隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
干部隊伍結構分析報告(精)一
ok3w_ads("s005");黨的十七大提出了著力建設高素質的領導班子，必須把提高領導水平和執政能力建設作為各級領導班子建設的核心內容抓緊抓好，著力建設高素質的干部隊伍。以科學發展觀為統領，進一步加強領導班子和干部隊伍建設的新要求，結合工作實際談點粗淺看法：一、對進一步加強領導班子和干部隊伍建設的意見和建議 1、領導班子建設的意見和建議（1）選好配強領導班子首先要選好班長是關鍵。一個地方一個班子，能否干好、帶好，班長起決定作用。他的思想、工作、思路左右全局，其次是配強班子成員，一定要把那些黨性強、品行端、素質好、能力強的同志選進領導班子。可以采取上級下派優秀干部，跨行業跨區域交流干部，從基層選拔優秀領導干部，競爭擇優公開選聘的方式配強班子。但要防止重視上級下派、輕視從下級選拔，重視按程序選拔、輕視實績選拔，重視考試選拔、輕視從實踐中選拔。（2）學習培訓提高水平要把領導班子的學習當作大事常抓不懈，加大調學力度，采取不同形式如理論中心組、黨校培訓、行政干校培訓、高校培養等加強干部對理論知識、科技文化知識、政策法規知識、市場經濟知識的學習培訓，使領導干部的領導水平能勝人一籌，能走在社會和時代的前列，才能帶領人民群眾，才能執好政。（3）深入實踐提高能力領導干部要經常深入實際，開展調查研究或下派到基層鍛煉，親身參與實際工作，親自處理復雜問題，到發達地區掛職鍛煉，開拓思路和視野，提高執政能力和領導水平。不斷增
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強五種能力。（4）完善制度規范行為加強以民主集中制為重點的制度建設，充分發揚黨內民主，實行集體領導和個人分工相結合，建立科學民主的決策議事機制。.領導班子成員帶頭廉潔自律，率先垂范。（5）團結協作形成核心充分發揮班長的示范帶動作用，嚴格要求自身，從自身做起，要謀大局、思大事、想在先，團結一班人，多溝通交換思想。班子成員充分發揮個體功能，獨擋一面開展工作，支持配合班長工作，使領導班子形成堅強的領導核心。
2、干部隊伍建設的意見和建議（1）營造干部成長的環境要努力營造公平競爭，風清氣正的干部成長環境，要加強對干部的教育、培訓和管理，要不斷豐富和更新干部的思想觀念和知識水平，適應新形勢的要求，提高干部依法行政的能力和水平，增強干部的信任度和自信心。（2）完善干部選拔任用機制堅持黨管干部的原則，堅持民主、公開、競爭、擇優，形成干部選拔任用科學機制，不拘一格識才、用才。（3）建立完善干部獎懲兌現機制要綜合運用政治的、思想的、組織的、市場的、經濟的、政策的、法律的手段管好用好干部，激勵干部干事的激情。（4）轉變觀念樹立為民意識要切實轉變干部的思維方式和工作方法，變管理為服務，教育干部樹立立黨為公，執政為民的理念，提高依法行政的能力和為民服務的本領，造就高素質的干部隊伍。二、進一步提高選人用人的公信度和人民群眾對干部選拔任用工作的滿意度 1、建立公平、公正的用人導向按照黨管干部德才兼備、任人為賢、群眾公認、實績突出的原則，把思想好、素質高，能力強同志選進領導班子。在用人上要公開
---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 透明、公平、公正，加強對選人用人的全過程監督。 2、建立科學的干部考核評價體系要在綜合分析考評的基礎上衡量干部績效，要按照科學發展觀和正確的政績觀的要求考核干部，要對干部工作環境、條件、基礎、實績進行客觀公正的評價，不能只重視基礎好的地方干部，忽視了條件差的地方干部，要看干部是否在干打基礎、利長遠的事，還是在搞形式政績工程。 3、對選進班子的同志進行跟蹤回訪要采取問卷調查、征求不同方面的意見、考核、測評，干部監督及社會監督的形式，了解群眾對用人的滿意度和信任度。三、進一步增強民主推薦、民主測評的科學性和真實性民主推薦、民主測評在一定程度上促進了干部選拔工作。但這些程序過于程式化，從過去來看，存在很多弊端，給一些投機鉆營的人可乘之機。他們利用物質、人情關系等手段打招呼，拉選票，使民主推薦失去了真實性，使規矩老實干部、優秀的干部只能榜上無名，民主推薦也失去了科學性，不能真實反映民主。民主推薦應該縮小范圍（名冊），由上級組織部門擬根據條件，在優秀的范圍內，確定一定范圍才推薦，這樣才更有針對性和操作性，才能真正體現本文來源：文秘114 http://***組織意圖和民主的有機統一。民主測評我認為：一要拓展測評的范圍，吸收一般干部及黨員群眾代表參加；二要延伸測評的方式，可以采取測評表形式，也可以采取分層次、分對象測評，也可以分人單獨測評。過去一個會議幾點要求，幾十分鐘，大家不好意識坐下來認真填寫，人多相互干擾。三要完善測評的反饋機制。對測評的意見和
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問題要反饋到班子和本人，并制定整改意見，甚至跟蹤問效，可以對領導班子成員起到警示、監督作用，防止流于形式，因為考核的最終目的是為了促進工作。四、在干部工作中做到“不讓老實正派的人吃虧，不讓鉆營的人得利” 要建立科學合理的干部考核評價的體系。考核要創新方式，要分類指導，要根據不同的工作和環境條件制定出考評標準，對長期在艱苦環境下，默默工作，無私奉獻，無所索求，又能立即改變面貌的干部，一定要重視提拔，差的地方能干好，好的地方肯定能干好。胡總書記在十七大報告中講：“格外關注長期在條件艱苦，工作困難的地方努力工作的干部，注重從基層和生產第一線選拔優秀干部，充實到各級領導機關。”各級都在調整用人的導向。五、進一步做好后備干部工作，加大培養、選拔優秀青年干部工作力度 1、在考核時要重視篩選，確定優秀的年輕干部為后備干部人員。按后備干部要求和結構建
立后備干部隊伍。 2、加強對后備干部的跟蹤培養。要在平時關注、要在工作上支持、要注重培養提高。 3、建立動態的后備干部隊伍，要根據后備干部的表現實現動態管理。每年一考核，好的繼續培養，成熟后大膽使用，差的淘汰，使后備干部成為領導班子的儲備庫。如何進一步加強領導班子干部隊伍建設
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干部隊伍結構分析報告(精)二
ok3w_ads("s005");為確保我單位干部隊伍作風整肅工作取得實效，推動全體整肅對象查找問題整改到位，不斷提升各部門和干部干事創業能力、工作水平，按照工作要求，制定整改方案如下。
一、整改原則
（一）堅持問題導向。整改工作堅持問題導向，對照自己查、同事提、領導點的問題開展梳理，制定整改臺賬，明確整改措施、整改責任人（部門）、整改時限、整改進度和成效等內容，切實抓好問題整改。
（二）堅持協同導向。整改工作堅持協同導向，注重部門內和工作間的協同配合，堅決防止問題整改和工作推進“兩張皮”，堅持同安排、同推進，用工作成效檢驗整改成效。
（三）堅持目標導向。整改工作的目標是問題清零、工作有力、作風清朗，要緊盯目標不動搖，針對查找出來的問題要堅決整改到位，要用實際行動和工作成效來檢驗整改成效，堅決防止一邊說整改完成，一邊又不服從組織安排、工作推諉扯皮，做到對黨忠誠、對組織忠誠。
二、整改要求
（一）以個人（部門）為整改出發點。以各部門和干部個人為整改工作的基本單元。各部門要針對自身查找出的問題動員本部門人員共抓大整改，確保自查清單中的問題條條有落實、件件有回音；全體干部要對照自身查找出的問題和約談指出的問題，做好梳理歸納，納入整改臺賬，確保一件不落。
（二）以措施豐富有力為整改基本點。整改工作的效果如何關鍵在措施、難點在措施。各部門和干部個人要對標存在問題，認真分析問題原因、找準問題癥結、細化整改措施，制定的整改措施要有針對性、可操作、能追溯，堅決防止空對空。
（三）以作風過硬、本領高強為整改落腳點。作風是否過硬、本領是否高強是整改工作的落腳點，也是檢驗此次干部作風整肅成效的核心內容。各部門要將本部門運轉是否高效、工作安排是否順暢、工作落實是否到位作為檢驗整改成效的重要內容，做到以改促變、以變促進；全體干部要把交辦的任務能否高質高效完成、能否在工作中勇于擔當作為、自身本領是否高強作為檢驗整改成效的重要內容，做到以改促學、以學促進。
三、保障措施
（一）壓緊壓實責任。壓緊壓實主要領導、分管領導、科室負責人、干部個人四級責任。主要領導同志對分管領導整改工作情況負監督指導責任；分管領導對分管部門和科室負責人整改工作負監督指導責任；各科室負責人對本部門整改工作負主要責任，并對本部門干部整改工作負監督指導責任；全體干部對自身存在問題整改負主要責任。
（二）強化督促檢查。緊盯整改責任和整改目標，強化督促檢查，按照主要領導查分管領導、分管領導查科室及科室負責人、科室負責人查本部門干部、全體干部自查的工作分工，一級查一級，一級推動一級改，確保整改及時、整改到位。
（三）強化資料報送。對各部門和全體干部存在問題進行清單管理、銷號管理，各部門和全體干部要嚴格按照整改工作要求，及時認真抓好整改，每xx報送一次整改臺賬到xxx備案，并于xx前將整改臺賬經領導審核同意后報xx進行銷號。
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干部隊伍結構分析報告(精)三
建立研討交流制度，針對組織工作重點任務和難點問題，部領導和股室負責人分別確定主題，下面是眾鑫文檔網小編給大家帶來的2022年全縣組工干部隊伍建設經驗材料范文，希望大家喜歡。
近年來，我縣堅持把政治上絕對可靠、對黨絕對忠誠作為自身建設的根本要求，突出“講抓轉干”，凝心聚魂、強筋壯骨，在推進“講政治、重公道、業務精、作風好”的模范部門建設中，全力鍛造可堪大用能擔重任的組工鐵軍。
一、堅持旗幟鮮明講政治，在學思踐悟中強能力、提素質。
始終堅持用黨的創新理論鑄牢黨性，用專業知識提升能力，用黨章黨規黨紀規范言行，引導組工干部堅定信念、增強本領。
一是理論學習清單化。將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆歷次全會精神作為加強組工干部政治建設的“必修課”，通過制定年度學習計劃清單，統籌抓好習近平總書記重要講話精神、黨的創新理論、黨章黨規黨紀和各領域組織工作理論政策等學習，在實現清單化學習的同時，做到常學常新、常悟常進。
二是工作機制長效化。堅持周例會制度，圍繞政治理論、黨內法規、政策文件和重點工作等，每周確定2至4名同志輪流領學黨的最新理論成果、開展業務知識培訓和圍繞中心任務探討交流工作等，切實提高組工干部業務能力和理論水平。
三是座談交流常態化。建立研討交流制度，針對組織工作重點任務和難點問題，部領導和股室負責人分別確定主題，定期組織召開座談會，學習有關文件精神和政策法規，并共同研究討論，共同謀劃部署，集思廣益、群策群力，破解各領域工作難題，有效推動組織工作高質量發展。
二、堅持踔厲奮發抓落實，在實干篤行中爭先鋒、作表率。
始終堅持實踐實干實效導向，強化奉獻服務意識，引導組工干部立足本職勇于擔當、善于作為。
一是注重實踐歷練提能力。認真落實組工干部聯系包抓“鄉鎮、機關、醫院、學校、黨建示范點和軟弱渙散基層黨組織”的“五聯”責任制，靠實每名組工干部對基層工作的指導責任，用好調查研究這個“法寶”，發揮督查檢查作用，推動基層重點任務高效落實。同時，引導干部在鄉村振興、疫情防控、環境衛生綜合整治等急難險重任務中增才干、練本領。
二是注重服務基層踐初心。持續深化黨史學習教育成果，結合“黨群活動日”制度落實，深入推進“我為群眾辦實事”“黨旗在基層一線高高飄揚”“民事大家談”等主題實踐活動，并聚焦群眾急難愁盼問題，主動認領1至3件任務，爭先開展幫扶聯系工作，辦理基層訴求，解決群眾難題。
三是注重輪崗交流強本領。堅持多崗位鍛煉培養干部，結合干部職工能力素質、履職特點，定期開展干部交流和輪崗工作，力爭把組工干部培養成“精通型”綜合優秀人才。注重選派年輕干部特別是基層工作經驗欠缺的干部到聯系幫扶村駐點幫扶，使其成為獨當一面的行家里手。
三、堅持馳而不息轉作風，在躬身服務中踐宗旨、顯忠誠。
堅持作風建設永遠在路上，強化紀律意識，引導組工干部嚴守規矩、不逾底線。
一是深入開展“轉作風、抓落實、提效能、促發展”專項行動，切實加強組織部門政治、思想、組織、作風、紀律建設，不斷推動工作效能、服務質量和執行能力全面提升。
二是發揚求真務實工作作風。嚴格實行工作任務“周計劃、周交辦、周點評”制度，對重點工作逐項登記、建立臺賬、定期提醒;分管領導通過交任務、壓擔子、教方法、抓落實的方式，督促任務高質量按期落實落地、見到實效。
三是落實全面從嚴治黨責任，將全面從嚴治黨貫穿組織工作各領域各環節，通過定期組織開展廉政教育，引導組工干部切實做到不為權所誘，不為名所累，不為利所動，老老實實做人，干干凈凈做事，樹立組織部門風清氣正、公道正派的良好形象。
四、堅持勠力同心干事業，在團結奮進中聚合力、開新局。
堅持樹牢大局意識和“一盤棋”思想，引導組工干部團結協作、和諧共事。
一是注重關懷激勵，部務委員與股室負責人，股室負責人與職工定期開展談心交流活動，了解掌握思想動態、履職工作及生活困難等情況，幫助排解疑難、理清思路，激發干部職工干事創業熱情。
二是開展業績評比，依托“崗位大練兵、業務大比武”活動，由各股室負責同志對各自工作開展情況進行定期匯報，并針對存在的問題相互提出意見建議，推動組織工作整體提升。
三是注重培育團隊精神，以部機關黨支部為核心，充分調動工會功能發揮，組織開展“紅色電影”“春游踏青”“三八座談”等形式多樣的集體活動，牢固樹立團結協作意識，引導組工干部放松身心、健康工作、凝聚合力。
干部隊伍結構分析報告(精)四
下面是小編為大家整理的092235：高校干部隊伍建設現狀調查和對策分析（調研報告）（完整）,供大家參考。
高校干部隊伍是擔負學校教學、科研、行政等管理工作的中堅力量，他們不但承擔著領導、團結和激勵下屬共同實現工作目標的任務，還是學校黨委決策的貫徹者、執行者和實踐者。其整體素質、精神面貌、工作績效如何，直接影響學校辦學水平和人才培養質量，影響著學校綜合實力的高低。因此，適應新時代發展的需要，采取切實有效的措施，把提升高校各級管理干部的綜合素質和能力水平這項工作抓緊抓好，是實現學校高質量發展的關鍵所在。
根據市委第六巡察組《關于九屆市委第九輪巡察期間開展“三個一”活動壓實被巡察黨組織主體責任的通知》要求，為深入了解學校干部隊伍建設工作情況，認真總結經驗，深入分析問題，研究對策舉措，提高學校干部隊伍建設的針對性和有效性，我選取了干部隊伍建設這個題目進行了調研，于3月28日－4月5日，通過組織干部代表個別談話，深入系部召開座談會和查閱相關資料等途徑，就學校干部隊伍建設相關問題作了考察調研。期間集中召開座談會1次，約談干部代表10位，征求意見建議70余條。
第一部分我校干部隊伍建設總體情況
一、基本情況
近年來，學校黨委高度重視干部隊伍建設，深化干部選拔任用制度改革，加大干部教育培訓力度，完善干部考核、管理制度，著力推進干部工作制度化、規范化建設，我校干部隊伍整體素質明顯提高，知識結構、專業結構、年齡結構逐步優化。在學校黨委的領導下，圍繞學校總體辦學思路，團結和帶領廣大教職工努力工作，開拓創新，較 當前隱藏內容免費查看好地完成了學校建設發展的各項任務。總體來說，我校干部隊伍是一支政治合格、素質良好、作風扎實、精干高效的管理隊伍，具有較強戰斗力和凝聚力。
我校現設有行政管理機構11個，教輔機構6個，教學單位設有“六系二部三院”。學校領導班子成員共七人。2019年以來，共提任副科級領導干部8名，正科級干部4名；交流輪崗干部13名。干部隊伍現狀具體數據如下：
（一）職級結構
學校副科級以上干部共計73人，其中副廳級2人，占比2.74％；正處級5人，占比6.85％；副處級18人，占比24.66％；正科級16人，占比21.92％；副科級32人，占比43.83％。
（二）性別結構
男性36人，占比49.32％；女性37人，占比50.68％。
（三）年齡結構
副科級以上干部平均年齡44.26歲，其中55歲以上3人，占比4.11％；51－55歲14人，占比19.18％；46－50歲5人，占比6.85％；41－45歲27人，占比36.99％；36－40歲22人，占比30.14％；31－35歲2人，占比2.74％。
（四）學歷結構
本科55人，占比75.34％；碩士18人，占比24.66％。
（五）民族結構
漢族69人，占比94.52％；少數民族4人（回族2人、滿族2人），占比5.48％。
（六）黨派分布
******黨員63人，占比86.30％；民主黨派5人（九三學生3人、農工民主黨2人），占比6.85％；群眾5人，占比6.85％。
（七）專業背景
醫學專業30人，占比41.10％；非醫學專業43人，占比58.90％。
二、基本做法與成效
（一）選優配強新班子，切實發揮領導班子“頭雁”效應
領導班子切實加強黨對學校工作的全面領導，認真落實黨委領導下的校長負責制，貫徹執行民主集中制，勠力同心、密切配合、共謀發展，團結帶領全校師生員工，共同開創了學校事業發展新局面。2020年6月底，成功召開了學校第二次黨員代表大會，選舉產生新一屆黨委和紀委班子，明確了今后五年的發展規劃。
（二）完善規章制度，積極推進干部選拔任用、交流輪崗工作制度化、規范化、程序化
認真貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》《事業單位領導人員管理暫行規定》《高等學校領導人員管理暫行辦法》《河北省高校領導人員職務任免備案管理辦法》等規定，不斷探索加強學校干部隊伍建設的新思路、新舉措和新途徑，完善了《學校干部選拔任用工作暫行規定》，不斷完善干部選拔任用機制；出臺了《副科級以上干部職務競爭上崗工作方案》，堅持正確的選人用人導向，以公開、公平、公正、擇優的競爭上崗方式選拔中層干部，2020年任命4名正科級和8名副科級干部，強化了中層干部隊伍建設。此外，我校有歷史形成的6名工人身份干部崗的問題，學校黨委已經整改完畢。
（三）選任年輕干部，積極推動干部年輕化進程
為進一步加強學校干部隊伍建設，推動學校事業科學發展，在堅持干部選拔任用各項原則的前提下，有效破除論資排輩思想，積極推動干部年輕化進程，側重提拔政治素質高、工作能力突出的優秀年輕人才，實行“新老搭配、平穩過渡”的人事格局，形成了合理、科學的干部梯隊，優化了干部結構，增強了干部隊伍活力，為學校高質量發展提供了堅強的組織保障和人才支撐。目前，現有73名副科級以上干部中，45周歲以下年輕干部51名，占比69.9％，特別是班子成員中有2名70后年輕領導，年齡結構得到優化。
（四）注重多措并舉，著力提升干部教育培訓質量
近年來，學校黨委抓住制度建設、課程設置等重點方面，不斷加大干部培訓力度，著力提升干部教育培訓質量。堅持每學期開學前一周，結合學校工作實際，制定周密的《干部教育培訓工作計劃》，統籌安排干部教育培訓工作，確保每個干部教育培訓班次能夠正規化、高效率運行。側重優化課程設置，結合工作需求，采取邀請學校領導、聘請校外專家、干部發言交流、拓展訓練等多種形式對干部進行集中培訓，讓干部教育與實際工作相結合。特別是，2020年初新冠肺炎疫情發生以來，學校黨委適時轉變工作思路，采取線上＋測試的形式開展干部培訓，有效地化解了線下防控難題。
（五）嚴格層層把關，扎實有效做好干部檔案專項審核工作
按照上級《關于進一步加強干部人事檔案管理嚴肅管檔工作紀律的通知》《關于集中整治干部檔案中“三齡二歷一身份”造假問題的通知》等要求，對全校干部檔案集中進行了專項審核，嚴格按照《省管干部人事檔案專項審核問題認定處理意見》，在市委組織部檔案科具體指導下對不規范的檔案進行完善，對發現的問題予以糾正。
（六）以落實九屆市委第六輪巡察整改工作為契機，進一步提升干部隊伍建設水平
組織人事部門高度重視市委巡察反饋意見整改工作，統一思想認識，堅持問題導向，切實把涉及到的貫徹落實新時代黨的組織路線等四個方面、20項具體問題整改工作落實到位。特別是，組織宣傳部聯合學校紀檢監察處修訂完善了《廉政談話制度》，在干部選拔、任用過程中嚴格執行、落實，確保了廉政談話和公示環節不漏不錯；修訂完善了《關于中層領導干部職務任期及輪崗交流的暫行規定》，重點提出對關鍵崗位任職時間超過輪崗期限人員的崗位調整意見。自上次巡察以來完成干部交流轉崗10人次，通過交流輪崗的方式給干部壓擔子，使他們有機會在不同崗位經受鍛煉，幫助干部彌補知識弱項、能力短板和經驗盲區，更好地成長和發展。
第二部分存在的突出問題和原因剖析
一、存在的主要問題
近年來，學校干部隊伍建設得到了加強，但從提高學校治理能力和推進學校高質量發展的要求來看，干部隊伍建設仍存在一些問題和不足。一是理論指導實踐工作還不夠深入。主要是有的干部對******新時代中國特色社會主義思想在學深悟透做實上下得功夫還不夠，對立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局理解不透徹，落實不到位。二是干部教育培訓力度不夠。由于學校“雙高計劃”建設和“提質培優”行動計劃等中心工作和重點建設任務比較繁重，使得干部參加系統性教育培訓還存在不足，以會代訓，以學代訓較多，系統培訓與干部崗位和個人需求結合較少，學習培訓的內容系統性不強，深度不夠，效果不夠明顯。三是能力素質的不適應。學校這幾年快速發展，一些干部習慣于老經驗、老辦法，改革創新意識不強，學習不夠，導致處理棘手問題、駕馭復雜局面、總攬全局的能力偏弱；有的干部服務地方經濟社會發展的意識不強，對外交流拓展的水平不高；四是干部“新老交替”過渡期還面臨一些問題。今年學校一大批干部退居二線，由于工作經歷欠缺，年輕干部在急難險重任務面前還缺乏“挑大梁”的韌勁和勇氣，一些二線的老干部在指導、幫助年輕干部主持工作、傳授工作經驗方面還不夠。另外，干部梯隊建設有待完善，35歲以下的后備干部儲備略顯不足。五是二級系部領導班子建設不平衡。由于系、部、學院之間發展不平衡，有的班子團結協作精神不夠，班子凝聚力不強，有的班子整體過于年輕化，職稱水平和專業結構不能滿足系部快速發展的需要。
二、原因分析
（一）從校內管理體制機制看。隨著新時代經濟社會快速發展、高等教育改革的深化，學校的體制機制還有許多不適應高質量發展的地方。一是機構設置不夠合理。系部、學院數量偏多，一些系部、學院規模偏小，特別是大部分系部發展定位不夠明晰，職能、教輔部門設置結構不夠優化，有的職能分得過細或產生重疊，有的機構性質模糊，業務部門、服務部門與職能部門相混淆。二是校系兩級管理體制尚未理順。基層學術組織建設不夠健全，兩級行政管理、學術管理權限不夠清晰，權責也不對稱。三是分配制度尚未完全理順。缺少相對穩定性，各類評選激勵機制尚未進入常態。體制機制上的不完善，一定程度上影響制約了干部隊伍建設。
（二）從干部工作機制看。通過近幾年的實踐探索，干部隊伍建設取得了一些成績，但與學校新的發展要求相聯系，我校干部工作機制的改革與創新存在較大差距和不足。一是干部教育培訓的針對性、實效性不強。二是干部鍛煉交流機制不健全。干部輪崗、外派、進修的層次、力度不大。三是考核機制不夠完善。對干部的目標管理及績效考核不盡科學、不夠合理，缺乏有效激勵與獎懲辦法。四是后備干部隊伍建設、年輕干部的動態管理和培養、鍛煉不夠。
（三）從領導干部自身素質看。一是黨性修養問題。表現為精神狀態不佳，深層次反映的是對學校的責任感、使命感問題。二是管理能力和管理水平問題。表現為個人自我定位和發展方向不夠明確，不注重自我學習提高，深層次反映的是工作觀、事業觀問題。三是領導作風和廉潔自律問題。表現為以師生為本的服務理念在部分領導干部中尚未完全確立，勤儉辦學、艱苦奮斗的作風正在丟失，深層次反映的是宗旨意識問題。
第三部分我校干部隊伍建設的對策思考
一、總體思路
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實******新時代中國特色社會主義思想和************關于高校黨建和組織建設工作的重要論述，根據***和省委、市委和省委教育工委關于加強領導干部隊伍建設的有關文件精神，按照黨的十九大和全國教育大會的要求，堅持黨管干部、德才兼備等原則，緊緊圍繞學校高質量發展和升本建設目標，抓住干部選拔、培養、使用三個關鍵環節，進一步形成選人用人機制更加完善，教育培訓機制更加科學，考核監督機制更加有效的干部工作體制，把思想政治建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設有機結合起來，努力建設一支忠誠干凈擔當的干部隊伍，為推進學校發展提供堅強的人才組織保障。
二、主要舉措
一是持之以恒抓好政治理論學習。認真學習貫徹黨的十九大、***二中、三中、四中、五中***和************系列重要講話精神，切實以******新時代中國特色社會主義思想為行動指南，指導實踐，落實工作。尤其是涉及到管黨治黨、高教改革等領域的重要文件和會議要及時組織學習，制定有力措施，抓好工作落實，確保全面貫徹。二是加大干部培訓教育力度。建立干部系統性培訓計劃，以黨史學習教育為契機，依托學校黨校開展的“黨史學習教育大講堂”活動，邀請校內外專家學者開展專題培訓講座，進一步提升干部的政策理論水平和綜合素質。探索與其他高校、醫院、企業合作建立培訓基地或短期研修班，每年選派若干名優秀干部參加培訓。特別要加強對年輕干部的教育和培養，針對年輕干部進行有針對性的教育培訓，“給任務”“壓擔子”“傳幫帶”，促使他們努力提高思想政治素質和領導能力，迅速扛起學校高質量發展和升本建設的大旗。三是進一步提高領導干部隊伍的辦學治校能力。以推進學校治理體系和治理能力現代化為抓手，提高干部隊伍的依法治校能力。通過進一步推進2020年印發的《以法治思維推進學校治理體系和治理能力現代化的實施意見》各項任務落實，引導各部門把學校各項工作納入法治化、規范化軌道，讓干部隊伍把依法治校的理念體現在規范工作上，把嚴格管理、強化監督的工作要求貫穿到各個環節，落實到人才培養、科學研究和服務地方的各個方面，不斷提高領導能力、科學決策能力和優化管理能力。四是進一步優化領導干部結構。制訂高學歷、高職稱年輕干部培養選拔的一套規程，建立培養檔案，加大選拔力度。大力加強后備干部隊伍建設，制定《副科級后備干部隊伍建設實施辦法》，建立后備干部定期分析制度和動態管理制度。按照“實干型、服務型、專家型”的要求，選優配強部門“一把手”。按照我校《關于中層正職干部職務任期及輪崗交流的暫行規定》要求，加強黨務干部與行政干部、職能部門干部與系部干部的交流，特別是優秀年輕領導干部，要有計劃的安派到多個崗位上鍛煉，拓寬其實踐領域。五是改進和完善干部考察辦法。根據不同職務、不同職責要求，研究制定具體考察標準，積極放寬視野，擴大知人識人的范圍，探索新的選人用人機制，在一線教師、輔導員中廣選人才。強化公開選拔和競爭上崗，提高選拔的科學化水平和工作效率。加強干部選任監督，把好程序關，確保選人用人規范有序開展。積極探索調整不稱職干部有效措施，對在年度考核、干部考察中，認定為不稱職的，堅決予以調整，解決好干部能下的問題。六是做好頂層設計，發揮績效導向作用。抓緊出臺《“三定”（定編、定崗、定員）工作實施方案》《學校重點工作項目績效評價與數據考核辦法》《績效工資分配辦法》等文件，在充分分析論證的基礎上，注重過程考核和量化指標的制定，實施分層分類考核，明確干部職責，堅持以實績考核干部，以考核激勵干部，將考核結果與干部聘任、評優、績效津貼分配結合起來。強化目標管理理念，繼續通過年度工作目標任務書制度，引導中層干部把主要精力投入到管理工作上，同時又要努力提高自身的學術水平和層次。七是推進全面從嚴治黨和黨風廉政建設。進一步明確全體領導干部相應的黨風廉政建設責任，促進領導干部進一步加強黨性鍛煉，樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀。創新警示教育模式，充分運用短信、微信等信息化手段，增加警示提醒頻率。充分運用“一函兩書”“四種形態”等工作方式，對重點工作和風險點掛賬督查。進一步加強學校經濟責任內控制度建設，完善收費管理制度和內控八項制度流程圖，對照年度審計報告逐項落實內控存在的問題，全力在制度上防范廉政風險。要求領導班子帶頭嚴格遵守廉潔自律各項規定，帶頭嚴格遵守***八項規定精神，帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持以上率下，從領導班子做起，急難險重任務要親自動手，親自指導，以優良作風層層帶動各級黨員干部。八是樹立以人文關懷為重點的干部工作理念。建立黨政領導班子聯系中層干部的工作制度，進一步促進校領導與中層正職、中層副職之間的交流與聯系，增強感情認同；充分發揮組織宣傳部“干部之家”的作用，加強與干部的日常聯系，注意調查研究，及時了解、掌握干部的思想動態和工作情況；建立關心、愛護干部的長效機制，探索建立優秀中層干部休假制度，保證經常加班的干部每年能有一段時間集中休息、放松調整；著力營造干部干事的輿論氛圍，大力宣傳業績突出的好干部、好班子。通過宣傳典型，營造一心一意干工作、聚精會神謀發展的干部干事氛圍。
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ad("zf");干部隊伍結構分析報告(精)五
ok3w_ads("s005");高校管理干部隊伍建設的思考與建議
侯建民
【期刊名稱】《甘肅教育》
【年(卷),期】2011(000)019
【摘要】高等院校作為國家人才培養的主要基地，首先要解決好自身的人才隊伍建設。要為社會建設培養高素質的人才，高校必須擁有高素質的師資隊伍，一流的師資才能培養出一流的人才。從近十年來高校的發展和建設歷程看，在人才隊伍建設方面，高校堪稱表率。各高校充分認識到人才強校的重要性，克服種種困難，制定了一系列系統的、獨具各校特色的人才隊伍建設計劃。現階段，高等教育空前發展，地區之間、校際之間的人才競爭加劇，如何增強學校的核心競爭力、拓展辦學空間、提高辦學水平和效益，成為各高校關注并著力尋求突破的重點。
【總頁數】2頁(p.28-29)
【關鍵詞】高校;管理干部;隊伍建設
【作者】侯建民
【作者單位】蘭州大學人事處社保中心,甘肅蘭州730000
【正文語種】英文
【中圖分類】g647
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干部隊伍結構分析報告(精)六
ok3w_ads("s005");區紀檢監察組織建設和干部隊伍建設情況匯報
隨著反腐倡廉工作的不斷深入，加強紀檢監察隊伍自身建設的重要性和必要性日益顯現。紀檢監察干部既是黨風廉政建設的實踐者，又是開展反腐敗工作的重要力量，這支隊伍的建設情況，直接影響著黨風廉政建設和反腐敗斗爭的成效。近年來，宿城區紀委、監察局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決貫徹落實省市紀委有關要求和規定，與時俱進，積極探索，切實加強紀檢監察組織建設和干部隊伍建設。現將有關情況匯報如下
一、紀檢監察領導班子建設和干部隊伍建設情況
（一）基本情況
1、組織建設情況：全區現有19個區直屬單位紀檢組織，13個鄉鎮紀委，4個街道紀工委，3個企業紀委，共40個紀檢組織。
2、干部隊伍建設情況：目前，我區共有紀檢監察干部80名，其中鄉鎮街道32名，區直屬機關23名，企業3名，委（局）機關22名。鄉鎮街道紀（工）委書記全部由同級黨委副書記兼任。
我區一直高度重視紀檢監察干部隊伍建設，2005年以來，抓住區、鄉兩委換屆的機會，將學歷高、能力強的年輕干部充實到紀檢監察干部隊伍中來，加大干部交流力度。調整后的紀檢干部知識和年齡結構明顯改善。我區80名干部中，35歲以下占%，36至45歲占%，46歲以上占%，呈年輕化趨勢；干部學歷層次也有所提高，93%以上干部具有大專以上學歷，中專以下學歷僅5人。
（二）主要做法：
（1）以進一步健全組織生活為“抓手”，不斷加強紀檢監察機構領導班子的思想政治建設
1、加強中心組學習，不斷加強領導班子的思想建設。一是落實制度。建立健全中心組學習制度，以課題的調研促進理論學習的深化和工作水平的提高。領導班子成員每年都要完成1—2個重點調研課題，寫出調研報告。為常委會的正確決策提供第一手資料。二是突出重點，增強學習針對性。多年來，我們堅持在中央、省、市重大政治活動的第一時間組織中心組學習。三是創新形式，提高學習效果。我們堅持理論學習和交流發言、聽專題報告、實地考察相結合，近幾年來，我們在認真組織學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大文件精神的同時，組織收看了汪洋湖、鄭培民等教育片。結合工作中的重點和難點，分別組織領導班子成員去外地學習先進經驗。
2、開好民主生活會，不斷加強領導班子作風建設。健全并嚴格執行黨員領導干部民主生活會制度，對加強領導班子思想作風建設，依靠自身力量解決矛盾，有效進行黨內監督，增強團結，改進作風，保證黨的路線、方針、政策和決議的正確貫徹執行，都是非常重要的。我們一是將民主生活會與征求群眾意見相結合，在民主生活會前召開座談會，征求干部職工的意見。二是將民主生活會與談心相結合。會前，主要領導和班子成員廣泛談心，聽取意見；會中，大家充分發表意見；會后，主要領導根據民主生活會情況，進行針對性談心。三是將民主生活會與談話相結合。領導班子成員與分管工作部門的負責人談話聽取意見。由于思想交流比較充分，使大家在會前都能寫出針對性較強的發言提綱，有效提高了民主生活會的質量，增強了領導班子的團結。
3、堅持民主集中制原則，不斷加強領導班子政治建設。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度。在日常工作中，我們一是堅持發揚民主，充分發揮大家的積極性。在紀委內部開展了一人獻一計活動，請大家對如何加強黨風廉政建設和反腐敗工作提出意見和建議。二是建立健全了《常委會議事規則》和《常委會案件檢查工作責任制》等制度。堅持和完善集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬全局性的大事，干部的推薦、任免和獎懲都由常委會集體討論決定。重大的問題，還經過充分的醞釀、協商和討論。三是加強和健全內部監督，嚴肅黨的紀律，建立健全了《關于加強區紀委常委領導班子思想作風建設的意見》和《紀檢監察機關和工作人員加強紀律的若干規定》。對反映下級紀委領導班子或領導干部問題的來信，由主要領導批示，分管領導處理。針對提出的問題，了解情況，掌握信息，并進行幫助教育，加強和完善了黨內監督。
（2）貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，不斷加強紀檢監察機
構領導班子的組織建設
1、學習《條例》，把好干部選拔任用的程序關。《黨政領導干部選拔任用工作條例》頒布后，紀委一班人首先抓住學習不放松，立即組織專題學習，使領導班子成員進一步理解《條例》，明確《條例》賦予紀檢監察機關的職責權限。其次，是嚴格按照《條例》規定的程序辦事。在制訂民主推薦、民主測評領導班子和領導成員會議方案時，紀委參加的對象為副書記以上領導。我們根據《條例》精神，向有關部門提出了意見，有關部門根據我們的建議，對照《條例》，將出席會議的對象確定為紀委常委。三是嚴格把好民主推薦、組織考察和常委會討論批準關。為了落實《條例》賦予紀委的監督檢查職能，會同組織部建立了《關于加強紀檢機關和黨委組織部門工作聯系的意見》和《干部監督工作聯席會制度》。
2、落實《條例》，把好干部選拔任用的質量關。紀檢監察工作的特點，決定了紀檢監察機構領導干部素質的特殊性。為此，中央對紀檢監察機構的領導干部實行了雙重管理。《條例》的下發，為我們加強雙重管理提供了可操作性很強的制度保障。
3、貫徹《條例》精神，選好配強紀檢監察機構領導干部。針對形勢的發展和需要，長期以來，我們對紀檢監察機構領導干部在加大教育和培養力度的同時，在選好配強上下功夫。一是貫徹落實中央“逐步做到地方各級紀委書記由同級黨委副書記擔任”的精神。至2005年3月，全區17個鄉鎮街道紀委書記全部由同級黨委副書記擔任。二是加強交流，為紀檢監察機構領導班子不斷輸送新鮮血液。近年來，宿城區紀委領導班子中輸出干部3名，引進干部2名，內部提拔4名。使紀檢監察機構領導班子結構得到優化，優勢得到進一步整合，有效增強了領導班子合力。
（3）圍繞中心工作，不斷加強紀檢監察機構領導干部的能力建設
我們緊緊圍繞發展這個執政興國的第一要務，按照“靠得住，有本事”和建立健全與社會主義市場經濟相適應的懲治與預防腐敗體系的要求，努力加強紀檢監察機構領導干部的能力建設。
1、加強培訓，努力實踐，不斷提高領導干部的基本能力。教育培訓是能力建設的基礎。新形勢對紀檢監察機構的領導干部的要求是更高的文化基礎，更深
的專業知識和多元的知識結構。為了達到這一要求，我們每年都選派1至2名領導班子成員到中紀委參加培訓。二是建立領導班子學習業務制度。開展經濟、金融、財會等知識性教育，并鼓勵領導干部參加學歷培訓。去年，區紀委有2名常委參加了黨校研究生班的學習。三是建立了《常委會定期分析案件制度》，提高領導班子成員的查案能力。為了增加實踐的機會，通過調整分工實行開展常委內部的“輪崗”，根據工作需要，調整各常委的分工，使各位常委在分工的變化中得到多方面實踐和鍛煉，以全面提高他們的能力，具有更強的適應性。
20xx—019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（）上課關。
（）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（）質量關。
、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點
、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四王志忠生物圈
10月137五趙夕珍動物的行為
12月114五趙夕珍生態系統的調節
12月2818四朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
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20x下學期生物教研組工作計劃范文
20x年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20x年化學生物教研組計劃
20x年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20xx—019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：、組織理論學習。
、高一英語教學研討活動。
、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：、組織好高三英語口語測試。
、高三英語復習研討會。
五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：、組織好高考的復習迎考工作。
、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，—年教齡新教師每一學期上堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（）混合運算和應用題；（）整數和整數四則運算；（）量的計量；（）小數的意義和性質；（）小數的加法和減法；（）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：養成良好的練武的鍛煉習慣。根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
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生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
、混合運算課時
、兩、三步計算的應用題課時
、整理和復習課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
、十進制計數法課時
、加法的意義和運算定律課時
、減法的意義和運算定律課時
、乘法的意義和運算定律課時
、除法的意義課時
、整理和復習課時
三、量的計量（課時）
、常用的計量單位課時
、名數的改寫課時
四、小數的意義和性質（17課時）
、小數的意義和讀寫法課時
、小數的性質和小數的大小比較課時
、小數點位置移動引起小數大小的變化課時
、小數和復名數課時
、求一個小數的近似數 2課時
、整理和復習課時
五、小數的加法和減法（課時）
小管家課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
、角的度量課時
、垂直和平行課時
、三角形課時
、平行四邊形和梯形課時
、整理和復習課時
七、總復習（課時）
xx年月26日
向縱深發展。
、做好論文的撰寫、參評工作。
活動安排：
二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。
三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。
四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。
五月份：課題研究小結
、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。
、選拔教齡——年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。
（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。
、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
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