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說明文蝙蝠閱讀答案篇一
當(dāng)你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對著狡猾的蒼蠅無可奈何時，你一定認(rèn)同以下觀點：把飛行家這個名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項技術(shù)的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個什么場景?這一歷史性的是時刻早已消失在巖層之中。不過，當(dāng)年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。
蜉蝣這種生物大多數(shù)時間生活在水中，以藻類為食，當(dāng)它們準(zhǔn)備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時機(jī)成熟，便風(fēng)中舞動，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時的蜉蝣們再次回落水中，這也意味著它們個體生命的終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是風(fēng)帆，而非機(jī)翼。
昆蟲的翅是一個工程學(xué)奇跡：一片丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應(yīng)對飛行是巨大的應(yīng)力考驗。與鳥、蝙蝠翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時產(chǎn)生升力。
昆蟲與其他其他飛行動物的標(biāo)志性區(qū)別，在于它們扇動翅膀時高得驚人的速度蜻蜓一般為每秒200次，而蚊子和馬蜂則能高達(dá)每秒1000次。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡單是上下運(yùn)動，從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動時都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對無法做到的，一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達(dá)到其體重3倍的開力，而向前的推力則是體重的8倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機(jī)的推力與重力大小之比能達(dá)到2就可以笑傲江湖了，這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。
當(dāng)然，這一切代價也相當(dāng)高昂，飛行是件十分費(fèi)力的活兒，一只果蠅飛行1小時就要消耗掉體重的10%，果蠅使用碳水化合物作為動力來源，這有點不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為燃燒，便讓飛行的經(jīng)濟(jì)性大為改觀。所以你絕對不能小看昆蟲的能力，一直小小黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成沖北美到中美洲的長途遷徙。
1.根據(jù)文意，下列說話不支持昆蟲的翅膀是一個工程學(xué)奇跡的一項是( )(3分)
a.薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成
b.不需要脊髓肌肉的支撐
c.柔韌性可比碳纖維的復(fù)合材料
d.翅脈增強(qiáng)了昆蟲翅膀的剛性
2.下列對文章內(nèi)容理解和分析。不恰當(dāng)?shù)膬身検? )(4分)
a.昆蟲最初駕馭風(fēng)帆在水面上滑行。后來逐步從滑行演變到在空中飛行。
b.蜉蝣有翅后即升空飛行。雖然飛行時間不長，但由此實現(xiàn)了生命的延續(xù)。
c.昆蟲的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣濾過翼面時產(chǎn)生升力。
d.昆蟲利用碳水化合物和脂肪作為燃料，從而大大提高了飛行的經(jīng)濟(jì)性。
e.昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行家族，很多昆蟲都具有長途遷徙的能力。
3. 根據(jù)本文和下列材料，說明蒼蠅的飛行和鵬鳥翱翔有哪些不同(5分)
《逍遙游》中背若泰山，翼若垂天之云絕云天，負(fù)青天。然后圖南這幾句話。是對鵬鳥翱翔九天的精彩描述，生物學(xué)家認(rèn)為。鵬鳥翱翔是要借助上升氣流，翅膀就像固定的機(jī)翼。
1.c
3.(1)蒼蠅飛行時必須高速扇動翅膀，鵬鳥翱翔時可以不扇動翅膀。
(2)蒼蠅飛行時借助自身撲翼產(chǎn)生升力，鵬鳥翱翔時借助外界的上升氣流。
(3)蒼蠅飛行時可做出急轉(zhuǎn)彎的動作，鵬鳥翱翔時無法做到。
【解析】
1.根據(jù)題意，我們先找到選項信息所對應(yīng)的原文相關(guān)信息。原文昆蟲的翅是一個工程學(xué)奇跡：一片丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐可以支撐ab兩個選項的內(nèi)容。 幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應(yīng)對飛行是巨大的應(yīng)力考驗這句的信息可以支撐d選項。而原文中幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比這一信息，是在分析幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身的特性，沒有聯(lián)系翅膀，也就是c項的信息，它不支持昆蟲的翅膀是一個工程學(xué)奇跡。
【考點定位】本題考查學(xué)生文中信息的分析和篩選的能力。
2.a項，依據(jù)原文目前，多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是風(fēng)帆，而非機(jī)翼這一信息，理解恰當(dāng)。b項依據(jù)原文成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時候會聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時機(jī)成熟，便風(fēng)中舞動，在空中完成婚配這一信息，很明顯選項中有翅后即升空飛行表述不當(dāng)。c項，依據(jù)原文與鳥、蝙蝠翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時產(chǎn)生升力這一信息，理解恰當(dāng)。
d項，依據(jù)原文一只果蠅飛行1小時就要消耗掉體重的10%，果蠅使用碳水化合物作為動力來源，這有點不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為燃料，便讓飛行的經(jīng)濟(jì)性大為改觀這一信息，選項表述為昆蟲利用碳水化合物和脂肪作為燃料，很顯然原文不包括碳水化合物，選項表述不合原文意思。e項，依據(jù)原文昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族一直小小黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成沖北美到中美洲的長途遷徙的信息，金斑蝶作為代表具有長途遷徙的能力，選項表述能體現(xiàn)原文的意思。
【考點定位】本題考查學(xué)生文中信息的分析和篩選的能力。
3.本題著重考查文本內(nèi)容的歸納和概括能力。在文中篩選并歸納蒼蠅飛行的特點信息并不難，但是要找好比較點，也就是蒼蠅和鵬鳥的不同點，這樣才能做到要點全面而準(zhǔn)確。對比鵬鳥的翱翔，文中涉及蒼蠅飛行的特點，應(yīng)該從速度、升力、推力幾個方面去篩選歸納。
【考點定位】本題考查學(xué)生文本內(nèi)容的歸納和概括的能力。
說明文蝙蝠閱讀答案篇二
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王德興
智力是一個誘人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探求的難題。人類發(fā)展史上，類似愛因斯坦、牛頓、愛迪生等智力超群的科學(xué)家、發(fā)明家應(yīng)該更多，但現(xiàn)實情況是這樣的人寥若辰星，太少了。
人的智力高低究竟與什么相關(guān)呢?是否與家庭遺傳史有關(guān)呢?科學(xué)家、哲學(xué)家眾說紛紜，莫衷一是。英國人類學(xué)家高爾頓曾調(diào)查過300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會名流都是家族遺傳的。他說，4位著名法學(xué)家的兒子中，有一個可能成為法學(xué)家，如果是普通工人家庭，要4000人中才有一個法學(xué)家。
遺傳學(xué)家托爾曼為驗證高爾頓的觀點，曾用大白鼠做了一個有趣的實驗。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰進(jìn)去后出來最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生仔;同時選出“最笨”的老鼠作對照。繁殖一代，考察一代，7～8代后發(fā)現(xiàn)，“聰明”的鼠生下子代，一代比一代“聰明”。“笨”鼠的子代，則一代不如一代。
瑞士生理學(xué)家海登，對這些實驗老鼠的腦細(xì)胞進(jìn)行化學(xué)分析后發(fā)現(xiàn)，凡“聰明”鼠腦中的dna比“笨”鼠的高10%。如果將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡出現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來了。以富爾克為首的幾位學(xué)者對245位青少年進(jìn)行了為期7年的跟蹤研究，也證明了智力與遺傳密切相關(guān)。
不過，也有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活富裕，但無所事事。同時，將另一只“聰明”的白鼠與其他的老鼠生活在一起，不僅有豐富的食物，還可以參加游戲活動，盡情享受。幾個月后再進(jìn)行“考試”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天生活豐富多彩的要比生活呆板無所事事的白鼠“聰明”得多。教育家凱洛夫曾說，“天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)成的知識和德性。這種種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助教育和教養(yǎng)才能達(dá)到。”
中國著名作家夏衍說得更富有哲理。他說：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。無數(shù)事實證明，任何人的任何一點成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問中得來的。”眾所周知，愛因斯坦、愛迪生在學(xué)生時代就曾被老師和家長看成是沒有發(fā)展前途、不受歡迎的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛迪生為天才時，他卻用親身的經(jīng)歷闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。”
牛頓、華羅庚等雖然出生在農(nóng)村，但卻成了舉世聞名的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院是并非出眾的學(xué)生，但經(jīng)歷了27載的考察研究，最大限度開發(fā)了自身潛在智能，寫出了劃時代的《進(jìn)化論》。
木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國畫宗師。李時珍30年修出了《本草綱目》。歌德58年終成《浮士德》。顯然，這些都不能用“遺傳”來解釋。
總之，天資聰慧者是幸運(yùn)的，因為遺傳注進(jìn)了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力發(fā)展的內(nèi)部條件，并非成才的決定因素。當(dāng)然，真正揭開智力之謎，還有很多工作要做。
9.本文闡述了遺傳與智力的關(guān)系。想一想，作者認(rèn)為二者的關(guān)系到底是怎樣的?
10.第6、7、8段介紹了愛因斯坦、牛頓等人成功的情況，說明了什么?
11.結(jié)合文章回答：類似愛因斯坦等智力超群的科學(xué)家太少的原因是什么?
【參考答案】
9.天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)在的知識和德性。
10.天才更多的是靠后天的刻苦努力。
11.像他們那樣專心致志地學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，堅持不懈的人太少。
12.不要自暴自棄，而是找準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
基因工程(節(jié)選)
所謂基因工程是指在其因水平上的操作，并改變生物遺傳性狀的技術(shù)。具體地說，按照人們的需要用類似工程設(shè)計的方法將不同生物的基因(目的基因)進(jìn)行分離、剪切、拼接等操作，并通過分子載體(如質(zhì)粒、人噬菌、sv40及其它病毒)轉(zhuǎn)入適宜的受體細(xì)胞中而獲得復(fù)制和表達(dá)的一種分子生物技術(shù)。由該技術(shù)構(gòu)建的且具有新遺傳性狀的生物稱之為“基因工程生物”，一般簡稱為“工程生物”。1973年基因工程的誕生，標(biāo)志著新的生物革命的開始。這一年，美國斯坦福大學(xué)分子生物學(xué)家s柯恩第一個建成“基因工程菌”，并創(chuàng)立基因工程模式，科學(xué)界把這一年定為基因工程元年，而s柯恩成為基因工程發(fā)展史上第一位創(chuàng)始人。然而，基因工程的誕生不是偶然的，1953年，美國生物學(xué)家沃森和物理學(xué)家克拉克，在前人發(fā)現(xiàn)生物遺傳物質(zhì)dna(脫氧核糖核酸，或者說基因)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)，最終揭示了生物遺傳之謎;60年代確定遺傳信息傳遞方式以及“工程酶”與分子載體研究取得一系列成就有關(guān)系。這些成就為基因工程誕生做了理論和技術(shù)方面的充分準(zhǔn)備。以基因工程誕生為標(biāo)志，20多年來，生物技術(shù)飛速發(fā)展，通過“工程微生物”生產(chǎn)的新藥有胰島素、荷爾蒙、干擾素、乙肝疫苗等等;還有轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)醫(yī)藥品和優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)品以及基因農(nóng)作物抗各種病蟲害等等。1990年開始實施、至今已取得重大進(jìn)展并正在加緊進(jìn)行的“人體基因組計劃”，將為人類創(chuàng)造奇跡。這一計劃一旦完成，人體基因組圖譜繪制出來，圖解整個人體10萬種基因，并了解其功能，這將成為遺傳病診治或基因治療以及尋找醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。我國參與了“人類基因組計劃”的進(jìn)程，如制訂了水稻基因組計劃;人體基因計劃項目在我國南方、北方均已啟動，發(fā)現(xiàn)了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜進(jìn)展。
1.對“基因工程”理解正確的一項是()
a、基因工程是一種改變生物遺傳性狀的技術(shù)。
b、基因工程是按照工程設(shè)計的方法，將生物的基因分解后獲得一種新分子的生物技術(shù)。
c、基因工程是將不同生物的基因進(jìn)行操作，然后將它轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞，從而獲得一種新的遺傳性狀的生物技術(shù)。
d、基因工程是將不同生物的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，所獲得的一種新的遺傳性狀的分子生物。
2.基因工程的誕生經(jīng)歷了三個階段，這三個階段突出的成就是：
50年代成就是：
60年代成就是：
70年代成就是：
3.劃線句子是一個長句，這個長句是闡述的主要意思是()
a、這個計劃將成為指南。
b、這個計劃一旦完成，將成為指南。
c、人體基因組圖譜圖解人體基因?qū)⒊蔀橹改稀?/p>
d、人體基因組將成為指南。
e、這個計劃一旦完成，將成為遺傳病診治及醫(yī)治癌癥、艾滋病等藥物的指南。
4.本文寫了三層意思，這三層意思是什么?請選出正確的選項()
a、闡述基因工程的含義。
b、說明什么是基因工程生物。
c、基因工程誕生的意義。
d、基因工程形成的過程。
e、基因工程的誕生使生物技術(shù)飛速發(fā)展。
f、“人體基因組計劃”的實施，將為人類創(chuàng)造奇跡。
【參考答案】：
1.c
3.e
(b是說明a;c是為d張本;f是對e的具體闡述)
說明文蝙蝠閱讀答案篇三
晉祠(文/梁衡)(14分)
從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這是著名的晉祠。
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障;長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn);秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。
這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的'“難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺樓閣時，也許會這樣問：這幾百間建筑怕就是在水上飄著的吧!
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。
一就是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間(11)，這就是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。
二就是殿前柱上的木雕盤龍。這就是我國現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元祐二年(1087年)。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。
三就是殿前的全沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架起了一個十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。
以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型十樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭里，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風(fēng)韻。
晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
《晉祠》閱讀習(xí)題及答案
25、用文中的一個句子概括晉祠的總特點。(1分)
答：。
26、關(guān)于本文的結(jié)構(gòu)特點，下面選項中正確的是。(2分)
a、總分式b、分總式c、總分總式d、平行式
27、本文就是一篇說明文，可是卻有許多生動的描寫，還有議論、抒情，請各找出一例來填入下面的橫線上。(3分)
答：描寫：
議論：
抒情：
28、寫圣母殿的段采用了哪一種說明順序：，是由到說明的。寫園中小品的段說明順序是：，是由到說明的。(2分)
29、將“像地上旋起了一股煙。”中的“旋”改為“卷”好不好?請說明理由。(2分)
答：
30、作者怎樣寫晉祠的水的?請做簡要的分析。(2分)
答：
31、為了準(zhǔn)確清楚地說明晉祠，作者運(yùn)用了多種說明方法。請你結(jié)合文章內(nèi)容舉出一例，并說說這種說明方法的好處。(2分)
答：
說明文蝙蝠閱讀答案篇四
上班的時候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”
方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的.暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就給自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。
讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
說明文蝙蝠閱讀答案篇五
2.《簽名》閱讀答案
3.新聞兩則閱讀答案
4.《愛的語言》閱讀答案
5.《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案
6.天上的街市閱讀答案
7.尋人啟事閱讀答案
8.《從微博到微信陸高峰》閱讀答案
9.《氣候災(zāi)難,世界正在承受》閱讀答案
10.《白蝴蝶之戀》閱讀答案
說明文蝙蝠閱讀答案篇六
2.(1)車子侵占了盲道，也有礙校容;她對盲道的特殊感情，對殘疾人的關(guān)愛之心。(2)夏老師是一位關(guān)心集體、熱愛生活、充滿愛心的好老師。(2分)
3、(1)一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己掙眼。(2)被她為女兒所付出的一切，她的舍棄自我的血濃于水的真情所深深地感動。
4、希望越來越多的人投身于關(guān)愛殘疾人的隊伍中。可從如何學(xué)習(xí)，如何從自身做起等方面來談。
說明文蝙蝠閱讀答案篇七
山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。
晉祠的美，在山，在樹，在水。
這里的山，巍巍的，有如一道屏障;長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn);秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。
這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的`樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺樓閣時，也許會這樣問：這幾百間建筑怕是在水上飄著的吧!
然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。
一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間(11)，這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。
二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元祐二年(1087年)。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。
三是殿前的全沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架起了一個十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。
以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型十樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。
園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭里，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風(fēng)韻。
晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
1.用文中一個句子概括晉祠的總特點?
2.寫圣母殿的一段采用了-----------的說明順序，是由-----------到-----------說明的。寫園中小品的一段說明順序是-----------，是由-----------到-----------說明的。
3.將“像地上旋起了一股煙”中的“旋”改為“卷”好不好?請說明理由。
4.作者是怎樣寫晉祠的水的?請作簡要的分析。
5.作者用了什么說明方法。請你結(jié)合文章舉出一例，說說這個說明方法的好處。
說明文蝙蝠閱讀答案篇八
周末，帶女兒出去逛街，陽光很好，所以人特別多。走在人行道上，忽然女兒腳下踉蹌了一下，我忙拉住她，她低頭看了看，問：“爸爸，這窄窄的一條帶有條紋的路是什么呀？”我也低頭看了一眼，說：“這是盲人走的路，上面有凹凸不平的條紋，盲人走在上面就不會改變方向，不會撞到人或什么東西！”女兒點了點頭，一副若有所思的樣子，腳步漸漸偏離了盲道。走了一會兒，她皺著眉又問我：“爸爸，盲道允許正常人行走嗎？”我說：“盲道是給盲人準(zhǔn)備的，一般正常人是不在上面行走的，再說上面也不平，走起來不舒服。”女兒忽然掙脫開我的手，跑到盲道那里，攔住一個三十多歲的女人，問：“阿姨，你知道你腳下是盲道嗎？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，臉紅了紅，沖女兒笑笑，離開盲道，大步消失在人群中。女兒接著又?jǐn)r住了幾個中學(xué)生，問：“哥哥們，你們知道這是盲道嗎？”那幾個學(xué)生怔了怔，沒有理會女兒，打鬧著在盲道上跑遠(yuǎn)。
我沒有阻止女兒，女兒又問了幾個人之后回到我身邊，我安慰她說：“沒事，現(xiàn)在也沒有盲人走路！”女兒搖搖頭，說：“就是給盲人準(zhǔn)備的嘛！大家都上去走，盲人出來了，該走哪里呢？”想到剛才我也心安理得地走在盲道上，臉忽然就發(fā)起燒來。女兒默默地和我走著，臉上似帶著一絲與她年齡不相符的'沉重。看著那條盲道湮沒在許多人的腳下，我的心里也是無由地感慨。在人們的心中如果沒有留出一條盲道，這世上就算修有千萬條盲道，盲人也是寸步難行的。