體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
志愿教師線上講座心得體會篇一
近年來，隨著在線教育市場的迅速發展，越來越多的教師開始利用網絡平臺開展教學，提高自己的教學水平。作為新時代的教育工作者，我們應該時刻跟進教育行業的發展，不斷提升我們自己的教學水平和素養。而本人最近參加了一場關于教師線上生涯講座的學習活動，通過這次學習，我對于教師在網絡教育中的角色和定位更加深入理解，對于如何發揮好自己在線教育的優勢有了更為具體的認識。在這篇文章中，我將簡要分享我的學習心得和體會。
2. 積極適應教育大環境并探索新教學方式
在這個新時代中，教育大環境發生了諸多變化，一場強有力的數字革命正在逐漸興起。面對這場深刻影響教育生態的變化，我們不應該束手無策，而是應該積極適應教育變化帶來的新機遇，面對變化，我們應當積極探索新的教育教學模式。例如，通過線上課程對學生進行深入的交流和互動，使得教學變得更加個性化和精準化，提高了教學效果和質量。
3.變革意識的重要性
作為一名教育工作者，如果我們的思維方式固化，無法適應變革的新環境，那么我們的教學方法也很難隨著時間推移而持續創新。實際上，持續改變和不斷創新是教學方法中至關重要的環節，要想在教育管理和教學方法上走在前列，我們必須不斷學習新知識，發展新技能，并且時刻保持教育開放性和創新性。
4. 教師發揮自身專業性的優勢
教師作為教育的中堅力量，我們應該充分發揮自身的優勢來滿足學習者的需求。在線上教學中，教師的自我修養、自身專業水平、文化品位與學術研究還有在教學技巧上的不斷提高都對我們的教學水平有著非常重要的影響。只有我們高度專注于提高自身素質，才能更好地為學生提供專業化的輔導和教學，進而在線上教學中起到更為重要的作用。
5. 結論
教育行業是一個不斷變化的領域，隨著社會的不斷發展，教育的形式和內容也在不斷變化和創新。作為一名教育工作者，我們應該不斷提升自己的專業素質和應對變革的能力，充分發揮自身專業性的優勢，在教學實踐中多元化發展，進而為我們的學生提供更好的教育服務。在未來的在線教學中，我們將繼續努力探究新的教學方式和方法，全面提高自己的教學品質和效率，進一步提高教育的整體水平。
志愿教師線上講座心得體會篇二
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W到老，也是我的。在我家，可以經?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
有一條說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養孩子背單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非?？?，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了?，F在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發下后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
志愿教師線上講座心得體會篇三
教師線上生涯講座是近年來廣受關注的一種教師發展方式。以互聯網和移動互聯網為支持，利用多媒體技術和網絡教學平臺，為廣大教師提供系統的教育培訓服務和各種學習資源。在教師線上生涯講座上，教師可以學習到新穎的觀點、新鮮的經驗、現代的教學手段及新的教育理念，可以了解到其他教師的特長和研究成果，而且還可以享受卓越的學術氛圍。
第二段：對線上生涯講座的學習體驗
我曾經參加過多次教師線上生涯講座，我認為這是一種非常優質的學習體驗。首先，我不需要花費大量的時間和金錢去參加線下的培訓課程，而且可以隨時隨地的學習課程。其次，線上課程充分利用了多媒體技術，讓學員更加生動和直觀的了解教育內容。最后，線上課程更加靈活，我可以根據自己的時間來安排學習計劃，讓自己的學習更加高效。
第三段：教師線上生涯講座帶給我的收獲
通過參加教師線上生涯講座，我受益匪淺。首先，我學到了新的教育理念和方法，拓寬了視野，讓我更加了解時代的進步和教育環境的發展。其次，我了解了國內外優秀的教育和教學經驗，讓我更加明確了自己的教學方向和師范。最后，我認識了很多同行，在課程中互相交流，相互學習，更加深了我們之間的合作和交流意識。
第四段：探討教師線上生涯講座的未來發展
隨著互聯網時代的到來，教師線上生涯講座未來有著非常廣闊的發展前景。首先，應該不斷的拓展線上課程的種類和數量，提供多方位、多層次、多內容的教育資源。其次，應該進一步優化教學管理和服務，完善教師線上生涯講座的各種環節。最后，應該加強與各高校、科研機構、教育機構的合作，提高教師線上生涯講座的品質和影響力。
第五段：總結
教師線上生涯講座已經成為一種趨勢，也是一種追求。通過這種方式，我們可以快速學習最新的知識和經驗，拓寬自己的視野和思路，為教育事業的發展貢獻自己的力量。同時，也提高了教師的教學技能和素養，增強了自身的競爭力和適應力。教師線上生涯講座大有可為，希望廣大教師能夠積極參與，共同促進教育的繁榮和發展。
志愿教師線上講座心得體會篇四
在寒假期間參加的骨干教師培訓中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學的張曉華主任關于小學作文教學法《關注身邊事抒發真感情》的講座。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學藝術，對習作教學進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習作教學方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內容的認真學習，結合自身的教學實踐，談談對作文教學的粗淺感悟。
每個學生都有自己喜怒哀樂的內心世界。在學校學習生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導學生關注并體悟變化的種種感受，讓學生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學生會在這種和諧愉悅的氛圍中產生表達的欲望，進而對作文產生興趣。
“允許學生不按照提出的內容范圍來寫，雖然提供的內容很寬泛，但學生有可能有更想寫的內容，這是允許的?！边@時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學中，可以讓學生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導仍不可少。要從學生感興趣的地方入手，給學生一個廣闊的思維空間，讓學生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學生的表達欲望，調動學生生活積累。
教師應讓學生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學生視野，讓學生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游;開展社會調查活動等，并要求學生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
志愿教師線上講座心得體會篇五
今天我們全體初中老師聆聽了高金英老師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優秀的班主任)的精彩講座視頻。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應該學習她的優秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸?！弊鳛楫吷非?，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己作為教師和擔任班主任的獨特心得。高老師幽默質樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。高老師的講座結合自身教學實踐娓娓道來，使我深受啟發和震撼。
高老師的講座知識豐富，內容充實。一個個鮮活的案例展現在我們眼前，高老師深邃的教育思想和全新的教育理念對我們的心靈產生的強烈的撞擊。高老師說我們要“做學生生命中的貴人”，要“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學生看做天使，您就會生活在天堂中”，真正體現了我們老師在對待學生上，一定要調整好自己的心態。
老師要做學生生命中的貴人，我們聽來充滿哲理性的，也給我們深深的啟發，一位學生在自己求學生涯中能遇到一位影響自己一生的好老師是自己一生的辛事。
作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長?高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們去找回自己的自信，只要幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。教師應該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。
志愿教師線上講座心得體會篇六
在寒假期間參加的骨干教師培訓中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學的張曉華主任關于小學作文教學法《關注身邊事抒發真感情》的講座，教師講座心得體會。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學藝術，對習作教學進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習作教學方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內容的認真學習，結合自身的教學實踐，談談對作文教學的粗淺感悟。
每個學生都有自己喜怒哀樂的內心世界。在學校學習生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導學生關注并體悟變化的種種感受，讓學生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學生會在這種和諧愉悅的氛圍中產生表達的欲望，進而對作文產生興趣。
“允許學生不按照提出的內容范圍來寫，雖然提供的內容很寬泛，但學生有可能有更想寫的內容，這是允許的?！边@時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學中，可以讓學生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導仍不可少。要從學生感興趣的地方入手，給學生一個廣闊的思維空間，讓學生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學生的表達欲望，調動學生生活積累。
教師應讓學生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學生視野，讓學生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游；開展社會調查活動等，并要求學生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
志愿教師線上講座心得體會篇七
第一段：引言，介紹“線上人文講座”的背景和意義（200字）
近年來，隨著互聯網技術的快速發展，線上人文講座逐漸成為一種流行的教學方式。在這種講座中，教師利用線上平臺為學生提供知識的傳授，探討人文學科的重要議題。線上人文講座的興起既符合時代潮流，也為學生展示了一種全新的學習方式。
第二段：詳述線上人文講座的優勢和不足（250字）
線上人文講座具有多方面的優勢。首先，線上講座可以突破地域和時間的限制，學生可以在任何地方、任何時間參與學習，這極大地提高了學習的靈活性。其次，線上講座的內容豐富多樣，教師可以利用多媒體手段，如音頻、視頻、圖片等，使教學更加生動有趣。而且，線上課程的覆蓋面廣，學生可以選擇自己感興趣的話題進行學習。
然而，線上人文講座也存在一些不足之處。首先，與面對面的教學相比，線上講座缺乏互動性。學生在課堂上無法直接與老師進行親密的交流，這使得教師很難了解學生的實際情況和問題。其次，線上講座可能會受到網絡環境的限制，如網絡不穩定、設備故障等，這會影響學習的效果。盡管如此，這些問題都是可以通過不斷改進和優化來解決的。
第三段：線上人文講座對學生的影響（250字）
線上人文講座對學生的影響是多方面的。首先，學生可以通過線上講座了解到更廣泛的知識和觀點，拓寬自己的思維和視野。由于現代社會信息獲取的渠道非常多樣，學生可以選擇自己感興趣的領域進行學習，從而提高自己的學術水平。其次，線上講座可以激發學生對人文學科的興趣和熱情，幫助他們更好地理解和欣賞人類文化的多樣性。通過線上講座，學生可以了解到不同國家和民族的文化傳統，增強自己的文化自信心。
第四段：線上人文講座對教師的挑戰和機遇（250字）
線上人文講座給教師帶來了新的挑戰和機遇。首先，教師需要善于利用網絡資源，選擇合適的教學內容和方法，提高教學的質量。同時，教師還需要與學生建立緊密的聯系，鼓勵學生積極參與討論和提問，促進學生的思維和表達能力的發展。其次，線上講座給教師提供了一個更廣闊的教學平臺，可以吸引更多的學生參與到人文學科的學習中來。通過線上講座，教師可以擴大自己的影響力，分享自己的知識和經驗，培養更多的人文學科人才。
第五段：結論，總結線上人文講座的益處和發展前景（250字）
綜合以上所述，線上人文講座作為一種新型教學方式，有著諸多的優勢和不足。它不僅給學生提供了更多樣化、靈活的學習方式，同時也激發了他們對人文學科的興趣和熱情。對于教師而言，線上講座既是一種挑戰，也是一個機遇，他們需要在不斷改進中提高教學質量，拓寬教學領域。未來，隨著網絡技術的進一步發展，線上人文講座有望得到更多的應用和推廣，將進一步推動人文學科的發展。
志愿教師線上講座心得體會篇八
作為一名教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，從而能夠快樂地探究知識領域，把學習變成樂趣。因而提高教學效率。正所謂親其師信其道。什么樣的樹結什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學生。通過此次聆聽講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值，正確看待自己的優缺點。學習掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力；人生都不是一帆風順，遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進！
就如講座所講：“學會調整不穩定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準備做快樂圣潔天使?？瓷磉呁骂I導都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養料儲備精神食糧！正所謂，學人之長補己之短，樹立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態角度去思考問題、機智正確處理問題。培養多種興趣與愛好，如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操。關注時事新聞，做一名熱愛祖國，崇尚教育事業的品質良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學活動中去。只有這樣學而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應教育信息技術發展，更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。
志愿教師線上講座心得體會篇九
近年來，隨著網絡技術的快速發展，線上人文講座成為廣大師生習得知識、拓寬眼界的一種重要途徑。作為一名從事人文教育的教師，我有幸參與了多次線上人文講座，并深受啟發。線上人文講座不僅極大地拓寬了學生的學術視野，促使其了解全球文化多元性，更為教師們開辟了一片嶄新的教學空間。下面，我將總結這些參與經歷，分享我對線上人文講座的心得體會。
首先，線上人文講座讓學生的學術視野得到了極大的拓寬。在傳統的教學模式中，學生的知識來源主要來源于教科書和教師的講授。而通過參加線上人文講座，學生可以接觸到更多不同領域、不同國家的權威學者的講解，學習到更加前沿和深入的知識。這些講座促使學生跳出狹隘的本土視角，站在文化多元性的角度去思考問題，增強了學生的綜合素養和跨文化交流能力。
其次，線上人文講座提供了更加靈活的學習方式。傳統的教學模式通常限制在教室中進行，學生們面對教師的單向灌輸，缺乏足夠的互動。而線上講座則打破了這種限制，學生可以根據自己的時間安排自由選擇參與的講座，并且可以隨時暫停、回放，以便更好地理解和消化所學知識。而且，學生還可以通過在線討論、提問的方式與講座嘉賓和其他參與者進行互動，促進思想碰撞和知識交流，激發更多的思考。
再次，線上人文講座帶來了教師教學方式的創新。作為一名教師，我發現線上講座為我提供了新的教學素材和教學資源。通過參加人文講座，我可以了解到最新的研究成果、學科發展動態，并將這些內容靈活地融入到我的教學中。我可以通過分享講座內容來激發學生的學習興趣，同時也可以將講座內容作為案例分析或討論的基礎，促進學生的批判思維和創新能力的培養。
最后，線上人文講座還為廣大教師提供了一個互相交流、學習的平臺。參與講座的教師來自不同學校、不同領域，他們的經驗和觀點都各不相同，但卻可以通過講座分享與互動的方式，互相借鑒、相互啟發。這種交流不僅可以幫助教師們不斷優化自己的教學方法和教學資源，還能夠促使他們保持教學激情，不斷追求教育理念的創新和進步。
總之，線上人文講座為廣大師生提供了廣闊的學習機會和交流平臺，深刻影響著教師教育和學生學業。參與線上人文講座不僅可以拓寬學生的學術視野，提高他們的綜合素養和跨文化交流能力，也為教師們帶來了教學新思路和教學資源的豐富。我相信，在未來的教育中，線上人文講座將會發揮更加重要的作用，通過不斷創新和改進，促進人文教育的進一步發展。
志愿教師線上講座心得體會篇十
我很榮欣能有機會參加這次班主任培訓，因為這次班主任培訓給我搭建了很好的學習提高的平臺。我珍惜這有限的時間，寶貴的機會。在這短短的一天學習期間內，聽了丁榕老師作的“做一名幸福、快樂、有成就的班主任”專題報告，我學到了很多東西，也給我留下了深刻的印象和極大的啟發。
丁榕老師現任北京市西城區德育研究室主任，是全國優秀班主任，從她的言行舉止，我們深深地感受到了她從事班主任的幸福感，同時也感染了傾聽她作報告的每一位老師。從講座中，除了學到許多班主任工作的技能技巧，我們更多的感受到丁老師那崇高的人格魅力。
丁榕老師用充滿激情的語言，結合自己的從教經歷，深入淺出地從四個方面給與會老師作了一場精彩的報告：
五部曲是擇業、創業、樂業、敬業、愛業。她結合自己的從教經歷，用生動的案例講述了從事教師這一太陽底下最光輝的事業的幸福感、滿足感。她說：“用心才能快樂，不求回報就能得到幸福，成就在快樂和幸福中獲得?！?/p>
她從人性的角度探尋學生生理、心理的發展規律；從人本的角度激發學生自覺能動性，助人自助，促人自悟；從人格的角度教育學生，對學生的一生發展負責。她時時處處以學生為本，為學生著想，受到了學生尊敬和愛戴。無怪乎，她桃李滿天下，培養出那么多的優秀人才。她以人為本，尊重學生人格，尊重個性差異的教育教學行為值得我們研究和學習。
學生個性千差萬別，因而作為教師的我們也應該從了解學生的需要入手，按需施教。丁榕老師正是這樣做的。她在教育孩子方面的三條法寶是：合理的需要給予滿足；過分的需要給予引導；錯誤的需要給予糾正。這些先進的教育理念結合她對學生的深入了解，滿足了學生的學習需求，得到學生的認可。
在這一方面，由于時間關系，丁老師講述的比較簡單。借用她的一句話作為總結：學校德育如一只大鵬，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時煽動，這只大鵬才會騰空萬里，展翅翱翔，德育才會呈現出無比的生命力。
在這次培訓中，我學到了很多，也讓我對“班主任”這三個字有了更深層的理解與感悟。只有不斷學習，不斷地提高自身素質，調整自己工作方法才能把這項工作做的更好，更值得學校和家長！