一個(gè)好的提綱應(yīng)該包含清晰的主題陳述和相應(yīng)的分點(diǎn)，這樣才能確保文章的邏輯性和連貫性。在總結(jié)中，要盡量用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子和術(shù)語(yǔ)的過(guò)度使用。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，學(xué)習(xí)其中的精華所在。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇一
二、3.3中隊(duì)位于二樓東側(cè)，第一個(gè)教室。
三、班號(hào)：遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
四、整體布置如下：
1、老師寄語(yǔ)：像天使那樣團(tuán)結(jié)向上，積極探索。永記“自己是班中一員，要為班級(jí)爭(zhēng)光”。
2、科任老師寄語(yǔ)：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累————華羅庚。
五、班級(jí)管理過(guò)程：
班級(jí)文化建設(shè)分學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進(jìn)行發(fā)展建設(shè)。班里設(shè)流動(dòng)小組，每組有不同組長(zhǎng)從組員們搬食物活動(dòng)。無(wú)論組員們哪方面優(yōu)秀都會(huì)發(fā)給組員們相應(yīng)貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長(zhǎng)認(rèn)真識(shí)記，以防作假，或碰落。
六、班級(jí)管理過(guò)程細(xì)節(jié)。
1）學(xué)習(xí)。
1、課堂作業(yè)得“優(yōu)”或“100”分者（語(yǔ)、數(shù)、英）積累三次發(fā)放一張貼卡。
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡。
3、每周尋訪(fǎng)各科老師，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行訪(fǎng)查，教師滿(mǎn)意者發(fā)放小貼卡。
4、小組合作是積極正確交流自己的感想，能帶動(dòng)組員。
5、每單元學(xué)完能掌握大部分生字，能背下該背課文，完成練習(xí)冊(cè)。
6、得到學(xué)校發(fā)送的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品者，發(fā)放小貼卡。
7、每?jī)稍虏橐淮螢闀缯n者，發(fā)送貼畫(huà)。
8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫(huà)。
2）紀(jì)律。
1、在校內(nèi)一周未出現(xiàn)追逐打鬧及危險(xiǎn)行為者。
2、做操認(rèn)真者。
3、教師外出組員能在班委領(lǐng)導(dǎo)席認(rèn)真學(xué)習(xí)，不大吵大鬧者。
4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣除小貼畫(huà)。
5、遲到、未戴紅領(lǐng)巾、周一不穿校服或在?？鄯终哒N畫(huà)。
3）衛(wèi)生。
1、衛(wèi)生、勞動(dòng)表現(xiàn)好者。
2、每次檢查個(gè)人衛(wèi)生（指甲、衣服、脖子、書(shū)包、桌面、桌堂）合格者。
3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過(guò)3處，該組發(fā)放貼畫(huà)。
4、課間是腳下無(wú)廢物者經(jīng)小組長(zhǎng)記下每周發(fā)放小貼畫(huà)。
5、以上要求未做到者，摘除負(fù)責(zé)人貼卡。
6、學(xué)校檢查衛(wèi)生不合格者，扣除負(fù)責(zé)人貼畫(huà)。
7、值日時(shí)偷跑者，扣除貼畫(huà)。
4）家內(nèi)表現(xiàn)。
1、見(jiàn)到老師積極問(wèn)好者加放貼畫(huà)。
2、家庭作業(yè)按時(shí)、認(rèn)真完成者，加放小貼畫(huà)。
3、站路隊(duì)聽(tīng)從指揮一周者發(fā)放貼畫(huà)。
4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣分。
5、經(jīng)同學(xué)反饋去危險(xiǎn)地帶者，據(jù)情節(jié)摘除貼畫(huà)。
6、經(jīng)家長(zhǎng)反饋有在家欺人、打架、罵人者摘除貼畫(huà)。
5）好人好事。
1、校內(nèi)校外均樂(lè)于助人且公認(rèn)者得貼畫(huà)。
2、拾到他人財(cái)物上交者。
3、在校內(nèi)獲得獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀者。
七、班務(wù)分工：
職責(zé)：1、班長(zhǎng)：提請(qǐng)各組長(zhǎng)應(yīng)盡職責(zé)，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)各組長(zhǎng)上報(bào)材料，相應(yīng)發(fā)放貼畫(huà)。
2、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級(jí)、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生，廢舊品回收。
3、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)課上作業(yè)及家庭作業(yè)及提醒老師上課。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：組織同學(xué)每天學(xué)一個(gè)課外知識(shí)（需是大部分同學(xué)不知道的）。
6、外交人員：負(fù)責(zé)與其他老師溝通交流有關(guān)班級(jí)事務(wù)（在學(xué)校傳達(dá)任務(wù)時(shí)，帶領(lǐng)班內(nèi)同學(xué)積極配合）。
7、路隊(duì)長(zhǎng)：管理放學(xué)路隊(duì)路上安全情況，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
八、值日須知。
1、每天晚上掃地、倒垃圾。
2、每天早上擦桌子、廚子、拖地。
3、每天教室內(nèi)打掃工具按要求擺放，隨時(shí)檢查。
4、保持課間及上操時(shí)教室衛(wèi)生。
5、課后及時(shí)清理衛(wèi)生。
6、值日表。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇二
當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們文秘雜燴網(wǎng)張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。
一、我的班級(jí)，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班文秘雜燴網(wǎng)級(jí)文化之旅。
這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臍鈩?shì)，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著祖國(guó)的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著真誠(chéng)，真誠(chéng)中透著真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)!
三、下面請(qǐng)走進(jìn)“我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”欄目，這里展示的是同學(xué)文秘雜燴網(wǎng)們的手抄報(bào)，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是：楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著請(qǐng)大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是文秘雜燴網(wǎng)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，瞧：同學(xué)們的鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力，同學(xué)們的英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢，同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四、下面請(qǐng)大家看我們的黑板報(bào)，為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè)，我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報(bào)，主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無(wú)比的驕傲文秘雜燴網(wǎng)與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語(yǔ)言清新流暢，感情真摯。
五、接著請(qǐng)大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們特設(shè)立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請(qǐng)大家把掌聲送給他們。
回眸我們的班級(jí)文化，“我”是班級(jí)的主人，“讀書(shū)、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)情況。
我們班的班風(fēng)是：勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。
我們班的班訓(xùn)是：快樂(lè)學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)。
我們的班級(jí)口號(hào)是：樂(lè)學(xué)善思，睿智創(chuàng)新。
我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹。
我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是：讀書(shū)與思考。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里他們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，伴隨著智力水平的提高，我們不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題——現(xiàn)在的孩子責(zé)任心嚴(yán)重缺失!因此，本學(xué)期我們班的德育培養(yǎng)目標(biāo)就定為“使孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。在這個(gè)總目標(biāo)的引導(dǎo)下，我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從以下幾點(diǎn)做起：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)目標(biāo)從小到大，由近致遠(yuǎn)，具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識(shí)樹(shù)”較好地反應(yīng)了我的這種教育思想。當(dāng)然，德育目標(biāo)不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實(shí)踐。因此，我認(rèn)真制定了階段性目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，為孩子們將來(lái)走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分，我們班也專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了少先隊(duì)活動(dòng)陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭(zhēng)做四好少年”為主要內(nèi)容，由同學(xué)們自己書(shū)寫(xiě)，自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應(yīng)了他們爭(zhēng)當(dāng)四好少年、建設(shè)偉大祖國(guó)的雄心壯志。
制度文化是班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，以及我們班的班規(guī)。學(xué)期伊始，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)，平常，我們會(huì)利用班會(huì)、晨會(huì)課共同學(xué)習(xí)，使這些制度爛熟于心，再加上平時(shí)嚴(yán)格要求，配以有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，久而久之掛在墻上的制度就會(huì)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是“讀書(shū)與思考”，為體現(xiàn)這一主題，我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊：一是黑板報(bào)，二是黑板報(bào)兩側(cè)的“語(yǔ)數(shù)學(xué)科全冊(cè)教材知識(shí)樹(shù)”，三是北墻上題為“我與書(shū)同行”的板，四是前面的圖書(shū)角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說(shuō)。
本次黑板報(bào)的主題為“讀書(shū)讓我自信，思考讓我智慧”，設(shè)計(jì)了讀書(shū)名言、讀書(shū)感悟等，充分體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。另外，還配合學(xué)校的德育目標(biāo)設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)感恩”“安全歌”等。黑板報(bào)兩側(cè)的“語(yǔ)數(shù)學(xué)科全冊(cè)教材知識(shí)樹(shù)”圖文并茂，向?qū)W生展示了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)看這塊噴板“我與書(shū)同行”，這是配合我們班“培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣”這一教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”，下半部分是“好書(shū)推薦”，每學(xué)期我都會(huì)向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著，引導(dǎo)他們制定閱讀計(jì)劃，定期的開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書(shū)角，“知識(shí)就是力量”這句話(huà)已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物，有百科類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)等，都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的好書(shū)。圖書(shū)角實(shí)行開(kāi)放式管理，課間十分鐘、中午休息時(shí)，“小書(shū)迷”們都會(huì)主動(dòng)拿出自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完以后自覺(jué)還回。本學(xué)期，我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習(xí)慣的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng)新型學(xué)校，我們班當(dāng)然也要爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型班級(jí)。我特意設(shè)計(jì)了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應(yīng)，又激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性行為。因?yàn)榘迳纤N的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，旁邊的這些獎(jiǎng)狀也是學(xué)生在科技周中爭(zhēng)得的榮譽(yù)。他們的成績(jī)不斷激勵(lì)著全班同學(xué)，在學(xué)生中起著積極的榜樣作用。
班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校教育中起著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人，努力把班級(jí)建設(shè)成為教育學(xué)生的陣地。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!歡迎來(lái)到我們二(2)班指導(dǎo)工作!
我叫茜茜，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)思。
我們班共有49名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹?，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫(huà)出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫(huà)得不是很完美，但是，未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
這是我們班的圖書(shū)角，這兩百多本書(shū)籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
大家請(qǐng)看這個(gè)板塊：與高尚的人對(duì)話(huà)。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個(gè)板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
暑假期間，我們?cè)诩依镉^看了精彩的奧運(yùn)會(huì)，還制作了奧運(yùn)小報(bào)。這是林林同學(xué)辦的奧運(yùn)剪貼報(bào)——北京奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!你們好!歡迎來(lái)到我們?nèi)昙?jí)一班參觀。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識(shí)的殿堂、學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競(jìng)爭(zhēng)互助共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之勿以善小而不為我們的班級(jí)口號(hào)是：快樂(lè)學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)請(qǐng)看我們的“小小豐收?qǐng)@”，這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等，有時(shí)我們的個(gè)人獎(jiǎng)狀也會(huì)放在這里一段時(shí)間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì)從這里起航!
接下來(lái)，請(qǐng)老師們欣賞我們的“黑板報(bào)”?！安屎顼L(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個(gè)板報(bào)的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為三大部分：右邊是班主任寄語(yǔ)和班詩(shī)，這都是孫老師自己寫(xiě)的，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿(mǎn)了力量!中間是板報(bào)的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門(mén)的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，任我們從中遨游。門(mén)上的對(duì)聯(lián)是“學(xué)識(shí)與思想齊飛，成績(jī)與品德同進(jìn)”，這副對(duì)聯(lián)是老師對(duì)我們總的要求;“好習(xí)慣”和“愛(ài)讀書(shū)”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養(yǎng)我們的兩個(gè)方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時(shí)學(xué)習(xí)的詞句，讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級(jí)小書(shū)庫(kù)”，里面的書(shū)全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。這里全天開(kāi)放。我們充分利用課余時(shí)間，連點(diǎn)滴時(shí)間也不浪費(fèi)，保證大家每一天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)!
老師們請(qǐng)看，這是我們班的“評(píng)星榜”，它主要采用的十星級(jí)評(píng)價(jià)的方法。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，班里每周一小評(píng)，每月一總評(píng)，學(xué)期末還要依據(jù)平時(shí)的評(píng)選情況確定班級(jí)的十星級(jí)學(xué)生。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來(lái)介紹我們班的“快樂(lè)大比拼”!展板上有我們班35個(gè)學(xué)生的名片，我們平時(shí)的榮譽(yù)都集中在這兒了!“讀書(shū)小明星”“小小朗誦家”“背詩(shī)大王”“小作家”等等，每個(gè)稱(chēng)號(hào)里都包含著我們的努力，每個(gè)稱(chēng)號(hào)都讓我們激動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間!快樂(lè)大比拼評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使我們每個(gè)孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力!
回眸我們的班級(jí)文化，我們是班級(jí)的主人，“讀書(shū)、習(xí)慣、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，三年級(jí)一班這個(gè)集體越來(lái)越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識(shí)的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂(lè)園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃而自豪!最后敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)昙?jí)一班的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇五
通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書(shū)的興趣以至達(dá)到習(xí)慣的養(yǎng)成。從而使他們?cè)谒枷肷鲜艿窖?，在行?dòng)上得到改進(jìn)，情感上得到寄托，同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。
一、指導(dǎo)思想。
衛(wèi)生創(chuàng)建在文明之上，文明創(chuàng)建在紀(jì)律之上，紀(jì)律創(chuàng)建在獨(dú)立之上。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性，四年級(jí)組選擇了“衛(wèi)生免檢與文明同行”作為級(jí)組的特色來(lái)創(chuàng)建，希望同學(xué)們能夠在“自律自立”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，從行為舉止、衛(wèi)生清潔等各小方面著手，提高自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德、講文明的小學(xué)生。在學(xué)校要求做到不講臟話(huà)、垃圾不落地，在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)本班的特色——講文明、講衛(wèi)生，并做好義務(wù)宣傳員。
二、發(fā)展目標(biāo)。
1、文明衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)生文明素質(zhì)的具體體現(xiàn)，可以反映出一個(gè)集體的組織紀(jì)律、精神風(fēng)貌和文明程度。文明衛(wèi)生對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體健康、文明行為起到重要的作用。
2、文明衛(wèi)生是學(xué)生良好日常行為規(guī)范養(yǎng)成的一個(gè)重要體現(xiàn)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為，做到不亂扔垃圾，對(duì)不遵守衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)感到可恥，從而提高衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
三、具體實(shí)施過(guò)程安排。
第四周：
1、師生共同討論制定衛(wèi)生規(guī)章制度，制定“衛(wèi)生公約”并且張貼;。
2、設(shè)立“文明角”，開(kāi)展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng);。
3、各班成立一個(gè)“班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督團(tuán)”，每班5名，由級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一培訓(xùn)后再上崗;。
4、發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”。
第五周：
1、繼續(xù)開(kāi)展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng);。
3、每周評(píng)選3—5名“文明標(biāo)兵”，給予獎(jiǎng)勵(lì);。
4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。
第六周：
1、繼續(xù)開(kāi)展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng);。
2、各班以小組為單位到校園各處清掃垃圾;(具體時(shí)間另定)。
3、每周評(píng)選3—5名“文明標(biāo)兵”，給予獎(jiǎng)勵(lì);。
4、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。
第七—九周：
1、繼續(xù)開(kāi)展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng);。
2、每周評(píng)選3—5名“文明標(biāo)兵”，給予獎(jiǎng)勵(lì);。
3、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”。
第十周：
1、繼續(xù)開(kāi)展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“衛(wèi)生知識(shí)我知道”競(jìng)賽活動(dòng)，可以制作手抄報(bào)的形式，也可以是知識(shí)搶答競(jìng)賽。
第十一周：
1、繼續(xù)開(kāi)展“衛(wèi)生免檢，與文明同行”活動(dòng)。
2、查閱“家庭衛(wèi)生反饋表”;。
3、每位同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)談體會(huì)寫(xiě)感受。
第十二周：
2、總結(jié)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
四、評(píng)估達(dá)標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：
養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生習(xí)慣：頭發(fā)整潔，勤剪指甲，勤洗手臉，垃圾不落地，保持教室內(nèi)外環(huán)境整潔，見(jiàn)到教室內(nèi)外垃圾能主動(dòng)撿起。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇六
大家好！歡迎來(lái)到我們二(4)班！
我叫劉xx，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級(jí)文化。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請(qǐng)看門(mén)口的板報(bào)，上面有我們的班花——向日葵，向日葵代表太陽(yáng)，它帶著太陽(yáng)的熱度，帶著一種永不言棄的'執(zhí)著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節(jié)，就迎來(lái)了自己的收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)祖國(guó)。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛(ài)心我們要嚴(yán)格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué)。
請(qǐng)走進(jìn)我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開(kāi)都可以在這里展示。
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞我們的板報(bào)。我們的板報(bào)可分為三大部分：第一塊內(nèi)容是“抗戰(zhàn)勝利xx周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰(zhàn)士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)。第二板塊內(nèi)容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節(jié)日快樂(lè)！第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫(huà)提醒我們時(shí)時(shí)刻刻要，注意安全，珍愛(ài)生命。
這就是我們的班級(jí)，我們?cè)谶@里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！在我們的共同努力下，二年級(jí)四班這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越棒的！謝謝大家！
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇七
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子；
以自學(xué)為主，做善思的孩子；
以自律為重，做禮貌的孩子；
以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、職責(zé)、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！篇五在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一齊來(lái)我們家中做客吧!走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí)，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放下，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就必須能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板，包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。
他們以“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”為宣言，創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)角，開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與經(jīng)典名著對(duì)話(huà)以成為一種習(xí)慣，在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī);第四組，“奧運(yùn)之星”，他們的誓言樸實(shí)但充滿(mǎn)力量，“強(qiáng)健體魄，為班爭(zhēng)光”，為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞;第五組，“藝術(shù)之路”，他們?cè)诖蠛铣?、太極扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”;最后一組雅稱(chēng)是“知識(shí)之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差，班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，在各類(lèi)考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí)，厚積薄發(fā)”的證明默認(rèn)分類(lèi)。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開(kāi)展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評(píng)比，評(píng)出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級(jí)奪得學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化展示板正上方，是我們班級(jí)文化的精髓-------班級(jí)誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握此刻，成就未來(lái)。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)。
展板右上方是在全班群眾商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)理解相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構(gòu)成了自主管理，班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級(jí)廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游。
另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級(jí)還建立了博客“愛(ài)心六之隊(duì)”，開(kāi)辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!
如今，我們又選定了自我的班歌-------《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌---------。(視頻)。
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè)土，六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫(xiě)作模板主任李老師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，成長(zhǎng)著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇八
1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
您們好|！歡迎來(lái)到我們二年級(jí)2班參觀。
我們的班級(jí)格言是：只要升起就是太陽(yáng)。
我們的班主任寄語(yǔ)是：活潑快樂(lè)每一天腳踏實(shí)地每一步。
這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的集體照片《快樂(lè)一家》老師和學(xué)生在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，我們多么幸福。
請(qǐng)看在我們教室左下角有班級(jí)文化陶冶平臺(tái)“小學(xué)生環(huán)保小常識(shí)”教育我們要保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。我們的衛(wèi)生角標(biāo)語(yǔ)是“潔凈”就是要讓大家保持我們校園環(huán)境的整潔干凈。教室前面的飲水角溫馨提示我們“節(jié)約用水”增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)。
2、各位老師，個(gè)大家好！
下面由我來(lái)介紹我們班的德育平臺(tái)“紅果園”紅果園里的“希望樹(shù)”上結(jié)滿(mǎn)了許多紅果果，豐收的果實(shí)上展示著同學(xué)們的精美作品，有關(guān)講文明禮儀、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤學(xué)好習(xí)慣等作品。激發(fā)鼓勵(lì)我們從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
在我們教室的左右兩面墻壁上懸掛著幾副精美的畫(huà)框，有描繪春天大自然風(fēng)光的、有描繪江南水鄉(xiāng)美景的，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)雅。
3、各位老師，大家好！
這是我們的學(xué)習(xí)的平臺(tái)“群星閃爍”展板上有我們班同學(xué)的書(shū)法、繪畫(huà)作品，五角星上面有我們班“爭(zhēng)星榜”活動(dòng)中評(píng)比出來(lái)的15名學(xué)生的照片，瞧！他們獲得了“學(xué)習(xí)星”、“寫(xiě)字星”、“繪畫(huà)星”每個(gè)稱(chēng)號(hào)里都包含著我們的努力，每個(gè)稱(chēng)號(hào)都讓我們激動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間！使我們每個(gè)孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動(dòng)力！這是我們的“才藝之窗”展示平臺(tái)，同學(xué)們親手制作了“圣誕老人”、“機(jī)器人”、“小坦克”等作品，是同學(xué)們發(fā)揮聰明才智的結(jié)果。
我們是班級(jí)的主人，“加油向前沖”是我們班級(jí)文化的主題。我們堅(jiān)信：在我們的共同努力下，二年級(jí)二班這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園而幸?？鞓?lè)。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎來(lái)到我們xx！我叫xx，現(xiàn)在由我來(lái)給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班共有45名學(xué)生，男生25人，女生20人，個(gè)個(gè)活潑、可愛(ài)、樂(lè)觀、向上。有我們這些優(yōu)秀的同學(xué)和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。我們班的班級(jí)口號(hào)是：讓班級(jí)因我而精彩。
剛進(jìn)教室，大家先看我們的班標(biāo)：一只小鳥(niǎo)正在振翅高飛，飛向太陽(yáng)升起的地方。預(yù)示著我們正在努力地學(xué)習(xí)，為走向社會(huì)成為有用之才打基礎(chǔ)。班標(biāo)上面是“收獲快樂(lè)，收獲成功”期望標(biāo)語(yǔ)。這是提醒老師和同學(xué)們，在班級(jí)中要?jiǎng)?chuàng)造給大家快樂(lè)，收獲大家創(chuàng)造的了，從快樂(lè)中收獲成功。在班標(biāo)的下面有一本書(shū)，左邊是班級(jí)宣言，她告訴我們了學(xué)習(xí)和努力的關(guān)系。右邊是我們的奮斗目標(biāo)：這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)努力的方向，也是我們班級(jí)最大的期望。
在漂亮的雨傘里面有我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班風(fēng)是：自律自信，自覺(jué)自強(qiáng)。學(xué)風(fēng)是：樂(lè)學(xué)善思，好問(wèn)求實(shí)。在班標(biāo)的右側(cè)有我們的班訓(xùn)和榮譽(yù)講臺(tái)，班訓(xùn)：態(tài)度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。
看我的風(fēng)采，這里展示的是同學(xué)們的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、剪紙、優(yōu)秀習(xí)作等。我們用稚嫩的'小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì)從這里起航！
開(kāi)學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級(jí)公約，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來(lái)也格外地自覺(jué)。根據(jù)我們制定出的班級(jí)公約，在學(xué)習(xí)園地的班務(wù)欄中設(shè)計(jì)了我們班同學(xué)周評(píng)比量化表，記錄著同學(xué)們一周內(nèi)在校的表現(xiàn)，為他人為集體做好事的情況，它激勵(lì)著同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)互相追趕，在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！歡迎大家指導(dǎo)，謝謝大家！
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
好的企業(yè)都有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以，我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化。文化的作用，簡(jiǎn)而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級(jí)的外在文化；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是班級(jí)的內(nèi)在文化?；厥咨蟼€(gè)學(xué)期，我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，主要指班級(jí)內(nèi)在文化。
以上班會(huì)是選擇契機(jī)開(kāi)的，還有一些班會(huì)是定時(shí)開(kāi)的，比如每到學(xué)期末，我們必開(kāi)一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì)，每人說(shuō)說(shuō)一學(xué)期以來(lái)你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見(jiàn)賢思齊；再說(shuō)說(shuō)自己有哪些成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹(shù)立信心。學(xué)期末，我們也會(huì)開(kāi)一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。這些班會(huì)有的及時(shí)，有的定時(shí)，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向，塑造人格的作用，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
我班有八個(gè)小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年，也就是去年剛建立小組要取名時(shí)，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異，我取得這些名字他們不覺(jué)得好。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們學(xué)到《過(guò)故人莊》，我很自然的告訴田園小組，孟浩然就是他們組的形象代言人；當(dāng)學(xué)到納蘭性德，我告訴婉約組，納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛(ài)自己小組的名字了。每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過(guò)雅正你是神。”另外，班級(jí)是個(gè)大集體，小組是個(gè)小集體，小組既利于合作，又利于競(jìng)爭(zhēng)。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。
在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)揭示；班級(jí)管理中，唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心，獲得令人滿(mǎn)意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書(shū)信、評(píng)語(yǔ)和話(huà)聊。文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約，日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí)，我會(huì)說(shuō)“一念天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”；孩子在日記里關(guān)心集體利益，我會(huì)說(shuō)我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對(duì)前行的目標(biāo)模糊了，我會(huì)說(shuō)“走一步，再走一步，轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”書(shū)信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，最長(zhǎng)的一次寫(xiě)了3000多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火，于是我誠(chéng)懇地寫(xiě)了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省，知錯(cuò)就改。頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià)，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí)，鎖門(mén)、檢查門(mén)窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù)，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上，你是旁征博引的“小李老師”；班會(huì)課上，你是給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“開(kāi)心果”。你那幾萬(wàn)字的日記本，見(jiàn)證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn)，你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論。
作為班會(huì)課的主持人，你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié)；作為我班的數(shù)學(xué)課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦予你的每一個(gè)角色，你都很認(rèn)真、很用心的去扮演，這種精神也將伴你走向成功。當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話(huà)聊，這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話(huà)聊，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話(huà)聊。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié)，在開(kāi)學(xué)前一天，我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話(huà)，她說(shuō)，老師，我記得每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都大掃除，明天咱班掃除不？我說(shuō)，要是掃除老師明天先告訴你。看她的成績(jī)，她顯然不是合格的人才，但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng)，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在這說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了。還有一句話(huà)和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻放；工作，是我們度過(guò)生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能享受工作。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十一
二、我們的口號(hào)是“快樂(lè)自信，踏浪前行!”
五(4)班有46位聰明可愛(ài)的同學(xué)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的大家庭。我們個(gè)個(gè)有朝氣，有個(gè)性，有想法，每一個(gè)人都有自己的理想，我們?cè)谖?4)班這個(gè)大家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的班級(jí)口號(hào)——我自信，我出色，我拼搏，我成功，這是根據(jù)我班的實(shí)際情況由老師和同學(xué)共同制定出來(lái)的，它意在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，展示自我風(fēng)采，激起我們的斗志，凝聚集體能量。
在學(xué)校的大大小小的活動(dòng)中，我們每個(gè)人都最大限度地釋放自己的熱量，為集體增光添彩!雖然我們只經(jīng)歷短短的五年，但卻始終充滿(mǎn)自信;相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以為豪的足跡!我們堅(jiān)信今年的碩果會(huì)更加香甜，今年的笑臉將更加燦爛，我們更堅(jiān)信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定會(huì)搏擊風(fēng)浪，盡顯風(fēng)采!
四、我們班的班歌歌詞：
小小海貝。
小小海貝啰喂!
歡歡喜喜小伙伴呀在一起。
團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)喲。
美好的未來(lái)等著我。
海貝呀海貝懷揣夢(mèng)想。
就從這里出發(fā)吧。
你和我，我和你。
互相幫助共同進(jìn)步。
校園寧，書(shū)聲揚(yáng)。
好好學(xué)習(xí)天天向上。
海藍(lán)藍(lán)，天光光。
海闊天高任我們翱翔。
小海貝，終會(huì)做、擎天梁!
我們五(4)班是海貝中隊(duì)，因?yàn)楹Ｘ惻c英語(yǔ)happy正好諧音。意思是快樂(lè)。我希望班級(jí)的每個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，快樂(lè)分享。再看看我們?cè)O(shè)計(jì)的班徽，2只可愛(ài)的貝殼，大的代表老師、家長(zhǎng)們，小的代表同學(xué)們，我們希望在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。天天有進(jìn)步。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十二
xx大學(xué)xx學(xué)院xx1910班是一個(gè)牽掛著期望和夢(mèng)想的班團(tuán)體，是一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)氛圍和先進(jìn)文化思想的團(tuán)支部，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)職責(zé)感和凝聚力的大家庭。
堅(jiān)定夢(mèng)想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命。
我班自成立以來(lái)，始終將制度建設(shè)放在首位，我們深知班委稱(chēng)號(hào)的背后是職責(zé)，簽訂班委職責(zé)書(shū)，正是班委的相互協(xié)作使得班級(jí)工作有條不紊得進(jìn)行。
定期召開(kāi)班委會(huì)，班委們著力打造優(yōu)秀班級(jí)文化，助力班級(jí)建設(shè)；組織學(xué)業(yè)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)師生交流，為同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展指明方向。
加強(qiáng)思想引領(lǐng)，提升支部活力。
目前，我支部共有1名預(yù)備黨員、1名發(fā)展對(duì)象、9名入黨積極分子、25名共青團(tuán)員。
開(kāi)展種類(lèi)豐富的主題團(tuán)日活動(dòng)，不再是單一的班長(zhǎng)支書(shū)講，同學(xué)底下聽(tīng)，全體同學(xué)進(jìn)取進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并擔(dān)任主講人分享學(xué)習(xí)成果，以小組為單位做班級(jí)內(nèi)的良性競(jìng)爭(zhēng)，以賽促學(xué)，以學(xué)促用，掀起支部?jī)?nèi)的學(xué)習(xí)熱潮，提升支部成員政治理論素養(yǎng)。
截至目前，我班共獲得11項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，覆蓋率到達(dá)56%，獎(jiǎng)學(xué)金總數(shù)額37200。進(jìn)取參與各種競(jìng)賽，在合作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高。
班級(jí)先后開(kāi)展《工程制圖》期中復(fù)習(xí)會(huì)、《普通物理》期中答疑會(huì)等活動(dòng)，成績(jī)靠前的同學(xué)主動(dòng)擔(dān)任主講人，為同學(xué)們梳理重點(diǎn)資料，替同學(xué)們答疑解惑，幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好得備戰(zhàn)考試，在班內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣。
成長(zhǎng)如逆旅，年少正出發(fā)。
在短暫相處的兩個(gè)月中，我們還有很多方面值得大家一同努力建設(shè)。
比如完善班級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)制度，聽(tīng)取同學(xué)們的有效反饋并及時(shí)做出整改，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率；發(fā)揮班級(jí)人均2。3項(xiàng)的學(xué)生工作經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)取組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自媒體矩陣，將自媒體平臺(tái)打造成特色班級(jí)文化圈；激發(fā)同學(xué)們的思維，共同在原創(chuàng)班徽、班歌等文化產(chǎn)品中展現(xiàn)個(gè)人才華。
時(shí)光荏苒，與高材1910相遇的第一個(gè)學(xué)期已悄然過(guò)半，回首望去，我們?nèi)巳伺⑴c到了班團(tuán)體建設(shè)中，展望未來(lái)，還有似錦的前程在等著我們，高材1910在今后定能節(jié)節(jié)攀升，共創(chuàng)輝煌！
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十三
在同學(xué)們眼中，與其說(shuō)是班級(jí)，不如說(shuō)是我們的家，所以，就讓我這個(gè)小主人帶著大家一齊來(lái)我們家中做客吧！
走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí)，這是我們班的雅稱(chēng)，代表著我們61個(gè)成員不拋棄，不放下，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就必須能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家，首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板（展示板圖片），包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。
請(qǐng)大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李?lèi)?ài)民教師親手設(shè)計(jì)的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí)，同時(shí)也是中央臺(tái)“十分6加1”節(jié)目名稱(chēng)，代表著歡樂(lè)和諧，代表著青春活力；“之”是大寫(xiě)數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組，這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，共同提高。請(qǐng)看展示板左下方，這是六個(gè)興趣小組，分別有雅稱(chēng)、宣言、組長(zhǎng)、組員。
第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛(ài)生命”，在他們的辛勤管理下，班級(jí)環(huán)境煥然一新，花香魚(yú)躍，運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎，鮮花開(kāi)放，展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致，魚(yú)缸和花盆都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并貼有充滿(mǎn)文化氣息的宣傳語(yǔ)，比如，負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚(yú)的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是：“明白你愛(ài)我，請(qǐng)不要隨便喂我?！逼谀┬〗M進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。
第五組，“藝術(shù)之路”，他們?cè)诖蠛铣⑻珮O扇表演、繪畫(huà)比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美，展真我風(fēng)采”；最終一組雅稱(chēng)是“知識(shí)之旅”，主要由學(xué)委和課代表組成，他們定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng)，分工明確，管理科學(xué)，總結(jié)及時(shí)，課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差，班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足提高，在各類(lèi)考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙領(lǐng)先，展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力，成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí)，厚積薄發(fā)”的最好證明默認(rèn)分類(lèi)。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開(kāi)展小組自主合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，每月一次總結(jié)評(píng)比，評(píng)出綜合性?xún)?yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約，獎(jiǎng)懲分明，實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思，總結(jié)客觀詳實(shí)，團(tuán)隊(duì)特色鮮明，措施給力，為班級(jí)奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化展示板正上方，是我們班級(jí)文化的精髓——班級(jí)誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，禮貌待人，勤奮求學(xué)，本分立人。班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，把握此刻，成就未來(lái)。（班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示）。
展板右上方是在全班群體商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)理解相應(yīng)的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構(gòu)成了自主管理，班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級(jí)廣泛征集，選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗，代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭，飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn)，力爭(zhēng)上游。
另外，在我們班主任的博客帶動(dòng)下，班級(jí)還建立了博客“愛(ài)心六之隊(duì)”，開(kāi)辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目，博客是我們第二個(gè)家，教師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看！
如今，我們又選定了自我的班歌——《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌。
這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂(lè)土，六十二顆心在那里交匯、相融；六十二雙手共同編織夢(mèng)想，將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái)，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫(xiě)作模板主任李教師的精心管理下，種植著關(guān)心和愛(ài)護(hù)，成長(zhǎng)著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”！
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十四
一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)文化活動(dòng)頻繁、文化領(lǐng)先的班級(jí)，是一個(gè)精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的班級(jí)，是一個(gè)有凝聚力、有愛(ài)縈繞的溫馨家園。下面本站小編為大家?guī)?lái)班級(jí)文化。
供大家參考!
20xx年9月一個(gè)集體"橫空出世"，這個(gè)嶄新的集體以其獨(dú)特的班級(jí)文化，以其如陽(yáng)光般干凈耀眼的富有感染力的班級(jí)風(fēng)范，以其令人贊嘆的巧妙的想象力，迅速為全校所知，為全校所愛(ài)，成為五中一抹亮麗的朝霞，這個(gè)集體就叫高一四班，我們的高一四班，我們癡愛(ài)至深的高一四班!
"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但，面對(duì)風(fēng)沙漫天的千里戈壁，輕靈的魚(yú)兒束手無(wú)策，敏捷的鳥(niǎo)兒也望而卻步。惟有駱駝，惟有駱駝一步一個(gè)腳印地冒著風(fēng)云多變的險(xiǎn)惡天氣穿過(guò)茫茫大漠。我們，高一四班的我們，活得就像戈壁中的駱駝--堅(jiān)韌，勤奮，拚搏不息。沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。我們，雖沒(méi)有過(guò)于常人的聰明才智，但我們卻有著一顆堅(jiān)韌執(zhí)著，激情昂揚(yáng)的心。你看那上課時(shí)，緊盯黑板的一雙雙眼睛，敏銳皎潔閃著我們渴求知識(shí)的光芒;你看那下課后，簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛，清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們，從不懈怠;對(duì)于真理，我們，永不止步。
一根羽毛，或許太過(guò)平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太過(guò)渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。在高一四班，你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己擁有的只是一個(gè)"我"字，因?yàn)樵谀氵M(jìn)入四班，成為四班人的那一瞬間起，你的那一個(gè)"我"字就已被其余的50個(gè)"我"字緊緊包圍，這一個(gè)個(gè)"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撐，最終幻化成兩個(gè)親切溫暖的字：我們!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，決不讓一個(gè)人掉隊(duì)，正是憑著這樣的信念，我們成立了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組。我們?cè)诿刻旆艑W(xué)后，都會(huì)有一位在某一科有所擅長(zhǎng)的同學(xué)充當(dāng)小老師，給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補(bǔ)課，臺(tái)上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義，有模有樣的認(rèn)真講解，臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)講記筆記?？恐瑢W(xué)們共同的不懈努力，我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌，小有成效了。這個(gè)奮斗的過(guò)程很辛苦，但我們不卻孤獨(dú)，我們一起為個(gè)自的夢(mèng)，為我們共同的夢(mèng)努力!
"恰恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人!走進(jìn)四班，你也許還帶著疑惑和探尋，但任誰(shuí)再?gòu)乃陌嘧叱鋈サ臅r(shí)候，都會(huì)贊一聲："這個(gè)班真陽(yáng)光，真有人情味兒!"。
"求索不止，推陳出新"是四班人的。
座右銘。
我們厭惡陳腐，我們決絕平庸!獨(dú)創(chuàng)的水粉畫(huà)板報(bào)，精美絕倫，那就是我們對(duì)創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星，熠熠生輝，那就是我們對(duì)四班最深沉的愛(ài)!
四班如浩淼大海，匯集了50條歡暢淋漓，奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙，閃爍著50顆燦爛奪目，彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進(jìn)，四班因我們而光輝絢爛!
一、班級(jí)名稱(chēng)：五(4)班海貝中隊(duì)。
口號(hào)。
是“快樂(lè)自信，踏浪前行!”
五(4)班有46位聰明可愛(ài)的同學(xué)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的大家庭。我們個(gè)個(gè)有朝氣，有個(gè)性，有想法，每一個(gè)人都有自己的理想，我們?cè)谖?4)班這個(gè)大家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的班級(jí)口號(hào)——我自信，我出色，我拼搏，我成功，這是根據(jù)我班的實(shí)際情況由老師和同學(xué)共同制定出來(lái)的，它意在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，展示自我風(fēng)采，激起我們的斗志，凝聚集體能量。
在學(xué)校的大大小小的活動(dòng)中，我們每個(gè)人都最大限度地釋放自己的熱量，為集體增光添彩!雖然我們只經(jīng)歷短短的五年，但卻始終充滿(mǎn)自信;相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以為豪的足跡!我們堅(jiān)信今年的碩果會(huì)更加香甜，今年的笑臉將更加燦爛，我們更堅(jiān)信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定會(huì)搏擊風(fēng)浪，盡顯風(fēng)采!
四、我們班的班歌歌詞：
小小海貝。
小小海貝啰喂!
歡歡喜喜小伙伴呀在一起。
團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)喲。
美好的未來(lái)等著我。
海貝呀海貝懷揣夢(mèng)想。
就從這里出發(fā)吧。
你和我，我和你。
互相幫助共同進(jìn)步。
校園寧，書(shū)聲揚(yáng)。
好好學(xué)習(xí)天天向上。
海藍(lán)藍(lán)，天光光。
海闊天高任我們翱翔。
小海貝，終會(huì)做、擎天梁!
我們五(4)班是海貝中隊(duì)，因?yàn)楹Ｘ惻c英語(yǔ)happy正好諧音。意思是快樂(lè)。我希望班級(jí)的每個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，快樂(lè)分享。再看看我們?cè)O(shè)計(jì)的班徽，2只可愛(ài)的貝殼，大的代表老師、家長(zhǎng)們，小的代表同學(xué)們，我們希望在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。天天有進(jìn)步。
當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們本站張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。
一、我的班級(jí)，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班本站級(jí)文化之旅。
這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臍鈩?shì)，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著祖國(guó)的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著真誠(chéng)，真誠(chéng)中透著真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)!
二、下面請(qǐng)走進(jìn)“我讀書(shū)，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不本站怎么起眼，卻也是一方書(shū)香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì)帶一本書(shū)回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂(lè)在其中，在這里，我們結(jié)識(shí)了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)、明白了做人的道理，在這*里，我們吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
三、下面請(qǐng)走進(jìn)“我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”欄目，這里展示的是同學(xué)本站們的。
手抄報(bào)。
我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟但我們堅(jiān)信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是：楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著請(qǐng)大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是本站同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，瞧：同學(xué)們的鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力，同學(xué)們的英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢，同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四、下面請(qǐng)大家看我們的。
黑板報(bào)。
為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè)我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報(bào)主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道郭元小學(xué)是一所百年老校目前正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子我們感到無(wú)比的驕傲本站與自豪。所以我們不由得要拿起手中的筆抒發(fā)心中熾熱的情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作瞧周彥涵的《秋天的校園》薛琪的《校園的早晨》語(yǔ)言清新流暢感情真摯。
五、接著請(qǐng)大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們特設(shè)立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請(qǐng)大家把掌聲送給他們。
回眸我們的班級(jí)文化，“我”是班級(jí)的主人，“讀書(shū)、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十五
班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，我們班在班級(jí)文化建設(shè)中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓(xùn)：修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，開(kāi)啟智慧。爭(zhēng)取廣博的學(xué)識(shí)，誠(chéng)實(shí)守信。
班徽解讀：六（er）既有漢字六，又有拼音（er）略變形為：一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著我們班象“國(guó)寶”，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量。
班級(jí)口號(hào)是：加強(qiáng)修養(yǎng)，三醒吾身。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮認(rèn)真?？炭噱憻?，健體強(qiáng)身。金榜題名，刻骨銘心。
解讀：從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè)善好施，為構(gòu)建和諧班級(jí)盡一份力。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，明白珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。
我班黑板報(bào)的主題資料是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十六
一、校訓(xùn)：勵(lì)志篤學(xué)、尚德敏行。
解讀：校訓(xùn)是全校師生秉承的發(fā)展理念，是我們的精神脊髓。學(xué)校拓寬校訓(xùn)的含義為：愛(ài)我實(shí)驗(yàn)，自尊自愛(ài)；孝親尊師，勵(lì)志惟先；愛(ài)我實(shí)驗(yàn)，聲譽(yù)相伴；遵規(guī)守紀(jì)，篤學(xué)不倦；愛(ài)我實(shí)驗(yàn)，心善體?。慌c德為鄰，誠(chéng)信仁賢；愛(ài)我實(shí)驗(yàn)，勇往直前，奮力拼搏，行勝于言。每天宣讀校訓(xùn)，會(huì)讓我們精神大振，品德高尚。
二、班訓(xùn)：態(tài)度決定成功，勤奮決定完美。
解讀：領(lǐng)先的腳步源于領(lǐng)先的思想，思想領(lǐng)先，態(tài)度端正，才是一個(gè)人成功的先決條件；智力不是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，勤奮刻苦可以彌補(bǔ)智力差距，華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
三、班魂：自信理想。
解讀：“有自信不一定成功，但是沒(méi)自信，注定失??！”自信來(lái)源于行動(dòng)，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，就可以實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)！在面對(duì)自己人生目標(biāo)的時(shí)候，請(qǐng)選擇相信自己！
理想就是人生目標(biāo)！人生有了目標(biāo)才不至于走彎路。汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。青春年少的我們，擁有理想就會(huì)成就未來(lái)！
四、班級(jí)座右銘：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索鍥而不舍，金石可鏤。
解讀：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句出自屈原的名作《離騷》。《離騷》是一首宏偉壯麗的政治抒情詩(shī),在中國(guó)文學(xué)史上有崇高的地位.它作于屈原放逐江南之時(shí),是詩(shī)人充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)激情的抒憂(yōu)發(fā)憤之作。這句話(huà)的意思是路悠長(zhǎng)而且很遙遠(yuǎn)，我要不斷的去尋找真理。
“鍥而不舍，金石可鏤”出自《荀子·勸學(xué)》篇，原句說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。本意為：只要堅(jiān)持不停的用刀刻，金屬石頭也可以雕成花飾。引申義為：只要堅(jiān)持不懈的努力，即使再難的事情也可以做到。
九年級(jí)正處于青少年時(shí)期，人生的黃金季，我們一定要有“求索”的精神和“堅(jiān)強(qiáng)”的意志品質(zhì)才能在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步！
五、班花：火鶴花。
解讀：火鶴花又名紅掌、花燭、安祖花。屬天南星科花燭屬多年生草本。有佛焰花序，葉形苞片，常見(jiàn)的苞片顏色有紅、粉紅、白等。它的花語(yǔ)：鴻運(yùn)當(dāng)頭，大展宏圖，熱情，熱血。由于火鶴具有鮮艷奪目的特點(diǎn)，許多歐美人士都把它視為“熱烈”“豪放”的特征。九年級(jí)正面臨中考，是人生中的一次重要選擇，所以，我班選它作為班花，期待明年“鴻運(yùn)當(dāng)頭，中考勝利！”
六、班級(jí)別稱(chēng)：星夢(mèng)之源。
解讀：九年一班是九年級(jí)的領(lǐng)頭羊，在第一次月考中就考全校第一名！實(shí)驗(yàn)中學(xué)真正的no.1！班主任張志明老師赫赫有名，獲得營(yíng)口市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)；兩次被評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；連續(xù)十年獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。嚴(yán)師出高徒，名師育高手。在這樣優(yōu)秀的班級(jí)，學(xué)生們的未來(lái)必然星光閃耀！
七、班歌：《向快樂(lè)出發(fā)》。
解讀：“向快樂(lè)出發(fā)，世界那么大，任風(fēng)吹雨打夢(mèng)總會(huì)到達(dá)；向快樂(lè)出發(fā)，別害怕，幸福就像天邊燦爛的晚霞??”這首歌曲是典型的青春勵(lì)志歌曲，曾經(jīng)流行樂(lè)壇，至今，仍是大學(xué)生鐘愛(ài)的神曲！青春瘋狂地我們，不怕學(xué)習(xí)苦，不怕學(xué)習(xí)累，我們拼搏著，快樂(lè)著！
八、班級(jí)笑臉墻：我們笑“贏”中考。
解讀：中考是我們今年奮斗的終極目標(biāo)！班級(jí)成績(jī)突出，全校第一，為我們搭建一條遠(yuǎn)航的大船，我們綻放笑臉，用自信鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，贏得2016年中考的勝利！
九、班級(jí)優(yōu)點(diǎn)樹(shù)：好習(xí)慣決定好人生。
解讀：好習(xí)慣決定好人生，好習(xí)慣決定未來(lái)！一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，最大優(yōu)點(diǎn)就是他的良好習(xí)慣，每個(gè)人身上都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，就像夜空中的那顆星，星輝斑斕！
十、班級(jí)公約：“每日修身律己十二條”
解讀：高德之人優(yōu)于高能之人。高德之人每天必正衣冠，修身律己。
1、求學(xué)，不時(shí)冷時(shí)熱，要持之以恒。
2、言行，不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實(shí)。
3、律己，不放縱茍且，要防微杜漸。
4、待人，不狹隘爭(zhēng)斗，要豁達(dá)利他。
5、遇挫，不自暴自棄，要自強(qiáng)不息。
6、受榮，不驕傲自滿(mǎn)，要謙虛謹(jǐn)慎。
7、受誨，不掩飾逃避，要改過(guò)加勉。
8、任職，不徇私謀私，要盡責(zé)為公。
9、守時(shí)，不遲到早退，要惜時(shí)如金。
10、效率，不拖拉懶散，要高效認(rèn)真。
11、請(qǐng)教，不磨磨蹭蹭，要及時(shí)詢(xún)問(wèn)。
12、作業(yè)，不抄襲作假，要認(rèn)真完成。
十一、班級(jí)格言：
解讀：格言是我們咀嚼生活苦甜的內(nèi)心感受。
（一）駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
（二）生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以是勝利的，也可以是失敗的，但你不能屈服！我們必須敢于挑戰(zhàn)人生！奮斗！挑戰(zhàn)！怒放生命！
十二、班級(jí)青春掠影：“青春小蘋(píng)果”
（一）班級(jí)成績(jī)之“火”
解讀：開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)校組織了兩次大型考試，在第一次考試中我班成績(jī)突出，全校第一名，證明我們的團(tuán)隊(duì)是全校當(dāng)之無(wú)愧的no.1！第二次考試是期中考試，我們繼續(xù)高奏凱歌，保持全校第一！這個(gè)文化墻里貼照片的同學(xué)全是在這兩次考試進(jìn)入全校前百名的學(xué)生，他們用自己辛勤的汗水和非凡的智慧換來(lái)的榮譽(yù)，讓我們?yōu)樗麄冏ＹR！
（二）班級(jí)活動(dòng)之“火”
解讀：開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在由于時(shí)間緊，我們班級(jí)只組織了一次活動(dòng)《制作腳手架》，活動(dòng)目的是開(kāi)啟發(fā)明智慧，提高動(dòng)手能力，調(diào)節(jié)緊張的初三壓力。這個(gè)文化墻里貼照片的同學(xué)是這次活動(dòng)中的花絮和獲獎(jiǎng)的小組和同學(xué)。這樣的活動(dòng)我們會(huì)繼續(xù)組織，學(xué)與樂(lè)可以同時(shí)擁有，學(xué)要真學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)要會(huì)樂(lè)！
十三、班主任寄語(yǔ)：解讀：我們班班主任張志明任教語(yǔ)文學(xué)科，中共黨員，高級(jí)教師，寫(xiě)有一首瀟灑飄逸的漢字，他教育有方法，動(dòng)之以情，曉之以理，指導(dǎo)到位，語(yǔ)言詼諧幽默，是我們的良師益友。他的寄語(yǔ)道理深刻：
青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天；青春是一條小河，卻終有干涸的一天；
青春是一道彩虹，卻終有消失的一天；青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，卻終有凋落的一天；
青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)已經(jīng)漏去；青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜，她已離去。
青春韶華，不可虛度，追求理想，挑戰(zhàn)中考，奠定基礎(chǔ)，成就未來(lái)！
十四、班級(jí)奮斗目標(biāo)：保持全校第一名2016年中考重點(diǎn)高中突破三十人解讀：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”不想考第一的班級(jí)不是優(yōu)秀班級(jí)，我們班級(jí)分班時(shí)的基礎(chǔ)成績(jī)?nèi)５箶?shù)第四，經(jīng)過(guò)我們自己的努力，在月考中我們考了全校第一名！我們要繼續(xù)保持一顆上進(jìn)心，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)：保持全校第一！去年中考，我們學(xué)?？既胍桓咧校ㄊ≈攸c(diǎn)）304人，每班平均19人，我班現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)好，2016年中考我們的目標(biāo)是30人，希望再有十多人經(jīng)過(guò)自己的努力，創(chuàng)造奇跡，書(shū)寫(xiě)自己的傳奇！
九年一班。
班委會(huì)。
歡迎您走進(jìn)九年一班，和我們共度一節(jié)課的美好時(shí)光！
熱門(mén)班級(jí)文化介紹詞（模板17篇）篇十七
當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室，帶來(lái)如詩(shī)的光華，我們本站張開(kāi)雙臂，攬如夢(mèng)美景，織成滿(mǎn)室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。
一、我的班級(jí)，我暢想。各位老師，我們從這里開(kāi)始我們的班本站級(jí)文化之旅。
這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢(shì)，又似一本翻開(kāi)的書(shū)卷,洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，又似一朵盛開(kāi)的鮮花，象征著祖國(guó)的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單中透著真誠(chéng)，真誠(chéng)中透著真愛(ài)，我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)!
二、下面請(qǐng)走進(jìn)“我讀書(shū)，我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊，雖然不本站怎么起眼，卻也是一方書(shū)香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái)，我們都會(huì)帶一本書(shū)回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂(lè)在其中，在這里，我們結(jié)識(shí)了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話(huà)、明白了做人的道理，在這*里，我們吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
三、下面請(qǐng)走進(jìn)“我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”欄目，這里展示的是同學(xué)本站們的手抄報(bào)，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟，但我們堅(jiān)信：未來(lái)的作家、畫(huà)家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是：楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著請(qǐng)大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是本站同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，瞧：同學(xué)們的鋼筆字寫(xiě)得是那樣的剛勁有力，同學(xué)們的英語(yǔ)單詞寫(xiě)得是那樣的優(yōu)美流暢，同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四、下面請(qǐng)大家看我們的黑板報(bào)，為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè)，我們特地出了一期專(zhuān)題黑板報(bào)，主題為：我愛(ài)美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無(wú)比的驕傲本站與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語(yǔ)言清新流暢，感情真摯。
五、接著請(qǐng)大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們特設(shè)立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰(shuí)更技高一籌，就看全組同學(xué)的表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請(qǐng)大家把掌聲送給他們。
回眸我們的班級(jí)文化，“我”是班級(jí)的主人，“讀書(shū)、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。