在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
捐書儀式講話篇一
每年的六一兒童節(jié)，讓所有的孩子們都能夠收到一份屬于自己的禮物，無論是家長的關(guān)愛還是社會的關(guān)注，都讓我們能夠感受到這個節(jié)日的溫馨和幸福。而今年，在六一兒童節(jié)里，我參加了一次培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，在這里，我想與大家分享一下我的六一培訓(xùn)心得體會。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)是我參加的一次學(xué)前教育方面的課程，主題是“幼兒情感教育”。在這次課程中，我們通過一些互動的游戲和案例分析，深入了解了兒童情感教育的重要性和方法。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的情感世界是一個十分脆弱和敏感的領(lǐng)域，因此，對于他們的情感教育必須要非常的細(xì)心和周到，才能讓孩子們快樂成長。
三、培訓(xùn)心得
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為自己對于兒童情感教育有了更深入的了解，同時也認(rèn)識到了自己在實踐中的不足。在以后的工作中，我要更加注重對幼兒情感的關(guān)注和引導(dǎo)。我也主動與其他學(xué)員交流了自己的實踐經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)和成長的動力。同時，我也認(rèn)識到，在教育方面，要注重以兒童為主體，尊重每個孩子的個性和需求，從而更好地開展教育工作。
四、培訓(xùn)結(jié)合實踐
回到幼兒園后，我針對自己的班級，開始有針對性地開展兒童情感教育。我注重與孩子們的溝通，讓他們自由表達(dá)自己的情感，在傾聽中理解他們的內(nèi)心。在活動安排上，我更注重孩子們的主觀意愿和興趣，讓他們在愉悅中成長。在家園互動方面，我也借助家長的幫助，更好地引導(dǎo)孩子們的情感發(fā)展，在營造一種和諧的情感環(huán)境的同時，推進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
五、總結(jié)
這次六一培訓(xùn)對我而言是一次十分難忘的學(xué)習(xí)之旅。通過這次學(xué)習(xí)，我更加自信地面對自己的教育工作，在實踐中不斷調(diào)整自己的思路，也更好地發(fā)現(xiàn)了自己與孩子之間的隔閡。在以后的工作中，我會更加注重對于幼兒情感的關(guān)注和引導(dǎo)，同時也不斷積累和總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗，希望能夠成為一名更好的幼兒教育者。
捐書儀式講話篇二
回想起來，那點事心里還有些美滋滋的。
是一年中我最美麗的時候，不像很多孩子那樣在過年的時候有新衣服，而我卻沒有。只有兒童節(jié)是我最快樂，也是自豪的日子。
每到這這個時候，我們都會提前幾周，在音樂老師的輔導(dǎo)下排練節(jié)目。當(dāng)天我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有的學(xué)校的演員都會聚集到會議禮堂參加這次評選比賽。
還記得“眾人劃槳開大船”這個熟悉的旋律，所有的節(jié)目只有這個還依稀記得。當(dāng)音樂響起來，我們幾個小同學(xué)在舞臺上沒有任何顧及的表演者。也許是小時候太天真，沒有任何害羞的肆無忌憚的唱著跳著，即使電臺的記者們在旁邊。因為這時候的自己充滿了自信，漂亮的妝容里露出甜蜜的笑容，輕盈的動作天真的舞動。
節(jié)目表演完，我們還會飽餐一頓再回學(xué)校。那時候吃著一只雪糕，到小餐館一坐，等著熱騰騰的包子上桌，那種愜意到現(xiàn)在都懷念。
回到學(xué)校我們還會有一些小獎品，如果獲獎了還會有更豐厚的獎品。
再后來年級越來越高，學(xué)習(xí)越來越重，這種機(jī)會很少了，當(dāng)然長大了，也不是兒童了。天真幼稚的動作也不再去理會了，現(xiàn)在累了，生存在一個城市里，總是忙碌的工作，生活的意義和真諦也被踐踏的一無是處，好想回到從前......
捐書儀式講話篇三
今天是一個對我們來說，是一個非常重要的日子----今天是我們自己的節(jié)日——兒童節(jié)。校園里充滿了節(jié)日的氣氛。
一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是掛在教室墻上的五顏六色的彩條。教室的窗戶上，都貼滿了一個個精巧玲瓏的蝴蝶結(jié)，一個碩大的氣錘擺在講臺上，是待會兒游戲要用的，黑板上寫著幾個彩色的大字“六·一聯(lián)歡”。整個教室變得富麗堂皇了。
這是大家辛辛苦苦才布置完成的。所以在每個人在走向自己的`座位時，都小心翼翼地避開那些彩條，生怕將它們折斷了。
當(dāng)鈴聲響起，大家都懷著激動的心情紛紛回到了自己的座位上，等待著“六一”聯(lián)歡會的開始。過了一會兒，老師就來到教室里面了。這時，主持人宣布“慶祝六一兒童節(jié)的聯(lián)歡會現(xiàn)在開始了！”
話音剛落，大家已經(jīng)心潮澎湃、熱血沸騰了。大家從來沒有參加過像這樣熱鬧的聯(lián)歡會。都巴不得馬上就上場表演，早一些給大家?guī)硪恍┛鞓贰５瑢W(xué)們還是趕緊壓抑住自己的興奮，調(diào)整了情緒，安靜下來認(rèn)真地看表演。沈云星等同學(xué)來小品《斗志》開始了！演員們帶著“導(dǎo)演”向老師們借來的話筒，在“舞臺上”站定。“叮鈴鈴！”一陣鈴聲響，“上課！”小品中的老師故作嚴(yán)肅的喊，頗有一番老師的樣子。“同學(xué)們，同志們，同胞們，同......嗯......好！現(xiàn)在開始講課，”“哈哈哈~~~~”老師風(fēng)趣的話語逗得我們哈哈大笑，可他還是一臉嚴(yán)肅，更加惹我們笑了。臺下又響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。小品表演很成功，接下來就是音樂節(jié)目了。《后會無期》、《童年》……歌聲飄蕩在教室中，傳出門外，引得門外的同學(xué)們都在門口傾聽。
接下來就是主持人專門為我們準(zhǔn)備的游戲活動--三人抱成團(tuán)，同學(xué)們都興致勃勃地報名參加了，在玩游戲時，臺下的同學(xué)們不是笑聲片片，就是掌聲陣陣。這個游戲玩完后，接下來的游戲活動更加有趣。有吸管運乒乓球等。無論哪個節(jié)目，都給我們大家?guī)Я藷o比的歡樂和喜悅。
雖然快要畢業(yè)了，但代價永遠(yuǎn)不會忘記有這樣一群朋友，不會忘記今天的聯(lián)歡會，不會忘記和老師同學(xué)在一起時的日子！
捐書儀式講話篇四
明天將是我們期待已久的兒童節(jié)。為了慶祝我們自己的節(jié)日，聽說學(xué)校安排了許多有趣的項目，我高興地一蹦三尺高。
清晨，空氣顯得格外清新，大樹也顯得十分嫩綠，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，我忽然詩情大開，想到：柳樹吐綠枝站雀，天空飛滿白蝴蝶。空氣新鮮鳥兒叫，盼望春天早來到！
到了學(xué)校，同學(xué)們興奮不已，在教室里有說有笑的。到操場后，我們升了國旗，聽了講話，最后一項就是文藝表演，我們欣賞了優(yōu)美的舞蹈，動聽的歌聲，和讓人聽了哈哈大笑的相聲，操場上洋溢著歡樂的氣氛。令我最心動的還是那歌聲帶舞蹈，演唱是上一年級的小朋友，歌曲是感恩的心，同學(xué)們聽后，都想起了四川大地震的故事，我想：那些失去爸爸媽媽的小朋友，不怕風(fēng)浪，像一只勇敢的海燕。可是我們現(xiàn)在過著像公主一般的生活，不愁吃也不愁穿，可有得同學(xué)還是生在福中不知福。同學(xué)們我想對你們說：“我們大家以后要珍惜大好時光，好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，把我們的祖國健的更美好。”
時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學(xué)校，可是，今天那千姿百態(tài)的舞蹈，有趣的相聲，令我遲遲不忘，我期待著下一個美好的。
捐書儀式講話篇五
六一國際兒童節(jié)，是為了發(fā)揚兒童純真、快樂、活潑、可愛的特點而設(shè)立的。在這個特殊的日子里，我們小學(xué)生都參與了以“六一課題”為主題的活動。通過一系列的課題學(xué)習(xí)和實踐，我們更深刻地理解了兒童節(jié)的意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我們學(xué)到了關(guān)愛他人的重要性。在六一課題活動中，我們帶著善良的心去關(guān)愛那些需要幫助的人。有的同學(xué)為圖書館整理圖書，有的同學(xué)為貧困家庭的孩子們籌集學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)為孤寡老人送去了精心制作的手工禮物。通過這些實際行動，我們體會到了幫助別人的快樂和滿足感。分別時，那些受助的人給予了我們真誠的感謝和美好的祝福。在這個過程中，我們也找到了自己成長的動力，明白了成長中應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
其次，我們領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在六一課題活動中，我們以小組形式開展各種任務(wù)，一起策劃、一起行動、一起分享。無論是開展環(huán)保知識宣傳、舉辦文藝表演還是進(jìn)行公益捐贈，都需要我們相互配合、緊密合作。我們學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了尊重每個人的貢獻(xiàn)，學(xué)會了團(tuán)隊合作的道理。當(dāng)大家齊心協(xié)力，共同努力的時候，任務(wù)變得更加輕松，成果也變得更加豐富。這種團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗，不僅會在以后的學(xué)習(xí)和生活中派上用場，更能培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
再次，我們認(rèn)識到了勤勞與汗水的成果。為了完成六一課題的任務(wù)，我們付出了許多辛勤努力。有的同學(xué)早早起床去準(zhǔn)備活動道具，有的同學(xué)利用課余時間去找資料、分工合作。也有的同學(xué)在現(xiàn)場負(fù)責(zé)布置，有的同學(xué)在家中認(rèn)真練習(xí)節(jié)目。我們相信只有辛勤付出，才能有輝煌的成果。當(dāng)一切順利完成時，大家臉上洋溢著喜悅的笑容，這些都是我們用汗水澆灌出的成果。我們明白了只有付出努力，才會有回報；只有自覺奉獻(xiàn)，才能創(chuàng)造出更美好的未來。
最后，我們了解到了自己的不足和需要努力的方向。在參與六一課題活動的過程中，我們遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，有時候會感到力不從心、迷茫困惑。經(jīng)過分析反思，我們發(fā)現(xiàn)自己對于一些問題的認(rèn)識仍然不夠深入，有些能力還需要進(jìn)一步提高。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要繼續(xù)保持努力的態(tài)度，積極克服自己的不足，錘煉自身的能力，不斷追求進(jìn)步。
回顧六一課題心得體會，我們真切地感受到了幫助他人的快樂、團(tuán)結(jié)合作的力量、勤奮付出的價值以及認(rèn)清自己的不足。這些經(jīng)歷和體會將銘刻在我們的心中，成為我們成長的寶貴財富。通過這個活動，我們也更加明白了六一兒童節(jié)的意義所在，那就是希望我們能夠健康成長、學(xué)會關(guān)愛他人、善待他人。正如經(jīng)典兒歌中唱道：“小手牽小手，一步兩步三步四步，五步六步七步舞。”小小的我們，正以積極向上的姿態(tài)，跨越每一個人生階段，收獲無盡的歡樂與收獲。
捐書儀式講話篇六
六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一。作為這個特殊日子里的一員，我參加了學(xué)校組織的讀書活動。通過這次讀書活動，我不僅增加了很多知識，還從中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將用五段式的文章來分享我的讀書心得。
首先，我學(xué)會了養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在讀書活動中，我每天都花時間閱讀各種各樣的書籍。通過這樣的閱讀習(xí)慣，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣和快樂。每次打開一本好書，我就仿佛進(jìn)入了一個新的世界，與書中的人物一起冒險、探索。閱讀不僅豐富了我的知識，還開拓了我的想象力和思維能力。我深深體會到，通過閱讀，我可以不出門、不旅行，卻能夠看遍天下風(fēng)景。
其次，讀書讓我明白了人生的真諦。在我閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多作者對人生的思考和感悟。有些書籍告訴我人生的真諦是追求自己的夢想，有些則告訴我人生的真諦是付出和奉獻(xiàn)。例如，我讀過李宗盛的《小幸運》，它告訴我要珍惜眼前的幸福，不要總是追求遠(yuǎn)方的夢想。還有許多名著如《西游記》、《紅樓夢》等，它們也都蘊含著人生的智慧和哲理。通過閱讀這些書籍，我懂得了追求夢想、堅持努力、珍惜眼前的人和事是快樂的源泉。
另外，讀書讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。通過閱讀各種各樣的書籍，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識水平相對有限，有很多地方還需要學(xué)習(xí)和提高。尤其是在與同學(xué)們交流討論的時候，我發(fā)現(xiàn)他們在各個方面的知識都很充實。這讓我深感自己的不足，我明白了要不斷學(xué)習(xí)努力，才能不被人落下。讀書讓我認(rèn)識到，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我才能不斷進(jìn)步，并逐漸成為一個更好的自己。
此外，讀書還讓我從中獲得了快樂和滿足感。每當(dāng)我閱讀完一本書后，我總是感到一種莫名的滿足感和成就感。每一頁的翻動，每一段文字的閱讀，都讓我感受到知識的力量和人類智慧的輝煌。讀書不僅讓我開闊了眼界，還讓我感受到了成功的喜悅。從中我學(xué)會了怎樣欣賞美，怎樣理解深奧的哲理，怎樣從書中獲取智慧和力量。
總結(jié)起來，通過這次讀書活動，我不僅從中學(xué)到了很多知識，還獲得了寶貴的心得體會。養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣、明白人生的真諦、認(rèn)識自己的不足之處、獲得快樂和滿足感，這些都是我從讀書中得到的財富。我相信只有通過不斷讀書，我才能不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。讀書讓我擁有了一個充實、多彩的精神世界，我將會繼續(xù)堅持讀書，讓自己變得更加優(yōu)秀。
捐書儀式講話篇七
兒童節(jié)終于到來了，我好開心啊！
一大早我就蹦蹦跳跳的來到了學(xué)校，因為學(xué)校為了慶祝，組織同學(xué)們進(jìn)行了兩人綁腿，搶板凳，抱球等比賽活動，我可是其中的一名小選手呢！到校沒多久，我們的活動就在學(xué)校的后操場上熱熱鬧鬧的展開了。我參加了二人綁腿和抱球跑的比賽。我最喜歡的是兩人綁腿的項目。我用帶子綁住了我和劉懿的腿，這樣就成了兩人三條腿了，我覺得很有趣。參賽的'選手分別來自一年級的三個班級，看著別班選手們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，我很焦急，和劉懿互使眼神，暗自鼓勁！口哨想起，比賽開始。我們倆憋足了勁往前跑，一邊跑，一邊喊著“一二，一二”的口令，同學(xué)們在兩旁當(dāng)啦啦隊為我們揮動手臂拼命喊加油！六組隊員你來我往，爭分奪秒，顧不上偷看別班的對手，就知一個勁的往前沖！
隨著一陣歡呼聲的響徹全場，比賽終于落下帷幕。我們也不知道自己是否得了第一名，可是，我覺得這些并不重要，因為經(jīng)過我們的努力，我們不但獲得了比賽的經(jīng)驗，鍛煉了我們的膽量，更讓我們渡過了一個快樂的兒童節(jié)。我們期待著下一個快點到來！
捐書儀式講話篇八
六一兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，而在這個特殊的節(jié)日里，我最期待的是閱讀活動。我相信通過閱讀，我能夠汲取知識，開闊眼界，提高語言表達(dá)能力。因此，我積極踏入這場閱讀的征途，并帶給自己很多收獲和體會。
首先，通過閱讀，我認(rèn)識到世界是如此的廣闊多樣。我在圖書館中翻閱了很多書籍，有關(guān)動物、科學(xué)、歷史、文學(xué)等等各個領(lǐng)域。每本書都像是一扇窗戶，讓我看到了世界的不同角度。尤其是《世界貓科動物圖鑒》，我深深地被各種可愛的貓咪所吸引。其中有悠閑自在的家貓，有神秘狡猾的豹子，還有高貴典雅的山貓。通過這本書，我擴(kuò)大了自己的視野，了解了世界上不同種類的貓，更加尊重和熱愛動物。
其次，閱讀讓我認(rèn)識到了優(yōu)秀的作家和他們的作品。在書籍中，我結(jié)識了許多偉大的作家，如冰心、巴金、魯迅等。他們用文字刻畫了各種各樣的形象，塑造了豐富的情節(jié)，給了我很多思考的機(jī)會。我喜歡冰心給我?guī)淼娜岷团c溫暖，《傷心咖啡館》一書中的小熊在落葉中尋找媽媽的故事，讓我感受到了母愛的偉大和永恒。而魯迅的《吶喊》則深深震撼了我，他揭示了社會的黑暗，激起了我對社會不公的思考。這些作家們的作品不僅教會了我正確的價值觀，還啟發(fā)了我對課外世界的思考。
再次，閱讀提高了我的語言表達(dá)能力。閱讀之后，我會做一些讀后感或者讀書筆記，并嘗試用自己的語言來表達(dá)。通過這樣的鍛煉，我逐漸掌握了合理的表達(dá)結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯。同時，閱讀還使我的閱讀理解能力得到了提高。以前，我讀文章常會有理解不透徹的地方，但隨著一本本書的閱讀，我學(xué)會了分析和推理，能夠逐漸讀懂更復(fù)雜的文章。這不僅使我在學(xué)校中表現(xiàn)出色，還提高了我在和同學(xué)交流時的自信心。
最后，閱讀給了我很多樂趣和享受。每當(dāng)我沉浸在一個有趣的故事中時，我不僅會停不下來，還會忘記時間。例如，在讀《哈利·波特》系列時，我仿佛置身于一個神奇的魔法世界。我會與哈利、赫敏和羅恩一起經(jīng)歷各種冒險，感受到友誼和勇氣的力量。這些故事帶給我的歡樂常常持續(xù)很久，不僅令我樂在其中，還增強(qiáng)了我對閱讀的喜愛。
總結(jié)起來，六一閱讀活動為我?guī)砹藦V闊的視野，豐富了我的知識儲備，提高了我的語言表達(dá)能力，給我?guī)砹藷o盡的樂趣。通過閱讀，我更加熱愛讀書，也更加喜愛這個有趣而神奇的世界。在今后的日子里，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱情，不斷在書籍中探索，進(jìn)一步提升自己的素養(yǎng)。閱讀，讓我有了更多的選擇，也讓我擁有了更廣闊的未來。
捐書儀式講話篇九
在六一兒童節(jié)這一天，我第一次參與了一個課題研究，通過這次的體驗，我收獲了很多知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的感受，并對六一課題心得進(jìn)行一些深入的思考。
第二段：對六一課題的研究與探索
我們選擇的六一課題是“如何讓孩子們更好地保護(hù)環(huán)境”。通過調(diào)查和研究，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們對環(huán)境保護(hù)的重要性有一定的認(rèn)識，但在實踐行動上還存在一些問題。于是我們從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，制定了一系列的活動和教育計劃。我們組織了場地清潔、廢品回收和植樹等活動，同時也進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)知識的宣講和交流。通過這些活動，我們希望能夠引導(dǎo)孩子們樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。
第三段：對六一課題心得的總結(jié)
通過這次課題研究，我深刻地體會到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我們的地球只有一個，它是我們的家園，我們必須要好好珍惜它。我們生活的環(huán)境的質(zhì)量會直接影響到我們的健康和幸福。尤其是對于孩子們來說，他們的成長和未來都離不開一個健康的環(huán)境。因此，六一課題的研究和實踐具有非常重要的意義。通過活動和教育，我們幫助孩子們增強(qiáng)了環(huán)保意識，激發(fā)了他們的愛心和責(zé)任感，讓他們主動參與到環(huán)保行動中。這樣不僅能夠改變孩子們的行為習(xí)慣，還能夠?qū)φ麄€社會產(chǎn)生積極的影響。
第四段：對六一課題心得的思考
在這次六一課題研究中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)。其中一個挑戰(zhàn)是如何讓孩子們真正理解環(huán)境保護(hù)的重要性。我們注意到，有些孩子可能只是參與活動，而缺乏對環(huán)保問題本質(zhì)的深入認(rèn)知。我們明白，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識需要時間和耐心，但我們也應(yīng)該通過更加有針對性的教育方式來提升他們的認(rèn)知水平。此外，我們還面臨著資源不足的問題，例如場地、物資和人力等。作為學(xué)生，我們需要更多地利用已有的資源，同時也要積極爭取到更多的支持和幫助。
第五段：對未來的展望
通過這次六一課題的研究和實踐，我深刻地意識到環(huán)境保護(hù)是一個需要長期投入的事業(yè)。雖然我們目前取得了一些成績，但還有很多工作要做。我希望未來能夠有更多的機(jī)會參與到環(huán)保教育和活動中，并且能夠影響更多的人。我相信，只要每一個人都能夠行動起來，積極參與到環(huán)保事業(yè)中，我們一定能夠創(chuàng)造出更美好的未來。六一課題的研究和實踐不僅僅是一次活動，更是一次教育人心、引導(dǎo)社會進(jìn)步的機(jī)會。我期待著未來的環(huán)保工作和責(zé)任，也期望更多的人能夠加入到環(huán)保事業(yè)中來。