調羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。
4、學會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。
5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數字的標記，幼兒根據規定取用。
6、營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習禮貌用語。
7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
9、多進行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摸、交談、唱歌等)，使師幼、幼幼之間盡快建立親密關系。
10、根據主題教育內容變化及時更換主題墻飾。
1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。
2、區域的設立：設立日常生活區。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。
3、設立感官操作區。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發展。
4、工作常規的建立。
5、新生建立蒙氏工作常規(走線、取放工作毯和教具)。
6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學的有效性、連續性、科學性。
7、愛護教玩具，輕拿輕放。
8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。
9、創設主題墻飾時結合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。
10、投放教具時注意主題內容的材料化。
1、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流。
2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動午餐前的報餐活動離園前的整理和告別活動家庭的分享親子閱讀。
3、每周的語言活動安排：日常的語言教學活動每周三次的分享閱讀課程周五的快樂分享活動。
4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關閱讀圖書的活動，培養幼兒閱讀的興趣。
5、家園共同營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。
1、認識三種顏色顏色(紅、黃、藍)
2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。
4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫;，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色均勻，色彩鮮明。
5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養幼兒的美感與審美能力
1、認識周圍環境，知道周圍環境與人們生活關系。
2、尊敬國旗，認識三八節、六一節。
3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。
4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。
5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言回答別人的問題。
2、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。
3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。
4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和愿望。
5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。
1、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。
4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
5、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。
1、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。
2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。
3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。
4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養幼兒的節奏感。
5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現自己。
1、能口手一致點數120
2、認識幾何圖形，能說出常見的幾何圖形。
3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
4、能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動，計算活動。
5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數學知識，了解各種感官在感知中的作用。
6、學習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料
1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。
2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
3、激發幼兒熱愛運動的興趣，培養活潑開朗、積極向上的情感。
4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法。
1、初步培養幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜愛之情。
2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受并體驗與他人交往的樂趣。
4、在游戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現固定拍。
1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習性。
2、啟發幼兒關愛動物的情感，了解有關與小動物的常識。
3、知道各種動物走路的特征，能有感情地朗讀兒歌。
4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現，感受歌曲演唱的樂趣。
1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。
2、鼓勵孩子吃各種水果，養成愛吃水果的好習慣。
3、認識夏天，并簡單地講述夏天的季節特征，了解夏天是個炎熱的季節。
4、愿意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
1、每月根據主題更換環境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創作活動。
2、準備6個教具柜的生活區內容：生活區：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區：粉紅塔、插座圓柱體。
3、創設“娃娃家”設置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。
4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。
5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
1、開學前召開家長會，讓家長進一步了解班級情況。
2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。
3、配合班級，營造溫馨愉悅的氛圍，保持積極的心態，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環。
4、在進行每個主題前先向家長說明，請家長配合收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。
5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，盡量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。
6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子
7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、布置環境等。
8、客觀地評價孩子在園的發展情況。
我班現有幼兒28 名，其中有 5名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、 對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
3、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每周開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下：
1、認真做好開學大掃除、家訪。
2常規訓練
3教幼兒早操
4開展“親親一家人”的主題活動
1、植樹節愛綠護綠活動。
2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動
3、繼續加強常規訓練
4、開展“奇妙的聲音”的主題活動
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動
2寶樂園、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養
3開展“多才多藝的手”的主題活動
1、結合“五一勞動節”開展系列活動
2、挑選節目為“六一節”做準備
3、開展“石頭大玩家”主題活動
1、開展慶“六一”匯報表演。
2幼兒發展評估。
3收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
幼兒園小班家長工作計劃表篇二
為確保xx小學師生生命安全，結合我校的實際以及周邊的環境情況，特制定防溺水工作應急預案。
實行防溺水教師包保責任制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，保安全。
成立防溺水工作領導小組
組長：
副組長：
領導小組職責：
1、加強對學生預防溺水事故的安全教育，增強師生的自我防范意識。
2、利用廣播、板報、班會、升旗儀式等形式對學生進行防溺水安全教育。
3、當發生學生溺水事故時，領導小組要立即趕赴現場進行組織搶救。
1、利用廣播、宣傳欄，班主任利用板報、班會對學生進行預防溺水安全教育。
2、學校召開家長會，對學生安全提出具體要求，并與家長、學生簽定安全責任書。
3、上、下午最后一節課花2—3分鐘進行安全提醒。教育學生不要在放學、上學時段，在沒有任何保護措施的'情況下私自結伴去游泳，防患于未然。
4、學生在天氣炎熱或下暴雨時，最容易發生溺水事故，班主任要加強組織領導，將安全放在第一位。
5、班主任、任課教師每節課上課前、路隊離校要清點學生人數，對未到校的學生要查明原因，及時與家長取得聯系，預防學生私自外出發生意外溺水事故。另外要做好放學前一分鐘安全教育工作。
1、學校利用課間廣播宣傳，各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育。
2、如果學生發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并同時要報告學校。
3、學校接到學生溺水的報告后，要立即趕往事故現場，組織救援并立即向上級有關部門報告。
4、第一時間通知溺水者家長。
5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。
6、如果發生溺水事件，學校第一時間向中心學校報告，并協助有關部門做好事故的處理工作。
8、學校發生學生溺水事故時，學校應當按照《學生傷害事故處理辦法》和規定的原則和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。
幼兒園小班家長工作計劃表篇三
本學期，本班幼兒轉學1人，其余幼兒沒有大的變動，現有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼兒(2男1女)。
上學期，我們本著"以促進幼兒富有個性的發展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本"的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。
的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發展。
3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。
4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。
二月份
1、開通家園論壇，鼓勵家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。
2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。
三月份
1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養綠色環保意識。
2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。
3、發放《家園聯系手冊》。
四月份
1、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。
3、發放《家園聯系手冊》。
五月份
1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。
2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎么辦?"展開討論與溝通。
3、發放《家園聯系手冊》。
六月份
1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。
2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。
3、發放《家園聯系手冊》。
七月份
1、發放《幼兒測評表》。
2、發放《暑假安全注意事項》。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
幼兒園小班家長工作計劃表篇四
1、培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、初步了解自然，環境與人類生活的關系，懂得關愛動物，保護環境，樹立初步的環保意識，激發幼兒“變廢為寶”的創作欲望。
3、了解電與人的生活關系，培養善于發現、觀察的習慣。
4、練習有表情、有感情的朗誦詩歌、散文。
預設教育教學計劃：
1、計算：復習2.3的分結合成
2、音樂游戲：三人套圈
3、英語律動(美樂蒂)4拼音：m
5、音樂：歌曲《小白船》
6、計算：數字9
7、語言活動：故事《鼴鼠的皮鞋車》
1、手工：變廢為寶
2、字寶寶：信的翅膀
3計算：4的分解合成
4、科學：落葉樹和常綠樹
5、學拼音fd
6、英語活動watchingtv
7、計算：數字0
8、手工：落葉的拼貼
1、語言：兒歌兩只蟈蟈吹牛皮
2、科學：不一樣的光
3、社會：科學家了不起
4、學拼音：tn
5、計算：學習數字10
6、健康：心情預報
7、英語：cleantheclassroom
8、計算：5的分解合成
9、美術：迷你畫
10、手語表演：感恩的心
1、語言：詩歌《搖籃》
2、計算：6的分解合成
3、學拼音lg
4、社會：愛開玩笑的壯壯
5、科學：我們不一樣
6、健康：危險列車
7、英語：atthezoo
8、音樂游戲：火把節
9、美術：汽車
請您配合
1、在家里給幼兒創設安靜良好的寫作業、閱書環境。
3、請您每天讓幼兒做半小時安靜的工作。如：看書，寫數字，畫畫，做手工等。
幼兒園小班家長工作計劃表篇五
時間在不知不覺中悄悄流逝，新的一學期開始了，小朋友們經過兩年的幼兒園生活，都已經適應了幼兒園中的一切生活和學習，并且都發生著悄然的變化，各方面的能力也得到不斷的發展。現在，中班的全體小朋友已是大班的哥哥姐姐，他們的臉上流露出自信、自豪、興奮的表情。對于大班的學習、生活以及期望，這將都是我們全體師幼的新挑戰，新要求，更是我們共同努力的方向。大班本學期的工作計劃如下：
本學期我班幼兒有xx名，其中男孩子x名，女孩子x名，本學期班來了x位插班生。大班由施老師擔任班主任工作，方老師做配班工作。在經過了小班、中班的學習和生活，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時，能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的.積極性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特別的慢如：李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達能力較差;還有個別幼兒吃飯太慢如：葛思元、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如：黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”，以及培養孩子良好的品格、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，為幼小銜接做好前期準備工作。
認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，根據其內容認真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學方案，通過《健康、語言、社會、科學、藝術》的五大領域的學習，五大領域之間相互滲透，由易到難，促進幼兒身心健康發展。并結合園務計劃，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。
(一)健康領域
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)語言領域
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(三)社會領域
1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
6、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大文化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
9、初步了解小學生活，產生入學愿望。
(四)科學領域
1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。
3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解、學習簡單運用。能從多個角度角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現音樂的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。根據天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。在室內提供幼兒參與環境布置創設途徑，使之達到在環境創設中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環境創設所帶來的教育價值。另外，在班級開展適宜的區域活動，滿足幼兒探究、學習、動手、交往的欲望,體驗做中學、玩中學的快樂，在每一周開設的活動區是閱讀區、表演區、益智區、手工區、美工區、操作區。