為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
如何寫幼兒園秋季親子運動會方案簡短一
雙方本著平等、誠信、互利的原則;雙方資源共享、優勢互補，就本項目合作事宜達成如下協議：_________________
一、合作目標和宗旨
1、甲乙雙方聯合開辦藝術培訓項目，培訓對象以幼兒園在校學生為主體，培訓科目為以繪畫為主，具體方案以《課程安排》為準。
2、甲乙雙方自愿結成長期、緊密的戰略合作伙伴關系，共同發展本項目相關資源，實現該項目在招生、培訓、管理(包括招生管理、教學管理、考務管理等)等方面的系統化合作，從而實現教育效果、社會影響和經濟利益等方面的共贏。甲乙雙方在本協議規定的項目上為排他合作伙伴。
二、甲方的責任和義務
1、甲方負責組織實施本項目的招生工作。
2、甲方負責提供本項目所必需的教學場所和基礎教學設備，并對教學場所進行及時維護、清潔;
3、甲方對本項目學員進行統一的安全與行政管理，選派適當數量的輔導員進行具體管理，包括在課前對學員進行清點，組織學員準時、安全、有序地進入課堂，在課中協助授課教師安排好學員的財物安全，在課后組織學員安全、有序地離開課堂。輔導員由甲方統一調配和管理，分工明確，責任到人。甲方提供的本項目管理人員和本項目學員在非上課過程中發生的意外人身安全問題由甲方負責處理。
4、本項目在學期結束后的教學成果匯報所涉及的演出場地和硬件條件(如舞臺、音響等)由甲方負責。
5、甲方負責乙方上課老師的接送。
三、乙方的責任和義務
1、乙方協助甲方進行本項目的招生工作，并提供相關的宣傳資料，除兆豐幼兒園外，乙方在不再有幼兒園藝術興趣班合作伙伴。
2、乙方負責提供本項目實施過程中的師資人員、專業教學設備(如大件樂器)和教學資料，并按課程計劃實施教學。
3、乙方負責對本項目師資和教學過程進行統一管理。
4、乙方負責組織實施嚴格的教學管理，對整體教學效果負責，并在學期結束后或者重要節日的教學成果匯報中負責節目的整體規劃、編排和演出。(納入課時量計算)
5、乙方有義務指導但不得強迫本項目學員購買相關教學設備(如樂器、服裝、道具等)。
四、財務分配與結算
1、項目按課時費結算，課時費按照200元一節(一節時間45分鐘)的標準計算。
2、后期開發向學生收費項目方式及分配方案待定。
3、本項目學員向乙方購買的樂器、服裝、道具、書籍等所收款項歸乙方所有，不參與本項目財務分配。
4、本項目財務結算以學期為單位進行結算，每學期初甲方向乙方先預付一萬元人民幣，余款學期末一次性進行。
五、其他事項
1、本協議有效期為___________年。
2、本協議自雙方蓋章之日起生效。3、本協議一式兩份，雙方各執一份。
4、協議期滿，如甲乙雙方均未提出暫停合作，合同將自動逐年續展。
5、對于本協議未盡事宜，可簽訂補充協議，具有同等法律效力。
6、若雙方對本協議中任何事項有爭議，可向孝感市中級人民法院起訴。
甲方簽章：_________________乙方簽章：_________________
代表人簽字：_________________代表人簽字：_________________
________年____月____日________年____月____日
如何寫幼兒園秋季親子運動會方案簡短二
親愛小朋友們、老師們：
大家好！
新學期開始了，我們又回到了可愛的幼兒園，你們都長高了、長大了，幼兒園為你們買了新玩具、老師為你們創設了漂亮的`教師、準備了好玩的活動，廚房的老師們還為小朋友做了營養豐富的飯菜呢。希望小朋友們每天都能高高興興的來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學本領、做游戲，成為聰明能干的小朋友！
xx幼兒園xx年度開學典禮現在開始。
第一項，升中華人民共和國國旗。
全體小朋友們，立正！
升國旗、奏唱國歌，行注目禮！
禮畢！
第二項，介紹護旗手，
今天擔任護旗手的是大班的某某某小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護旗手表示感謝！
第三項，園長新學期致辭。
小朋友們你們一定有許多話想告訴我們吧，我們也有很多話想說給你們，下面請老師們把她想說的話說講給大家。
我們歡迎園長來和我們說幾句心里話吧。
謝謝園長，下面聽聽老師們想對我們說什么？
第四項，教師講話
第五項，全體小朋友表演兒歌。
謝謝老師們，下面請小朋友們朗誦兒歌“我上幼兒園”。
第六項，優美的音樂代表我們的童年，歡快的舞蹈代表我們的心情，請欣賞大班小朋友帶來的舞蹈。
最后祝愿小朋友在新學期，新的起點中揚起前進的風帆，在新中街幼兒園這個大家庭里更加的開心快樂的成長。開學典禮到此結束，請各班老師帶回。
如何寫幼兒園秋季親子運動會方案簡短三
隨著學前教育三年行動計劃的實施，我國的學前教育事業有了快速發展。但是，在很多地方仍然存在著民辦園太貴上不起、公辦園“擁擠”不易進的現象。同時，很多城市因為歷史遺留問題，有很多集體或者街道辦園，這部分幼兒園既非完全意義上的公辦園，又非民辦園，身份不清晰，不僅師編制難以解決，體制性的障礙也妨礙其教育質量的提升。
本案提出的普惠性民辦幼兒園，是指幼兒園的創辦主體屬于民辦，但收費相對低廉，具有公益性、普惠性的幼兒園。在目前難以實現學前免費教育的背景下，明晰普惠性民辦園身份，一是可以在硬件上要求其達到辦園基本標準，提升整個地區的學前教育水平，并為普通群眾提供更多的入園機會，緩解“入園難”;二是可以在收費上實行政府定價或接受政府指導價，緩解“入園貴”;三是可以在教師編制及培訓等方面給予其公辦園的同等待遇，提升其辦園水平。
在這方面，成都市已經探索出創新普惠性學前教育發展機制的路子。到目前為止，成都公益性幼兒園學位覆蓋率已經超過60%，對就近、方便入園感到滿意的市民達80%以上。成都市的主要做法是:一是限價收費。明確規定中心城區公益性幼兒園保教費標準為600元/生·月，其他區(市)縣由當地在不高于中心城區收費標準的前提下研究確定。二是建立“以縣為主”財政補助機制。一、二、三圈層(含青白江區)分別補助20xx元/年·生、800元/年·生、600元/年·生，市級補助比例分別為30%、30%、70%。區(市)縣對公益性幼兒園教職工參加城鎮職工基本養老保險的單位繳納部分給予40%的補貼。三是建立傾斜扶持的獎補機制。市財政對三圈層縣(市)、青白江區自籌資金完成新建(改、擴建)的農村公益性標準化中心幼兒園，分別給予每所70萬元、50萬元的補助。四是按照“專業領辦，環境安全，配置達標，管理規范”的要求，建立起了市、縣、鄉三級辦園標準。制定下發《成都市公益性幼兒園管理暫行辦法》(成教發〔〕8號)，從申報、認定、招生、收費、辦園、退出、監管等方面，規范了公益性幼兒園管理行為，初步構建起了公益性幼兒園準入與退出機制。
建議教育部推廣成都經驗，進一步推進公益性民辦幼兒園建設的步伐。建議如下:
一、推動各地進一步明晰普惠性民辦幼兒園的身份。加快梳理公辦園、民辦園與普惠性民辦園，并出臺相應的政策法規，明確其公益性質，給予其與公辦園的同等待遇，掃除普惠性民辦園發展的體制性障礙。
二、出臺鼓勵性政策，支持社會公益組織、慈善機構和個人創辦符合標準的幼兒園。并且通過免費提供場地、提供專項經費、補助建園費用、補貼生均經費、提供專業師資等辦法，加大政府購買公共服務的力度。
三、建議設立普惠性民辦幼兒園發展專項經費。在新增教育經費中設立專項經費或基金，一方面通過政府購買公共服務的方式，讓一大批高收費的民辦幼兒園轉型為普惠性民辦園，滿足普通市民的上學需求，另一方面用于改善普惠性民辦的辦園條件，提升部分普惠性民辦園的辦園水平。
建議辦理部門:教育部