在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新敢問路在何方歌詞(推薦)一
2. mr. fang’s house is behind the post office. 房先生的房子就在郵局后面。
3. thank you very much. 非常感謝。
4. 宋的此次大陸之行被認為是向***投石問路，以求新法為xxx破冰。
5. 教學時間
6. could you please…?
7. 此前在桑干河驛站，借助問路的機會，牛三成花了一點銅錢，巧妙地從驛卒口中打探到一些消息，知道囚徒中有個女童頗受照顧。
8. 打車(dǎ chē) take a taxi
9. 問路才不會迷路，留退路才不會有絕路。失去了不一定是失敗，成功了也不一定是成就，可以逃避現實，但不能逃避人生。早安，朋友！
10. 莫問緩緩搖頭，一枚銅錢只能買一碗粥，二人來時因為問路和走了岔道耽擱了將近兩個月，回程即便日夜兼程，也得十天左右。
11. 你去哪? nǐ qù nǎ ?
12. 老師把課文展示在黑板上，請同學把加點的詞語注音。
13. which way to…?
14. 教學步驟
15. 第四段：鼠先生向狗熊先生問路
16. 出門問路，需要勇氣；去陌生的地方打拼，需要勇氣；第一次登臺演講，需要勇氣；對心愛的人說那三個字，需要勇氣；挑戰極限，實現自我，需要勇氣；諸多的第一次，需要勇氣；面對強敵，我們更需要勇氣。
17. 總結寫字指導。
18. make a right, pass two stop signs and you will run into a wal mart.向右轉， 經過二個 stop sign, 你就會遇到 wal mart。
19. 我在火車站上班，一次有個老太太來問路：“小伙子上海南的車往哪邊走？”我看老太太行動不太方便，于是攙扶著她從貴賓室里走，并一直把老人送上了去海南的火車。第二天老人的兒女在上海南站等了一天也沒接著人……
20. 我不知道. wǒ bù zhī dào .
21. 有可能。yǒu kě n?ng .
22. 郁馥華覺得怎么樣說都不合適，而且也要問問路上的情形，便改口問道:“尤五哥，那位胡道臺，我久仰大名，好不好領我會一會他？”。
23. 不客氣。bú ka qì.
24. 她拉著一個帶輪子的簸箕，將馬路上的樹葉一片片掃進去，遇到有路人問路她都熱情解答，說起話來滿臉笑容。
25. excuse me， but can you tell me the way to the train station？勞駕，請問去火車站怎么走？
26. come down hemphill ave about five blocks.由 hemphill 街往下走約五個 blocks。
27. 朗讀課文,做到不添字，不漏字。嘗試著讀好小豬問路時的兩句問句。
28. 復習回憶學過的“反犬旁”的字。
29. 自由短語
30. 敢問路在何方？路在“樓下”netease。
31. 小豬要到小兔家去玩，走到十字路口，迷路了。（引讀）原來小豬不知道往哪里走了，那么迷路了，就要問路，今天學習的課文就是——小豬問路 是我們的第44課
32. i can’t seem to read this map.
33. no, its just over there. 不遠，就在那里。
34. 我想你。wǒ xiǎng nǐ.
35. 我愛你。 wǒ ài nǐ .
36. excuse you tell me the way to the police station? 打擾一下 ,你能告訴我去警察局的路嗎 ?
37. 我今年十四歲。 wǒ jīn nián shì sì suì .
38. 你家在哪？nǐ jiā zài nǎ?
39. 穿插游戲：“反義詞碰碰車”
40. 張懷宇說，他很喜歡天津“草根文化”的氛圍，平和質樸，不欺生、不排外，外地人問路，市民恨不得親自把人家領過去。
41. 延伸課文，利用課文內容和老師給予的課外知識，對文中的“小豬”說一二句話。
42. 一天，小芳在路口等男朋友。等了很久，一輛摩托車停在身邊，小芳跳上后座搥安全帽：“叫你遲到！”騎士突然說：“小姐，我是來問路的，請不要打人！”。
43. 我把日內瓦人回答我幾次問路的情況總結成幾種方式。
44. 旅游是美好的，途中是享受的。飲食要獨特的，風景要別致的。錢包要管好的，相機要常用的。問路要動聽的，朋友要多交的。魅力處處在，祝福伴你行。
45. 設計互動環節的活動，鼓勵學生合作學習。
46. 千里姻緣一線牽，無緣對面手難牽！姻緣雖好，只怕風波惡啊！前路漫漫，荊棘密布，何不問問路徑，也好避開血光之災！
47. 這樣投石問路將會測如候選人的影響力，建立知名度，并過濾問題。
48. 下午左右，公交分局二中隊的巡防隊員老鄒在羅湖文錦渡過關口岸附近碰到了正在問路的老阿婆。
49. its only about ten minutes ride.
50. 通過詞語的學習，能夠準確掌握生詞“怎么”、“往”、“離”的意義和用法。
51. what street is this？這是什么街？
52. 師：小朋友，我們已經認識了許多的動物朋友，瞧，它們都來了!一起向它們打招呼!
53. 不過，在此過程中，有人目睹頭盔男騎電動車帶著女孩行走，騎到一個死胡同里去了，還下來問路怎么走，說話是當地口音。
54. 對不起。duì bù qǐ.
55. 你好！nǐ hǎo
56. 一名穿著白色運動服的小伙子，看到大姐們一群人很焦慮地都在問路，主動上前問狀況，得知陳大姐他們也是去坐公交車后，小伙子就領著大姐們一起走。
57. you will see a bp gas station on your left. 在你的左手邊你會看到一座 bp 加油站。
58. 出示圖與“小豬”兩字：今天，我們要認識一位新朋友，它就是……(生齊答：小豬)
59. 師：小朋友，風姑娘給我們送信來了，快打開信，跟小動物們打打招呼吧！
60. 我很好。wǒ hěn hǎo
61. 徑直走過/向/過 cross (over) 穿過(某條街道) be next to 緊鄰 go up/down 向上(北)/向下(南) go back/back/back up 向回走 go east/west/south/north 向東/南/西/北 go on/alongtill you meet 沿一直走，直到 be on sbs left/right 在某人的左邊/右邊 be the first/second/third from the left/right 從左/右數第一/二/三個 directly opposite 和相對 on the other side of the road 在路的對面be located behind/in front of 坐落在的前面/后面 be on the corner of a street and b street 在a和b街交匯的拐角處 be in the corner of 在的角落里
62. which bus shall i take? 我應該坐那一路車?
63. 講練結合，精講多練，聽說領先，同時加強漢字的讀寫訓練。
最新敢問路在何方歌詞(推薦)二
ok3w_ads("s005");馬忠軍
內容摘要：2016年9月13日，“核心素養”一詞在北師大“中國學生發展核心素養研究成果發布會”上正式予以公布。這項權威成果歷時三年，關涉課標修訂、課程改革、學生綜合素質評價，一經發布就引起了社會極大的關注。如何提高學生的核心素養對于教師們來說，是個巨大的挑戰，對于語文教師們來說，更值得深思，這份責任可謂任重而道遠。本文旨在淺析提高高中語文學科核心素養的途徑和方法，從課內到課外，從“教書”到“育人”，從“核心素養”到“綜合素養”，希望從中獲得些許啟示。
關鍵詞：立德樹人 核心素養 實踐 探索 綜合素養
2016年，“核心素養”這個詞語在中國教育界火得一塌糊涂，人們把許多美好的詞匯和愿景都給了她，期許她能把教育的歡樂帶給千家萬戶，更加希望她能給中國的教育帶來一縷春風，一束光芒，一片燦爛。
一.“核心素養”概念的內涵
“核心素養”這一概念最早出現在2015年3月《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，為了落實深化課程改革的目標、加強立德樹人的基礎地位，教育界同仁也將其稱為影響我國未來基礎教育改革的關鍵。
核心素養體系明確了各學段學生應具備的適應未來終身發展和社會需要的必備品格和突出能力，強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加注重自主發展、合作參與和創新實踐。
該理論的提出，不僅是我國基礎教育深化的需要，更是世界未來教育的一種趨勢。
本世紀初期，世界經合組織提出了“核心素養”的雛形。它希望21世紀的人才應該具備突出的專業知識、綜合能力與良好的情感態度，這樣才能迅速融入社會，才能在實現個人價值的同時實現他的社會價值。
這么多年來，很多國家都在做著積極的探索和嘗試。美國、日本等國的教育機構都著手啟動有效培養學生適應今后社會高速發展的綜合素質與能力的方案。人類社會的發展已經進入到智聯時代，社會對人的綜合素養和創新能力也提出了更高的要求，教育將面臨前所未有的挑戰。目前我國教育的一些階段和環節還存在一些問題，重視智力測試，輕視能力培養，學校和家長盲目追求升學率和分數，導致學生的社會責任感、創新能力和協作精神欠缺。核心素養體系就是從國家層面自上而下來解決這些難題，既順應了教育改革的大趨勢，也為增強國家競爭力培養了大批高素質的綜合人才。
二.“核心素養”在語文教學中的探索與實踐
語文學科核心素養由四大部分構成，即語言建構與運用，思維發展與提升，審美鑒賞與創造，文化的傳承與理解。這里，我只闡述前兩部分。
（一）語言建構與運用
語言建構與運用是指學生在具體的語言對話中，通過詞匯的積累與整合，逐步理解并掌握語言文字特點及其語法規律，在具體的語言環境中正確高效地運用語言文字。
這種能力是四部分中最基礎的，也是最核心的能力。培養這種能力的途徑主要有：
1.積累。首先要引導學生積累古典詩詞或語言片段。當然，我覺得這項工作要從小學做起，培養積累的習慣和方法。只有這樣，才能建構起形成語言的最基本單位——字、詞、句。
2.閱讀。大量的課外閱讀能澄澈凈化一個人的靈魂。學生的智力發展取決于良好的閱讀能力，學生的理解分析能力也來自于良好的閱讀能力，閱讀能力的培養對學生的成長及發展有著舉足輕重的意義。
3.培養語感。漢字是“有血有肉由靈魂的生命個體”，漢字在人類歷史文化發展的長河中有著超強的生命力，就在于它所蘊含的深厚的文化內涵和超強的語體感。進行語感教學才能強化學生對言語的體驗和感受，才能使語文教學充滿生機與活力。培養學生的語感能夠使學生對言語作品有著更為深刻的理解，更重要的是，能夠提升學生對作品的創造性解析和批判式閱讀的綜合能力。
培養語感的最有效方式就是誦讀。誦讀是語文教育教學中培養學生語感的最重要的手段，心口耳并用的一閱讀方式對于語文教學，非常適用。只有引導學生調動全身細胞去誦讀，才能使學生高效的感知言語的優美韻律、感受作品的真正內涵，形成對言語的超強感應能力。
（二）思維發展與提升
在培養學生思維發展與提升方面，高中教師擔負的使命就是如何在課堂上培養學生的高階思維能力。在課堂教學中，培養學生的高階思維能力著重體現在問題的設計上。
1.如何設置高質量的問題。
每節課都要設置問題，問題如何展開，如何結束，怎樣用問題來激發學生的高階思維和深度思考。當然，問題的設計不能太簡單，哪些學生們回答“是或者不是”，“對或是不對”的問題都不能稱其為問題，應大膽地把它砍掉，真正的問題應該具備引領性、挑戰性、開放性、層次性。
比如，講授魯迅的小說《祝福》時，與其分析一處又一處的人物肖像描寫，不如提出一個具有引領性的問題，此時可以在黑板上畫出一把刀來，上面滴著幾滴血，然后問學生，“小說的主人公是祥林嫂，她，死了，死因是什么？”此時，同學們會在文本中尋找祥林嫂是怎么樣的人，也會尋找魯鎮的人們是如何對待她的，甚至會分析到小說中“我”那含糊的回答，更會分析到那吃人的封建舊制度……如此一來，小說的語言、人物形象和主題自然而然就凸顯出來了。
只有教師設計的問題能夠拉大思維長度、加大思維深度，拓寬思維廣度才能真正培養學生的高階思維能力。
2.如何打造高階思維課堂。
打造思維課堂要做到“三高四有”，即高聽課率、高吸收率、高自主性;目標有達成度、思維有長度、情感有濃度、活動有強度。評價標準在于：高自主性和思維有長度。
在提高學生自主性上，我們要給學生留有足夠的自主學習的空間和時間，實現學生的學習過程由被動轉為主動。課堂上，教師應該講些什么，不講什么，在什么時候講，怎么講成為我們每一個人需要思考的問題。
在拉大思維長度上，我們要做到在富有梯度性的問題中，步步設疑，經過學生研討可以解決的問題堅決不講，讓學生的思維靜待花開。
三.“核心素養”之我見
我認為，在目前的教育形勢下，只講“核心素養”是不夠的，應該重視“綜合素養”。試問：一個學生如果只知道“之乎者也”，也能靈活解答各類試題，思維開闊而深刻，就能算得上是一個優秀學生嗎？一個人如果只具備了核心素養而不具備其他素養，是否可以游刃有余地生活在這個紛繁復雜的社會中？核心素養是否就是一個人素養的全部？語文教師如果一味地追求培養所謂“學科核心素養”會不會有失偏頗？我們教育出來的學生真的是“全面發展”的人嗎？
我是一名語文教師，也是一名班主任，我既要在語文課上傳播知識答疑解惑，又要肩負“育人”的使命。而從“人”的全面發展來看，我覺得后者更為重要。一段時期以來，我們是不是一味地重視語文的“聽說讀寫”技能的訓練，而忽視了培養他們做人的準則了呢？
現在我帶的學生都是“00后”，他們和我兩年前帶的學生表現出來的素質大不相同。比如，我在教室里掃地，原來的學生會馬上接過掃帚說老師我來掃，而現在呢，常常是他們會把腳抬起來，“老師，這里還有垃圾……”再比如，他們對別人的遭遇比較默然，沒有同情心，在和別人相處過程中比較自我，不會關心人體諒人，不能為別人著想，在社會中，盲目跟風，甚至做了“鍵盤俠”，在虛擬的世界里對別人進行著肆意的傷害……難以想象，這樣一群孩童，如何肩負起治國安邦的大業呢！這樣一群孩子，誰又能簡單地評價他們的語文核心素養不夠呢！這說明綜合素養不夠！
我認為，做人要“厚道、善良、忍讓、寬容、真誠、饒恕、情義、糊涂”！選擇厚道，不是因為笨拙，而是因為厚德能載物，助人能快樂;選擇善良，不是因為軟弱，而是因為善良是本性，做人不能太惡，惡必有報應;選擇忍讓，不是因為退縮，而是因為忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空;選擇寬容，不是因為怯懦，而是因為寬容是美德，美德不會錯;選擇真誠，不是因為沒有話語權，而是因為奉承是應付，忠言逆耳是負責;選擇饒恕，不是因為沒有原則，而是因為得饒人處且饒人;選擇情義，不是因為太執著，而是因為割舍不掉那份珍貴的緣分和友誼;選擇糊涂，不是因為真的糊涂，而是因為面對誤解、委屈和不公，不能計較，大度應對，難得糊涂，笑看世態滄桑變化！人如果具備了以上八種品質，就能真正達到了國家規定的“具有個人修養、社會關愛、家國情懷”的全面發展的人！
所以，作為語文教師，不僅要培養學生的語文思維品質，也要培養學生一種博大的胸襟，一份濃重的家國情懷，更要交給學生們安身立命、為人處世的法則！
如火如荼的“學科核心素養”方興未艾，如何在教學過程中予以落實，是值得每一位教育工作者深思的。對于當前規劃的未來教育的發展方向，我們應該把每一步走得堅實有力！
參考文獻
1.宗白華：《美學與意境》，第166頁，北京，人民出版社，1987
2.德國艾克曼輯錄：《歌德談話錄》，第138頁，北京，人民文學出版社，1978
3.曹明海：《語文教育文化學》，第266頁，山東，山東教育出版社，2005
（作者單位：吉林省長春市第二實驗中學）
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最新敢問路在何方歌詞(推薦)三
風吹落葉！雨水沖走了悲傷！回憶：不去想，永遠忘不了，只會嘴角掛著苦笑。
打開一封發黃的信。聽一個久違的故事。突然，昨天好像就在前面，但是青春的卷子交上來了。花兒開得很美，只為人們欣賞，年輕人的思想只為自己所知。老花只會枯萎。無知暗戀只會苦。
歲月的腳步帶走了我自己。回首往事，帶回了一份心傷。陌生的路，何去何從。第一個夢，敢問路在何方。
宋詞的作文08-18
污染的作文01-27
困境的作文01-27
眼中的作文01-28
飛過的作文01-28
虎年的作文01-28
默寫的作文01-27
牙膏的作文01-29
最新敢問路在何方歌詞(推薦)四
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滿懷著揚帆出海的雄心壯志，dqii基金在2007年遠航，現在，左沖右突之后，凈虧損的20％的qdii，不禁讓人著急，它們的路在何方。 qdii全線跌破凈值的成績應驗了“危險論”，讓擔憂變成了現實，在幾乎不到半年的時間里，凈值甚至出現了高達20％之多的跌幅。曾經的“香餑餑”陡然之間變成“絞肉機”，讓投資者苦不堪言。
qdii出海不利
而今，qdii全線跌破凈值的成績應驗了“危險論”，讓擔憂變成了現實，在幾乎不到半年的時間里，凈值甚至出現了高達20％之多的跌幅。曾經的“香餑餑”陡然之間變成“絞肉機”，讓投資者苦不堪言。
從開始建倉的時間來看，華夏全球精選基金、嘉實海外中國基金和上投亞太優勢基金是在2007年10月相繼完成募集，隨后開始建倉；而更早的南方全球精選基金則在2007年9月完成募集建倉。根據幾家基金qdii產品的說明，港股成為了它們最重要的倉位。按照去年第四季度的報表，以虧損相對較輕的華夏全球精選基金為例，其46.78％投資在了中國香港股市上，其他市場比例幾乎很少。不過，由于其中有42.83％的比例干脆沒有建倉，所以華夏全球精選基金虧損相對較輕。
而上投亞太優勢基金則沒有這么幸運。去年四季度顯示，虧損比較厲害的上投亞太優勢基金則有44.77％投資在了港股，美國和香港市場接近10％，澳大利亞和新加坡股市的比例為7％左右，泰國和印度尼西亞股市投資比例為5％，銀行存款和備付資金則不到10％。
在生不逢時之后，qdii基金面臨的另一個窘境是一段時間內難以擺脫次級債危機的影響，自去年四季度開始，美國次級債危機爆發，直接引發了全球對美國經濟是否衰退的憂慮，雖然美聯儲緊急降息刺激了全球股市，但金融機構虧損持續擴大，花旗、美林、瑞銀等金融巨頭去年第四季度分別創下單季虧損紀錄，這讓國際資本市場受到沖擊，美國道?瓊斯指數從14000多點一路下跌，帶動了香港股市走低。
投資a股的尷尬
2007年底，在境外市場全線虧損的qdii終于抓住了一根稻草，證監會基金部給基金公司、證券公司、托管銀行下達了“關于《合格境內機構投資者境外證券投資管理試行辦法》及《關于實施有關問題的通知》中有關問題的口徑”，明確表示，未來odii產品可以同時投資于國內和國外市場，或者說qdii未來可投a股。
對于qdii本身來講，能夠投資國內市場，分享a股的收益，無疑是個好消息。但通知一出，引起了業內很多對qdii是否“變性”的質疑，“qdii作為海外證券投資工具，收益是沒辦法與a股相比，但是可能時機還不夠成熟，而且產品的盈利也需要有個發展過程，況且odii是一個很好的平衡風險的投資工具。不能因為收益不夠好就打‘退堂鼓’。”腦庫投資公司資本運營專家鄭磊說。
“我看不出有什么必要讓qdii可以投資a股。如果這樣，簡直就等于承認qdii是個失敗。如果說當初設計了qdii，現在發現不理想，就給他們投資a股開個口子，也就是相當于增加了國內的證券基金規模而已。”鄭磊說，“當初設計者們大概太理想化了，以為設計了qdii就把過多的流動性給引出去了，在人員能力、知識以及經驗方面的培養都不夠，不了解國外市場。結果沒看到那么理想的效果，就又想引回來。但是，這不是拍拍腦袋想當然的事。”
美國實體經濟并未出現明顯衰退，目前市場更多的憂慮是對這一不確定性的恐慌：“重點就是看今年一季度的美國宏觀經濟數據了，一季度如果沒有問題，那么‘頭過身體就能過’，我們認為今年整年就沒有多大問題了。”
止跌回穩的華麗轉身?
2008年2月底，就在人們依然在后悔當初選擇qdii的時候，就在a股下挫調整陷于牛熊之爭時，南方全球精選、華夏全球精選、嘉實海外中國股票、上投摩根亞太優勢四只qdii卻在紛紛一改頹勢，連續三個交易日集體上漲，走出與a股基金全然不同的行情，持有qdii的基民們興奮不已，“終于看到一點希望了!”
而與qdii基金形成鮮明對比的是，股票型基金同期平均周凈值普遍折損，除了8只基金的凈值增長、1只基金的凈值未變外，122只基金的凈值出現折損。
qdii類基金產品的凈值全面上漲，關鍵原因在于海外市場當時的走勢普遍良好。2月22日至2月26日，道?瓊斯工業平均指數小幅上漲了3.38％，同期香港恒生指數漲幅也達到了3.6％。
國金證券基金研究中心總監張劍輝說，我們對qdii要有一個冷靜的認識，國際市場只有兩個字來形容，那就是“陌生”。“后面的市場誰都無法預測，建議投資者還是靜觀其變，不要沖動操作。”
張劍輝表示，從幾只odii的四季報來看，確實是按照契約在進行投資，多數主動投資的股票以中國概念為主。除嘉實海外中國股票外，其他三只基金均部分投資了海外市場的指數基金，以獲取平均收益。“不熟不做也是對的，odii現在的發展跟當初a股開放式基金出來時很相似，需要一段時間適應市場。”
不確定性因素仍在
那么，目前四只qdii基金凈值止跌回穩，是否能成為投資者抄底的好機會?上投摩根市場部郭成東坦言，前期港股等新興市場與美股聯動性較強，受其拖累下挫，擠出前期泡沫后估值漸趨合理。而美國實體經濟并未出現明顯衰退，目前市場更多的憂慮是對這一不確定性的恐慌：“重點就是看今年一季度的美國宏觀經濟數據了，一季度如果沒有問題，那么‘頭過身體就能過’，我們認為今年整年就沒有多大問題了。”
日前部分市場專業人士認為，odii已經沒有多大的下跌空間。對此，中國銀行濟南分行理財經理張小姐仍然持有謹慎的態度。她認為次貸危機是個逐步顯露的過程，因此對經濟的影響逐漸而緩慢，短期反彈的持續性也不確定，當然現在的風險已經比當初減少許多，不過仍然存在太多不確定因素。
“我個人覺得南方全球精選廣泛投資各個市場的etf基金，有利于分散風險。華夏全球精選市場敏感性較好，54.49％的權益類品種倉位是四只基金中最低的，而43％的現金倉位則是四只基金中最高的。”張經理說，在全球股市大幅震蕩的背景下，持有較多現金頭寸不失為一種安全之舉，也體現了基金公司較強的資產管理能力。她同時認為，評價一只基金一年是短期，三年是中期，五年才是長期，在現在的市場行情下就評價qdii的管理能力為時尚早。
同時，當初為了緩解國內流動性讓qdii出海，確實存在對海外風險估計不足的問題，但qdii出來也是早晚的事情，畢竟資產管理走向全球是趨勢，基金公司今后也將主要靠專戶理財和qdii來拉大彼此之間的差距。“從配置的渠道上來說，qdii能分散風險，對大資金來說尤為重要，不過某一階段風險較大也正常。”她擔心的是當qdii凈值同升到一定程度，就像非理性申購一樣，也會出現非理性的贖回。然而這就是市場。
“在全球股市大幅震蕩的背景下，持有較多現金頭寸不失為一種安全之舉，也體現了基金公司較強的資產管理能力。她同時認為，評價一只基金一年是短期，三年是中期，五年才是長期，在現在的市場行情下就評價qdii的管理能力為時尚早。”
最后，她建議，在次級債危機走向尚未明朗的情況下，投資者需謹慎操作，沒有進場的投資者可以等待市場企穩之后再做決定，倉位少的可耐心等待，而倉位偏重的應該適度逢高減持。
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“路漫其修遠今，吾將上下而求索。”
——屈原
也許是憑著初生牛犢的勇猛，懷揣“走自己的路，讓別人去說吧”的豪氣，我堅定的奔走在曲折而不失新奇的道路上。行進著，行進著，暮色聚合，鄉關已遠。看著周圍的迷霧和前方的十字路口，突然發現自己已經迷失在了路途……
天高地闊，腳下歧途縱橫，前方一片迷蒙，路在何方？我仰望星空，努力尋找北極星的方向，卻被濃密的烏云遮擋了視線。是繼續前行，還是沿路返回？我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。收拾背上的行囊，撫摸已經疲乏的`雙肩，堅定的等待久違的月光。
可是呀，現實的殘酷，除了我自己的影子陪伴著我搖曳，什么也沒有，周圍是死一般的沉寂。暫短的銀暉收去，我連同我的影子瞬間湮沒在黑暗之中。我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。
因懷夢想，信念堅定，打開熟悉的日記，曾經的一切在其中已開始黯淡；懷抱希望，路在腳下，不設防的心面對突臨的困境，敢問路該走向何方？我任由黑暗呑噬，我無力去反抗。我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。
“要冷靜啊年青人。”是父母在叮囑是老師課堂曾經的教導抑或是同學的勸慰？整理已經紛亂的記憶，重溫曾經立下的誓言，我的心開始掙扎。“你的心向何處，腳下的路便通向何方！”寂靜的夜空傳來振聾發聵聲音。
我似乎從惡夢中驚醒，睜開雙眼，烏云開始散去，月光似流沙般泄下，重新照亮了我的夢想。伸出手指觸摸這一縷縷月暉，我看到了祖逖手上的劍舞得飛快，反射著凜凜寒光；我看到了月夜歸來的李白站在窗前那自信的雙眼，看到了特蕾莎修女提著油燈像月光女神一樣。我不再徘徊，心中充滿希望。
懷抱理想，路在腳下。我背起囊，邁開雙腳走向前方。
這天，我在日記上又寫下兩行：
既然選擇了遠方，便選擇了風雨兼程。
堅定前行的人，黑暗艱難都會給你讓路。
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最新敢問路在何方歌詞(推薦)六
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“劈腿”這兩個字，成為形容一個人感情出軌、腳踏兩條船甚至多條船的代名詞。 劈腿是什么功夫？ 如果你以為這個“劈腿”是中國武術的基礎功夫，你就太out了，“劈腿”這個詞是臺灣年輕人近年來新興的流行用語，尤其自從“林韋君劈腿事件”之后，在媒體的炒作之下，“劈腿”這兩個字，儼然成為形容一個人感情出軌、腳踏兩條船甚至多條船的代名詞。
和“花花公子”“風騷女人”等以往的花心分子稱呼的含義不同，劈腿族是指一個人同時和幾個人維持長期固定感情交流的方式。劈腿族和艷遇與偷情的最大差別就是，艷遇可能是偶然間相逢的瞬間釋放，偷情是在一對情侶關系之外再展開的隱瞞戀情，至少作為第三方的情人是知道有另一個人存在的。
而劈腿族是主動去維持這種在戀愛階段的多頭并進，與金錢和法律、婚姻等無關的戀愛關系，而且，大多數的劈腿族是隱秘的，與其相戀的人都不知道還有另一方甚至多方的存在。當然，也有相互知道第三方存在的，但那也是少之又少的了。
劈腿族的故事個個不同，各自精彩或不精彩，就像孫燕姿所唱的――我遇見誰，會有怎樣的對白？我等的人他在多遠的未來？我聽見風來自地鐵和人海，我排著隊拿著愛的號碼牌……
職場劈腿族信奉“郎財女貌”
不要以為劈腿是男人的專利，真正的調查數據是讓人吃驚的，近日一份針對職場白領所做的網絡問卷調查就顯示，曾經當過劈腿族的女性高達21%，男性也有17%。
其實在過去的封建社會，男人算是明火執仗的劈腿族，不過是男人能劈、女人不能劈；男人劈就是風流倜儻，女人劈就是不守婦道。
而現在是男女平等了，如今的社會人際關系又超級廣闊，劈腿族對于職場中的成功者來說，并不在少數。并且女性的資本更強，如同某周刊所說的現在是“她時代”，如同某衛視所說，現在是美麗創世紀，美女越來越多，追美女的男人更多，都讓美女劈腿變得更容易起來。而事業有成的白領青年們又怎么會甘于“為了一棵樹而失去整片森林”？
所以，郎有財，女有貌，是職場中許多劈腿戀情的基礎，有個空姐的女朋友，再有個寫字樓的ol女朋友是許多白領男青年的驕傲，而對于某些美女來說，有個時尚潮流愛玩的男伴侶，再有個有車有房事業有成的男朋友帶出去在女伴面前曬命，同樣也是一件樂事。
有情場高手指出，劈腿族女性比例比男性高，并非難以理解，因為男性劈腿要付出的資金更多，而女性的美貌是無所謂付出的。如果一個女人被謂之忠誠，那只不過是她背叛的籌碼不夠，例如說不夠漂亮迷人罷了。雖然話比較刻薄，但確實有道理。
不比較何來真命天子？
臺灣某學生社群網站針對15歲至16歲年輕男女在“性、金錢與愛情”的觀念及行為進行調查，共回收528份有效問卷，其中女生371份，男生157份。調查結果驚人地表明，有超過三成的女生曾經當過腳踏兩條船的“劈腿族”，同意婚后才可發生性行為的女生只有一成五，男生的這一比例更低至只有女生的一半，同時男生也比女生被期望多分攤一些與情人相處時的費用。
當男女關系調查問到“最高紀錄一次結交幾個男女朋友”時，67.3%的男生回答一次只交一個，高于女生的58%。發現同時交往2個男朋友以上的劈腿族女生高達32%，男生雖然較少，但也有27%。
在性觀念方面，49%的受訪男女認為交往一到六個月內即可發生性關系；男生有32%覺得不到一個月即可發生性關系，更有21%認同可以在認識一天內即發生性關系，比女生的2.27%高出9倍之多。至于認為“婚后才可發生性行為”的女生只有15%，是男生6.7%的兩倍以上，可見男女生的性觀念開放程度還有一段差距。
心理專家分析認為，15歲至16歲年輕男女在交往過程中，對于自己情感歸屬的認定，有模糊的傾向，因此容易讓自己成為劈腿族。不過，可喜的是這些年輕男女不再只重物質享受，而愈來愈重視精神層面的滿足，隨著心理的成熟，這種劈腿現象會逐漸減少。
雖然內地還沒有相關機構做這種的調查，不過相似的文化背景下，這些數據還是有一定借鑒作用的。
感情套裝加量不加價
某成人網絡社區做了一項戀愛觀調查，結果顯示，大多數網友的戀愛對象的數量僅為1人的比例最高占81.51%，其次是2人，占11.28%，對象為3人或4人的比例合計占7.2%。也就是說，腳踏兩條船以上的“劈腿族”約占18.49%，將近兩成，足以顯見，現在的網絡時代的男女對于情愛的觀點，與過去已然大不同，觀念趨于開放。
現代的網絡族群往往不只擁有一種即時通訊。許多人已經會同時使用qq、msn messenger、yahoo! messenger等等，每一種即時通訊上面聯絡名單加起來超過上百人的，也大有人在。更不要說一個網絡社區的相熟id，blog的鏈接好友了。許多人還干脆以各種即時通訊工具來把朋友進行分類：msn messenger用于公事往來，yahoo! messenger用于私人交誼，skype專攻外國朋友，qq針對泛泛之交……
而網戀雖然近年來已經很少有媒體大肆宣揚，但是實際情況是，網戀并未減少，只是大家習以為常了，而通過網戀成為劈腿族的情侶，更是不在少數。
至于qq的群組功能，更是曾經讓一位朋友大呼危險，因為此君把有曖昧關系的女網友都放在一個組里，在試驗qq建群的時候，不小心把這些女網友都拉進了一個群……
網絡戀情是從隱瞞和陌生的神秘感開始的感情，加之投入很低廉，所以網上的劈腿族絕對不在少數，至于網上戀情發展到實際戀情的劈腿族到底有多少，恐怕很難統計清楚。
劈腿中人如是說
為了了解劈腿族的心態，在征得一些網友的同意下，以“劈腿戀情經歷”、“戀情觀點”、“能否接受自己的戀人也是劈腿族”三個主要問題，來讓大家了解一下他們的觀點。
被訪者姓名：吳爽
性別：女
年齡：23
職業：網絡公司行政部門
城市：廣州
劈腿戀情經歷：與先后認識的兩個男朋友同時交往已一年多，依然進行時。
戀情觀點：又有誰能斷定說一對一的愛情是唯一正當的愛情形態，我們是現代人，交往并非一定是為了婚姻。難道你不覺得浪漫才該是愛情的關鍵嗎？戀愛本身就是對最終愛情的選擇，沒有什么承諾一定要最終和誰在一起，所謂的劈腿戀也不過就是一種戀愛傾向或生活方式的選擇而已，無關乎道德，也與局外人無關。
能否接受自己的戀人也是劈腿族：不能接受由自己發現這個事實，要劈腿就得有點敬業精神，別讓對方發現，對彼此都不會構成傷害。
被訪者姓名：anni
性別：女
年齡：26
職業：平面設計師
城市：北京
劈腿戀情經歷：同時與兩個男人交往，并且兩個男人知道彼此的存在。
戀情觀點：古龍說過，如果沒有人和他爭，男人會懷疑自己到底做得對不對。我很清楚地知道他們彼此在暗中較勁，似乎都想用時間和毅力來爭取我最后會選擇與他一個人長相廝守。這種平衡不是很好嗎？而且，我沒有隱瞞他們，他們也是自我選擇認同現在這種狀態的，畢竟，大家都是成年人了，明白要得到必然要付出，沒有人說過，誰一定會愛上誰、選擇誰。同時競爭，對彼此都公平。
能否接受自己的戀人也是劈腿族：當然不能，我是讓他們追我，我又不是去爭他。
被訪者姓名：林靜知
性別：男
年齡：28
職業：程序員
城市：上海
劈腿戀情經歷：經歷兩年劈腿戀情，最后選定了其中一個戀人正常戀愛兩年，現在籌備結婚中。
戀情觀點：其實，不涉及到婚姻之外的戀情，或者金錢交易之類的，劈腿戀情也沒有什么太不好的，畢竟，戀愛階段，大家都是在選擇，與其在這個人身上耗一年，在哪個人身上再耗一年，同時與兩個人交往，同時作比較，反而更符合現在的效率精神。誰的青春都是青春，消耗不起的。
能否接受自己的戀人也是劈腿族：那樣就證明我選擇的人不可靠了，我會馬上換人選。畢竟不是劈腿族的人比較多吧。
被訪者姓名：李毅
性別：男
年齡：23
職業：玩具店店主
城市：成都
劈腿戀情經歷：同時與三個女生交往半年多，如今正在遭遇其中兩個互相撞見了的麻煩中。
戀情觀點：我就是發覺自己同時喜歡上了她們，我也沒有辦法，舍棄哪個都舍不得，畢竟，所謂那種一輩子長相廝守的愛情，不是那么容易遇到吧。當然，有人就是天生喜新厭舊，還喜歡用桃花運來安慰自己，不過，人本來就沒有完美的，這個女孩活潑可愛些，另一個女孩的溫柔就很真誠，另一個女孩很擅長玩，她們都有別人身上沒有的亮點，和不同的人在一起有不同的快樂，如果這就是人花心的理由，我承認自己花心，尋找快樂，沒有什么不好的。
能否接受自己的戀人也是劈腿族：可以接受，不過也想知道另一個到底是怎樣的，有哪點比我強。
如何識破劈腿族
無論劈腿中人的自我辯解還是旁觀者事不關己的寬容，當一個人真的作為劈腿戀中的一方時，想來，心里還是會不愉快的。于是，如果辨別自己的戀人是不是劈腿族就很重要了。
* 網絡好友
網絡聯系對于劈腿族來說是再方便不過的事情了，所以，偶爾要求一下你看著他和別人聊天，或者偷偷查查他的好友劃分與聊天記錄，絕對是可以起到有問題及時發現問題、沒有問題也算良好預防的功效。
執行難度：高
劈腿殺傷度：普通
* 圖文線索
根據相關調查，年輕世代愈來愈重視精神層面的滿足，對于感情點滴的紀錄，有超過半數的53.5%以寫日記或網絡日記來珍藏愛情回憶，其次是照片的24.3%、寫信的12.6%等方式。其中女性最愛寫“日記”或“網絡日記”，男性則以“照片”居第一位。
因此，經常看看他的網上日記以及手機里面存儲的照片，也可以了解他的動向。
執行難度：中等
劈腿殺傷度：普通
* 交際圈子融合度
與之前兩種可能有些太過緊張的調查相比，看看對方是否愿意融入你的交際圈子，以及把你介紹給他的大多數朋友，也是可以判斷他是否有劈腿傾向的，因為知道你們兩人是情侶關系的人越多，如果他有劈腿戀情的話，曝光危險也越高。
所以，通過和戀人在朋友等人際關系的互相融和，是預防和判斷劈腿戀情的關鍵。
執行難度：低
劈腿殺傷度：高
* 雕刻時光
愛情是要靠時間打磨的，想同時照料幾份愛情，其實很難。所以，判斷自己的戀人是不是劈腿族，只要注意幾個關鍵的日期，首先是情人節，其次是戀人的生日，還有圣誕節與平安夜和新年倒數這三個節日。這五個時間段，一定是要兩個人在一起的，而劈腿族往往要找借口避開這些時段，如果你的戀人總是推脫這些關鍵時間的約會，不妨不理他的說法，準備場“驚喜”給他。
執行難度：低
劈腿殺傷度：超高
對于劈腿戀情，有人樂在其中，有人憂郁彷徨，有人為了選擇的效率，有人為了追逐的快感，然而這就像歐美國家從當年性解放到如今的家庭觀念回歸的感情價值觀轉變一樣，這只是隨著社會生活方式的變動的一場感情試探罷了。當情感安定之后，人們終究還是想要一對一的恒久戀情，愛是唯一的，千年不變。
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最新敢問路在何方歌詞(推薦)七
成長路漫漫，遙遠、無期，看不到盡頭，在這條路上，有無數困難艱險在等待探險者的到來，而我，是這條路上一個迷失了方向的旅人，尋尋覓覓，找不到方向。
伴隨著淅淅瀝瀝的雨點聲，今天，我又一次踏著先人蘇東坡的腳步，又一次來到了東坡公園，既為尋找迷失的方向，也為尋找自己心靈的歸宿，敢問，路在何方？
剛一進門，四幅“梅、蘭、竹、菊”的浮雕便躍然出現在了我眼前，浮雕之后“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去，舟曾野宿想見芒鞋竹杖正相迎千里南來”一幅對聯，使我久久不得平靜。細細品味其中的意思，不禁驚嘆：“都說‘數風流人物，還看今朝。’”而被現人評為風流人物的東坡居士，應是個怎樣的人？他的路又是什么？
沿著蜿蜒曲折的石頭小徑向前，兩邊碧綠的翠竹，伴隨著清脆的鳥鳴相迎，仿佛是東坡居士在歡迎遠到而來的故人。我的心中似乎有了方向。
前面是東坡先生的一首詩《常州太平寺觀牡丹》，這是他已至暮年時的一首詩，從詩中，我明白了，我愛花，惜花，更熱愛自然，對生活有著無比的留戀。再回想他被貶海南的經歷，我明白了，他豁達、開朗，他深知：天生我才必有用。有人嫉妒他的功名，文才，排擠他，但他并沒有就此放棄對生活的熱愛，他用自身的正能量去激勵，去喚醒了更多的人，他似一只放蕩不羈的仙人，照亮了一片天，即使自己面對的是無盡的艱險。
“心似已灰之木，身如不系之舟。”這，便是他，樂觀、開朗。把自己的愛留給了世人。
我終于明白了，天生我材必有用，何必苦惱，選擇了什么樣的方向都無所畏，熱愛生活，忠于自己，相信自己！
敢問路在何方，路，就在腳下，珍惜當下，樂觀面對困難！