最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）

通過小班教案的制定，可以提高教師的教學(xué)效率，為幼兒的學(xué)習(xí)提供有針對性的指導(dǎo)。歡迎大家閱讀這些小班教案范文，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇一

1、有了解動物的愿望。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

3、能用頭部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動物。

1、彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。

2、長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。

談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評

1、語言引導(dǎo)，引起活動興趣。

建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦游飯@。知道野生動物園又要來一批新朋友，激發(fā)幼兒對動物的興趣及參加活動的愿望。

2、欣賞討論。

建議讓幼兒觀察動物頭部的輪廊線，猜猜動物園新來的朋友是誰?

可設(shè)問：耳朵長在頭頂?shù)氖钦l?

耳朵長在頭頂兩邊的是誰?

耳朵長在頭的兩側(cè)的`是誰?

活動說明

幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。

3、討論作畫方法。

建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動物的眼、鼻、嘴可由老師示范。

設(shè)問：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區(qū)別?建議在觀察布袋偶的基礎(chǔ)上，讓幼兒自來發(fā)現(xiàn)。(獅子加鬃毛、虎額上加“王”)等。

4、幼兒創(chuàng)作

建議教師可提示：

(1)把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特征。

(2)把動物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿，涂濃)

(3)準(zhǔn)備好的動物可去草地上與游客見面。(用水粉色點(diǎn)劃小草。)

5、引導(dǎo)評價

野生動物園來了這么多新朋友，看看有誰呀?(除了以上講過的動物，還有誰也來了?鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫。)

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇二

播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。

師：請問比賽中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰是第二個?誰是最后一個?

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?

出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的?

誰用了這么短的時間?師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名!”

播放動物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運(yùn)動員。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇三

小班老師要通過活動吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。作為一名小班教育工作者，你在工作中一定有許多的感悟，快寫一篇小班教案。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“動物運(yùn)動會小班科學(xué)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。活動準(zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。

2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作。

2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞。

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結(jié)束活動。

交朋友，對于成人而言或許是一件很簡單的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，朋友自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《認(rèn)識新朋友》，這是一個個性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個課程。

活動目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動準(zhǔn)備：

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)。

活動重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒用心觀察表達(dá)的潛力，有說的愿望。

活動流程：

1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。

2、認(rèn)識紅紅。

(1)介紹紅紅。

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎為什么。

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

3、認(rèn)識東東。

(1)觀察東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸說東東。

(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己。

(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

1.游戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述"我和誰一齊玩游戲"。

2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點(diǎn)的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到許多知識，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護(hù)自己身體。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達(dá)情感。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題。

今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)。

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。

小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

二、認(rèn)識身體各部分。

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)。

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手圖片。

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

三、動動我的身體。

請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)身體。

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

五、身體語言表達(dá)。

1、游戲：給娃娃洗臉。

2、水果寶寶找媽媽。

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。

激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇四

放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的?

師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名!”

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇五

1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀，包括正方形，長方形，圓形，三角形，半圓等等。

2、提高孩子的動手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來，搭建房子。

3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。

4、順便提升小朋友愛護(hù)小動物的愛心。

1、提前準(zhǔn)備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。

2、提前準(zhǔn)備幾個動物小玩具，最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動物不能過大，最好是一只手能握起來的大小最好。

3、各種顏色的畫筆。

1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。

2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片，然后在平面上組合成一個屋子。

3、老師一邊在組建房子的時候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子，一會你們要自己給他們搭建。

1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。

2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧希蠋熥詈靡龑?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。

3、孩子們在搭建房子的時候，老師可以來回觀察，并給搭建有困難的小朋友個別指導(dǎo)。

4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動物的家好好裝飾一番。

1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。

2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來。

活動總結(jié)：

這個活動，是需要老師不斷的指導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆觿傞_始對于不同形狀的組合，并沒有那么明確的概念，甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結(jié)實(shí)，不然塌了會砸傷小動物的。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇六

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2、能運(yùn)用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

1、重點(diǎn)：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、多媒體電腦活動過程：

一、導(dǎo)入教師：聽說森林里的小動物們要開運(yùn)動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準(zhǔn)備好的教學(xué)ppt）。

墊子：紅色、黃色、藍(lán)色……椅子：紅色、黃色、藍(lán)色……矮方凳：紅色、黃色、藍(lán)色……。

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學(xué)ppt）。

1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細(xì)找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）。

2、觀看小動物入場教師：運(yùn)動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映ppt）。

（1）首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊(duì)。）。

（2）接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗(yàn)證答案。）。

（3）同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）。

（1）引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊(duì)的方法（如按男女排隊(duì)，1男1女；按照男和女拍成兩隊(duì)列隊(duì)……）。

（2）教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊(duì)繞課室走一圈，同時播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，列隊(duì)幼兒向其他幼兒揮手致意。

1、師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）。

2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇七

1、認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

2、能按多到少或少到多的順序排實(shí)物。

教具：大的排序板動物卡片（大）物種。

學(xué)具：小動物卡片5種，相應(yīng)的點(diǎn)卡。

1、認(rèn)識點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號意義

1）老師出示點(diǎn)卡。

提問：這卡片上有幾個點(diǎn)？它代表數(shù)量幾個？

教師小結(jié)：點(diǎn)卡上有幾個點(diǎn)表示數(shù)量幾。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

1）出示各種小動物。

師：春天到了，深林里召開運(yùn)動會，小動物們從四面八方趕來參加，有哪些小動物呢？

師：每種小動物只能參加一項(xiàng)運(yùn)動。我們先把動物集中起來，看看每種有幾種呢？

教師在黑板上出示排序板，把動物按多少依次排列。

師：小動物必須帶上自己的標(biāo)記牌才能參加比賽，點(diǎn)卡就是他們的標(biāo)記牌。

師：1頭大象的點(diǎn)卡標(biāo)記是一個點(diǎn)，那2只山羊？三只小狗呢?四只猴子、五只小貓？

教師請2-3名幼兒進(jìn)行上臺操作。作對的請其他幼兒用掌聲來鼓勵。

3、分組操作

師：今天老師的新游戲就是“小動物運(yùn)動會”。

教師簡單介紹舊游戲。

要求：

1、安靜地進(jìn)行操作。

2、玩好后收拾自己的材料。

3、說出自己的游戲過程。

幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

4、評價：

教師有針對性的拿出錯誤與正確兩種操作結(jié)果。

幼兒對操作結(jié)果進(jìn)行評價對與錯。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇八

師：報(bào)名報(bào)好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。

1、跳遠(yuǎn)比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點(diǎn)，誰的位置是最后面的?

出示跳遠(yuǎn)距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名?

出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大?

師：跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中，跳在最前面，跳得最遠(yuǎn)，數(shù)字最大的動物是第一名!”

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇九

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運(yùn)動會的情境中，運(yùn)用多媒體課件設(shè)置了獨(dú)特的運(yùn)動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學(xué)會細(xì)致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

1．能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2．能運(yùn)用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

3．熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

1.重點(diǎn)：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》、多媒體電腦

一、導(dǎo)入教師：聽說森林里的小動物們要開運(yùn)動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準(zhǔn)備好的教學(xué)ppt）

墊子：紅色、黃色、藍(lán)色……

椅子：紅色、黃色、藍(lán)色……矮方凳：紅色、黃色、藍(lán)色……

1．幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2．請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學(xué)ppt）

1．觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細(xì)找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）

2．觀看小動物入場教師：運(yùn)動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映ppt）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊(duì)。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗(yàn)證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊(duì)的方法（如按男女排隊(duì)，1男1女；按照男和女拍成兩隊(duì)列隊(duì)……）

(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊(duì)繞課室走一圈，同時播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，列隊(duì)幼兒向其他幼兒揮手致意。

1．師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）

2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3．請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十

小班幼兒對小動物非常感興趣，在生活中接觸到小貓小狗等小寵物時孩子們都會細(xì)細(xì)觀察，但孩子對動物的了解與認(rèn)識不足，而奇妙的大自然正是孩子們樂意主動探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的有利資源，通過本次活動幼兒會認(rèn)識幾種不常見的動物并嘗試探索這些動物的特性，從而感受大自然的奇妙和生活的美好，并學(xué)會探索世界、分析現(xiàn)象、了解世界。

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識樹袋熊、猩猩、鼴鼠、蝙蝠四種動物，學(xué)習(xí)觀察了解他們獨(dú)特的手。

2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)四種動物的特征說出他們的名字。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)動物的情感，培養(yǎng)樂意與人交往、善于探索發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。

認(rèn)識樹袋熊、鼴鼠、蝙蝠、猩猩四種動物，了解它們手的作用和特征。

一、導(dǎo)入部分。

認(rèn)識新朋友：動物王國里的小狐貍邀請小朋友們?nèi)フJ(rèn)識他的四位朋友。

（小朋友們大家好，我是動物王國里的小狐貍，在動物王國里有許多許多的動物朋友，我們一起去認(rèn)識一下吧。）。

二、基本部分。

1、觀察樹袋熊、猩猩、鼴鼠、蝙蝠四種動物的手，講述它。

們手的特征。

2、根據(jù)四種動物手的特征，認(rèn)識動物并知道它們的名字。

3、小動物出現(xiàn)做自我介紹并為小朋友講解自己手的作用。

三、結(jié)束部分。

小朋友們，讓我們和四個新的小動物朋友一起玩兒捉迷藏的游戲吧。

圖書區(qū):接受小狐貍的邀請一起去大海認(rèn)識海洋生物。

（小朋友們，在海洋里還有許多可愛的動物，讓我們一起去海洋里認(rèn)識更多的朋友吧！）。

本次活動的設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們對神秘的動物朋友的活動內(nèi)容非常感興趣。在活動過程中，孩子們注意力集中，樂意去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，通過形象生動的動畫演示及動物形象的展示，孩子們認(rèn)識了樹袋熊、大猩猩、鼴鼠、蝙蝠這四種不常見的動物，了解了這四種動物的特征，并能根據(jù)了解到的動物特征進(jìn)行捉迷藏游戲，興趣濃厚。通過活動，孩子們感受到了大自然的奇妙和生活的美好，激發(fā)了熱愛動物、保護(hù)動物的情感，萌發(fā)了探索世界，分析現(xiàn)象，了解世界的意識。不足之處是在動畫制作時，部分圖片選取不夠典型且較少，孩子們在觀察的時候有疑問，活動目標(biāo)基本達(dá)到。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十一

1、初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

2、學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)動物。

3、積極主動地參與活動，體驗(yàn)與同伴共同活動的快樂。

1、課件。

2、互動桌。

3、動物小筐、

4、食物圖片。

活動重點(diǎn)：初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

活動難點(diǎn)：給小動物喂食，并用自己的語言進(jìn)行表述。

教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用。

(一)、激趣導(dǎo)入。

(二)認(rèn)識動物朋友。

(三)了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。

(四)給動物喂食。

(五)、小結(jié)。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

農(nóng)場里有一些小動物在做什么?那我們一起和小動物玩吧?

2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識動物的名稱。

我們一起看一看這是誰啊?你想和誰當(dāng)好朋友啊?

3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動物最喜歡吃哪些食物?

小動物們說肚子有點(diǎn)餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜歡吃些什么?”

4、教師介紹材料，玩法，規(guī)則將食物放到動物小筐中進(jìn)行喂食。

聽口令進(jìn)行游戲。

5、小結(jié)。

剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?

你怎樣和它做好朋友?

你請它吃了些什么?它喜歡吃嗎?

1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀察圖片，表達(dá)自己的感受。

2、幼兒觀察圖片上的動物，并說出動物的名稱。

3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物。

4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。

5、幼兒積極與教師互動說出動物最喜歡吃的食物。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十二

舉辦運(yùn)動會可以讓幼兒深刻的認(rèn)識到運(yùn)動精神或運(yùn)動本質(zhì)，我運(yùn)動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強(qiáng)孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)

1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

2.使家長在參加活動中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運(yùn)動!

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);

4、獎品(冠軍獎狀、小獎?wù)?

5、活動分組名單

6、各班級活動口號

7、提前兩天與家長委員會成員溝通運(yùn)動會事項(xiàng)(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)

8、提前溝通(值班時候當(dāng)面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間，準(zhǔn)時參加活動。

具體活動方案及流程

一、活動流程：

上午場：

(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。

(2)8:50——9:00在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。

(3)9:00——9:10支持人致開幕詞并宣布運(yùn)動會開幕

(4)9：10——9:50小班運(yùn)動會項(xiàng)目

(5)9：50——10:40中班運(yùn)動會項(xiàng)目

(6)10:40運(yùn)動會結(jié)束、有秩序離場

下午場：

(1)3:40——3:50在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。

(2)3:50——4:50大班運(yùn)動會項(xiàng)目

(3)4：50——5:00集體游戲

(4)5:00運(yùn)動會結(jié)束、有秩序離場

二、活動項(xiàng)目及規(guī)則

小班活動項(xiàng)目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)

疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個)里為勝。

活動規(guī)則：小班28人(分五組)

1.在桌前站好準(zhǔn)備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。

2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。

3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去。

4.雙腳并齊，蹦過四個呼啦圈。【一定要雙腳蹦】

5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。

6.家長開始抖沙包，孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。

活動示范：盧雪、郭娜

中班活動項(xiàng)目(中班26人，分5組，每組6人)

穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點(diǎn)的小筐子(1個)里為勝。

活動規(guī)則：

1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。

2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。

3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨(dú)木橋，在過程中水不可灑出。

4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。

5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個沙包撿到終點(diǎn)的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!

活動示范：張璞、張青

道具統(tǒng)計(jì)：水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個

大班活動項(xiàng)目

海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(jìn)(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)

活動規(guī)則：

1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時，家長快速從中抽出一個海綿墊，直至5個海綿墊全部抽完。

2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點(diǎn)，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護(hù)。

3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時用力跨過桌子。

4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進(jìn)呼啦圈，以s形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。

5.匍匐前進(jìn)(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”

6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時要注意安全，家長可以輔助保護(hù)幼兒。

活動示范：徐亞、許碩

三、運(yùn)動會閉幕式

(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))

(2)園長致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動結(jié)束。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十三

1、了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。

2、能分辨常見動物的出生方式，會進(jìn)行正確的分類。

3、對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備。

1、課件-動物怎樣繁殖后代。

2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。

3、課件-小雞是怎樣出生的。

活動過程。

一、音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點(diǎn)。

1、聽音樂，模仿動物。

(2)聽!他們來了，幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。

(3)依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。

2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。

(1)教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣?它們長的很相像，就是大小不一樣。

(2)觀看熊貓是怎樣出生的。

教師：熊貓是。

怎么出生的?熊貓出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀?

這種生寶寶的方式叫胎生。

二、觀看課件，了解卵生動物的特點(diǎn)。

1、課件演示。

(1)教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的?

教師：小雞出生的時候，是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的?

(2)師幼共同觀看小雞的出生過程。

雞媽媽一開始生出的是什么呀?

后來小雞又是從哪里出來的?

你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢?

(3)教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。

2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別。

三、幼兒小組合作，感知判斷。

1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。

教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價。

教師：這次活動我們學(xué)了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，

還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。

活動反思：

整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題，始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)，使幼兒不僅知道動物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在游戲環(huán)節(jié)孩子們通過操作在玩中學(xué)，操作中驗(yàn)證。與幼兒互動將幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十四

設(shè)計(jì)意圖：動物吃什么這一活動構(gòu)思，引發(fā)于孩子的身邊，一天，午飯后散步，帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔，小白兔正在吃蘿卜，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動，為了讓幼兒更多地了解動物的食性，知道動物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂

2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力

3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動過程：

一、開始

放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進(jìn)入活動室

二、基本過程

師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了

師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節(jié)日》

師：這么快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什么?

蘑菇餐廳(牛、、馬)

香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)

漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)

師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，并改正(用鼠標(biāo)將走錯的小動物托到正確位置)

三個餐廳的正確組合圖

蘑菇餐廳(牛、馬、兔)

香腸餐廳(、、豹、老虎)

漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)

三、結(jié)束

活動延伸：

1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感

2、飼養(yǎng)小動物，觀察它們的生活習(xí)性，更多了解有關(guān)動物的知識

3、引導(dǎo)幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物

活動反思：

這是大班一節(jié)以科學(xué)教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下活動目標(biāo)：1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂。2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標(biāo)，如果單純的對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，很難引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因此，我就設(shè)計(jì)了舉辦動物聚會的故事情節(jié)，以猴子廚師要小朋友幫忙為線索，貫穿整個活動，將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學(xué)教育為主的活動顯得生動有趣。

首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗(yàn)，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，使幼兒體驗(yàn)到與他人分享自己知識經(jīng)驗(yàn)的樂趣，促進(jìn)了幼兒相互之間的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進(jìn)行分類，使幼兒進(jìn)一步了解動物的食性特點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。

第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進(jìn)一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。

第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設(shè)計(jì)幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié)，有助于幼兒形成正確的行為觀念。活動結(jié)束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗(yàn)到幫助他人的快樂，體驗(yàn)到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應(yīng)再近一些。在以后的工作中我會加強(qiáng)在這幾方面的修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。還有不當(dāng)之處，敬請各位專家、老師批評賜教。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十五

【活動建議】

1.談話激趣

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，大王露出幸福的笑臉。

師：小朋友你們看這是誰?對!是大王，今天大王過生日，大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運(yùn)動會，大王也邀請我們小朋友去觀看運(yùn)動會，我們一起去吧。

2.講述精彩的開幕

(1)觀看開幕式：聽，什么聲音?這個聲音在哪里聽過?(播放音樂，不出示動物開幕式)原來是開幕式的音樂。

(2)看圖說一說，學(xué)一學(xué)。

師(播放開幕式動物)：那我們來看著誰來到了開幕式?

請小朋友連貫講述開幕式，吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。

3.講述熱鬧的入場

師(放動物進(jìn)場式)：小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了，運(yùn)動員們進(jìn)場了.看看來了哪些運(yùn)動員。

讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補(bǔ)充。

4.賽前猜想

鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，猜想小動物可能參加的比賽項(xiàng)目。

師：小朋友們把所有的運(yùn)動員都說出來了，大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項(xiàng)目，這些小動物可能會加什么比賽呢?他們會和誰比賽什么項(xiàng)目，我們來猜猜。(完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么?)

5.聽廣播學(xué)播音

師：運(yùn)動員們都來齊了!播音員要播報(bào)比賽通知了，我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么?師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)

師：播音員又播報(bào)通知了，這一次，她講了些什么呢?

6、觀看比賽，現(xiàn)場講述

師：比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

(1)觀看比賽一：小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽

師：你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑汀＝Y(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，(支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油)

(2)觀看比賽二：三只小海豚進(jìn)行游泳比賽

師：跑步比要結(jié)束了，那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏桑\(yùn)動員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它，(支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭)

(3)觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽

師：游泳也比要結(jié)束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽?比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，(10秒倒計(jì)時)

(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽

師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)

師：比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?

師：其實(shí)運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目還有很多呢，你還知道哪些?哪些動物會參加。說說為什么?

7.頒獎

師：所有的比賽項(xiàng)目都結(jié)束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進(jìn)場，(跑步冠軍小狗等等)大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲，勤加練習(xí)，繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢(不要?dú)怵H，勤加練習(xí)，以后會得到冠軍的)

教師總結(jié)：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。

8.生日晚會

同唱生日歌為大王慶祝生日

師：大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。

最優(yōu)小班科學(xué)小動物運(yùn)動會教案（模板17篇）篇十六

1.引導(dǎo)幼兒了解動物過冬方式:冬眠，換毛，南飛，儲存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

2.通過看圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察力，初步理解常見動物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。

動物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。

一、導(dǎo)入活動。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天？

師：天這么冷，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和？

師：我們小朋友可以通過運(yùn)動、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和，可是，許多小動物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等，那他們是怎樣過冬的`呢？我們一起來問問它們吧!

二、基本活動。

了解冬眠的動物。

師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？

幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？

讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠。

師：還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請看大屏幕。

了解飛到南方過冬的動物。

師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？

讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時候鳥？看圖片。

師：還有一些動物的過冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜？

了解換毛動物，請看圖片。

三、互動。

提問：冬眠動物有哪些？

換毛過冬的動物有哪些？飛到南方過冬的動物有哪些？

四、教師講故事動物過冬，在講故事時提問：故事中出現(xiàn)那些動物。他們又是怎樣過冬的？

儲存糧食的動物，請看圖片。

五，游戲小動物找家。

師：小動物們都很聰明，相出好辦法來渡過寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲存糧食。他們是能干的小動物，其實(shí)，動物在每個季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們保護(hù)自己的方法，動物是人類的好朋友，我們不要捕殺他，要愛護(hù)小動物。我們要為它們度過每個季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

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