心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇一
繼續(xù)醫(yī)學(xué)是一種醫(yī)學(xué)教育模式，對于提高臨床醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平至關(guān)重要。作為一名臨床醫(yī)生，在參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了其中的益處和重要性。在這篇文章中，我將分享我對繼續(xù)醫(yī)學(xué)的心得和體會(huì)，以及其對我的職業(yè)發(fā)展和患者的健康產(chǎn)生的積極影響。
首先，繼續(xù)醫(yī)學(xué)為醫(yī)生提供了更新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，知識(shí)和技術(shù)日新月異，醫(yī)生需要時(shí)刻跟上最新的發(fā)展和進(jìn)展。通過參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)最新的臨床指南、疾病診斷和治療的最佳實(shí)踐，以及新技術(shù)的應(yīng)用。這些知識(shí)和技能的更新使我能夠提供更好的醫(yī)療服務(wù)，更準(zhǔn)確地診斷和治療患者，為患者的健康帶來更好的結(jié)果。
其次，繼續(xù)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)了我對自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的習(xí)慣。在參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我不僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，還需要主動(dòng)地閱讀、研究和思考。這種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣使我更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。通過自我學(xué)習(xí)，我能夠不斷拓展自己的知識(shí)邊界，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
此外，繼續(xù)醫(yī)學(xué)讓我與其他醫(yī)生交流和互動(dòng)，擴(kuò)大了我的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。在繼續(xù)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)班和會(huì)議上，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來自不同醫(yī)院和科室的醫(yī)生，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種交流和互動(dòng)不僅讓我感受到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的合作精神，還讓我從其他醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了更多。通過與其他醫(yī)生的交流，我擴(kuò)大了自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，建立了更多的合作機(jī)會(huì)和資源，為患者提供更全面和綜合的醫(yī)療服務(wù)。
最后，繼續(xù)醫(yī)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的更新是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)展的原動(dòng)力。在繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，還了解到了醫(yī)學(xué)研究的最新進(jìn)展和前沿領(lǐng)域。這種認(rèn)識(shí)讓我保持了對醫(yī)學(xué)的熱情和興趣，也激發(fā)了我參與臨床研究和持續(xù)創(chuàng)新的愿望。通過實(shí)踐和探索，我希望能為醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為患者提供更好的治療方案和更有前景的健康結(jié)果。
綜上所述，繼續(xù)醫(yī)學(xué)對于提高臨床醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平有著重要的作用。通過參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己的知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的習(xí)慣。與其他醫(yī)生的交流和互動(dòng)，擴(kuò)大了我的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為患者提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。最重要的是，繼續(xù)醫(yī)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，激發(fā)了我的創(chuàng)新和研究的熱情。我相信，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)的引領(lǐng)下，我將不斷成長和進(jìn)步，為患者的健康做出更多的貢獻(xiàn)。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇二
在社會(huì)日益變化的今天，競爭愈加激烈，各行各業(yè)離不開文化知識(shí)。提高自身文化素質(zhì)，提高中華民族的文明素質(zhì)，使我肩負(fù)的重任。本學(xué)期，我本著終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展的思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施繼續(xù)教育工作，努力轉(zhuǎn)變觀念，不斷實(shí)施再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)工作，不斷提升保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：
一、確立現(xiàn)代教育觀
確立現(xiàn)代教育觀，首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
三、教師要具備崇高的師德和精湛的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。
1、教師個(gè)人的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提。工作中教師多讀書、讀好書，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。
2、本學(xué)期，我采取自學(xué)與集體學(xué)的形式，認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神。教育心得交流等不斷提出新要求，挖掘教師潛能，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。
3、通過學(xué)習(xí)、參觀開闊視野，并及時(shí)反思、運(yùn)用到工作中去，如：教學(xué)能手評選、交流活動(dòng)、研討活動(dòng)等提高了教師的專業(yè)化水平。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
四、以學(xué)生為主體，公平對待每一位學(xué)生
通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
20xx年12月30日
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇三
繼續(xù)醫(yī)學(xué)是指在完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育后，醫(yī)學(xué)專業(yè)人員繼續(xù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，以不斷提高醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的一種學(xué)習(xí)方式。我作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，深感繼續(xù)醫(yī)學(xué)的重要性。通過參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，改善了技術(shù)水平，并且提高了對患者的綜合診療能力。在這篇文章中，我將分享我在繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)與收獲。
第二段：學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)
繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。在學(xué)習(xí)班中，我有機(jī)會(huì)與來自不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行深入交流。通過聽取他們的演講和參與討論，我對多個(gè)領(lǐng)域的前沿醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更全面的了解。這些交流增強(qiáng)了我的思辨和判斷能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，與同行的交流也激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)的熱情，使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)進(jìn)修的決心。
第三段：拓寬視野的機(jī)遇
參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)還拓寬了我的視野。通過參觀不同的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和與不同地區(qū)的醫(yī)生互動(dòng)，我了解到了不同的醫(yī)療體系和疾病特點(diǎn)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的世界是如此的豐富多樣。同時(shí)，我也從不同地方的醫(yī)生身上學(xué)到了各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧，使我能夠?qū)⑦@些寶貴的知識(shí)應(yīng)用到我的日常工作中，并為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：綜合能力的提升
繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我在綜合診療方面的能力。在學(xué)習(xí)班中，我們進(jìn)行了豐富的臨床實(shí)踐活動(dòng)，包括病例討論、模擬手術(shù)等。通過這些活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何綜合運(yùn)用各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行全面而科學(xué)的診斷和治療。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，悉心傾聽患者的需求并滿足他們的期望。這些能力的提升，使我更加自信和專業(yè)，能夠更好地為患者解決問題和治療疾病。
第五段：應(yīng)用于實(shí)踐
繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。我相信，只有將知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，才能真正提高醫(yī)療水平，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)后，我將所學(xué)知識(shí)與技能運(yùn)用于我的日常工作中。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我將不斷完善自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷提高自己的醫(yī)療能力，為每一位患者提供最優(yōu)質(zhì)、最合適的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：
通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，改善了技術(shù)水平，還提高了對患者的綜合診療能力。學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)使我更全面地了解了醫(yī)學(xué)的前沿知識(shí)，拓寬了我的視野；各種臨床實(shí)踐活動(dòng)也提高了我的綜合能力。將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我相信我能夠?yàn)榛颊咛峁└玫尼t(yī)療服務(wù)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。繼續(xù)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一條不斷前行的道路，我會(huì)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為更多的患者帶來健康和希望。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇四
學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識(shí)、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好，對每位學(xué)生都寄以成長的希望。
親其師，信其道，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。
語文是什么
這個(gè)問題，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課，讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，而且讓他們興趣盎然，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國的語言。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。要達(dá)到這個(gè)目的我們自己就必須多學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人在教育、教學(xué)和對教師這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)有了很大的改進(jìn)，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇五
繼續(xù)醫(yī)學(xué)是指醫(yī)學(xué)從業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)、更新專業(yè)知識(shí)和技能的一種方式，它是醫(yī)學(xué)專業(yè)人士不斷追求卓越的重要途徑。在我多年的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到繼續(xù)醫(yī)學(xué)的重要性以及它給予我個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。下面我將結(jié)合自身的體驗(yàn)，談?wù)勎谊P(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：擴(kuò)展知識(shí)面
繼續(xù)醫(yī)學(xué)能夠幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，跟上時(shí)代的發(fā)展。醫(yī)學(xué)是一門高度發(fā)展的科學(xué)，每天都有新的研究成果和臨床經(jīng)驗(yàn)被推出。作為一名醫(yī)生，我們需要及時(shí)了解和掌握這些新知識(shí)，以便為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)，閱讀相關(guān)醫(yī)學(xué)期刊和論文，我們能夠及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，不斷更新自己的知識(shí)。例如，我曾經(jīng)參加過一次關(guān)于抗癌藥物研究的研討會(huì)，通過與專家們的交流和其他醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)分享，我對最新的抗癌藥物有了更深入的了解，也能夠?yàn)榛颊咛峁└鼫?zhǔn)確的治療方案。
第三段：提高臨床技能
繼續(xù)醫(yī)學(xué)還能夠幫助我們提高臨床技能。醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實(shí)際操作才能真正掌握。通過參加各種技能培訓(xùn)和操作指導(dǎo)，我們能夠不斷提高自己的醫(yī)療水平。例如，我曾經(jīng)參加過一次關(guān)于心肺復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)的課程，通過反復(fù)的實(shí)操訓(xùn)練和專業(yè)指導(dǎo)，我對心肺復(fù)蘇的操作技巧有了更深入的理解和熟練掌握，這對于我在實(shí)際工作中搶救病危患者起到了很大的幫助。
第四段：增強(qiáng)科研能力
繼續(xù)醫(yī)學(xué)還能夠幫助我們增強(qiáng)科研能力。醫(yī)學(xué)科研是促進(jìn)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的重要手段，只有通過科學(xué)研究才能夠得出有效的治療策略和新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)。通過參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)探討，我們能夠培養(yǎng)自己的科研思維和能力。例如，我曾經(jīng)參與過一項(xiàng)關(guān)于高血壓病發(fā)病機(jī)制的研究項(xiàng)目，通過收集和分析大量的臨床數(shù)據(jù)，我深入了解了高血壓的病因和發(fā)病機(jī)制，并從中得出一些有益的研究結(jié)論，這對我日后的臨床工作起到了很大的指導(dǎo)作用。
第五段：增強(qiáng)綜合素質(zhì)
繼續(xù)醫(yī)學(xué)還能夠幫助我們增強(qiáng)綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能和進(jìn)行科研的過程中，我們逐漸形成了批判性思維、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作等綜合素質(zhì)。這些素質(zhì)對于我們在臨床工作中更好地為患者服務(wù)起著重要作用。例如，通過多次參加學(xué)術(shù)研討和交流，我培養(yǎng)了批判性思維，能夠從多個(gè)角度分析和解決問題。同時(shí)，通過參與臨床團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)的工作，我提高了溝通和合作能力，能夠與其他醫(yī)生和科研人員良好合作，共同提高治療效果和研究成果。
結(jié)論：
繼續(xù)醫(yī)學(xué)對于每一位醫(yī)生來說都是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它不僅幫助我們不斷擴(kuò)展知識(shí)面、提高臨床技能，還能夠增強(qiáng)我們的科研能力和綜合素質(zhì)。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，努力提升自己的醫(yī)學(xué)水平，為患者提供更好的服務(wù)。希望通過我個(gè)人的努力，能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和患者的健康貢獻(xiàn)一份力量。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇六
由于受傳統(tǒng)觀念的影響，上課時(shí)多數(shù)時(shí)候還是一支粉筆一本書，教師講，學(xué)生聽，課堂練習(xí)，很少使用其他的輔助手段。一方面不想用，認(rèn)為華而不實(shí)，進(jìn)行制作要花很多精力和時(shí)間。另一方面不會(huì)用，不知道該怎樣進(jìn)行，怎樣在課堂上應(yīng)用。在聽了幾節(jié)多媒體的公開課后，我的想法發(fā)生了變化，利用多媒體可以擴(kuò)展課堂容量，提高課堂效率。同時(shí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們更好地參與到課堂教學(xué)中。
多媒體課件的制作是這次培訓(xùn)中一個(gè)重要內(nèi)容，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我認(rèn)真看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。開始結(jié)合課本進(jìn)行課件的制作，從文字的處理開始，插入藝術(shù)字，選擇應(yīng)用圖片，融入背景音樂，設(shè)計(jì)放映方式。看到自己制作的課件在電腦平面上展示，一種成就感油然而生。很多語言無法表達(dá)清楚的內(nèi)容，用課件就可以很清楚地展示出來。課件可以節(jié)約時(shí)間，做到大容量、快節(jié)奏、高效率。在教學(xué)中應(yīng)用多媒體，取得了很好的效果，同時(shí)提升了我的教學(xué)技能。
原來的教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。運(yùn)用了多媒體之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式開始改變，開始主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)方法提示，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師可以提供相關(guān)的材料幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。小組合作探究重難點(diǎn)知識(shí)，讓他們在相互交流中共同進(jìn)步和提高，真正做到還課堂給學(xué)生。教師從傳統(tǒng)的講解中解放出來，把重點(diǎn)放在方法的點(diǎn)撥和指導(dǎo)方面，也可以更好地參與到學(xué)生的交流中。多媒體提供的機(jī)會(huì)，會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效，學(xué)的更靈活，學(xué)科能力也得到了提升，這也正是課改的趨勢。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，對我的影響很大，我會(huì)繼續(xù)去拓展各方面的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，從而更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)！
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇七
2016年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難。
本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：
一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流、輔導(dǎo)，使在場的每一個(gè)教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。
二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指出計(jì)劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富。
三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。
通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。
作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，我沒有遠(yuǎn)大的理想，我只是希望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇八
教湖里區(qū)進(jìn)修學(xué)校自1月1日起，至20xx年6月24日止，開展了民辦學(xué)校中小學(xué)教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作，本人主要參加了3月17-18日、4月21-22日、6月20-27日的民辦中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)和3月21-22日的教導(dǎo)主任、教科研主任培訓(xùn)。對我這位民辦學(xué)校的教師來說真是學(xué)到了很多東西，對提高我們教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這幾次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
作為教師要有責(zé)任心。就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品，更不能出危險(xiǎn)品，教師沒有高度的責(zé)任心，怎樣作到對學(xué)生有愛心，又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢?特別是民辦學(xué)校，生源來自全國各地，語言、習(xí)慣、性格各異，通過聽4月21日上午進(jìn)修學(xué)校蔣校長的講座，使我明白了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些好習(xí)慣，習(xí)慣有哪些作用。就像蔣校長所說的習(xí)慣是一把“雙刃劍”，既是天使也是魔鬼。好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣讓人痛苦一生。
作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會(huì)對自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感。在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，特別是民辦學(xué)校的教師更不能去對比，工資待遇低，工資是公辦校教師的三分之一，工作量是公辦校教師的三倍。我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長、老板的人，教師如果和他們?nèi)Ρ龋憔筒煌跣娜ジ憬逃ぷ鳎蠼處熞幸活w平常心。
xxxx基本功的培訓(xùn)，講座中蔣校長談到了教師基本功的特點(diǎn)，練好基本功，如何提高課堂的有效性，設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意哪些問題等。簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來。教師基本功有其共同性、基礎(chǔ)性、習(xí)得性、專業(yè)性和時(shí)代性，因此我們必須要掌握它。3月18日上午進(jìn)修學(xué)校林老師的《新教學(xué)理念指導(dǎo)下的說課》，使我們明白了說課的目的意義、類型、特點(diǎn)、重點(diǎn)、方法和技巧，關(guān)鍵在于把握教材，了解學(xué)生，科學(xué)運(yùn)用教法和學(xué)法。
講座中談到了新課程背景下的思考，教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會(huì)說，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一，知識(shí)與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個(gè)細(xì)節(jié)，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了。
通過這么多次的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，對我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我相信有教育局、進(jìn)修校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，以后的教育教學(xué)工作一定會(huì)有新的突破。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇九
為期三天的會(huì)計(jì)繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，感悟有三：
作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)精神，是必不可少的。繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是在不斷的提醒我們，即使脫離了學(xué)校，走向了工作崗位，也要堅(jiān)持勤于思考，努力精于業(yè)務(wù)。
集團(tuán)財(cái)務(wù)為我們今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)設(shè)置了管理會(huì)計(jì)課程，也是落實(shí)響應(yīng)財(cái)政部的指導(dǎo)意見。學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)知識(shí)，有利于我們提升內(nèi)部管理水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)升級。在天府機(jī)場即將開業(yè)的"兩場一體化"新時(shí)期，也是我們機(jī)場提升會(huì)計(jì)管理水平的契機(jī)。
集團(tuán)在這次的課程設(shè)置中，安排了足足一天的時(shí)間，讓我們學(xué)習(xí)成都國際航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃。為我們展示了成都航空樞紐的戰(zhàn)略布局，以及發(fā)展方案。清晰明朗的讓我們了解了我們集團(tuán)長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。成事在人，機(jī)場集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和各級領(lǐng)導(dǎo)層都充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，為機(jī)場集團(tuán)這個(gè)大家庭規(guī)劃了一片宏偉藍(lán)圖，不僅僅擴(kuò)大了員工的長遠(yuǎn)發(fā)展空間，更讓員工更加有團(tuán)體自豪感。這樣合理可行的戰(zhàn)略規(guī)劃，相信在各級領(lǐng)導(dǎo)同事們的共同努力下，機(jī)場集團(tuán)定能發(fā)展的更好。
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十
我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與修訂后，感觸頗多，對數(shù)學(xué)課程的改革已經(jīng)勢在必得，它能夠使得教師在各方面有很大的提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師對此次改革確實(shí)是心存感激的。下面就簡單談一下我的心得吧。
比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識(shí)穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識(shí)比較容易讓學(xué)生接受。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！
繼續(xù)醫(yī)學(xué)心得體會(huì)篇十一
按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排，我園于2月10日—2月12日，開展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí)，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。
創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總而言之， 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識(shí)視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。