心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
專題教育心得體會篇一
一直以來，總覺得校本科研是一項很高深的領域，雖然曾多次嘗試涉入這一領域，但總覺得自己的研究還是停留在很層面，感覺對這一領域的很多東西自己了解得還不是很深入，更別說是運用自如了，但通過這次學校對校本科研工作的.培訓學習，使自己受益匪淺，很多模糊的東西一下子變得明朗，現在簡要說一下自己本次培訓的心得體會。
通過培訓，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學中做到用心、留心。很容易確定一次很有價值的課題，因為教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，我們可以從教育教學實踐中尋找課題;可以從理論文獻中尋找課題;從成敗經驗中尋找課題;從教育改革和發展出現的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則;1、價值性原則。2、創新性原則。3、可行性原則。
本次培訓讓我覺得收獲最大的就是終于明晰了制訂研究工作計劃的基本結構，在制定研究計劃的時候，我們一般要從以下幾個方面去落實：一、課題名稱。二、負責人及成員分工。三、研究的目的、意義。四、圓內外研究的現狀。五、具體的研究內容。六、研究的方法及手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經費支出。十、成果形成。有了這樣清晰的結構，我們在制定研究計劃的時候就會更有條理且有一定的實用性。
通過這次培訓學習我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學性。一、確定研究課題。二、查閱文獻，初步調查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施計劃。七、撰寫研究報告。同時學到了很多課題研究的方法：調查法、教學課例法、反思法等等有效研究的方法。
專題教育心得體會篇二
應當如何理解，感恩?對這一問題每個人可能都有自已的不同理解和詮釋。帶著這一問題，在這次沈教授關于"愛崗敬業，感恩奉獻"主題講座中，我找到了的答案：愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作;敬業就是用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，真正認識到自己工作的意義，從而把工作做為種責任，一項事業。愛崗與敬業總是相互聯系的，愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現，不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業說得具體點，就是立足本職工作，把點滴小事做好，把分秒時間抓牢。感恩是我們愛崗敬業的持續，只有滿懷愛崗敬業的高昂感恩之情，才能具備顧全大局，無私奉獻的精神。如果我們不能立足本職，求真務實，扎實工作，就談不上愛崗敬業，感恩奉獻。
眾所周知，一座橋梁，需要諸多橋墩的支撐，否則難以負載千車萬人的流通;一個樂隊，要想演奏出余音繚繞的華麗樂章，離不開樂隊全體人員的共同努力;而煙草企業的健康快速發展，同樣需要我們每一位煙草員工立足本職，腳踏實地，真抓實干，需要我們每個員工的愛崗敬業與激情奉獻。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷學習，精益求精，才會為社會、為企業發展作出貢獻。也只有愛崗敬業的人，才是企業的棟梁之材和企業發展的希望所在。
愛崗敬業感恩奉獻是一種態度，是一種精神，更是一種境界。大多數人都希望企業或者單位能夠給與自己一定的發展空間和展示平臺，最大限度地發揮自己的聰明才智，最大限度的實現自己的人生價值。而要把這種意愿變成現實，靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業。德國著名作家歌德曾經說過："你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。"平時不要總想企業給了我們多少?而要問自己為企業做了什么?奉獻了多少?當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任;有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，扎扎實實的去工作，從而贏得領導和同事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優勢。因為只有愛崗才會敬業，只有愛崗敬業才會無怨無悔做出無私奉獻。
在我們電力企業，一線技術人員走在鄉間小路田間地頭崇山峻嶺，認真負責的為我們架起光明的橋梁，晴天一身汗，雨天一身泥，把科學技術變成生產力;電力營銷人員頂風雨冒嚴寒，走村串戶拜訪服務電力客戶，微笑服務遍及每個客戶心中;電力安全監控人員為了電力工作安全與電力市場的穩定，不論酷暑嚴寒，不懼威脅恐嚇，盡職盡責的`監控防止一切違規操作的發生，為電力市場保駕護航，踐行了電力行業"誠信，責任，創新，奉獻"價值觀,他們都是電力行業"一強三優"的踐行者。所有這些告訴我們工作只有分工不同，沒有貴賤之分,作為電力員工，我們既然選擇了這份職業，就不怕工作環境的艱苦和工作內容的枯燥繁瑣，始終以飽滿的熱情投入到自己熱愛這份工作中。我認為這些平凡的人在平凡的工作崗位上所做的一切，體現的都是愛崗敬業感恩奉獻的精神。
愛崗敬業不只是在槍林彈雨中鑄造輝煌，在激情危難之時顯示高揚。它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。一個人只有扎扎實實立足本職，他的心才會與企業相融合，才能在平凡的崗位上做出不凡的業績。電力企業的發展需要大家團結起來共同奮斗，電力事業的壯大離不開我們每一位電力員工的的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上，猶如大海里的一滴水，而正是這無數水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的海洋。
專題教育心得體會篇三
作為職業教育學院的學生，我有幸參加了學校舉辦的專題班學習，在這段時間里，我有了較為深刻的體驗和思考。今天我想分享一下我對于專題班學習的感受和認識，這個過程中對我的幫助以及對我產生的啟示，也希望能夠幫助到像我一樣的同學。
第二段：認識
我們所參加的專題班學習分為多個不同的方向，每個方向都有專門的培訓課程。我選擇了機械設計方向，每天我們都會參加4-5個小時的培訓課程。在此期間，我們學習了自己所擁有的技能的知識以及行業中的新技術。我們的老師也非常專業，教學風格也特別生動，濃郁的實踐性讓我們非常喜歡。通過這個時間，我更加了解了機械設計這個行業，以及我們所學習的只是它的一部分。
第三段：收獲
在學習期間，我們利用實例演習了多個具體案例。通過實踐，我發現自己對技術的理解能力逐漸增強。同時，越來越多的技巧在處理案例時得到了運用。也許這些技巧在平時的學習生活中表現并不明顯，但在實際操作時，它們會大大提高我們的效率和實際應用能力。此外，無論是在老師或同學的交流中，我的思維邏輯和處理問題能力都得到了很大提高。
第四段：反思
學習期間，我們經常聽老師強調要注意培養創新能力。然而，我發現自己對于創新的掌握還不夠細致。在日常的思考和朝九晚五的工作中，我們可能會因為工作流程的規范化而缺少想象力。培養創新能力不僅是指發明創造，更多是指用不同的思維方式來解決問題。在以后的工作中，我需要更進一步提高自己的思維水平，并更有獨立思考意識。
第五段：總結
在專題班學習中，我收獲了理解機械設計的知識和提高實際運用技巧的能力。在和老師和同學的交流中，我鍛煉了自己的思維邏輯和處理問題的能力。此外，更重要的是我發現了自己的不足并在學習中得到了很好的提升。我相信因此，在未來的日子里，我會更加成熟和專業，為自己的未來奮斗。
專題教育心得體會篇四
“專題班”是一個針對某一特定學科或技能的深入學習班級，旨在幫助學生更加深入地了解某一領域的知識和技術。在我所就讀的學校，也開設了許多專題班，不同的班級關注的重點不同，但都能夠提供更為系統、全面的知識傳授和練習機會。本文將分享我在參加專題班學習中的心得和體會。
第二段：針對主題的親身經歷
我曾參加了一期英語演講專題班，這個班級針對英語演講技巧進行了全面的剖析，授課老師也是一位經驗豐富的英語演講教練。在這個班級中，我學到了大量的英語發音技巧、演說技巧和演講主題選擇等方面的知識。在課堂上，老師也會針對我們的個人表現進行指導，每次演講之后，老師都會給出具體的反饋和建議。通過這個專題班，我不僅學習到了英語演講的技術和知識，還提高了自身的表達能力和自信心。
第三段：專題班學習的好處
除了提供更加深入、系統的知識和技巧方面的學習之外，參加專題班還有其它很多好處。首先，專題班的規模比較小，學生之間互動比較密切，共同學習可以激發彼此的創造力和動力。其次，專題班的授課老師經驗豐富，能夠幫助學生在學習過程中解決遇到的問題。再者，參加專題班的學生往往都對這個領域比較感興趣，共同進步的學術氛圍也會鼓勵學生不斷深耕，成為該領域專家。
第四段：與普通班級的對比
與普通班級相比，專題班在學習模式、教學方法、學科深度方面都存在明顯的不同。在普通班級中，學生的學習主要是按照學校規定的教學大綱來進行的，知識點比較泛，難度逐級遞增。而專題班更注重對某一特定領域的深度剖析，幫助學生更好地掌握和運用領域內的知識和技能。在教學方法方面，專題班更加靈活多樣，吸收了最前沿的教學技術與方法，更注重實踐操作，使學生的學習更具備針對性、實效性。
第五段：總結和建議
在專題班中，學生能夠更深入、全面地學習某一特定領域的知識和技能，還能夠與其他志同道合的同學互相學習與交流，對于提升學生的專業能力和學術素養有著很大的促進作用。因此，我建議每位學生在學習生涯中都嘗試參加一些專題班，以便更好地了解自己感興趣的領域，掌握本領域的核心知識和技能，為以后的學習和工作打好基礎。
專題教育心得體會篇五
在崗教育是保持教育者狀態的必經之路。近期，我們學校組織了一系列以班級為單位的專題理論學習，涵蓋了新課改、素質教育、課堂管理等方面的內容。通過這些學習，我深刻地認識到教育要想取得好的效果，理論學習是必不可少的。
第二段：學習內容及體會
第一次學習的主題是新課改。老師向我們詳細闡述了新課改的主要特點和要點，并與我們分享了國內外新課改的成功經驗。通過聽老師的講解，我明白了新課改對于學生的學習興趣、創造性和實踐能力的培養非常重要。作為一個初中老師，在課程的設置、與學生溝通、評價方式等方面也需要從新課改的理念中汲取營養。
第三段：學習成果
通過專題理論學習，我對教育理論知識有了更深入的了解和認識。同時，在日常的教學中，我也能夠更好地應用這些理論知識。比如，在布置作業時，我更多考慮學生的實際情況和個體差異，避免“批量生產”的教育；在課堂上，我更多使用“生動形象”的說故事方式，激發學生的學習興趣。
第四段：學習中的收獲
通過專題理論學習，我不僅掌握了新的教育理論知識，還提升了自己的教學水平。同時，我也認識到學習是一個永無止境的過程，只有不斷地提高自己，才能更好地服務學生，也才能與時俱進地跟上教育發展的步伐。
第五段：總結及建議
通過這幾次專題理論學習，我深刻地認識到教育需要與時俱進，不斷學習和探索新的理論知識，才能更好地為學生服務。因此，我在這里向所有教育者提出建議：積極參加崗教活動，不要停滯不前，不要浪費學習的機會。只有通過學習不斷提升自己，才能更好地扮演教育工作者的角色。
專題教育心得體會篇六
近年來，考研、求職等競爭激烈的場合，專題理論學習已然成為了許多人提高競爭力不可忽略的一部分。給自己設定一個學習計劃，選擇專題理論進行扎實的學習，既可以加強專業素養，又有助于提高綜合素質，給自己發展帶來實質性提升。
第二段：選擇理由
我選擇學習專題理論的原因是基于對自身職場發展的深思熟慮。在本職工作中，要求不斷提升自己的技能和能力，升職晉級也需要員工有較高的專業素養。為此，我挑選了相關行業及領域的專題理論進行學習，甚至參加了相關的培訓班。通過不斷的學習和總結，我發現選擇應對職場挑戰的專題理論確實增強了我的競爭力。
第三段：學習體驗
在學習專題理論的過程中，最大的收獲是對自己職業規劃和未來發展的逐步清晰。不同領域的專題理論，涵蓋了大量的實際案例和應對方法，讓我能夠深度思考問題的實質及其解決方法。同時，這些知識點也讓我在工作中遇到問題時迅速做出判斷，并采取有效的措施解決。
第四段：實戰效果
學習專題理論并非僅僅是理論學習，它的意義還在于著眼于提高綜合素質，促進職業發展，增加經濟效益。通過學習專題理論，我在職場上的表現明顯得到了提升。對于其他員工晉升，我也能以實力回擊，讓領導們更加重視我的貢獻。同時，也改善了個人的心態，從思想上也有了自我認可和尊重。
第五段：結論
總的來說，通過學習專題理論，我獲得了很多。它讓我在職場上更加高效、更加理性的處理問題，更能夠為團隊做出貢獻。在今后的工作和生活中，我仍會不斷應用和總結這些知識點，以提升自身的競爭力和職業素養，追求更加出色的表現和更加充實的生活。
專題教育心得體會篇七
xxx老師結合自己從河北農村走進北京、走進北大的經歷，深入淺出的讓家長們明白“家風決定命運，習慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育。”、“家庭教育和學校教育是一架飛機的兩翼!學生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優秀孩子的身后至少有一位優秀的家長。”、“家長一定培養孩子要有高尚的尋求”等道理。李世杰老師通過研究領導人物的思維方式和行動方式，強調要在學習中養成100分的一流人才的思維習慣和行動習慣，通過培養習慣，引導學生成為一流學生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學。李世杰老師還與家上進行了互動交換，回答了關于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感遭到對孩子的教育是一門永久學不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一位家長、一所學校乃至全部社會對下一代的培養都應當有一種責任心和關注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深入地影響著孩子，作為家長第一要以身作則，不斷學習和提高自己。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子，如何培養好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當孩子顯現問題的時候作為家長應當怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是批評和懲罰。而且批評的話語常常非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯。比如常常會有家長說：“你看你怎么這么不謹慎?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標簽的一種偏向。孩子如果常常被這樣的話語評判批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技能很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的.時候第一要記住我們是期望他更好更優秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才產生了什么?你很傷心很傷心對嗎?你覺得為何會導致這樣的事情產生?讓孩子摸索后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感遭到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應當有顆平常心，父母心態如何，直接影響孩子的一生，凡是心態好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子;心態不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。不管孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應當讓孩子感遭到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成上進程當中應當有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習慣和內力的發展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子誕生在新世紀，作為新世紀的父母也應當給孩子創造良好的硬件環境，讓孩子能夠學習掌控探知手段和能力。更應當創造讓孩子們親身去體驗社會，探索世界的良好環境。
專題教育心得體會篇八
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。”作為一名基層黨員，我應該如何去守住初心，踐行使命呢,下面是自己的幾點看法：
堅守“初心”，環境是出卷人。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。作為一名共產黨員，尤其是作為一名基層黨員，要將社區的居住環境放在首位，整體優美的居住環境，需要我們去精心管理，營造氛圍，讓社區居民有一種“人人動手”家家收益幸福感。堅守“初心”。
堅守“初心”，黨員是答卷人。心中有尺，方能為戒。而黨章黨規，正是立于黨員干部心中的那把戒尺，作為基層黨員，要時刻清楚我們是答卷人，我們的職責是什么，我們應該做什么，不應該做什么，這就需要我們基層黨員，時刻保持清醒的頭腦，做好本職工作，服務好居民，主動接受群眾監督，直面堅守“初心”，居民是閱卷人。以百姓心為心，與人民同呼吸、共命運、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心。作為基層黨員，我們做的好與壞，在百姓心中都有數，居民對我們的評價，都是從我們干的實事上面看，不會只看表面，要有愛民、憂民、為民、惠民之心的共產黨員，才能讓居民群眾增強獲得感、幸福感、安全感，才能讓居民放心，居民才會做好我們的閱卷人。