優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行回顧和總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。掌握這些優(yōu)秀范文的寫(xiě)作方法和技巧，可以幫助大家提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇一

法國(guó)的哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)："一個(gè)人每天做的最勇敢的決定就是下決心擁有一個(gè)好的心情"，孩子們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，他們需要模仿積極的態(tài)度，聽(tīng)你對(duì)其他人說(shuō)些什么，聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，所以應(yīng)該在和孩子相處時(shí)表現(xiàn)出你的喜愛(ài)，關(guān)心可尊重。在這種積極環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子必定也會(huì)積極的迎接生活。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇二

20xx年，我以特崗教師的身份來(lái)到了青化砭鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，讓我對(duì)教師有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)：“學(xué)，為人師。師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。行，為世范。則一言一行，皆為楷模、是以身教育人”。當(dāng)然，這些只是對(duì)教師在定性上的分析。通過(guò)兩年的教學(xué)，體會(huì)到理論和實(shí)際是有很大的差距。要在實(shí)際的教學(xué)中收到成效，還必須對(duì)自己有定量的標(biāo)準(zhǔn)。以嚴(yán)格要求自己，積水成川、量變引起質(zhì)變。使自己的教學(xué)能力有所提升。這些定量的要求包括：

教師的職業(yè)就是“傳道、授業(yè)、解惑”自己沒(méi)有搞清楚的東西是沒(méi)辦法講給學(xué)生們的。何況，在教學(xué)上提倡：“要給學(xué)生一碗水，則自己必須要有一桶水”。這就要求我們要深鉆教材，將要講的內(nèi)容從本質(zhì)上搞清楚，這樣自己才能以一種淺顯易懂的方式教給學(xué)生。即在教學(xué)上做到“深入淺出”。再者，現(xiàn)在的學(xué)生接觸知識(shí)的渠道要比以前廣闊的多，所提出的問(wèn)題有是也是教師沒(méi)辦法預(yù)測(cè)的。因此，真正要做到為學(xué)生“解惑”，自己的涉獵面就要開(kāi)闊些。

教學(xué)是一個(gè)教師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程。即有教師的教，也有學(xué)生的學(xué)。相互配合，互相激勵(lì)。但在教學(xué)過(guò)程中，如何讓學(xué)生和自己進(jìn)行良好的配合。一方面是自己的教學(xué)過(guò)程要有吸引力，能吸引住學(xué)生，調(diào)動(dòng)和撩撥學(xué)生的好奇心。另一方面，就是教師要和學(xué)生要有一種良好的個(gè)人關(guān)系?！坝H其師，方能信其道”?？梢?jiàn)，良好的師生情誼對(duì)教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。

在教學(xué)過(guò)程中，教師的要求和學(xué)生的能力是有一定的矛盾的。并不是所有的學(xué)生都能達(dá)到自己的要求，這就要求自己在準(zhǔn)確把握學(xué)生的同時(shí)，在要求學(xué)生方面不能一刀切，對(duì)一些基礎(chǔ)差的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)姆诺鸵螅⑦m當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，培養(yǎng)其自信心。在處理學(xué)生們之間的矛盾，要講究方法方式化消矛盾。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇三

要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注每一個(gè)孩子，無(wú)論從他們的身體狀況、飲食情況，還是性格方面都應(yīng)該將這些情況盡收眼底。特別是要注意他們性格的轉(zhuǎn)變，以便因材施教。像有的孩子愛(ài)哭，就應(yīng)該讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一些；有的孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，要多引導(dǎo)他，幫他樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東【】西都搶到自己手里，等等一系列的問(wèn)題，都需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，然后針對(duì)不同的問(wèn)題去解決。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇四

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇五

“愛(ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力；“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求；“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng)新的重要法寶；“傳”，是她盡心履職的真情流露。正是這四個(gè)“普通”而又“全面”、“徹底”的字眼，鑄就了一個(gè)愛(ài)注幼兒、情灑事業(yè)的幼兒教師——吳紹萍。

學(xué)習(xí)了吳紹萍同志的先進(jìn)事跡后，我感慨萬(wàn)分：和她相比較，我顯得那么地渺小，同樣是一個(gè)幼兒教師，在“愛(ài)崗敬業(yè)”這一個(gè)詞語(yǔ)上，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。是什么讓她有這樣一份動(dòng)力？靜靜地思考，我想，這一切源自于一個(gè)字，那就是對(duì)孩子的“愛(ài)”。在吳老師的事跡中，有這樣一些例子：對(duì)待班中一些比較特殊的孩子，吳老師能夠用自己的真愛(ài)來(lái)幫助他們，她的耐心、細(xì)心最終感動(dòng)了孩子，也改變了孩子，使他們能夠和其他孩子一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?；貞浺幌聦?duì)于自己班上的這些孩子，我有足夠的耐心嗎？是不是可以平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子能夠有最好的發(fā)展？這些也讓我明白了，在工作中，我們應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，我們要將愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。多一點(diǎn)細(xì)心，多一份耐心，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、種種改變，就是給我們最好的回報(bào)。當(dāng)我們看到調(diào)皮搗蛋的孩子在游戲中“搗亂”、在活動(dòng)中“插嘴”，你是否可以上前問(wèn)一問(wèn)孩子：“怎么了”？是什么原因讓孩子有這樣的行為？也許我們了解了事情的原尾，他們就不再是“調(diào)皮搗蛋”的孩子了。吳老師對(duì)待同事的方式，也讓我感動(dòng)萬(wàn)分，在積極進(jìn)取的同時(shí)，她能夠帶著大家一同進(jìn)步，在我們的工作中，也許就是缺少了這份互動(dòng)、溝通、共勉。

“活到老，學(xué)到老”這句話(huà)，也許會(huì)出現(xiàn)在每一次撰寫(xiě)個(gè)人規(guī)劃的段落中，但是這句話(huà)真的能印刻在腦海中，并且得到有效地實(shí)施嗎？我想，吳老師是真正做到了。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念?；叵胍幌伦约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，從學(xué)校畢業(yè)也有好多年了，專(zhuān)升本的學(xué)歷進(jìn)修幾乎每年都會(huì)報(bào)，但是每次臨考，都是因?yàn)樽约旱膽卸栊睦?、?zhǔn)備不充分等原因，與進(jìn)修活動(dòng)擦肩而過(guò)；在組織孩子活動(dòng)的過(guò)程中，其實(shí)有很多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)我們是缺乏的，需要進(jìn)一步地梳理、提升，而我們又會(huì)花多少時(shí)間去查閱資料，拓寬自己的知識(shí)面。我們需要更多的書(shū)本來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)智慧型、專(zhuān)業(yè)型的幼兒教師。

在“研”的方面，自己覺(jué)得非常慚愧，每次碰到論文、隨筆的撰寫(xiě)就會(huì)“逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，缺少“研”的精神。而吳老師的鉆研精神，是最值得我學(xué)習(xí)的。接下來(lái)的時(shí)間里，該好好地規(guī)劃一下。在平時(shí)做一個(gè)有心人，和孩子接觸的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生很多值得研究、探討的事情，是不是可以用記錄的方式來(lái)提醒自己，細(xì)抓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的事情。通過(guò)實(shí)例，積累生活中的細(xì)小環(huán)節(jié)，并且與理論知識(shí)相結(jié)合，這也許是我撰寫(xiě)論文、隨筆等材料的第一步。

通過(guò)對(duì)吳老師先進(jìn)事跡的閱讀，我也深深地感受到：吳老師班上的孩子是幸福的，因?yàn)樗麄兡軌蚝瓦@樣一個(gè)敬職敬業(yè)的“媽媽”朝夕相處。在她的身上，孩子們也能學(xué)到很多知識(shí)以外的東西，這些東西也許比知識(shí)更加寶貴得多。

我們要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷用自己的愛(ài)來(lái)和孩子相處。相信只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果；相信只要我們盡職盡責(zé)，就無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇六

《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》教師這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一門(mén)藝術(shù)。我是一個(gè)新教師，我現(xiàn)在就像是在一張白紙上畫(huà)畫(huà)，而畫(huà)的對(duì)象就是我自己，我可以把自己畫(huà)成灰白，嚴(yán)肅的素描，也可以畫(huà)成絢麗多彩，引人入勝的油畫(huà)。我想所有的老師都想成為一幅油畫(huà)，吸引著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生吧。教師的力量是巨大的，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的感召力和凝聚力，可以給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊。正如烏申斯基所說(shuō)：“教師對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！苯處煹囊谎砸恍袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才。

應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

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優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇七

幼兒時(shí)期的小孩頭腦中總是會(huì)有各種奇奇怪怪的想法，天馬行空，就像腦袋裝了一本十萬(wàn)個(gè)為什么，我們應(yīng)該站在他們的角度上去為他們解答這些問(wèn)題，耐心的引導(dǎo)他們讓他們?cè)诓煌乃缴嫌兴岣?。在教他們的時(shí)候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話(huà)也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡(jiǎn)單的事，見(jiàn)到老師要問(wèn)好、不要隨便丟玩具、上課講話(huà)要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強(qiáng)調(diào)，不要覺(jué)得煩，這就是孩子的天性。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇八

大家好!我來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，今天我演講的題目是《勵(lì)志——成為一名優(yōu)秀的人民教師》。

20xx年5月，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè);免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和無(wú)數(shù)渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛(ài)心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢(mèng)想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托。

起初，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長(zhǎng)的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿?？傊?，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我相信，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。

俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長(zhǎng)階段。確立長(zhǎng)期從教、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng)，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”，到躊躇滿(mǎn)志的“未來(lái)優(yōu)秀教師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來(lái)教育家”，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來(lái)從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。

同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不，不能埃我們應(yīng)該覺(jué)醒，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師!

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇九

選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該不斷努力，超越自我，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我們可以從以下幾方面完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師：

記得蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就沒(méi)有了人生的目標(biāo)，我的理想和奮斗的目標(biāo)就是成為優(yōu)秀的人民教師。有了這個(gè)堅(jiān)定的理想，就有了指路明燈，我的工作就有了方向。

教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，所以，我們要利用一切時(shí)間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷提升自我，具體做法是：

1.利用工作之余的時(shí)間，廣泛讀書(shū)。

我們要多讀教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，也要多讀其他方面的書(shū)籍，如，藝術(shù)類(lèi)、名著類(lèi)的書(shū)籍。

2.讀書(shū)時(shí)運(yùn)用合適方法，學(xué)有所獲。

我閱讀的書(shū)目很廣泛，但一個(gè)人的時(shí)間是有限的，為了在有限的時(shí)間多讀書(shū)，我采用了多種讀書(shū)方法，如，目錄法、瀏覽法、精讀法和摘錄法等。

3.讀書(shū)后堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀思結(jié)合。

只讀書(shū)，不寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀的多了，會(huì)遺忘，所以，讀完書(shū)后一定寫(xiě)讀書(shū)筆記，把讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能把自己讀書(shū)所得真正運(yùn)用到自己的生活中，得到收益。

我們要力求把課堂還給學(xué)生，在教學(xué)中，首先，我們教師要正確定位，我們的作用就是要努力“搭橋”，為學(xué)生和教材之間“搭橋”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)活動(dòng)，其次，不要模仿別人，因?yàn)槟７掠肋h(yuǎn)不能超越別人，要在教學(xué)中保持自己獨(dú)特的個(gè)性。

記得有本書(shū)中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族不會(huì)反思，這個(gè)民族不會(huì)強(qiáng)大；一個(gè)人不會(huì)反思，這個(gè)人必定平庸?！彼?，我們要保持做到每日反思，反思的內(nèi)容有：

1.反思自己的教學(xué)情況。

2.反思自己的學(xué)習(xí)情況。

3.反思自己的個(gè)人行為。

人們常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”古今中外的名人都是非常注重細(xì)節(jié)的，我們要想成為名人很難，但成為優(yōu)秀教師還是很簡(jiǎn)單的，就是要時(shí)時(shí)處處注意細(xì)節(jié)。

1.注重細(xì)節(jié)，給學(xué)生良好的表率。

我們教師要每時(shí)每刻注重細(xì)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生總是在關(guān)注我們，小到上課時(shí)的舉手投足，下課后的行為語(yǔ)言，平時(shí)的穿衣打扮，我們都要時(shí)刻以自己是一名為人師表的教師，嚴(yán)格要求自己。

2.見(jiàn)微知著，才能給人留下好印象。

展示完美的自己需要每一個(gè)細(xì)節(jié)都完美，與別人接觸時(shí)一定要注重細(xì)節(jié)，才能給別人留下好印象?？傊?，只有不斷努力地向自己的理想邁進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，才能超越自己，成為優(yōu)秀的人民教師。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇十

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇十一

人民教師是神圣的職業(yè)，一旦你投入進(jìn)去，就注定要在教育的潤(rùn)土上辛勤勞作，將一生的光陰在粉筆灰沫的彌漫中耗盡。．xx年5月6日晚，在學(xué)校會(huì)議室，我們?nèi)w教師聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作的報(bào)告，對(duì)“怎樣做一名優(yōu)秀的教師”進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，我對(duì)“教師”這兩個(gè)字的含義又有了更深層次的理解，對(duì)做一名優(yōu)秀的人民教師也增添了一份責(zé)任感。

下面是我對(duì)李錦洲校長(zhǎng)對(duì)于這次學(xué)習(xí)提出五點(diǎn)做的一個(gè)總結(jié)：

一：一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的知識(shí)。

對(duì)于這一點(diǎn)我是這么理解的：若想給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水，這樣才不會(huì)枯竭。為了不誤人子弟，教師自己要用淵博的知識(shí)武裝自己，所以就必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，拓寬知識(shí)面，不能局限在自己所授課程的范圍內(nèi)，勇于探索創(chuàng)新、全面發(fā)展，這樣才能用更多、更全面的知識(shí)傳授學(xué)生，使學(xué)生能接受新知識(shí)、新技能，給他們將來(lái)造福社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

二：一名優(yōu)秀教師必須以人為本。這一觀點(diǎn)我認(rèn)為我應(yīng)該這樣做：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但不能用語(yǔ)言傷害學(xué)生，不能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是中、小學(xué)生，他們正是成長(zhǎng)階段，哪怕是老師一句不經(jīng)意的話(huà)，他（她）就有可能記憶深刻，甚至影響到他們的一生，作為老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都要從有利于學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)考慮。

李錦洲校長(zhǎng)還說(shuō)了一名優(yōu)秀教師應(yīng)正確處理教育主體與教育客體的關(guān)系，一名優(yōu)秀教師培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)面向未來(lái)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)注意：學(xué)生創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所有價(jià)值觀念的核心，想象、創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

總之，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，舉止端裝，言行規(guī)范，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范檢驗(yàn)自己，只有這樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

xx年5月9日

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇十二

我校積極響應(yīng)莎車(chē)縣教工委的號(hào)召，利用假期之前的一周時(shí)間，集中我鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和關(guān)于整頓教風(fēng)師德學(xué)習(xí)。在今天學(xué)習(xí)期間，我細(xì)讀了刊登在維文版《新疆教育》5月刊中的三篇文章。讀了這幾篇文章后，結(jié)合自己在日常教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)我受益匪淺，感想頗多。

我在這些年的教學(xué)工作中經(jīng)常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)漢語(yǔ)教師呢？成為一名優(yōu)秀的小學(xué)漢語(yǔ)教師需要具備哪些基本素質(zhì)呢？我一直在思考以上這些問(wèn)題，閱讀這本書(shū)后，我認(rèn)真思忖，結(jié)合小學(xué)學(xué)漢語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，談一下我的看法。

首先，漢語(yǔ)教師要具有豐富的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且具有母語(yǔ)教育的能力，普通話(huà)水平較高。但是，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。

用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專(zhuān)業(yè)水平，也有滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然距離優(yōu)秀就更會(huì)有一段差距了。漢語(yǔ)教師要具備廣博的文化知識(shí)和其它一些學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，要盡力擴(kuò)大知識(shí)面，并能綜合運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求，要努力提高所有學(xué)生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng)。

同，給學(xué)生心理安全的感受。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師只是指導(dǎo)和幫助學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。但同時(shí)，要參與學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，與學(xué)生交流和溝通，準(zhǔn)確地了解學(xué)情，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題或調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力雙方交流與合作的能力。這樣，既把握住了教學(xué)的重點(diǎn)——教材，又把握住了教學(xué)的難點(diǎn)——學(xué)生；
只要教師在教學(xué)活動(dòng)中得法，持之以恒，教學(xué)效果必佳。

發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時(shí)發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；
能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運(yùn)用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。

教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)漢語(yǔ)教師。

2014年7月4日

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇十三

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇十四

《怎樣成為一名優(yōu)秀的教師》是由美國(guó)教育專(zhuān)家所寫(xiě)的，那么面對(duì)中美教育的差別，我們應(yīng)該如何將文中提到的東西轉(zhuǎn)化成適合我們自己的東西，是值得我們思考的。本書(shū)詳談了被人忽視卻是造就高效能教師的關(guān)鍵方面，成為最優(yōu)秀教師的要素，不是教學(xué)中那些技術(shù)層面的東西，而是能有效地贏得學(xué)生注意、尊重、傾心的人品。對(duì)于我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，要做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備扎實(shí)的理論功底和基本功外，還要有傳遞知識(shí)與智慧的個(gè)人風(fēng)格。

首先，必須具有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技巧，這是專(zhuān)業(yè)要求。

第二，必須具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)：

（1）做事井井有條，具備管理才能；

（2）既嚴(yán)于律人，也嚴(yán)于律己；

（3）對(duì)教學(xué)或紀(jì)律的問(wèn)題能及早看出苗頭，及時(shí)采取防范措施；

（4）和藹可親，平易近人；

（5）熱情待人，善解人意。做一個(gè)有趣味的人，聰敏，可親，有人格魅力的人。

第三，優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無(wú)論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿(mǎn)足教育教學(xué)的時(shí)代要求。對(duì)于初一數(shù)學(xué)，重在分析和計(jì)算，培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力，是我們的首要任務(wù)，如何在計(jì)算學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生們不感到厭倦，是我目前需要考慮的問(wèn)題。

第四，我重點(diǎn)體會(huì)了本書(shū)中的“積極反思”部分，因?yàn)榉此际歉咝芙處煹年P(guān)鍵素質(zhì)。但是目前我們對(duì)此環(huán)節(jié)的重視還不夠，僅僅局限與一節(jié)課或一部分的知識(shí)或教學(xué)設(shè)計(jì)的反思。

事實(shí)上，反思是一種需要終身投入，非常復(fù)雜，高難度的過(guò)程。進(jìn)行反思意味著要做一個(gè)獨(dú)立思考的人，這與學(xué)校的創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)目標(biāo)是吻合的，想讓學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)，首先教師要有打破常規(guī)的膽量和方法。書(shū)中提到的幾個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，也應(yīng)是我今后教學(xué)反思的重點(diǎn)。

優(yōu)秀如何成為一名教師論文范文（15篇）篇十五

一年以來(lái)，本人始終能夠堅(jiān)持正確政治方向，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨員民主生活會(huì)，開(kāi)展自我批評(píng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神。作為一名教師，恪守職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極為學(xué)生提供可能的幫助，充分利用各種方式給學(xué)生提供指導(dǎo)。我能夠與同事們和諧相處，積極協(xié)助有困難的同事解決一些問(wèn)題。本人誠(chéng)懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

本人一直努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，特別是注重提高教學(xué)水平和科研能力，本年度順利完成了教學(xué)科研及其它各項(xiàng)工作任務(wù)。本人本學(xué)年擔(dān)任了八個(gè)班次的教學(xué)，始終堅(jiān)持認(rèn)真的備課，并嘗試通過(guò)組織課堂討論，增加互動(dòng)，開(kāi)展多樣化的實(shí)踐教學(xué)等多種方式提高教學(xué)效果，注意利用課余時(shí)間與學(xué)生積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和面對(duì)面的交流以適應(yīng)部分學(xué)生深入學(xué)習(xí)的需要；同時(shí)認(rèn)真的備課，批閱作業(yè)，努力推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的展開(kāi)。學(xué)生對(duì)本人課堂教學(xué)反映很好。本人參與完成了xxx課程的建設(shè)工作；完成了xxxx專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)及作業(yè)評(píng)閱工作；參加了xxxx比賽，獲得三等獎(jiǎng)；積極參加了各項(xiàng)課題的申報(bào)，有xxx課題獲批立項(xiàng)；本年度公開(kāi)發(fā)表了xxxx篇論文，其中xxx篇發(fā)表在核心期刊。

本人積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了xx。在教研室工作方面，我努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的教研室氛圍，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)行，協(xié)調(diào)好教研室的'調(diào)課人員安排及教學(xué)任務(wù)安排等工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的教研室的其它各項(xiàng)工作。作為黨支部的成員，我也積極按要求認(rèn)真的完成了支部安排的各項(xiàng)材料撰寫(xiě)及歸集整理工作。

當(dāng)前，本人還亟需在教學(xué)水平方面進(jìn)一步完善，特別在提高教學(xué)效果方面向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；另外科研方面需要更沉穩(wěn)的心態(tài)，更積極的精神狀態(tài)，力求創(chuàng)造更搞水平的科研成就。