崗位職責(zé)是保障工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)和完成的關(guān)鍵。以下是小編為大家精選的范文，供大家欣賞和借鑒。
教育工作者個人先進(jìn)事跡篇一
崔中正老師，一位男幼兒教師，也是孩子們最喜歡的“大朋友”。在日常生活中，他每天都和孩子們在一起，戶外活動時和孩子們一起做游戲，中午休息時和孩子們聊聊天，蹲下來和孩子們一起玩起來，成為孩子的玩伴，在和孩子們一起挖沙、游戲中發(fā)現(xiàn)他們的秘密，了解每一個孩子的特點，并結(jié)合孩子們的實際情況展開幼兒園的各項活動。他鼓勵孩子積極動腦思考，敢于嘗試，以興趣為紐帶，挖掘孩子們的好奇心和探究欲望。工作上，他不怕苦不怕累，認(rèn)真完成園內(nèi)的各項工作。
同時，崔中正老師還積極參與“娜荷芽”幼教名師工作坊的學(xué)習(xí)和教研活動。孩子們在每一次的游戲化音樂活動中，充分的感受、盡情的玩耍。孩子們的回應(yīng)也讓他無比興奮，這對孩子們來說是非常新鮮的體驗。在研究中完善，在探索中創(chuàng)新，在實踐中發(fā)展。崔老師先后完成了《海草舞》《逗逗粉刷匠》《勇敢的搏克手》等原創(chuàng)音樂活動，每次崔老師的音樂活動上，孩子的眼睛都是發(fā)亮的，全神貫注的在盯著他，生怕漏掉哪個情境、哪個環(huán)節(jié)。不管是聽課的老師還是上課的孩子，都在和他的一次次互動中喜歡上了這位有趣的“孩子王”。
在學(xué)前教育的道路上付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。他用真誠的愛、用溫暖的情，用實際的行動證明自己的善良與執(zhí)著，他相信一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就！作為奔跑在幼教事業(yè)上的追夢人，他相信，只要用心陪伴，就能那個成為最幸福的受教育的教育者。
教育工作者個人先進(jìn)事跡篇二
自從進(jìn)入二中以來，工作中能勇挑重?fù)?dān)，幾乎每年都超工作量。94年獲市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師，97年獲省教科優(yōu)秀指導(dǎo)教師；99年擔(dān)任二中首屆校理科實驗班物理教練，獲省一級教練，為二中的競賽做出一定的貢獻(xiàn)；近年來盡管年齡大了，精力不如從前了，依然服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在同年人中是工作量最重的一個，14-15高一物理四個班，15-16高二物理四個班，16-17高三物理三個班并擔(dān)任班主任工作，工作成績突出，并在1998年所帶的高三（1）班、2001年所帶的高三（5）班、2008年所帶的高三（4）班、2014年所帶的高三（10）班在高考中取得了年級第一的成績，并且在2014年高考中我班的的吳萌同學(xué)以安徽省32名的`高考成績考入北京大學(xué)，這是二中有實驗班之后普通班第一個。
關(guān)注每一個同學(xué)的成長，和毎屆同學(xué)都建立了良好的關(guān)系，校教育基金會舉行的我最喜歡的教師評選，我?guī)缀趺磕甓寄塬@得學(xué)生的提名，并在14-15學(xué)年度獲十佳園丁的光榮稱號。做一名老師，生日當(dāng)天能收到學(xué)生的祝福是間很幸福的：學(xué)生感謝在我的帶領(lǐng)下，不管學(xué)業(yè)多么繁重都不曾失去快樂和幸福，感謝老師高中三年盡心盡力的陪伴與指導(dǎo)。
關(guān)心年輕教師的成長，平時在辦公室給他們分析教材的內(nèi)容，并親自上示范課，我上的每一節(jié)課幾乎讓他們聽，使他們成長的很快，如黃皓、章亮、李佳等都迅速發(fā)展為二中中青年教師的中堅力量。平時同事關(guān)系很好，支持學(xué)校的工作，特別是在我所在的年級部，我能協(xié)調(diào)各方關(guān)系，是年級部穩(wěn)定的重要因素。以后，我會不忘初心，繼續(xù)為二中發(fā)展盡綿薄之力。
教育工作者個人先進(jìn)事跡篇三
鄭曉麗同志是碩集中心小學(xué)的英語教師，作為一名剛畢業(yè)不久的新人，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。一分耕耘一分收獲，雖剛走上崗位不久，課堂教學(xué)已經(jīng)形成了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)實績一直遙遙領(lǐng)先于同軌班級，并被推薦為英語學(xué)科組組長。
她一直擔(dān)任班主任工作。班級管理井井有條，對待學(xué)生滿腔熱愛。只要學(xué)生稍有不適就積極主動給予關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒，背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒有筆、作業(yè)本，掏出幾塊錢為學(xué)生購買也是家常便飯。注重從學(xué)生的生活小事做起，處處關(guān)愛學(xué)生的健康成長，贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。班主任工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定。
總之，無論是對工作的熱情，還是對學(xué)生的熱愛，以及平時的師表形象。她都無愧于師德標(biāo)兵的稱號。
教育工作者個人先進(jìn)事跡篇四
殷慧，8月參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。其間,擔(dān)任教師職務(wù)，負(fù)責(zé)班級管理和教育教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)過幼兒園宣傳工作、資助工作和保健工作，現(xiàn)主要從事教育教學(xué)管理工作。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教研方向。在園本課程實施和建設(shè)的過程中,腳踏實地,從細(xì)處入手,扎扎實實地開展各項教育教學(xué)工作。
所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。她用行動詮釋著教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。
一、關(guān)愛幼兒，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
面對孩子們，心愛的教育事業(yè)，她一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。每天早來晚走，經(jīng)常深入到孩子的一日活動中去，了解他們，與孩子們同勞動、同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同歡樂、同悲傷，和孩子們打成一片。作為教師，關(guān)心他們就像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。
二、投身教育改革，勇于探索實踐。
她能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)活動。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)方法。在教育教學(xué)工作中,注重面向全體幼兒,實施教育改革,樹立課程游戲化理念，促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展。對待班級的常規(guī)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,遇到重點難點問題,能動腦筋、想辦法、創(chuàng)造性的解決問題。
三、積極組織參與各種活動。
1、指導(dǎo)幼兒參加徐州市啦啦操比賽；
2、―擔(dān)任幼兒園“六一”活動的總指揮，負(fù)責(zé)活動的總策劃，順利完成每年的節(jié)目演出，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
3、認(rèn)真組織幼兒園的各種特色活動，同時做好宣傳工作。
4、認(rèn)真完成七彩童年、玉潭佳苑、國際貝兒市優(yōu)省優(yōu)評估、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作，并順利完成驗收。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中，能夠用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好孩子的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒，讓孩子們在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
五、精神飽滿，迎接各項檢查。
建園至今，我園完成了許多項評估工作，殷慧同志能夠在領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料；另一方面作為評估工作中的重要一員，還要認(rèn)真完成自己教育教學(xué)工作，早來晚走，回到家繼續(xù)加班，不敢有絲毫懈??；作為一名一線教師，能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在活動中尋找好的教育方法，在符合孩子學(xué)習(xí)需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準(zhǔn)備。在評估期間，始終做到工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意日常工作的整理與總結(jié)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的收集、整理工作。
在全園領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我園順利通過了各項驗收評估，同時認(rèn)識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩(wěn)，一步一個腳印，做事要細(xì)致認(rèn)真，不要求快只做表面文章。
作為一名教師，殷慧同志絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，將繼續(xù)立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展幼兒園的教育教學(xué)、教改科研工作，積極探索，用愛心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一位幼兒，做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教育工作者個人先進(jìn)事跡篇五
xxx，女，蒙古族，1990年出生，本科學(xué)歷，2014年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族大學(xué)，同年9月參加工作，進(jìn)入xxx幼兒園，從此開啟幼教之路，現(xiàn)擔(dān)任xxx幼兒園副園長。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。一日生活中她盡量讓自己“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的作文吧大同伴，他的喜怒哀樂會和你一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)做好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她的努力下，幼兒的動手能力有了明顯提高。多年以來她總是以一顆善良熱忱的心對待每一個人，有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛幼兒的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。
教育工作者個人先進(jìn)事跡篇六
——記xxxxxx小學(xué)xxx
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。
談起老師，似乎大多數(shù)人都會這樣想，可除此之外，她愿意做一名這樣的老師……
攜生遠(yuǎn)游，帶領(lǐng)他們認(rèn)識自然；創(chuàng)新課堂，激情洋溢，為他們打開世界的大門；勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，最后默默隱于市井喧鬧，燈火闌珊處，將他們推入繁華盛世當(dāng)中，去開拓，去成長。
“全班57個孩子，便有57種顏色，有靈動的黃色，有張揚(yáng)的紅色，有穩(wěn)重的黑色……他們都在班上發(fā)揮著不同的能量，和諧而歡樂。”
她扮演的角色很多，一會兒是講臺上嚴(yán)厲的老師，一會兒是課下和學(xué)生打成一片的大朋友，從她拿起粉筆，開始在黑板上洋洋灑灑做自我介紹時，冥冥之中，她與臺下那57個孩子連成一心，成為整體。
在課堂上，她的聲音洪亮而清透，永遠(yuǎn)激情澎湃地念著篇篇唐詩宋詞，聲情并茂地朗讀名家名篇，她總是教導(dǎo)學(xué)生，要飽含深情地去讀每一篇文章，那上面的每一個文字，都是作者經(jīng)過反復(fù)推敲的結(jié)果，要認(rèn)真，要真切地去感受作者的感情。
因此，在她的課堂上，總能聽到玲瓏悅耳的聲音，那些孩子一個個捧著課本，輕點額頭，嘴巴里吐出一個個音節(jié)，像是山谷流出的泉水，涓涓細(xì)流，柔軟美好。
而她和學(xué)生們在操場的課間晨讀，已成為了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線，她鼓勵學(xué)生多說所做，去自信的表達(dá)自己所想，做個勇敢而快樂的小寶貝。
為了讓學(xué)生與老師更親近一些，她進(jìn)行了班級的“書信活動”，全班57名孩子，便有57封溫暖稚嫩的信件寄到她這里，她一一翻看，認(rèn)真書寫著對每一個孩子最真切的話語。那段時間，雖然辛苦疲憊，但她捧著信，就像是看著一顆顆純凈溫暖的小心臟，提筆，寫下老師給予學(xué)生最真摯的“情書”。
在課下，她便成為了他們的大朋友，和孩子們聊天，逗趣；
在皚皚白雪中打著雪仗，堆著雪人。
周末還會約上家長們一同去郊游，把孩子們從繁重的課業(yè)壓力中解脫出來，來真正地去到大自然中，一同感受“江碧鳥逾白，山青花欲燃”的美不勝收。
孩子們在草地上跑著，跳著，那一刻她看著孩子們臉上綻放的笑容，每一個，都值得珍藏。
“課改大潮如期而至，校領(lǐng)導(dǎo)扛起創(chuàng)新的大旗走在前面，那個時候，不自覺地一腔熱血涌上心頭，要改，不光要改，還要改的漂亮！”
她和其他老師們?nèi)ネ獾芈犝n，講課，學(xué)習(xí)，面對學(xué)生更加自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，高效的課堂，自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣都使她深受震撼，感觸頗多。隨著一天天的努力與改進(jìn)，她與學(xué)生配合緊密，每一個小組的小組長也承擔(dān)著責(zé)任，與小組員們共同進(jìn)步。
慢慢地她看到改變了，她看到學(xué)生們滔滔不絕的發(fā)言，表達(dá)觀點，她看到學(xué)生們自信的走在講臺上，展示小組風(fēng)采，她發(fā)現(xiàn)自己的課堂比之前更加生動精彩，這些一點一滴的改變，都是課改帶給她的，一個充滿驚喜和期待的變化。
“班主任，一班之任，是一個班的核心，如此重要，怎么做是關(guān)鍵。”
她不光是班級的語文老師，也是班主任，肩負(fù)著如何將一個班管理好的責(zé)任，在管理班級方面她可稱得上是經(jīng)驗豐富，她懂每個學(xué)生都有不同的個性，同樣的事情發(fā)生在不同的學(xué)生身上，處理的方式也截然不同。
有些孩子膽小，得多鼓勵，給予信心，有些孩子有一點成績就容易驕傲，因此她對他們會高要求，嚴(yán)管教。她明白作為班主任，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生如何做一個行的端，做的正的人。因此，面對學(xué)生內(nèi)部存在的小問題，她會與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，更多的她選擇聽，讓學(xué)生說。
她相信孩子，相信他們能獨(dú)立的解決小問題，大問題留給她，她會負(fù)責(zé)任的處理好。
她善于傾聽，不論什么事情，別著急，慢慢說，她會仔細(xì)聽著，做個傾聽者，聽孩子訴說的煩惱與焦慮。
她善于管理，班級內(nèi)外，從與家長共同合作布置教室到嚴(yán)松并重管理學(xué)生，她皆做到最好，她知道一個班只有上下一心，學(xué)習(xí)氣氛才會強(qiáng)，小組合作才會默契十足。
“教書二十五年，有過低潮有過成績，不變的是繼續(xù)走下去的決心?！?/p>
她帶了一屆又一屆的學(xué)生，有了一次又一次的成績。
在2006年、2008年和2017年全旗質(zhì)檢考試中，她所帶班級的成績均獲得全旗第一；2012年被評為旗級優(yōu)秀班主任，2016年所帶班級被評為市級溫馨教室。
辛勤所至，回報亦豐，碩果累累，再創(chuàng)佳績。
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