食品安全，我們共同關注。制作安全標語時，要注意內容簡潔明了，避免使用長句和復雜詞匯。下面是一些經典的安全標語，希望能夠引起大家對安全問題的深思和重視。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇一
20xx年6月11日19:00,由院團委主辦，電氣系學生會承辦的“考研交流會”在大學生活動中心如期的舉行，本次講座由我系的七位考研之星，為同學們講授“考研經驗”以及未來“考研的發展形勢”。首先由我校的考研之星們介紹他們的考研經歷和學習經驗。他們以優異的成績考入了燕山大學、上海大學、東北電力大學等高校，并在此每個人針對一個方面對考研經驗進行了交流：電氣工程學院關紅磊為我們講解了在考研路上如何協調工作與追求；電氣與電子工程學院李凱重點介紹了數學的學習；機電工程與自動化學院李偉偉講述了政治的學習和書籍的選擇；自動化工程學院彭可解析了跨專業的學習及機電工程學院王乃鑫的.如何調整考研心態。之后考研之星們告訴同學們：首先要整體把握近幾年考研的趨勢，而后在處理細節，各個擊破，真正做到考研方向不選錯，考驗知識點不漏過。
最后考研之星給在座的同學們做了現場的解答，針對在場同學的疑問給予解析并給同學們送上祝福，祝福那些想考研的同學們都能考入自己滿意的院校。現場同學認真聽講，現場氣氛活躍輕松，掌聲不斷。聽完此次講座后，相信同學們在今后考研的道路上，一定能披荊斬棘，大展鴻鵠，走向成功。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇二
會議開場后，主持人為各位大一新生介紹各位學長學姐取得的輝煌成果。接著，由各位學長逐個講述自己對大學生活的感悟和認識，然后，由大一新生們以提問的方式與各位學長學姐們交流。交流會期間氣氛活躍，大家互動熱烈，同學們都各有收獲，受益匪淺。最后在同學們的掌聲的歡送下，五位學長離開了教室，，交流會在溫馨和諧的氣氛中落下帷幕。
本次交流會新生提問積極而踴躍，許多新生都在現場表述了自己在新學校的雄心抱負。而各位學姐、學長更是傾囊相助，場外天氣寒冷，但會場氣氛卻如火熱。
群賢畢集，面對面交流，心與心的溝通。思想的碰撞，靈魂的升華。學長用日積月累的經驗去幫助培養新同學們那初生牛犢的闖勁，學長用漸趨漸廣的眼界去幫助新同學們遨游知識海洋的航道。
還有值得一提的是，雖然是以學習為主題的交流會。但是這次活動氣氛很活躍，學長們言語很幽默，讓人很容易就接受，使得交流更加的暢通，營造了一種輕松的交流氛圍。這次交流會的成功舉辦將對同學的大學甚至是未來人生的路起到很大的影響，同學們一致表示這次交流會讓他們獲益良多。所有新同學們，在此揚帆起航為你豐富多彩的`大學生活勾勒七彩藍圖吧。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇三
大家好！我發言的題目是《能動司法，觸角延伸，為全縣經濟社會健康和諧發展保駕護航》。
今年以來，縣人民法院緊緊圍繞“為大局服務、為人民司法”主題，以創先爭優活動為主線，胸懷大局、能動司法，保障民生、促進和諧，在各項工作中甘作鋪路石，爭當排頭兵，為全縣經濟健康發展和社會和諧穩定做出了積極貢獻。
抓牢力點，主動作為，圍繞推進科學發展創先爭優。
我們秉承“縣中心工作就是法院的工作中心，縣重點工作就是法院的工作重點”的工作理念，在中心工作上抓牢力點，在服務大局上主動作為，在跨越趕超中能動司法。首先，我們實施提前介入，延伸職能，在服務中心工作中創先爭優。在我縣新城規劃改造、灤州古城開發改造、平青大景觀大道兩側違規建筑拆除、司家營循環經濟園區二期拆遷掃尾等多項中心工作中，我們組織精干力量，一方面主動向拆遷辦、國土局等部門提出大量法律建議，為行政執法局提供法律指導，幫助完善法律手續，保證各項工作依法有序推進；另一方面，組織干警積極參與、協助相關部門入村入戶做工作。僅今年上半年，我們先后參與工作調度會9次，深入拆遷工作現場13次，配合入村入戶工作20人次，保證了依法拆遷工作順利推進。其次，我們能夠在胸懷全局，能動司法，在處理重大案件中創先爭優。堅持把維護社會穩定作為第一責任，以有重大影響案件為切入點，傾力化解糾紛，平息矛盾。佳賓鋼鐵債權債務糾紛一案中，針對數十名債權人多次集體上訪問題，我院成立了專項工作組，由主管副院長帶隊數十次深入廠區，與案件相關人員接洽商談，協調穩控，并及時對該廠的廠房設備等進行了查封，有效防止了矛盾的進一步激化，目前該案正在協調解決中。榛子鎮孫秀玲等194名奶農申請執行鮑某拖欠奶款案中，鮑某拒不履行義務的行為，引發了奶農多次大規模群體上訪。對此，我們在積極做好奶農工作，穩定奶農情緒的同時，對鮑某采取了司法拘留措施，并在其仍拒不履行義務的情況下，將案件移交公安機關，將以“拒不執行判決裁定罪”依法追究其刑事責任。另外，嘉鳳園96名業主與房地產開發商延期交房糾紛，目前已立案進入審理階段，將矛盾穩妥地引入了法律解決程序。在延伸職能，能動司法的同時，我們還主動擔當，沖鋒在前，在抓實重點工作中創先爭優。在國土資源部統一開展的衛片執法檢查工作中，配合縣政府成功實施了一處燒結廠的拆除工作，并配合國土局制作了31份行政裁定書，確保了我縣土地違法案件在上級國土部門的整改檢查驗收工作中順利通過。此外，在計劃生育社會撫養費征收工作中，不斷加大執行力度，以法律手段威懾被執行人和超生戶，先后執行到位社會撫養費30余萬元，協助各鎮收取社會撫養費600萬元，促進了我縣計生工作的良性開展。
突出重點，傾力護航，圍繞保護企業權益創先爭優。
在全球金融危機不利影響仍未消除的大環境下，我們緊緊圍繞“跨越趕超”主題，把保障我縣企業合法權益、促進縣域經濟發展作為第一要務，當好保障者，做好護航兵。上半年，我院共審、執結涉企合同糾紛案件531件，解決涉案標的金額1.3億元。其中為龐大汽貿挽回經濟損失1.1億元，為安泰、東海、冀東物貿等重點企業挽回損失510萬元。在司法實踐中，我們加強財產保全工作，為企業權益上“保險”。唐山安泰鋼鐵有限公司訴深圳銳利達進出口有限公司買賣合同糾紛案、唐山冀東物貿進出口有限公司訴中基得利進出口有限公司買賣合同糾紛案，標的金額分別為300萬元、144.8萬元，為防范企業判后權益難以兌現的風險，我院及時依法采取了訴訟保全措施，查詢凍結了被告的銀行帳戶，為后續審理和執行工作順利開展打下了堅實基礎。我們還采取有效措施，在異地執行難上求突破。針對涉企案件異地執行難的突出問題，我院通過積極爭取上級法院支持協調、爭取當地法院聯動配合以及科學調配對異地社情熟悉的執行干警等多項措施，不斷提升執行異地企業案件的執行效率。針對龐大汽貿汽車消費貸款在難收回的狀況，我院指派一名曾在服役十余年，對省各市區情況都非常熟悉的干警，專門負責涉省案件的執行工作，僅2個月時間就成功執結案件25件，為龐大汽貿追回損失800余萬元。同時，開展專項行動，維護農村信用社合法權益。針對農村信用社貸款逃廢債務現象多發，農村信用社發展受限、服務農村經濟建設功能無法充分發揮的問題，我院組織開展了不良貸款案件執行活動。目前，我院已審、執結縣農村信用社貸款糾紛案91件，收回不良貸款達772萬元。
力克難點，抓實亮點，圍繞促進社會和諧創先爭優。
我們深知，創先爭優，不僅體現在常規工作中，更體現在攻堅克難上。為此，我們從解決“執行難”和“信訪化解難”兩大瓶頸問題入手，專項調研，專題研究，分項施治，采取多種措施破困解難。一方面，以執行“四率”為抓手，在執行工作中創先爭優。在集中清理執行積案活動中，通過實施“四動戰略”，采取“分區作戰”、“以線串案”等科學方法，在全市法院系統率先完成清積任務，得到了省清積督導組的高度評價。在此基礎上，我們及時總結經驗，創新工作方法，豐富執行手段，以執行工作的“四率”即執結率、到位率、和解率和涉執信訪投訴率為抓手，今年執行工作再創佳績，已執結案件204件，執行到位金額3500余萬元。由于工作成績突出，我院作為全市政法系統和法院系統的代表，接受了省執行清積工作領導小組的檢查，再次得到充分肯定。另一方面，以清理涉訴涉執信訪積案活動為契機，在信訪工作中創先爭優。在信訪工作中，我們以高度負責的態度，在防反彈、抓源頭上下功夫。今年以來，我院黨組成員先后約訪當事人22人次。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇四
20xx年11月10日下午4：00——6：00，由河北農業大學現代科技學院學生會女生部舉辦的以“傳經授道，攜手并進”的學習經驗交流會順利舉行，參加人員有大一學生代表和獲20xx——20xx年度國家獎學金的優秀學生代表。與會的五位優秀學生代表分別是李林，賈然，夏旭陽，史蕊，趙倩文。本次經驗交流會主要面向大一新生，旨在使大一新生更快、更好的完成由高中生到大學生的角色的轉變，迅速的融入到大學生活中。
會議開場后，主持人為各位大一新生介紹各位學長學姐取得的輝煌成果。接著，由各位學長逐個講述自己對大學生活的感悟和認識，然后，由大一新生們以提問的方式與各位學長學姐們交流。交流會期間氣氛活躍，大家互動熱烈，同學們都各有收獲，受益匪淺。最后在同學們的掌聲的歡送下，五位學長離開了教室，，交流會在溫馨和諧的氣氛中落下帷幕。
本次交流會新生提問積極而踴躍，許多新生都在現場表述了自己在新學校的雄心抱負。而各位學姐、學長更是傾囊相助，場外天氣寒冷，但會場氣氛卻如火熱。
群賢畢集，面對面交流，心與心的溝通。思想的碰撞，靈魂的升華。學長用日積月累的經驗去幫助培養新同學們那初生牛犢的闖勁，學長用漸趨漸廣的眼界去幫助新同學們遨游知識海洋的航道。
還有值得一提的是，雖然是以學習為主題的交流會。但是這次活動氣氛很活躍，學長們言語很幽默，讓人很容易就接受，使得交流更加的暢通，營造了一種輕松的交流氛圍。這次交流會的成功舉辦將對同學的大學甚至是未來人生的路起到很大的影響，同學們一致表示這次交流會讓他們獲益良多。所有新同學們，在此揚帆起航為你豐富多彩的`大學生活勾勒七彩藍圖吧。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇五
老師好，叔叔阿姨好！
師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。
我再來給大家講講關于我讀課外書的`一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕松，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的?“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。
謝謝大家我的發言完畢！
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇六
20xx年5月27日，林學院自律委為我院大一新生做了考前學習經驗交流會。此次學習經驗交流會邀請了大二的七名學習成績名列前茅的同學進行交流與輔導。
活動伊始，大一的學生代表韓冰進行了發言，他與大家分享了幾篇端正學習態度，發揚刻苦精神的文章。而后，大二七名同學一一進行了自我學習經驗的交流與總結，他們的.精彩發言使會場不時引發陣陣掌聲。活動的最后，大一同學們踴躍地提問咨詢，各抒己見，而各位學長學姐也為他們悉心解答，相互探討，使此次活動在輕松活躍的氣氛中結束。
舉辦本次活學習經驗交流會我院自律委本著督導并存的原則，對于大一同學有很大的教育意義。它不但為同學們備戰期末考試做了有力的動員，在聆聽經驗的過程中取長補短，構建屬于自己的學習指南和復習計劃，做到按部就班，方法對頭，穩中有升，事半功倍，而且還讓同學們對學習有了多層面的理解，通過聽大二同學講述自己對大學學習的看法和見解，同學們還會認識到，大學學習的范圍很廣，我們不應該只滿足于課業知識，因為社會需要的不是一個僅僅智商被武裝的人，更不是一紙文憑和證件。
無處不實踐。大學四年，可能就是這樣的一個學習過程，通過學習，人自身的素質在不斷的提高，開始有了自己的思維和想法，并且獨立的去實現自己的理想。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇七
5月12日至14日，文學院學生會實踐部舉辦了“考研經驗交流會”。根據各考研方向，交流會分為四場：語言學、外國文學與文藝學、古代文學與現當代文學、公共課與跨專業。本次交流會請來了考研成績優異的同學分享各自的考研經驗，大家針對自己準備考研過程中遇到的問題向他們咨詢，從而更加明確了學習的目標;公共課專場還請來了公共管理學院的劉志海教授講授有關考研的內容，劉教授精彩的講授增強了大家的自信心。交流會氣氛熱烈，大家積極參與。希望通過本次交流會，能讓大家在考研準備過程中更加明晰應注意的問題，從而取得好成績，實現考研夢想。
學習經驗交流會新聞稿
“20xx新生學習經驗交流”會于20xx年10月份舉行。學生優秀代表李磊、張丹丹、席智穎、張盛楠等介紹學習經驗，與新生面對面交流。此次學習經驗交流會由三全學院學生會學習科研部主辦，20xx級專科班承辦。會議地點在正學樓第四大教室。
李磊、張丹丹、席智穎、張盛楠同學多次發表論文、獲得國家獎學金以及各種競賽獎項。他們分別從新生的角色轉變，抓專業，注實踐，闊視野，寬思維等方面介紹了自己大學學習生活期間的經驗與所得。并且，新生一定要有堅定的目標以及矢志不渝的信念，勤思考，重修養。交流會上，新生積極交流，總結自己入校來遇到的困難，體現出特有的學習熱情以及生活激情。新生提問將本次學習經驗交流會推向高潮。
活動終了，大一新生紛紛表示“很有收獲”，大二的同學也從大一新生身上看到了“激情，活力與曾經遺忘的夢想”，彼此間的認識與友誼有了進一步的發展。我相信，本次新老生交流會只是一個成功的開始，在以后的學習生活中，12級專科班學生定會組織更多的活動，在合作中共同進步，共同成長。
法政科協與土地科協學術經驗交流會新聞稿
第二屆法政科協與土地科協學術交流會在經過將近一周時間的策劃后，于20xx年10月27日在教二211教室正式開始。本次交流會的參與人員為法政學院學生科協主席張魯義，副主席賈雪，土地資源與城鄉規劃學院學生科協主席朱小剛、副主席劉薇，副主席鐘華、副主席方胤韓、副主席林巧慧。以及兩院學生科協的各部部長及全體部員共100余人參與了本次交流會。
積累的工作經驗以及對自己部員寄予的深切期望。其次是由參加交流會的全體成員參與的娛樂活動。在活動中，大家彼此間加深了友誼，與兩學院的主席，部長以及部員同臺“競技”。加深了自己對科協的歸屬感。最后，把時間交給了大一的部員，讓他們上臺進行自由的發言。在發言中，他們闡述了自己對科協的理解，以及對于自己希望在科協得到鍛煉的愿望。
本次交流活動不僅僅是兩院科協深厚友誼的象征，更重要的`是在本次交流會中大家增強了團隊意識，在今后的活動中更加的敢于表現自己，能夠滿懷熱情的參與進科協這個大家庭。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇八
20xx年10月16日晚上7點，浙江大學東1a—109的教室里座無虛席，這里正在舉行由醫學部學生會舉辦的新生學長交流會。優秀學長蘇俊威，李曉芬，胡林，趙明昊作為學長代表參見交流會。
本次經驗交流會主要面向大一新生，旨在使大一新生更快、更好的完成由高中生到大學生的角色的轉變，迅速的融入到大學生活中。
交流會正式開始，第六屆第一任學生會主席蘇俊威學長首先發言。蘇俊威就如何在大學處理好社團和學習之間的關系發表了演講。國獎獲得者,06級學姐李曉芬學姐第二個發言.她就如何學習以及如在在大學學習中取得制高點發表了演講.李曉芬認為大學學習更需要新生傾注心血,希望新生們從一開始學習就要踏踏實實.科研能手胡林學姐第三個發言,她就大學生如何積極參與科研活動以及如何獲取有效的學習資源進行了詳細的解說.交流會的最后由趙明昊學長壓軸,他做了“如果我能再來一次”的精彩演講,希望大一新生能夠珍惜大學時間,準確把握好自己的人生。然后，由大一新生們以提問的方式與各位學長學姐們交流。最后，由辦公室部長總結大會，會議在溫馨和諧的氣氛中落下帷幕。
本次交流會新生提問積極而踴躍，許多新生都在現場表述了自己在新學校的雄心抱負。而各位學姐、學長更是傾囊相助。今晚群賢畢集，新老皆聚，面對面交流，心與心的溝通。思想的碰撞，靈魂的升華。學長用日積月累的經驗去幫助培養新同學們那初生牛犢的闖勁，用漸趨漸廣的眼界去幫助新同學們遨游知識海洋的航道，相信在未來道路上新一屆在醫學實驗班類學生會創造出新的一片天地。
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專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇九
8月24日下午，蜀山區第三十一屆少年軍校合肥市五十中學東校教育集團分校閉營儀式在東校望江路校區操場隆重舉行。蜀山區教體局體藝科副科長周青、合肥市五十中學東校教育集團黨總支書記、校長孫秀芝、望江路校區主持工作副校長李燕濤、西園校區副校長孟斌、望江路校區副校長楊梅艷等領導出席儀式。20xx級全體新生及教官、輔導老師參加儀式，部分家長到場觀摩。
閉營儀式在升國旗、奏唱國歌，迎校旗中拉開序幕。1100余名新生以昂揚的精神面貌進行了軍訓匯報表演。稍息、立正、齊步走，班隊列動作整齊劃一，男生軍體拳、女生格斗術的匯報展示更是贏得了陣陣掌聲。
匯報展示結束后，孫秀芝校長對軍訓期間表現優秀的連隊、學員及輔導老師進行表彰，優秀學員花婧婧代表全體學員發言表示一定努力學習，不辜負教官及老師們的辛勤教導。孫秀芝校長代表學校向駐校部隊贈送錦旗，學員代表向教官贈送訓練照片。五天里，各位教官嚴謹執教，率先垂范，團結協作，不厭其煩地規范著同學們的每一個動作，認真負責的作風令人動容，鼓舞著學生們更加勤奮的學習和工作。
閉營儀式的最后，孫秀芝校長向擔任本次軍訓任務的地方領導及教官表示衷心的感謝，對全體新生提出殷切的希望，希望同學們保持軍訓期間練就的優良作風，用堅韌不拔的意志品質面對學習，勤奮努力，成為優秀的五十中東校學子。在激昂的校歌聲中，孫秀芝校長宣布蜀山區第三十一屆少年軍校合肥市五十中學東校教育集團分校閉營儀式圓滿結束！
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十
xx年3月31日晚，國際教育學院針對13級舉辦了的雅思學習經驗交流會在國際教育學院六樓舉行，13級全體同學參加了。劉xx和孫xx兩位同學作為12級雅思高分同學代表在這次交流會上為大一新生分享雅思學習經驗和方法。由此可見，雅思的學習在我院學生學習生活中的重要性，和各位老師領導的重視性。此次經驗交流會我們采取了“你問我答”的座談方式，增加了大家的互動交流，使整個場面充滿了追求知識的氛圍。劉炳君和孫頡頏兩位同學從自身角度出發，結合自身經驗，向同學們闡述雅思學習的過程中應當準備的方面，大學學習規劃及課外生活安排等，解答了各位同學們的疑惑，讓同學們受益匪淺。此次活動持續近一個多小時，博得滿堂喝彩，取得圓滿成功。
通過本次的活動，同學們自己也更加明確了自己將來四年的學習目標和前進動力。這次交流會使得同學們更好的適應了大學這個新的環境，為在這里開展新的生活奠定了堅實的.基礎，而且，本次活動也拉近了同學們的距離，使新生感到了來自大學的關懷，使他們不再像剛來時那么的落寞，在這里也有了朋友，有了一種家的感覺。此次群賢畢集，面對面交流，心與心的溝通。思想的碰撞，靈魂的升華。學長用日積月累的經驗去幫助培養新同學們那初生牛犢的闖勁，學長用漸趨漸廣的眼界去幫助新同學們遨游知識海洋的航道。
還有值得一提的是，雖然是以學習為主題的交流會。但是這次活動氣氛很活躍，學長們言語很幽默，讓人很容易就接受，使得交流更加的暢通，營造了一種輕松的交流氛圍。這次交流會的成功舉辦將對同學的大學甚至是未來人生的路起到很大的影響，同學們一致表示這次交流會讓他們獲益良多。所有新同學們，在此揚帆起航為你豐富多彩的大學生活勾勒七彩藍圖吧。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十一
壯志凌云平步起，雄關漫道從頭越。8月20日下午，迎著八月的炙熱驕陽和絲絲微風，平陽新紀元學校操場點兵，舉行20xx年初中新生軍訓開營儀式。良好的開端是成功的一半，軍訓開營儀式為為期六天的夏令營生活拉開了序幕，也為20xx級新生的初中生活奠定了堅實的基礎。
入營儀式在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。首先舉行的是教官入排儀式，教官們洪亮的聲音，矯健的身姿，成為學生們學習的榜樣，各班班主任也紛紛起身，歡迎教官入排。
總教官王煥祥作為教官代表發言，他表示，此次軍訓中，全體教官將嚴以律己，以飽滿的精神狀態和良好的軍事素質做好表率。認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，并讓大家掌握一定的軍事知識和技能、養成雷厲風行的軍人作風和高尚的道德情操。
15排蔡伊格、林雨舒代表學生發言，稚嫩的言語包含著巨大的決心。他們都將在軍訓中，克服一切困難，團結協作，不斷磨練自己，爭取在初中第一課中，打下堅實的基礎。
學生代表發言結束后，是令人激動地授旗儀式。各排代表依次上臺，學校總校長許益權校長攜各位領導親自將各排旗幟交到他們的手中。主席臺上，雛鷹們揮舞著手中的旗幟，英姿勃發。
當我們的學生代表，拿著各排的旗幟入排后，就到了各營入營決心匯報展示一刻。“天驕一排，豪情滿天，眾志成城，勇往直前”一排的聲音剛落，二排的聲音就已經響起，一聲聲豪邁的言語響徹天際，一句句豪情壯語展示著雛鷹們展翅欲飛的渴望。
隨后，政教處安漢寧主任宣布了軍訓六點要求：
1、服從教官指揮每天認真完成軍姿隊列等作訓任務。
2、珍惜糧食、學會文明就餐。
3、學會時間管理、每天按時睡覺按時起床。
4、學會自己的事情自己做，每天做好內務整理。
5、認真學唱愛國歌曲，學會校歌、唱好國歌。
6、養成自覺鍛煉的習慣、每天做到勞逸結合。
“服從指揮，克服困難。挑戰自我，超越極限。做一個優秀的小士兵，做一個生活自理小能手。”最后，伴隨著各排的決心宣誓，我們的軍訓開營儀式拉下了帷幕，相信在接下來的五天里，各班同學都會向我們展示出屬于新紀元人的風采。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十二
走下三尺講臺，化身訓練場上最堅實的后盾，隨訓的老師們絲毫不減往日的細心與認真，軍訓日記上的行行批語、學生身體不適時的悉心照顧、情緒起伏時的心理疏導、緊張氣氛里的幽默玩笑，都給這炎炎夏日帶來了陣陣涼風。
把握契機，建設班級。閆保營老師在軍訓中引導學生積極參與班級管理，讓班級的每個學生都有歸屬感，初步形成班級凝聚力;吳紅霞老師治班有方，把軍訓作為磨練學生意志、形成優秀班風的良好契機，針對性解決學生的思想問題。
克服困難，全程陪伴。孟華老師孩子不到半歲，家人把孩子帶到酷熱的軍訓場地哺乳，但仍全程陪同學生參與軍訓;李曉蘇老師雖是資深教師，卻是班主任中的“新兵”，李老師說：“挑戰自我，人生才有無限可能”，她克服丈夫在外出差、孩子生病的家庭困難，一直跟訓，愛生如子。
堅強剛毅，行為世范。寧紀生老師膝蓋受傷，每天都要到醫院打針，忍著疼痛，他依然每天按時到訓練場指導工作;李炬老師背部摔傷，烈日一照，汗水浸濕傷口，疼痛難耐，但她仍然會把最明亮的笑容送給孩子們;張綃淑老師左腳扭傷，剛在醫院敷了藥就立刻回到訓練場，與孩子們并肩作戰。
薛惠方、戴文卿、解等、李聰等一批剛走出大學校園的新班主任，在工作中積極熱情，細致入微，全方位配合教官的工作，時刻關注學生動態。從最開始的手忙腳亂到現在的有條不紊，她們也與孩子們一起成長蛻變。
陪伴是最長情的告白，老師的堅守，是對同學們最大的支持與鼓勵。
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專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十三
作為一名教師，要努力成為一個專業知識扎實、教學中不忘德育、會與學生溝通的老師。下面是本站小編整理教師經驗交流新聞稿的范文，歡迎閱讀!
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!我是物聯網工程學院10級輔導員張志新，今天很榮幸有機會站在這里與大家交流經驗，分享來自于教育工作的快樂。由于工作資歷限制，發言必有所缺漏，請各位領導、老師批評、指正!
一、教書育人，實現夢想。
對于教育工作者的景仰，對于投身教育工作的執著夢想，是我過去孜孜以求、勤奮耕耘的不竭動力。努力總有收獲，最終我順利地獲得了‘教育學碩士’學位，實現了長期的夢想，為教育工作奠定了一定的基礎。從走上教育工作崗位以來，到而今已經三年。過去的三年里，我以教育學專業所學內容為理論指導，秉持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的教育工作理念，緊密聯系學生，服務學生，支持學生，想學生所想，急學生所急，在創業創新、學生素質建設、學風建設、社會實踐工作等方面，取得了比較滿意的成績。
二、務實實踐，創新創業。
(一)理論指導實踐，實踐修正理論。
社會實踐是學生接觸社會、學習社會先進工作者的良好時機，做好社會實踐工作顯得尤為重要。
按學院預定工作安排，由我負責20xx年暑期社會實踐工作。社會實踐開展之初，我與往年負責相關工作的老師、學生取得聯系，查看往年社會實踐。
工作總結。
材料，學習經驗，避免后期工作失誤，為工作的開展奠定了理論基礎。工作開展之際，來自不同專業、不同班級的學生奔赴全國各地務實開展暑期社會實踐，為了避免實踐工作流于形式、趨近功利主義、冒進主義，我與各團隊指導老師、負責人通力合作，不斷跟進，及時調整。在所有參與人員的共同努力下，社會實踐取得了預期的效果，得到了諸如中青網、揚子晚報等知名媒體的肯定報道，社會反映良好，校內影響積極，同學們明晰了努力的方向，將在校所學應用于實踐，在實踐中修正理論誤差，在實踐中提升個人能力。
(二)創新興院，創業興校。
在本科畢業生就業壓力漸增的社會大環境下，個人創新能力的突出作用不言自明。我院一直緊隨學校的工作步伐，堅持鼓勵學生創新工作、創新學習。基于我院是工科學院的實際情況，學生務必學會科技創新，深刻學習國家提出的“創新才能使民族立于不敗之林”精神。日常工作中，我會定期的與學生交流，邀請專業對口的創新社會人才給同學們做好宣講、指導工作。值得一提的是，在“智創江南，環繞科技”創業系列活動中，在“三天初創”模擬招聘環節，同學們積極參與，踏實準備，在招聘面試中展現出了物聯學子的陽光風貌。為大學生創新基地的學生排除了諸多關于專利申請的疑難。幸運的是，我在活動中獲得了“優秀指導老師”榮譽稱號。
三、共同進步，共創未來。
成績僅僅代表過去，努力方可改變未來!過去的工作中，校院兩級領導的大力支持和關懷，各位老師的鼎力合作，學生們持之以恒的努力，使得學生教育工作有條不紊的向前推進。使我欣慰的是，在個人實現夢想的同時，我也使學生能夠乘夢想起飛，實現個人價值!
然而，日常工作中出現的些許失誤和少量的不和諧因素，依然影響教育的質量和持久效用，這需要個人提高工作素養，積累工作經驗。學生們“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，他們是學院的未來，我必一直和同學們一道，共同學習，共同進步，共創物聯網美好未來!
謝謝各位領導、老師的細心聆聽，謝謝!
尊敬的學校領導，與會的各位同仁：
大家上午好，很高興也很榮幸今天能夠和大家坐在這里一起交流，轉眼來到南中已經有一個月的時間，回想這一個多月的生活，用兩個詞來概括就是充實和快樂，感受著新鮮感，也體會著來自同事和學生的溫暖。
雖然這里不是我第一個工作單位，也不是自己第一次接觸教學和班主任工作，但是初來乍到時心里還是不免會有很多的擔心與不安，不知道新同事是不是好相處，不知道學生的學習習慣和行為習慣如何，不知道自己之前的教育教學風格是否能夠適用這里的孩子，后來的種種事實完全打消了我心中的疑惑，這里的校領導和藹可親，支持老師們的工作，關心老師們的生活，為老師們的專業成長提供了各種平臺，還記得今年5月初試講之前和周校長交流，他說跟我是初中和高中的校友，頓時我就多了許多的親切感，幫我消除了試講時的緊張;還記得高三的備考分析會后，我對田校長說害怕我自己的教學水平有限，影響孩子高考的整體成績，田校長聽完后鼓勵我說站在講臺的那一刻自己一定要自信;還記得每次去肖書記的辦公室她都會很熱心地和我聊天;還記得德育隗校長在食堂用餐時對于我班級管理工作的評價和鼓勵;還記得剛到學校時李博老師對于我們新老師的照顧，安排宿舍，安排接待費心費力;還記得教研員來學校指導我的高三復習課，李金民主任和董學晶老師幫我忙前忙后，在此，我想首先對支持我們工作、關心我們生活的學校領導表示深深地感謝;我愛我的年級組，這里的同事淳樸真誠，一副熱心腸，例如照顧我的丁老師，幽默搞笑的王曉磊、高巍巍老師，像是大姐姐一樣可親可愛的穆克勤和張紅飛老師，因為他們，使我很快地適應并融入了南尚樂中學這個新的家庭。
我也愛我的三班，這是一幫稚氣未脫的90后孩子，他們活潑好動，他們真誠善良，當然他們也淘氣，也貪玩，也需要老師對學習習慣和行為習慣加以引導，當我看到中秋節前夕他們吃著班級集體準備的月餅和橘子時我也跟著很開心，當我在中秋節收到全班所有25個孩子的祝福短信時心里也很溫暖，當我在感冒的時候聽到學生叮囑我多喝水多吃水果時心里也很感激，當我看到王赫、曹博士他們做值日時被掃把劃傷手時也很心疼，當我收到趙子豪在十月初跟我說感謝，說要試著聽講學習的短信時心里也很欣慰，當我拿著相機給孩子照相，他們擺出各種幼稚的姿勢時我也覺得很可愛??我經常對三班的孩子說一句話“你們好好的，我的工作才快樂，才有意義。”也正是因為三班的孩子整體很好，所以我愿意去琢磨我的教學，多花時間用在備課上，愿意每周拿出兩個中午的休息時間分別為基礎班和提高班的孩子補習，我覺得這不是在完成學校的任務也不是在炫耀自己的負責，而是一種基于對孩子的喜歡而去自發做的事情。
總之，一個月以來我收獲了很多溫暖的瞬間，也留下了很多難忘的記憶，說到今后的打算，我想我會在教學和班主任工作中加入更多的思考，努力成為一個會思考、重德育、勤管理、常反思的老師，努力成為一個專業知識扎實、教學中不忘德育、會與學生溝通的老師，努力學習和落實學校提出的三為主課堂教學模式，努力讓自己在課堂上的每一句話都有價值，每一個環節都有意義。
最后，再次感謝學校領導和同事對我們新成員的關心與照顧，五年前，我無悔自己走上講臺成為教師的選擇，如今，我同樣無悔調回家鄉投入南中的選擇。謝謝大家!
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好!
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學已經一年了。回首過去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風范，敬業的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改。
教案。
設計。
課件。
;一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規律幫我反反復復推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領導在注視著我，有同事在關心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜;為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚;為了學生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。
有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次方。
而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火!”
“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設這美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。我愿在今后工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量!
最后，祝老師們節日快樂，身體健康，生活幸福!
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十四
班主任工作是一個復雜、瑣碎，卻又布滿樂趣的工作，在班主任的這個工作崗位上有苦、樂、酸、甜。在此我簡潔的談談我做班主任的一些感受吧。
你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關心學生，和他們進行親熱的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順當開展一切工作的基礎。本學期，我經常利用課余時間和學生進行交流。我既不問他們作業、不說他們成果；也不查他們在家的學習狀況。我只是跟他們拉拉家常，“你爸爸媽媽是做什么工作的？”“你周末都去哪兒玩呀？”“你這件衣服真美麗，是你媽媽買給你的吧，你媽媽對你可真好！”讓學生覺得跟我說話沒壓力，敢跟我說話，漸漸地喜歡跟我說話，到最終主動找我說話。這樣我可以從談話中了解到許多事情，準時發覺學生的心情變化對其加以引導。
我認為班級管理重要的一點是得讓學生喜歡老師。但假如想讓學生喜歡你，就得讓學生感受到你是喜歡他的。通過我跟學生的交流，學生喜歡上了我，他們相信我、聽我的話；不愿讓我生氣；愿意為我排憂解難。
老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。尤其是學生上課的學習習慣，因為是一年級的`小朋友，所以我要求他們上課有正確的坐姿，手腳放平，眼睛看老師，不與旁邊的小朋友說話，做練習時能寧靜地完成，有問題時懂得舉手示意，讓他們從小養成良好的學習行為習慣。生活上也同樣賜予學生一定的要求，比如，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養成習慣。
中年級的孩子小，不管從行為習慣的培育還是思想教育上都必需做到細處，要求和說教也需要反復地進行。所以，作為班主任，需要處理的事情真的是特別的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學初我就著手培育一些班級小干部來協助班主任工作。孩子雖然很小，但是我發覺他們的模仿能力還是很強的，慢慢地，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了，變得更主動了。（班主任）在學生的學習方面，一開頭什么都是我自己去做，要求學生做的、寫的，我都親自檢查。現在我也開頭試著放權給學生，既解放自己，也熬煉了孩子。當然，孩子究竟還小，班主任始終還是要全程監督的，以便準時地指導。四、了解每個孩子，因材施教。
每個孩子都是一個鮮活的個體，每個小朋友都有不同的性格特點，作為班主任應當充分理解每個孩子的個性特點，在學習上、生活上賜予不同的指導。我經常通過平常的課堂、隊列、活動等各種形式去專心觀看這些孩子們，我通過觀看發覺了小朋友一些區分于課堂上所表現出的特點，因此，我才能在孩子們需要幫助的時候對他們進行因材施教，也使孩子能更好地發展。即解決了問題，有從心靈深處真正地幫助了他們。這也是愛孩子的一種體現，也能讓孩子更愛你。以上是我做班主任的一點點看法和做法，如有不足之處敬請各位同仁批評指正。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去研究，去多想想方法，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能學習到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十五
為了取得較好的學習效果，您需要不時地問自己：“這是什么?”“為什么會這樣?”“它是怎樣來的?”“它還會有什么變化?”“引申發展后會成什么樣子?”“還有什么和它緊密聯系，互為因果或共同作用?”“它在專業知識體系中的地位”……最為重要的是，您要問自己，“它對我有什么用，我該如何用它，可能會有什么結果?”學就是為了用。如果連它是什么都不知道，怎么會用呢，怎么可能用得更好?就比如用電腦，編程高手學什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因為興趣能驅動人去以不同的方式積極應用。人能夠從應用中發現自己的不足，并及時地把缺陷補上。為了用而學，往往能夠提高學習的積極性。
同時，學不僅僅是為了用。用往往是操作技術，是問題解決的具體方法。如果僅僅只會用，停留在具體的應用上，他可能是模仿來的，不可能有創造。他的`適應能力也很差。我喜歡用系統學習法的理論基礎來解釋這一現象。世界是變化的。不單是自然環境起著變化，社會環境也在快速地轉變。動態的問題需要以動態的方法加以解決。如果一個人不能夠將自己的所學體系化，提純出來，以新的、獨特的、滿足自身和環境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識，他所學到的，永遠都只是過去，他的操作技術，也只是針對過去，而不是將來。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因為社會因素能夠在價值鏈中生存，他的位置也只會越來越低，對于整個社會而言價值越來越小。我一直強調學習方法的提煉和升級。一方面，某些科學的學習方法是可以通過學習和強化訓練得來。知識是多方面、多層次、多結構的。學習方法總結出來也是一種可以傳授的知識。另一方面，學習方法必須經過實踐感受和思考，與人的個性相結合，做好度的把握。
專業經驗交流分享會新聞稿（案例16篇）篇十六
各位老師：
大家好！首先感謝學校領導給我們供應了這樣的一個平臺，讓我們相互學習，交流經驗。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經驗。六年級是小學階段的終結年級，也是小學向初中過渡的中轉年級，六年級的學生在思想與行為方面變化很大。作為畢業班的班主任，談不上有什么經驗，今日利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家共享，不足之處，還望多多指教。
在全部的“官銜”中，班主任是權力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培育學生的集體榮譽感方面特別重要。因此在班級管理上，我留意培育他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產生積極向上的劇烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平常的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成果也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞。”、“升入六年級，我們就是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”。“珍惜你的榮譽，謹慎你的言行”。
升入高年級，由于個體的差異和基礎的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成果越來越不盡人意，這些同學假如被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩定因素。對待這些同學，老師應以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發覺并放大它們的優點，賜予他們更多的關懷和愛，并想方法努力提升他們的學習成果。我經常對學生說，我從不把考試成果作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優點，全班45個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。蘇世杰同學，學習基礎又差，但他關心班集體、責任心強班里的晨間表都是他每天在負責填寫并報送的，我們班的晨檢表幾乎沒晚交和漏交過一次。我經常在班里對他進行表揚，他不管學習會不會，他的學習態度很好，作業次次都交的很準時。六年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了劇烈的自尊心，但他們簡單沖動、是非辨別能力不強，不當的教育極易引起他們的對立心情。作為畢業班教師對犯錯的學生假如采取簡潔粗暴的批評和強壓政策，勢必會產生劇烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理打算，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的'教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。
1、拉近距離，了解學生。
班主任應主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解狀況。了解學生的過去，把握第一手資料，了解學生的家庭，特殊是孩子家長的態度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態度。例如內向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。5月一日前我們帶學生去劉禹錫公園玩，我們統計了5月份過生日的同學，共同買了一個大蛋糕，在一起吃蛋糕，一起談天，一起照相。同學們那快樂勁兒就甭提了。每個學生都被抹了一臉的蛋糕，還有我們幾個老師也都成了花臉。要不是這種場合我想學生也不會對我們這樣放縱的。所以，學生該放松的時候，就放開讓他們玩。
2、了解班級動態：
學生關系是班級狀況的晴雨表，準時了解有利于化解矛盾，維持安定團結的局面，為學習供應良好的外部和心理環境。記得有一次周五放學，我們六年級的幾個同學可能和學校外面的一些人勾結一起預備打本班的査明輝，幸虧蘇世杰提前把這件事告知我。我準時找當事人談話，要不后果不堪設想。
3、經常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行思想工作的重要手段之一。我和李潔老師特殊注意和學生的個別談心，我們利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。就說我們班的王成剛吧、上五年級的時候我就聽說他思想不正常，有一次還預備跳樓。上六年級后還是這樣，不想做操，一到做操時間就躲到廁所里。作業從來不寫，要不就找別人的抄，敷衍了事。后來李潔老師就去他家給他媽溝通，有時我們也經常找他談心，說不好好學習形成的嚴重后果。說現在王成剛像變了一個人一樣，學生都說他的學習和思想的進步真的是突飛猛進的。
我們班的張浩峰為班級建立了qq群，我沒事就上去看學生都聊些什么，關注他們的動態，有時也會從他們的說說或者微博里面看出他們的精神動向。qq群具有很強的互動性，師生都可以暢所欲言，放開心扉，不僅可以拉近師生間時間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離。那次周末，我在聽千百度這首歌，后來不知道是誰給我留言說：老師也喜歡千百度這首歌。我想是和他們愛好碰撞了。五、家校聯系，溝通交流。
孩子的進步健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密關系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學生進行電話交流，有特別狀況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業的要求，讓家長了解實施素養教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如：怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰慧、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。
“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又布滿著樂趣。自擔當班主任以來，我勞碌著、緊急著，同時也充實著、歡樂著。今后我將更加努力的工作，與時俱進，不斷地探索班級管理的方式、方法，更期望能得到各位領導和同事們的幫助指導，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。感謝大家！班主任經驗交流共享第3篇尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！很感謝學校領導的信任，給了我這次經驗交流的機會。自從接到這個任務，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此機會系統地反思一下自己的班主任工作了，但又非常惶恐，我還是班主任隊伍中的“學生”，還在摸索探索中，哪有什么經驗可談呀。但是，暗中我還是在不停鼓舞自己：“沒有關系，我是來學習的，說得不當之處，還有這么多優秀的同仁幫助我教導嘛”。