無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關關愛殘疾人文藝匯演主持詞如何寫一
能力目標：了解社會各種助殘設施，體會對弱勢群體的關心。增強收集，處理信息的能力。
情感目標：增進學生對殘疾人的理解，尊重和友愛之情。
教學重點：讓學生用不同方式親身體驗殘疾人的生活,從而增進對殘疾人的理解、尊重和友愛的情感。
教學難點：由對殘疾人的同情轉化為對殘疾人的理解和尊重。教學準備：
教師：多媒體課件，體驗活動的道具。
學生：觀察生活中的殘疾人，收集關于殘疾人自強不息的事例。教學過程：
1.課前，老師請同學們欣賞春晚中有名的節目《千手觀音》，一邊看一邊思考給你的感受。2.揭示課題并板書課題。
活動一：體驗盲人——用紅領巾蒙住眼睛，從門口走到自己的座位上取東西，體驗盲人對陽光、世界的渴望。
活動二：體驗聾啞人——老師講一件事情，讓扮演者用手語或肢體語言傳達，體驗聾啞人渴望說話的感受。
活動三：體驗肢殘者——讓學生單手穿衣，單腿走路，體驗殘疾人生活的不便。
課前，老師布置大家搜集殘疾人事跡的資料，都帶來了嗎?把你搜集的資料在小組中交流一下。說說你知道的殘疾人。
1.張海迪。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學，便在家自學。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻發憤學習，自學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
2.我國著名的體操運動員桑蘭，在第四屆美國友好運動會的一次跳馬練習中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但她卻以頑強的意志和樂觀的態度與傷殘作斗爭，成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方網站擔當特約記者。3.身體殘疾的侯斌有幸在奧運會開幕式上點燃圣火，他拉動手中的繩索，艱難卻堅定地“飛”向火炬塔的身影，代表著人類樂觀、進取以及不屈的精神。以及殘奧運動員們用自己的血汗為我國的體育事業爭取了榮譽,為我國2008殘奧會贏得了主辦權。這些殘疾人這么出色，你想對他們說些什么?(板書：尊重)
1.在生活中我們可以為殘疾人做些什么?
2.我們國家，社會通過那些途徑關心，幫助殘疾人?3.全國助殘日是那一天?
4.不僅僅是助殘日這天，尊重、關愛殘疾人的行動是我們時刻要謹記的!請同學們小組合作把自己打算今后怎樣幫助殘疾人的計劃寫在為愛心卡上，伴隨著一首歌《愛德奉獻》，讓小組合作完成，并把寫好的愛心卡貼在黑板上，從而表達對殘疾人的關愛和祝愿。
有關關愛殘疾人文藝匯演主持詞如何寫二
人間有許多美好的事物，而關愛，則是其中最美的事物之一。
清晨，東方露出了魚肚白，霧蒙蒙的空氣中，散發著露水的清新。鳥兒們紛紛出來覓食，開始了一天的勤勞的生活。這時，一只掉隊的受了傷的小鳥從高空中盤旋著掉了下來。一個六七歲的小男孩牽著媽媽的手蹦蹦跳跳地來到公園。“媽媽你看，那是什么？”小孩子指著地上的那只小鳥，奶聲奶氣的問。“孩子，那只不過是一只受了傷的小鳥。”媽媽故意輕描淡寫地回答。“但是，媽媽你看它好可憐。它肯定是找不到自己的媽媽了。他媽媽要是找不到它，肯定也會非常著急的。”說完，小孩便毫不猶豫地捧起那只小鳥，輕輕地走到大樹前，輕輕地把它放到了樹上的一個鳥巢里，又輕輕地為它蓋上一層“被子”。這時，小男孩臉上露出了天真無暇的笑容。我看見了這一幕。我笑了，為這個小男孩微不足道的舉動開心地笑了。
正午，火辣辣的太陽炙烤著大地。這時正是放學、下班的高峰期。我一如往日地在車站等車，車站人山人海。車好不容易來了，我隨著一群人擠上了車。這時，一直站在一旁一個十六七歲的小伙子引起了我的注意，他一直站在旁邊看著人們上車，而自己卻不上車。我心里十分疑惑。這時，一旁的一個老太太問他：“小伙子，你怎么不上車啊？”“大娘，如果我現在上去，只會使其更擁擠。所以，我就先在這邊等，等人少點了再上去。”少年棱角分明的臉上浮現出一絲笑容，淡淡的說。我笑了，為這個少年微不足道的舉動開心地笑了。
夕陽西下。我走在回家的路上。這時，不遠處的一處募捐現場引起了我的注意。我走過去一看，原來是希望工程在為貧困山區上不起學的孩子籌錢。這時，不遠處晃晃悠悠的走過來一位老人。夕陽把他的臉照的金黃金黃的。他大約七十多歲的樣子，衣衫襤褸，一手拄著一根拐杖，一手緊緊地握著一沓鄒巴巴的鈔票。他來到募捐箱前雙手緊緊地捏住那沓錢，小心翼翼地把它放進了募捐箱。旁邊的人問他怎么會有那么多錢。他笑了笑說：“這些錢都是以前我賣廢品賺到的錢。俗話說‘一方有難八方支援’。我在電視上看到了那些上不起學的孩子，實在是太可憐了，所以我……”老人后來說的話我已經聽不見了，淚水漸漸地模糊了我的視線。我笑了，為這位老人平凡而又偉大的舉動開心的笑了。
關愛處處都有，或平凡，或偉大。關鍵在于你要有一雙發現美的眼睛，那么，關愛便無處不在。
有關關愛殘疾人文藝匯演主持詞如何寫三
一、關注留守兒童，施展人文情懷。
二、關注未來 關注留守兒童
三、心系校園 情系留守兒童
四、用愛心來接力 為建設者加油
五、關愛留守兒童創建和諧校園。
六、關愛留守兒童，播灑愛心陽光。
七、關愛留守兒童，共享美好明天。
八、關愛留守兒童，讓世界充滿愛。
九、一心為留守寶貝著想 兩耳會聽得悅耳童音
十、爭做愛心媽媽,關愛留守兒童
十一、關愛留守兒童創建和諧校園
十二、留下的是種子 我們用愛心來呵護
十三、春風成就了建國人 仁愛成就了國人根
十四、留下的是種子 我們用愛心來呵護
十五、春風成就了建國人 仁愛成就了國人根
十六、老吾老以及人之老 愛我幼以及人之幼
十七、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單
十八、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長
十九、關愛留守兒童，播灑愛心陽光
二十、同在藍天下，共同成長進步
有關關愛殘疾人文藝匯演主持詞如何寫四
尊敬的社會各界愛心人士：
您們好!在生活中你可曾想過：有這樣一群特殊而又困難的人，他們雖然有眼，但看不到五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聆聽不到時代的呼喚;他們雖然有口，但無法表達真誠的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的道路上舉步維艱;他們雖然與我們一樣降臨在世上，但卻因天生的缺陷而被父母拋棄，他們多么渴望能得到社會愛心人仕的關愛，能和同齡的健康孩子一樣放飛自己的夢想。
天圓地方，我們共享一片藍天;心篤人睦，我們同居一方熱土。扶弱助殘是中華民族的傳統美德，也是全社會義不容辭的義務和責任。為了實現孤兒和殘障兒童完美的人生，深圳市紅十字會商務行業分會、深圳市龍崗區智康特殊兒童發展中心聯合向全社會發出最真誠的呼吁：救孤助殘，大愛無疆。只要人人都獻岀一點愛，世界將會變成美好的人間。善舉不論多少，貴在有份愛心;盡我們的微薄之力，攜手為孤殘智障兒童點燃追夢的希望，讓我們行動起來，伸出你我溫暖的雙手;用心感動每個人，用愛擁抱毎一天。
慈濟世間，善行天下。愛人者，人恒愛之。祝愿好人一生平安!
中心概況：
為滿足深圳市特殊兒童康復需要，龍崗區智康特殊兒童發展中心于20__年5月成立。中心占地面積4500平方米，使用面積3000平方米，建設有主康福樓康復區、特殊教學區、個別化教學區、辦公區、生活用餐區、公共活動區等六大區域，設置有康復評估室、物理訓練室、作業訓練室、言語訓練室、感覺統合訓練室、認知訓練室、文體活動室、引導式教育教室、訓練師辦公室、集體課教室、個別輔導室、教師辦公室、檔案室、游戲活動室、生活輔導室、感覺統合訓練室、圖書檔案室、生活與后勤用房。設置床位200張，目前中心在訓兒童150余人。寬敞明亮的教學訓練場所成為孩子們康復訓練的樂園。中心30多名資深特殊教育教師和康復訓練師嫻熟的康復教育技術為孩子們的康復教育提供了保障，為他們回歸主流社會創造了條件。
倡議人：_
日期：20__年__月__日
有關關愛殘疾人文藝匯演主持詞如何寫五
“十_”期間，_縣殘疾人康復工作在縣委、縣政府的高度重視下，在市殘聯的具體指導下，在各有關部門的配合下，我縣認真貫徹省、市殘疾人事業“十_”發展綱要康復工作配套實施方案精神，并結合本地實際，制訂了我縣殘疾人康復工作“十_”配套實施方案，圍繞“十_”康復工作的核心任務積極開展工作，不斷擴大殘疾人康復服務受益面，使越來越多的殘疾人得到不同程度的康復。
一、科學指導、思路明確
(一)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，認真貫徹落實科學發展觀。把做好殘疾人社區康復工作提高到構建社會主義和諧高度，融入到社會主義新農村建設和農村社區衛生服務整體工作之中。緊緊圍繞殘疾人的康復需求，完善康復服務保障體系，不斷提高康復技術水平，增強服務能力。
(二)堅持由政府主導，部門配合，社會廣泛參與的工作原則，實現各司其職，資源共享，為康復對象提供全方位的服務。
(三)堅持立足社區實際，因地制宜，分類指導。根據本社區殘疾人的具體需求制訂適宜的康復工作計劃，為康復對象提供個性化服務。
(四)以較少的人力、物力、財力投入，盡可能獲得較大的服務覆蓋面，保障康復對象的基本康復需求。依托康復機構，以科學、簡便、適用的康復技術，使大多數殘疾人享受到方便、快捷、廉價的康復服務。
二、綜合目標任務完成情況
五年來，全縣共完成白內障復明手術2482例;全免費手術1800例。為69名低視力患者配用了助視器;使62名聾兒接受了聽力語言訓練，培訓聾兒家長60名;為貧困肢殘者安裝普及型小腿假肢29例;安裝普及型大腿假肢31例;裝配矯型器26件;供應用品用具1681件。積極開展殘疾人康復訓練與服務工作，使67名肢體殘疾兒童、56名智殘兒童、13名(0—6歲)的貧困肢體殘疾兒童得到了康復訓練，從而不同程度地提高了他們參與社會生活的能力。
三、“十_”期間康復規劃具體落實情況
(一)積極開展白內障復明工程
視力殘疾康復是“十_”殘疾人康復工作的重點工程項目，五年來我縣進一步加大視力殘疾康復工作力度，進行了經費投入，派車下鄉，組織眼病醫生到全縣各鄉鎮進行為患者體檢服務。在做好低視力康復工作的同時，我們把為貧困白內障患者施行復明手術當作一項重要內容來抓，使更多的貧困白內障患者通過手術告別黑暗，重見光明。五年來，全縣共完成白內障復明手術2482例，其中全額免費手術1800例。低視力配鏡69名，低視力家長培訓20例。取得了良好康復效果。社會各界稱贊開展白內障扶貧復明活動是政府為殘疾人奉獻愛心、播撒光明的一項慈善義舉，充分體現了各級政府對廣大弱勢群體的切實關愛。
(二)加大康復扶貧力度，為特困殘疾人提供康復救助
為確保殘疾人“人人享有康復服務”目標的實現，針對我縣部分特困殘疾人因經濟困難康復無著落的普遍現狀，殘聯根據殘疾人的貧困程度和康復需求，將全縣重度殘疾人加入新型農村合作醫療保險個人繳費部分的30元，全部納入財政購買。
(三)開展假肢裝配、矯型、肢體康復訓練及用品用具服務
五年間，開展肢體康復訓練34例，肢體殘疾兒童機構康復訓練5人，安裝普及型假肢60例(其中，大腿假肢31例，小腿假肢29例)，裝配矯型器26件，供應用品用具1681件，輪椅475輛。
(四)加大殘疾人康復工作宣傳力度
為進一步提高全社會對殘疾人康復工作的認識和理解，普及全民防殘意識，提高殘疾人自身康復意識，圍繞“愛耳日”、“愛眼日”、“國際聾人節”及“世界精神衛生日”的主題，殘聯在“愛耳日”及“世界精神衛生日”期間，組織有關單位在縣城中心地段設點，開展了一系列的宣傳教育及義診咨詢活動，并以此為契機，充分利用電視、廣播、等各種宣傳媒介，向市民廣泛宣傳殘疾人康復工作的內容、意義及有關的康復科普知識，使殘疾人康復工作能夠家喻戶曉，從而喚起社會各界對殘疾人康復工作的理解、參與和支持。
四、存在不足
殘疾人康復工作雖然取得了一定的成績，但發展距離上級的要求和其他先進地區仍存在不同程度的差距，主要表現在以下幾個方面：一是各鄉殘疾人康復工作的發展不平衡，沒有專職殘疾人工作者，導致部分康復項目的任務完成難度加大。二是康復經費投入不足。雖然縣財政對我縣的康復工作一貫支持，但由于當前經濟形勢的影響，殘疾人康復經費的投入與事業的發展和殘疾人的康復需求不相適應，有限的康復經費遠遠不能滿足多數殘疾人的康復需求;三是無殘疾人康復中心，開展相關康復工作有難度。四是康復訓練與服務能力及質量有待進一步增強。主要是基層殘疾人康復訓練與服務機構的建設及網絡尚未健全，無康復中心培養康復專業技術人才，導致開展技術指導和專業人員培訓的力度不夠，未能限度的滿足廣大殘疾人康復需求。
殘疾人事業是一項文明、進步、高尚的事業，殘疾人康復工作是殘疾人事業的重要組成部分，我們在圓滿完成“十_”工作的同時，立足當前、著眼未來，統籌“十_”康復規劃，進一步把殘疾人康復工作做得更好，不斷推進_縣殘疾人康復工作又好又快發展。
有關關愛殘疾人文藝匯演主持詞如何寫六
玉樹春夢
我從容地畫好了自己
沿著樹影的半徑
并許你
做我生命的形式
為此
我的世界
雪偉岸如少年
并許諾花
娉婷如少女
于是
即便在此
兩不相識
只靜待春日
你中便有我
我中全是你
于是
夜作的一首
令到梢
半是琴音半揚起
自在相思
這一切都和雪有關
與夜心照不宣的白雪
把相思灑到橋上
彼時
胡楊看了還看
依然淡定
橋欄一橫一豎
早有期許
這一切的時日
都顧念相思不苦的我
早知雨后
自在春泥
天亮心語
我坐在天亮之前看你
我睫下的鏡子
一行一語
都是花期
我還年輕
正趁此時相思
更不甘于
把新月譜成曲子
隨你背后從容
又踽踽獨行的音階
詠嘆一闋
青春易老的新詞
明天是你的
我的世界
不管晴空與否
只它依然萬里
明天是新的
我們的故事
只我獨愛的你
令雪藏的文字
又傳奇
有關愛情的朗誦詞三：七夕，我無法安放的愛情
作者：拉姆之歌
鵲橋的傳說已說的太多
那些屬于牛郎織女的浪漫故事
今晚也許還在月光下呢喃
七夕的夜晚
我想起我的愛情
我的愛情拖著長長的影子
還在遠方流浪
大城市的房子千千萬
每一間房子都伸出了手
充滿誘惑地眨著眼
拿什么打發這些媚眼
我的腳步只能怯懦在那些笑臉后面
金錢和石榴裙的比較
誰比誰更讓人心動
我無法做出比較
大城市的生活繽紛多彩
屬于我的卻那么有限
我拼命想要活出我的風采
帶著我的愛情夢幻色彩
笑聲與歌聲做伴
只是
艱難的腳步行走
蒼白了愛情的夢幻
七夕的夜晚
我的愛情就像風中的蒲公英
飄啊飄
飄到何處才是我的停留
那一縷燈光
何時才會點亮我的回家路途
七夕的夜晚
我無處安放我的愛情
就在月牙上掛一支小曲吧
遠方的人兒
你能否聽見