報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
精選舞蹈教師述職報告范文一
1、引導幼兒在理解音樂的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達出小朋友熱愛大自然的完美情感，體驗歡樂的氣氛。
2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往本事及自學本事。
1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。
2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應花形標記)
3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。
1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作)
2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地應對面表演唱，聲音整齊動聽)
3、復習歌曲〈歡樂頌〉
請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。
4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉
(1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂，初步設想舞蹈動作)
師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今日教師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細地聽音樂想動作。”
(2)幼兒分組商量討論，設計舞蹈動作，教師巡回指導。(引導幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎上創(chuàng)編舞蹈動作)
師：“接下來要請每隊小朋友站到標記上，互相商量，為這首樂曲配上適宜的舞蹈動作，開始?！?/p>
(3)引導幼兒團體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導幼兒編出與眾不一樣的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)
師：“剛才小朋友都編得很認真，此刻哪一隊先來試試，把你們設計的動作表演給大家看。”
(4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒經(jīng)過仔細觀察圖譜，想象動作)
師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)
(5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上，初步隨音樂完整練習)
師：“此刻請大家找好舞伴一齊來跳。”(異常提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)
音樂連續(xù)播放兩遍。
(6)小朋友跳得真好，此刻請大家?guī)贤蠡▉硖隳軌驅(qū)W圖譜上的動作，也能夠自我想動作。(幼兒團體戴上腕花練習，能在音樂的伴奏下投入地表演)
5、結束。
小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎此刻我們一齊跟客人教師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)
精選舞蹈教師述職報告范文二
舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。
部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習慣。
幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。
上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調(diào)某種正規(guī)的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
總目標：
1.學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。
2.學會12個考級組合：
(1)走步
(2)音樂反應
(3)擴指
(4)手臂動作
(5)彎腰，轉腰
(6)前壓腿
(7)雙吸腿
(8)腳位
(9)投得的動作
(10)擺臂
(11)蹦跳步
(12)平踏步
3. 學會跟音樂跟節(jié)奏：可以聽著音樂即興跳小組和，有節(jié)奏感，能走出簡單的隊形。
4. 學習跳一個成品舞。
5. 為今后學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的柔軟度。
精選舞蹈教師述職報告范文三
九月份：
目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容：
a.律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份：
園長應怎樣提高自己的管理能力
內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步
目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份：
踮步、踏點步、小跑步
目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
九月份:
內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份：
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標：
1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
精選舞蹈教師述職報告范文四
甲方(聘用方)：____________
地址：___________________
郵編：___________________
電話：___________________
乙方(受聘用方)：____________
性別：____________________
年齡：___________________
身份證號碼：____________
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)的相關規(guī)定，就甲方聘任乙方為老師事項，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款不。
(一)、工作合同期限
本合同生效日期：_________年________月________日，終止日期________年________月________日，聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要聘期考核結果和甲、乙雙方意向，聘用期限另行商定。
(二)、工作內(nèi)容：
乙方同意根據(jù)甲方工作需要擔任崗位工作。
1、上班制度
1、上班期間不得隨意離開辦公室或教室
2、上班期間不得逛淘寶，玩游戲，看電影，吃零售做一切與工作無關的事。
3、上班期間坐班提前10分鐘進入辦公室，上舞蹈課前20分鐘進入教室;
4、○上班期間不得出現(xiàn)無故曠工情況;(除非常特殊情況，特殊處理)
5、上班時間應著相應服裝，不得披頭散發(fā)，有一定的精神面貌;
6、有病、有事須請假，請假必須有請假條，并交于管理人員，交接“班”，“課”，認真負責。
7、請假1天扣2天工資，如特殊情況特殊處理(父母、家人生病、婚假、本全生病、喪假特殊處理)
8、一個月不得請假超過一個星期，超一星期無績效(當月)的終獎。
9、遲到或早退，注：遲到按1分鐘扣5元，遲到15分鐘按曠工處理，早退扣半天工資(特殊情況除外)
10、曠一天，本________月的績效工資，職務工資全部扣除;(特殊情況除外)
11、上班(坐班與上課)如有臨時調(diào)動，需提前一天和家長溝通交流;
12、上班期間隨時保持辦公室的整潔與衛(wèi)生;
13、每個月月底最后一天進行本月遇到的各種小結;
14、下課必須到舞蹈室門口放學，并以家長進行溝通與交流;
2、教師考核
1、每周組織教研，對本周上課內(nèi)容進行備課;(如沒做到罰20元)
2、授課教師在教研前必須認真的進行備課;
3、每個月底依次對各個班的學生學習情況進行考核;(如沒做到罰10元)
4、每次上課必須嚴格打考勤;(如沒做到扣10元)
5、嚴格記錄每節(jié)課學生的出勤率(如沒做到扣5元)班級考核
1、每次上課必須嚴格打好學生的考勤;
2、嚴格記錄每節(jié)課學生的出勤率;
3、沒來上課的學生，積極主動打電話與家長溝通交流;
4、愛護教師里的各種配備設施;
5、為了規(guī)范教學，學生進入課堂必須統(tǒng)一著裝，女生需扎頭發(fā);
6、學生上課，家長不準進入教室，保持安靜的教學環(huán)境;
7、學生報名參加考級，表演需在規(guī)定時間內(nèi)到報名處報名，若過期未報則自動放棄。
8、舞蹈房的物品擺放整齊，負責教師搞好舞蹈房的清潔衛(wèi)生;
乙方按照甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達成規(guī)定的質(zhì)量標準。
(三)、工作模式與報酬：
執(zhí)行課時工作制，每個月為一個周期，乙方每月完成任務課時。
1、課時費為(主班)課時班級人數(shù)總金額為15%。(配班)課時班級人數(shù)總金額的7%
2、坐班費：一天________元，半天________元(周末坐班有8元餐補)：
3、職務工資：普通教師100元，后勤主管200元，教研主任200元，校長400元;
4、月績效工資：提超出月績的1%
5、年績效工資：
6、年終獎：提除房租、水電、演出、工資開支的費用，剩余純利潤的5%
7、學習補助：
滿_______年合同期的學校報住宿費和車費的30%
滿________年合同期的學校報住宿費和車費的50%
滿________年合同期的學校報住宿費和車費的70%
8、每月話費補助50元
9、排練費：校方承接活動，校方和本次編排舞蹈的教師平均提取。
舞蹈教師承接活動校方提15%，剩余70%排練教師平均提。
(四)、工作紀律與處罰
乙方應遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度，愛護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德，在合同期間有以下獎懲制度。
1、獎：
1、敬業(yè)獎(家長認可，無遲到，活動完善等獎100元)○2、金點子獎50元(對院方有益可采用實施的方案)
3、備課特別獎20元
4、全勤獎100元(上班、無遲到、早退、請假、曠工)○
2、懲：
1、遲到1分鐘扣5元，遲到15分鐘算曠工;早退扣半天工資;請假一天扣2天工資。
2、備課不認真扣20元，不備課扣50元;
3、曠工無任何績效工資;
4、坐班做與工作無關的事(如：淘寶、看電影、玩游戲、吃零食扣20元)
五、若合同期不滿由甲方支出的外出學習，游玩的經(jīng)費一律退還甲方
六、合同限制
1、乙方解除合同應提前30天告知甲方。
1、乙方違反合同所得薪酬，績效，獎勵，一律為零。
七、本合同一式兩份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：____________乙方：____________
________年________月________日
精選舞蹈教師述職報告范文五
一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務
1、課程的性質(zhì)、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質(zhì)。
2、教學任務：
學生透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1。透過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。
2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童群眾活動。
4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關系。
5。在舞蹈中與他人合作。
6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1。動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。
2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。
3。樂于透過舞蹈表達自我情感。
4。群眾配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確
（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美
（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學資料
第一教學單元
ⅰ、教學目的及教學要求：
透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
ⅱ、教學資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠（總共四課時）
第一課時（第一周）基本動作練習
第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高
小足球組合（總共四課時）
第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學
第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習
精選舞蹈教師述職報告范文六
活動目標：
1.感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍地進行表演。
2.在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3.激發(fā)向解放軍叔叔學習的愿望。
活動準備：
初步欣賞和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等。
活動過程：
一、活動導入：
激發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領?他們是怎樣做的?"(教師引導幼兒模仿)
2、游戲"這是小兵"：
教師與幼兒頭戴"軍帽"，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一齊隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、基本部分：
1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演。
1)教師引導幼兒根據(jù)歌曲資料進行模仿表演。
教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞資料串起來引導幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)2)啟發(fā)引導幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：
教師：解放軍叔叔應對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應當向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)
2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：
1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編，并在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導幼兒能動作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈)
2)用不一樣形式讓幼兒反復練習：如，個別表演、分男兵、女兵上前"操練"，引導幼兒相互評價。
三、結束部分：
教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一齊到操場上練練吧!(教師帶領幼兒隨音樂出活動室)