光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)英語校本課計(jì)劃篇一
開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景。透過一向以來的努力，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合，并能進(jìn)行表演，空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛，掀起了一股空竹熱。我班43名學(xué)生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位，并且能夠很好的進(jìn)行拋、接動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹等。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng)：畫空竹、做空竹小報(bào)、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項(xiàng)活動(dòng)。正是有了人人抖空竹的氛圍，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。
小學(xué)英語校本課計(jì)劃篇二
結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展文明禮儀教育，全校上下，共同行動(dòng)，思想重視，扎實(shí)推進(jìn)，師生互動(dòng)，重在體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)氛圍，評價(jià)激勵(lì)，將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法，注重工作實(shí)效，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
小學(xué)英語校本課計(jì)劃篇三
在全省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)與培訓(xùn)工作會議上，李永成校長作了題為《積極進(jìn)行課程建設(shè)，促進(jìn)課改深入開展》的典型發(fā)言。發(fā)言的中心就是校本課程開發(fā)問題。
為了切實(shí)搞好校本課程開發(fā)工作，我校制定了《校本課程開發(fā)實(shí)施方案》，并及時(shí)付諸實(shí)施、實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)將這一工作的進(jìn)展情況做以簡要總結(jié)。
小學(xué)英語校本課計(jì)劃篇四
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，我積極地參加了我校的校本課程“走向社會，胸懷大志”為主題的研究活動(dòng)，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期校本課程的研究活動(dòng)總結(jié)如下：
根據(jù)本年度的主題，本學(xué)期我以《難忘的小學(xué)生活》為課題，通過調(diào)查了解，使學(xué)生形成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力，具有搜集和處理信息、分析和解決問題，獲取新知識的能力。這次校本課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們滿懷熱情，積極參與，通過一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，學(xué)會表達(dá)情感，學(xué)會感恩，充分體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征。通過活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，同時(shí)磨練了意志，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
不論是資料的搜集，還是整理，以及整個(gè)匯報(bào)展示的過程，全都是由學(xué)生自己動(dòng)手，選擇自己完成，還是合作完成，也讓學(xué)生自己選擇，雖然探究的層次還很低，但學(xué)生已經(jīng)懂得怎么做，從哪個(gè)方向去做，這也正是教學(xué)目的所在。如果把學(xué)生禁錮在課堂里，也禁錮了他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性，一旦讓他們放飛，一個(gè)個(gè)思維的火花就會呈現(xiàn)，在本次活動(dòng)中，每個(gè)組都有出乎老師意料之外的出色表現(xiàn)，為今后的教學(xué)方向提供了一條探索的`道路。
在這節(jié)綜合實(shí)踐課上，為了讓孩子們不在自己的研究中孤立無援，也避免老師過多的參與和指導(dǎo)，我們教師只是以一個(gè)協(xié)助者，一個(gè)合作伙伴或是顧問的身份出現(xiàn)，這使孩子們心理上有了依托，也得到了活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，開展起活動(dòng)就更熱情了。而老師過程性指導(dǎo)也不能忽視。
本次活動(dòng)中，我讓學(xué)生自制多媒體課件提供的豐富的教育內(nèi)容，促使學(xué)生感受更充分，情感得到進(jìn)一步的升華，能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。
各個(gè)小組的成員能把本組承擔(dān)的任務(wù)作為自己的主項(xiàng)，在搜集過程中找到或發(fā)現(xiàn)其他小組的內(nèi)容或沒有提到的內(nèi)容作為自己的輔項(xiàng)。每項(xiàng)搜集的內(nèi)容都能從優(yōu)秀的和低劣的或者說從規(guī)范的和不規(guī)范的兩個(gè)層面去搜集或賞析評論。并注意到了整理和及時(shí)保存資料。
小學(xué)英語校本課計(jì)劃篇五
我校的傳統(tǒng)教育項(xiàng)目較多，并形成系列。如：清明節(jié)祭烈士墓，宣講當(dāng)?shù)赜⑿凼论E，并以《編懷先烈，立志成材》為內(nèi)容進(jìn)行演講比賽，五四青年節(jié)舉辦以“發(fā)奮讀書，報(bào)效祖國”為主題的朗誦會；“七一”以黨的偉大歷程為主題進(jìn)行歌詠比賽；國慶節(jié)以“巨變的祖國”為主題舉辦征文比賽等等。通過這一系列活動(dòng)，使學(xué)生受到了極好的愛國主義教育，并從中到了一定的知識。