當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
二年級讀書計劃表篇一
一、活動宗旨:
為進一步推動書香校園建設(shè),激起學生的讀書愛好,讓每位學生親近書本,養(yǎng)成酷愛書籍,博學多才的好習慣,特舉行第二屆讀書節(jié)活動。
二、活動主題:
修建書香校園爭做文明學生
三、活動口號:
快樂瀏覽出色無窮
四、活動時間:
本學期
五、活動安排:
1、終年展開“三讀”活動,即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起瀏覽),六月份評選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。
2、讀書飄流活動。
以班級為單位,進一步發(fā)動每位學生展開“獻一本看百本”活動,借此活動豐富班級圖書角,五月份展開優(yōu)秀圖書角評選活動。
3、4、23世界讀書日,各班出一期“以讀書為友,快樂成長”為主題的板報,學生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報,可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色采等,設(shè)計要富有創(chuàng)意。
4、以班級為單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任),可以先容自己喜歡這本書的理由(包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等)
5、舉行講故事比賽(教務(wù)處)
以年級為單位展開活動,先班級選,再參加年級評選(具體要求另行通知)
6、小學生現(xiàn)場作文大賽(具體比賽要求另行通知)
7、六月份舉行優(yōu)秀班級墻壁文化及優(yōu)秀班級博客評選(評比條件另行通知)
六、總結(jié)評比
1、評選讀書明星(具體要求另行通知)
2、書香班級評選(具體要求另行通知)
二年級讀書計劃表篇二
要學好語文,就要廣讀書。只讀幾本薄薄的語文教科書是遠遠不夠的,“課內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展。”課外書為我們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓我們看到一個魅力無窮的大千世界。書籍可以豐富我們的知識,開闊我們的.視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情操。
要學好語文,就要讀好書。閱讀名著名篇,猶如聆聽大師的教誨,教我們熱愛生活,學習做人。一部名著能使我們情感受到震撼,心靈得到凈化,甚至在做人上、學習上、生活上影響我們的'一生。
教孩子愛讀書、讀好書,提高學生的語文素養(yǎng),努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。
1.組織學生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。
2.通過開展課外閱讀,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。
1.建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角。選拔愛護學習用品的學生擔任班級圖書管理員,做好圖書的借閱、管理工作。同時憑借我校圖書室已有的圖書,組織學生到圖書館借閱適合二年級學生閱讀的圖書。
2.建立書香家庭評比制度,鼓勵學生家長訂閱、購買課外讀物,陪孩子逛書店,家長要保證每天在家半小時的讀書時間。要求家長和孩子一起做好親子閱讀,學期末由家庭申請評選書香家庭,孩子讀書達一定數(shù)量,家庭藏書達50冊者發(fā)“書香家庭”證書以示鼓勵。
3.確保充裕的讀書時間,每周上好閱讀指導課;午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
4.著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書大王”活動等。老師要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。
6.讀書匯報交流。每學期開展一次以“讀書”為主題的班級讀書匯報活動,用朗讀、背誦、表演等多種形式展示讀書成果。
二年級讀書計劃表篇三
宏揚民族文化,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成良好習慣。
7月10——11日
下午13:30——16:00。
以三——五年級為主:三年級推薦2名,四、五年級推薦4名寫作方面有特長的同學參加,推薦參加的學生必須是征訂“讀古今圖書,品經(jīng)典茗香——暑假讀書征文比賽”推薦書目的同學。
輔導老師:姚美芳、李亞(五年級)、穆曉紅(三、四年級)
評委老師:王啟華、張建剛、姚美芳,兩名大隊部學生代表。
后勤:王金龍(準備礦泉水、筆記本、午餐、獎品、活動場地)
學生助手:大隊部志愿者。
1、聽講座:邀請《小荷》報主編進行“如何提高寫作技能”專題講座。(姚美芳)
2、讀書交流活動:
(1)好書介紹:介紹自己平時課外閱讀中最喜歡的書或者文章。(李亞)
(2)制作書簽:為自己制作一張書簽。(穆曉紅)
(3)讀后感交流:撰寫讀后感,進行交流評比。(三、四年級:穆曉紅;五年級:李亞)
3、“心連心、獻愛心”贈書活動:
配合20xx萬名兒童暑期圖書館一日生活活動,開展贈書活動。(志愿者)
3、美文朗誦比賽:評選出若干等次進行獎勵。(志愿者)
1、準備一本讀過的但是保存比較好的舊書,準備捐贈。
2、把自己訂閱的書在進行活動前先閱讀一遍。寫一份200字左右的好書介紹。
3、寫好讀后感的草稿,準備交流修改用。
4、選擇一篇美文。
活動的幾項要求:
1、輔導老師和后勤要準時參加活動的整個過程,做好組織管理工作。
2、學生不帶零錢和零食參加活動,注意活動中要做一個文明守紀的學生。
3、每天活動結(jié)束后,都要組織學生清理活動現(xiàn)場,保持活動場地的干凈整潔。
4、活動期間不能擅自離開校園,有事要想輔導老師請假。
5、請四、五、六年級班主任于6月29日做好發(fā)動組織工作,并請推薦參加活動的學生于6月30日休業(yè)式結(jié)束后到美術(shù)教室集中開會。并上交報名表,報名表應(yīng)有學生家長的簽名。
6、參加活動的學生每人交20元活動費用。
二年級讀書計劃表篇四
“校園溢滿書香,好書伴我成長”
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學生們與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生們閱讀量,增加學生們的語言積累,活躍校園文化,促進學生們的個性發(fā)展,讓每一位學生們與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣,并積極配合學校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。
1、通過讀書活動,激發(fā)學生們的讀書熱情,使學生們養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生們的課外閱讀量,培養(yǎng)學生們課外閱讀的能力,大力促進學生們知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生們“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為班級學生們推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生們借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學生們捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學生們的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學生們讀書方法,使學生們在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生們開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生們制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生們正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_______”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
二年級讀書計劃表篇五
書是人類的朋友,是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,開展主題讀書活動,努力為學生營造一個書香班級,讓讀書成為習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
1、激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開拓視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質(zhì),會做人,會做事。
3、促進語文課堂教學的改革,以讀代講,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學效率和質(zhì)量。
4、大興讀書風,營造書香班級,塑造特色鮮明的校園文化。
開展主題讀書活動,制定讀書主題,讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下:
主題一:全班同讀《童年》先上正本書的導讀課,然后有計劃的進行閱讀。
主題二:全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎(chǔ)上,有選擇的進行閱讀。
主題三:以閱讀古詩為主,進行課內(nèi)外古詩的積累,包括課標必背古詩、《傳統(tǒng)文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。
主題四:經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》,學禮儀,懂規(guī)范。
主題六:中華魂——中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句子進行背誦積累。
閱讀口號:”學語文,成大器,一起讀,一起成長。”
1、以身作則,老師從自身做起,每天中午閱讀,可以進行打卡。
2、堅持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”,或背古詩,或背詞,或幾句《論語》名句,或?qū)W習幾個成語,可以積累在讀書筆記上。
4、上好每周一節(jié)閱讀課,及時交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、建立班級圖書角。