通過月工作總結，我們可以更好地規劃下一個月的工作目標和計劃。在下面，小編為大家整理了一些精選的月工作總結范文，希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的總結。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇一
本年度學習了《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》等數部書籍，參加了局機關開展的有關學習教育，進一步加強了對中國共產黨歷史的正確認識，提高了對中國共產黨“為什么能”等方面的深入理解。
學習貫徹了中辦、國辦印發的《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，以及安徽省黃山市的實施意見，并于12月份擬定了《休寧縣關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案》。
參加了省督導辦舉行的培訓會議，進一步加深了對區縣黨政領導履行教育職責督導考核內容等內容理解把握，學習借鑒了其它市縣督導方面先進經驗、做法。
本年度，配備了縣政府教育督導室主任，并在離職校長中聘任了3名督學。
為充分發揮教育督導功能，開展了對“五項管理”工作督查，尤其對“雙減”重大事項持續開展了督查督辦，并落實工作報告制度。按照我縣優質均衡實施方案要求，加強對城鄉義務教育階段學校的辦學條件、師資狀況的監測評估，確保了全縣校際間差異系數保持在合理區間，實現不斷推進鞏固學校均衡發展成果目標。
聯合縣語言文字辦公室，對全縣鄉鎮、學校開展了語言文字工作督查檢查指導。
（一）完成20xx年市對縣政府履行教育評價暨目標管理績效考核任務。
（二）完成市委組織部、市政府教育督導委員會和市教育局對休寧縣黨政領導干部履行教育職責督導考核任務，并獲得省級優秀獎。
完成3所幼兒園的規范辦園行為縣級督評，接受市督導室對我縣2所園的規范辦園行為復評。
我縣通過加大資金投入、新建改擴建幼兒園硬件設施、新招幼兒教師和開展規范辦園行為督評等措施，持續提高學前教育普及普惠水平，努力為2025年按期通過縣域學前教育普及普惠市省評估、國家認定奠定堅實基礎。
為貫徹落實《深化新時代教育教學評價改革總體方案》，修改完善了我縣黨建、安全、教育和教學評價辦法，制度化開展年度考核，并對獲獎學校進行了獎勵。
（一）聯合縣衛健、食監等職能部門開展了疫情期間開學準備工作的專項督導檢查、評估驗收，確保了全縣中小學幼兒園按期開學。聯合縣食監部門對全縣學校開展了食品安全專項督查檢查，并督促完成整改任務。
（二）完成縣發改委關于“休寧縣創優營商環境包容普惠創新工作考核任務”。
（三）上報由政府核準的年度教育考核項目，并負責監測和月報。
（四）參與鄉村振興有關控輟保學等工作，通過鄉政府、學校共同努力動員1名失學兒童復學。
（五）完成局安排的對學校年度黨建、教育教學考核任務。
（六）督導室負責的教育局機關退休黨支部開展了黨史知識學習，對有50年黨齡老同志和部分困難老黨員進行了走訪慰問，參加了縣關工委和縣退休教師協會開展的有關青少年教育有關工作。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇二
對照中辦國辦《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》和我省實施意見以及我市貫徹落實意見，系統梳理存在的問題和不足，建立工作臺賬，實行清單管理、對賬銷號。加強對各縣（區）督促指導，不斷提升市、縣教育督導能力，著力構建“全領域、全口徑、全支撐、全保障”教育督導新體制新機制，如期完成教育督導體制機制改革任務。建立完善各級政府教育督導委員會工作機制，充分發揮政府教育督導委員會成員單位作用。指導督促市、縣進一步加強教育督導工作經費、辦公用房設備、職稱評聘和工作實績考核等條件保障。加強宣傳和貫徹落實《安徽省教育督導條例》。認真落實安徽省2022年度教育督導評價獎勵補助政策。深入做好《教育督導問責辦法》政策解讀和推進工作。
認真落實2022年全省“雙減”督導工作方案，繼續把“雙減”作為教育督導“一號工程”，堅持校內校外兩手抓，加強部門聯動，推進常態化監管，重點打擊學科類培訓隱形變異、非學科類培訓不規范以及預收費監管不到位和“卷錢跑路”等行為，守住安全底線。督促學校發揮主陣地作用，提高課堂教學和課后服務質量。將落實“雙減”工作情況及成效，作為2022年縣級政府履行教育職責評價和縣（區）黨政領導干部履行教育職責督導考核的重要內容。充分發揮專兼職督學作用，加強經常性督導。對問題多發頻發的典型問題加大通報力度，對責任不落實、措施不到位、問題多發的市、縣和單位進行約談和問責，對造成嚴重惡劣影響的，依法依規嚴肅追究相關責任。今年以來，今年截止6月，下發督辦函5次，各類通報9次，交賬單10個。
2月初，市督導辦牽頭并順利完成20xx年度縣級政府目標管理（教育發展）考核任務。2月底，市政府教育督導委員會召開專題會議，研究縣（區）黨政領導干部履行教育職責督導考核市級復評工作，完善了督導評估和考核的程序及方法。4月底，完成縣（區）黨政領導干部履行教育職責督導考核市級復評工作。
指導督促各地按照學前教育普及普惠總體規劃，落實縣級政府主體責任，有序有力做好縣級自評工作。3月中旬，市督導辦同志到霍山縣就國家學前教育普及普惠縣創建工作進行相關培訓。今年以來，市督導辦多次深入金寨縣、霍山縣開展過程性督導，督促指導金寨縣、霍山縣開展創建工作，及時反饋存在的問題和不足，要求對標對表做好迎檢準備。
建立健全義務教育基本均衡監測復查長效機制，鞏固基本均衡成果。大力推進義務教育優質均衡發展督導評估，聚焦關鍵指標，加大督導指導力度，提高創建質量。督促指導我市23年申報國家督導評估的舒城縣鞏固提升，做好迎接國家督導評估認定相關準備工作，力爭明年通過國家評估認定。積極推動、重點培育其他縣（區）提前申報創建優質均衡縣（區）。今年以來，對舒城縣進行了多次過程性督導，及時反饋存在的問題和不足，要求舒城縣政府加快推進優質均衡發展創建工作，補齊短板，率先突破；同時督促基礎相對薄弱的縣區夯實基礎，砥礪奮進。
進一步強化民辦義務教育規范發展督導，聚焦工作任務重、進展不快的縣（區），進行重點督導、蹲點督導、掛牌督導，確保如期完成“雙控”目標。今年以來，市督導辦還開展了“疫情防控”、校園安全等各類專項督導。
配合完成第五屆省督學換屆工作，指導各地完成縣（區）督學換屆工作。加強責任督學隊伍建設，落實好專兼職督學比例設置要求。7月初，市督導辦組織開展縣級督學培訓，提升督學隊伍專業水平和工作能力。
安徽省人民政府教育督導委員會《關于做好國務院教育督導委員會辦公室20xx年對省級人民政府履行教育職責評價有關問題整改工作的通知》（皖教秘督〔2022〕22號）下發后，市政府高度重視，要求“認真對照，查擺問題，推動整改，按時報送”。市教育督導辦牽頭抓總，要求縣區政府和有關高校制定整改方案，逐條整改落實。目前各項工作有序推進。
4月至5月，由市政府教育督導室牽頭，開展民辦學校督導檢查工作。民辦學校已納入義務教育優質均衡發展，檢查中發現民辦學校辦學存在一些問題，分縣（區）發年檢通報，要求限期整改。有重大安全隱患的民辦學校由市督導辦發函至所在縣政府督辦。今年以來，就部分縣（區）民辦學校安全問題向所在縣（區）政府下發督辦函。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇三
為認真落實《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》（教基一廳函〔20xx〕13號）和近期省委省政府關于減輕學生課業負擔的工作要求，進一步強化減輕學生過重課業負擔各項措施，我校對規范辦學行為進行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
1、我校在教學中嚴格執行課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五堅持五不準”：堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。
2、堅持調課補給制度，不移用、擠占音體美等課，確保學生全面發展。
1、嚴格控制學生到校時間。
我校每周上課5天。嚴格執行區教育局規定的作息時間入校，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，從不占用課余、周末和節假日時間，安排學生集體補課或上課。
2、合理安排學生在校時間。
保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生上課、補課，擠占學生活動、休息時間。
3、嚴格控制學生放學時間。
我校嚴格按照區教體局規定的作息時間及時放學，做到放學15分鐘清校制，督促學生離校平安回家。
4、嚴禁教師違規有償進行輔導或參與校外輔導。
1、嚴格按上級教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，不向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的教輔資料、教學用具。
2、我校堅持作業量上報制，教導處嚴格控制作業量。我校五至六年級每天作業總量不得超過1小時。八至九年級作業總量不超過2小時，教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
3、我校堅持作業跟蹤檢評制度，做到作業按時收繳、批改及時，對缺交、遲交作業的同學進行批評教育，書面作業由任課教師逐一批改，并及時發放批改后的作業本，批改符號規范，并有鼓勵性評語。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。
4、我校不組織參加沒經上級教育部門批準的各種考試、競賽等活動。
1我校堅持義務教育階段免試入學，確保服務區內適齡兒童全部入學接受義務教育。
2、嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行等級評定與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
3、教師能為人師表，精神飽滿，使用普通話。課堂上培養學生良好的學習習慣，注重了培養學生發現問題和解決問題的能力。學校嚴格要求教師不體罰和變相體罰學生，樹立“以人為本”的教育理念，尊重學生差異，做到因材施教，發揮學生各方面的特長。
通過自查，我們意識到：盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但離上級規范辦學行為的要求還存有差距。我們將按上級有關要求進一步做好整改工作，抓好落實，把我校教育工作辦好辦扎實，辦好人民滿意教育。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇四
為了把我鄉公共衛生服務項目做得更好，鄧莊鄉公共衛生服務督導小組，組成了分別由李紅印院長、馬鳳霞副院長任組長的督導小組，分兩組，分別對14個鄉衛生室嚴格按照河北省村衛生室考核標準進行了測評。主要針對公共衛生各項工作完成情況、農合運行情況、門診登記、門診處方的記錄情況、醫院發放設備的使用及維護情況進行了督導，現將督導結果匯總如下：
1、重點人群檔案未能及時隨訪并歸檔；
2、門診登記及處方書寫欠規范；
3、健康教育宣傳欄內容未能按期更新；
4、公共衛生各項報表不能按時完成且檔案盒內擺放混亂；
5、室內環境衛生欠佳。
1、重點人群及時隨訪并歸檔；
2、公共衛生各項報表按要求并按時上報；
3、公共衛生各項資料應按內容分類規整保存；
4、健康教育宣傳欄定期更換內容，并留底存資料；
5、門診登記及處方應規范書寫、記錄；
6、整改室內環境，定期打掃衛生，粉刷墻壁，地面鋪設地板磚。
希望各衛生室在規定時間內，結合自己的實際情況進行整改，力爭年底在李紅印院長的帶領下和全體公共衛生工作人員的`共同努力下，使我鄉的公共衛生服務工作走在全市前列。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇五
一、制定出臺《安慶市關于深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》。市督導辦根據國家、省文件精神，緊緊圍繞教育督導“長牙齒”，著力解決制約教育督導發展的管理體制、運行機制、條件保障、組織領導等問題，牽頭起草了《安慶市深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》討論稿，并向市屬18個單位、各縣（市、區）人民政府征求意見和建議。
市督導辦對反饋意見梳理分析，形成了《安慶市深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》送審稿，并通過了市司法局書面審查。11月26日，以市委、市政府兩辦名義制定下發《安慶市深化新時代教育督導體制機制改革的若干措施》，助力建設全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力的教育督導體制機制。
二、開展綜合督政考核評價工作。協調市政府教育督導委員會成員單位做好市政府20xx年度履行教育職責自查自評工作，開展對縣級人民政府20xx年度履行教育職責評價和對縣級教育局主要工作目標管理考核工作。4月12日至16日，市委組織部、市政府教育督導委員會、市教體局組成市級復查組，對桐城市、懷寧縣、望江縣、岳西縣等地黨政領導干部20xx年度履行教育職責情況開展市級復查。經綜合考核，桐城市、懷寧縣、迎江區等獲得省級考核黨政領導干部20xx年度履行教育職責情況優秀等次。
三、開展縣域義務教育優質均衡發展督導工作。根據教育部《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》和安徽省《縣域義務教育優質均衡發展督導評估實施細則》等精神，6月2日—3日，市督導辦組織專家對迎江區義務教育優質均衡發展創建工作進行實地復核，并順利通過市級評估，目前申請省級督導評估報告已經以市政府名義上報至省。根據省廳工作布置，我市重新梳理上報了義務教育優質均衡規劃。
四、開展幼兒園辦園行為督導評估，加大學前教育普及普惠督導評估工作。20xx年暑期，市學前教育調研組分別到潛山市、太湖縣、望江縣調研指導學前教育普及普惠發展工作，要求各地以創建學前普及普惠縣為契機，圍繞普及普惠指標要求，加強師資、資金、土地等要素保障，優化教育資源配置。20xx年10月份，開展幼兒園辦園行為市級復評督導評估工作，本項評估以縣（市、區）交錯互查、市督導辦隨機參與方式開展。根據《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》要求，我市推動望江縣率先啟動學前教育普及普惠督導評估工作，力爭2022年達到評估標準。
五、大力加強教育督學責任區建設。市督導辦不斷深化教育督導體制機制改革，以學校責任督學掛牌督導工作為突破口，重點打造“四看一核”工作模式，規范了工作程序，強化了結果運用，突出了問題導向，提升了督導影響力。
20xx年相繼開展了“開學工作”“教學常規管理”“五項管理”“衛生與健康教育”“音體美教學”“功能室管理”等主題督導活動。11月26日下午，市政府教育督導委員會辦公室召開市教體局直屬學校督學責任區年度述職會議，綜合評定督學責任區、責任督學和掛牌督導學校等的考核等次。
六、重點開展教育熱點、難點問題督導。今年，“雙減”督導被列為20xx年教育督導工作“一號工程”。督學從5月份開始，“五項管理”“雙減”列為到校必督導內容。督學多次參加到縣（市、區）“雙減”督導工作，以暗訪的形式實地了解“雙減”工作進展情況，特別是校外培訓機構現狀第一手材料，并將暗訪結果通報到當地人民政府。督導辦還深入開展消除普通高中大班額、中職學校辦學條件達標建設、教育經費投入、校車安全管理及疫情防控常態化等督查督辦工作。
七、落實深化新時代教育評價改革工作。根據省委教育工作領導小組秘書組、省教育廳的工作部署，市督導辦與市委教育領導小組秘書組對照《安徽省深化新時代教育評價改革工作任務清單》《安徽省深化新時代教育評價改革負面清單》，制定了《安慶市深化新時代教育評價改革工作任務清單》《安慶市深化新時代教育評價改革負面清單》，中共安慶市委教育工作領導小組已于20xx年12月印發，要求各地認真貫徹落實。市督導辦牽頭推進的全市教育評價改革試點項目《義務教育學校辦學質量評價》已啟動實施，正在組織相關科室負責研制《安慶市義務教育階段學校辦學質量評價指標體系》，籌備召開縣（市、區）教育行政部門會議，進行教育質量評價改革工作宣傳動員。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇六
各位領導：
首先，我代表全校師生對各位領導蒞臨檢查指導表示熱烈的歡迎！
下面，我把學校一年來的工作情況向各位領導匯報。
一年來，經過全校師生的共同努力，學校各方面工作有了長足地發展，教職工的服務意識、育人觀念、育人方式和師生精神面貌發生了較大地轉變，教育質量穩中有升，得到了上級教育行政部門、廣大師生家長和社會的認可和廣泛贊譽。學校在去年被管理局確定為優質高中，重新招收＊＊重點高中班的基礎上今年又邁上新臺階，中考有＊人達到＊＊重點高中分數線，其中500分以上xxxx，總體升學率10xxxx。高考在生源少、基礎差的情況下本科上線＊人，錄?。耍瑢W以＊分成為＊＊高考數學單科狀元，有xxxx被重點本科院校錄取，，總體成績列＊＊第xxxx。在今年的高中招生中，我校普高錄取分數線＊分，比＊＊350分的普高線超出80分，從一個側面反映了社會對學校的認可度。生源質量有所改善，為學校的進一步發展奠定了基礎。
面對學校實際和當前教育新形勢，根據學校五年發展規劃目標，圍繞全面提高辦學效益和服務質量，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、強化學校管理，提升服務質量。
1、轉變觀念，樹立正確的質量觀、學生觀。學校堅持以十六大精神為指針，以轉變觀念、樹立形象為先導，以深化課堂教學改革，增強能力，提高質量為主線，以提升教育教學質量為核心，推行年級目標承包責任制，實行決策、落實、評價三位一體的管理模式，在改革創新中穩定發展的工作思路，按照“目標要明，標準要高，要求要嚴，管理要細，思路要新”的要求，采取目標牽動，政策帶動，宣傳鼓動，措施推動，科研拉動，評價促動的六動工作方法，狠抓落實和提高。學校結合師德建設，不斷深化“教育也是服務”的核心辦學理念，把學生放在學校工作的＊＊位置，建立民主平等的師生關系，一切服務于學生，在提高服務質量上狠下功夫。在辦學實踐中提煉出“為每一位學生創造美好未來”的辦學理念，教職工的服務意識有所增強，育人觀念明顯轉變。
2、完善管理模式，理順運行機制。在去年推行年級管理模式基礎上，學校進一步轉變處室職能，強化處室的調控和監督檢查評價功能，實行年級目標承包責任制，強化年級的管理職能，逐步理順了工作關系。今年暑期在高中年級實施了主任和教師的雙向選擇，推行年級目標承包責任制，進一步調動了中層干部的工作積極性。此外，為完善評價制度，學校建立了《教師業務檔案》，健全了考核獎勵機制，出臺《年級主任考核辦法》、《教師量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》，按照責權利統一的原則，實行定性與定量、過程與結果、自評與他評相結合的評價模式，對教職工進行德、能、勤、績、廉的全面綜合考核，形成了較為客觀、準確、公平、規范的評價體系，進一步調動了教師的工作積極性。
3、建立監督反饋機制，規范辦學行為。為推進學校民主化管理進程，強化教職工的服務意識，學校把強化監督反饋當做提高學校管理效能的主要手段，積極推行校務公開，拓寬反饋渠道，成立了辦學顧問委員會和家長委員會，建立了學生聯系月卡，開通了校長熱線電話，設立了校長信箱，定期召開家長會，一周一反饋，一月一聯系，從制度上和機制上建立起了一套監督反饋系統，既規范了學校自身的教育教學行為，又密切了學校與家庭和社會的聯系，較好地發揮了家庭、社會的教育功能，取得了顯著的成效。
同時，學校全面貫徹教育法規，堅持依法治校、依法育人，依法維護師生的合法權益不受侵害，無亂辦班、亂補課、亂收費現象，學校管理井然有序。
4、以人為本，抓好隊伍建設。
(1)提高班子素質，做好教師的領頭人。建設一支高能、高效、勤政的領導班子是學校健康發展的保證。為發揮班子的模范帶頭作用，學校制定了《領導約法條文》，堅持校長負責制與民主集中制相結合，分工明確，對班子的言行、辦事的程序、工作作風等方面都做了明確的要求。把周學習制度、工作匯報、講評制度、調查反饋制度貫穿于工作的始終，形成了民主、求真、務實的班子作風。
(2)加強思想政治工作，實施凝聚力工程。學校創建了“四責任、四帶頭、四保證”黨員責任區工作制度，提出了明確的責任區工作目標和要求。要求每一位黨員結合師生實際，實實在在地做好責任區的思想工作。面對教育移交的大形勢，學校通過深入細致的思想工作，使每個老師都能認識到改革是大勢所趨，是時代發展的需要，大家都能平常心去應對，堅守好本職崗位，一如既往地履行本崗位職責，保證了教學秩序的穩定。
(3)以教師虛擬進修學校為載體，抓好校本培訓工作。學校發展靠質量，質量提高離不開高素質的教師隊伍。學校在抓好普及培訓的同時，堅持集體培訓與個人自學相結合的原則，投入大量的人力、物力重點抓好骨干教師和青年教師的培養工作。本學期，學校組織了一次全校教職工業務大考核。編輯印發了教育教學理論系列學習材料，學習了《國家課程改革方案》，組織了4期《多媒體教學培訓班》、舉辦了xxxx教育教學理論和案例講座，并先后派出教師參加各種業務學習、交流達＊人次。目前，教師中初級計算機取證率為10xxxx，有11xxxx取得了中級以上合格證書。
(4)以師德建設為主線，抓好隊伍思想建設。思想是行動的先導。在隊伍建設上，學校重點加強了師德建設，制定了《教師常規自律20條》、《教師忌事忌語》、《教師師德修養20條》和《校園文明建設五條禁令》等規章制度，通過反饋落實、評教評學、黨員責任區等活動，使“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人思想已從口號根植于每一位教職工心中，落實到教育教學的行動中。
二、建立有效的德育工作網絡，形成全員育人的德育環境。
學校始終堅持把德育擺在素質教育的首要位置。按照“以師德影響人，以關愛感化人，以制度規范人，以活動凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育規劃，不斷強化德育管理，建立了德育目標管理體系，完善考核評價體系，以德育才，全面推進，為學校各項工作注入了活力，促進了教育教學質量的穩步提高。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇七
各位領導：
首先，我代表全校師生對各位領導蒞臨檢查指導表示熱烈的歡迎！
下面，我把學校一年來的工作情況向各位領導匯報。
一年來，經過全校師生的共同努力，學校各方面工作有了長足地發展，教職工的服務意識、育人觀念、育人方式和師生精神面貌發生了較大地轉變，教育教學質量穩中有升，得到了上級教育行政部門、廣大師生家長和社會的認可和廣泛贊譽。學校在去年被管理局確定為優質高中，重新招收重點高中班的基礎上今年又邁上新臺階，中考有＊人達到重點高中分數線，其中500分以上，總體升學率10。高考在生源少、基礎差的情況下本科上線＊人，錄?。耍瑢W以＊分成為＊＊高考數學單科狀元，有被重點本科院校錄取，總體升學率70.，總體成績列第。在今年的高中招生中，我校普高錄取分數線＊分，比＊＊350分的普高線超出80分，從一個側面反映了社會對學校的認可度。生源質量有所改善，為學校的進一步發展奠定了基礎。
面對學校實際和當前教育新形勢，根據學校五年發展規劃目標，圍繞全面提高辦學效益和服務質量，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、強化學校管理，提升服務質量。
1、轉變觀念，樹立正確的質量觀、學生觀。???學校堅持以xx大精神為指針，以轉變觀念、樹立形象為先導，以深化課堂教學改革，增強能力，提高質量為主線，以提升教育教學質量為核心，推行年級目標承包責任制，實行決策、落實、評價三位一體的管理模式，在改革創新中穩定發展的工作思路，按照“目標要明，標準要高，要求要嚴，管理要細，思路要新”的要求，采取目標牽動，政策帶動，宣傳鼓動，措施推動，科研拉動，評價促動的六動工作方法，狠抓落實和提高。學校結合師德建設，不斷深化“教育也是服務”的核心辦學理念，把學生放在學校工作的位置，建立民主平等的師生關系，一切服務于學生，在提高服務質量上狠下功夫。在辦學實踐中提煉出“為每一位學生創造美好未來”的辦學理念，教職工的服務意識有所增強，育人觀念明顯轉變。
2、完善管理模式，理順運行機制。在去年推行年級管理模式基礎上，學校進一步轉變處室職能，強化處室的調控和監督檢查評價功能，實行年級目標承包責任制，強化年級的管理職能，逐步理順了工作關系。今年暑期在高中年級實施了主任和教師的雙向選擇，推行年級目標承包責任制，進一步調動了中層干部的工作積極性。此外，為完善評價制度，學校建立了《教師業務檔案》，健全了考核獎勵機制，出臺《年級主任考核辦法》、《教師量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》，按照責權利統一的原則，實行定性與定量、過程與結果、自評與他評相結合的評價模式，對教職工進行德、能、勤、績、廉的全面綜合考核，形成了較為客觀、準確、公平、規范的評價體系，進一步調動了教師的工作積極性。
3、建立監督反饋機制，規范辦學行為。為推進學校民主化管理進程，強化教職工的服務意識，學校把強化監督反饋當做提高學校管理效能的主要手段，積極推行校務公開，拓寬反饋渠道，成立了辦學顧問委員會和家長委員會，建立了學生聯系月卡，開通了校長熱線電話，設立了校長信箱，定期召開家長會，一周一反饋，一月一聯系，從制度上和機制上建立起了一套監督反饋系統，既規范了學校自身的教育教學行為，又密切了學校與家庭和社會的聯系，較好地發揮了家庭、社會的教育功能，取得了顯著的成效。
同時，學校全面貫徹教育法規，堅持依法治校、依法育人，依法維護師生的合法權益不受侵害，無亂辦班、亂補課、亂收費現象，學校管理井然有序。
4、以人為本，抓好隊伍建設。
(1)提高班子素質，做好教師的領頭人。建設一支高能、高效、勤政的領導班子是學校健康發展的保證。為發揮班子的模范帶頭作用，學校制定了《領導約法條文》，堅持校長負責制與民主集中制相結合，分工明確，對班子的言行、辦事的程序、工作作風等方面都做了明確的要求。把周學習制度、工作匯報、講評制度、調查反饋制度貫穿于工作的始終，形成了民主、求真、務實的班子作風。
(2)加強思想政治工作，實施凝聚力工程。學校創建了“四責任、四帶頭、四保證”黨員責任區工作制度，提出了明確的責任區工作目標和要求。要求每一位黨員結合師生實際，實實在在地做好責任區的思想工作。面對教育移交的大形勢，學校通過深入細致的思想工作，使每個老師都能認識到改革是大勢所趨，是時代發展的需要，大家都能平常心去應對，堅守好本職崗位，一如既往地履行本。
崗位職責。
保證了教學秩序的穩定。
(3)以教師虛擬進修學校為載體，抓好校本培訓工作。學校發展靠質量，質量提高離不開高素質的教師隊伍。學校在抓好普及培訓的同時，堅持集體培訓與個人自學相結合的原則，投入大量的人力、物力重點抓好骨干教師和青年教師的培養工作。本學期，學校組織了一次全校教職工業務大考核。編輯印發了教育教學理論系列學習材料，學習了《國家課程改革方案》，組織了4期《多媒體教學培訓班》、舉辦了教育教學理論和案例講座，并先后派出教師參加各種業務學習、交流達＊人次。目前，教師中初級計算機取證率為10，有11取得了中級以上合格證書。
(4)以師德建設為主線，抓好隊伍思想建設。思想是行動的先導。在隊伍建設上，學校重點加強了師德建設，制定了《教師常規自律20條》、《教師忌事忌語》、《教師師德修養20條》和《校園文明建設五條禁令》等。
規章制度。
通過反饋落實、評教評學、黨員責任區等活動使“一切為了學生為了一切學生為了學生一切”的育人思想已從口號根植于每一位教職工心中落實到教育教學的行動中。
二、建立有效的德育工作網絡，形成全員育人的德育環境。
學校始終堅持把德育擺在素質教育的首要位置。按照“以師德影響人，以關愛感化人，以制度規范人，以活動凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育規劃，不斷強化德育管理，建立了德育目標管理體系，完善考核評價體系，以德育才，全面推進，為學校各項工作注入了活力，促進了教育教學質量的穩步提高。
1、創新德育機制，規范管理制度。
學校堅持育人為本的思想，將學生政治素質、思想素質、道德素質和心理素質的培養與提高納入學校德育的整體工作之中，科學規劃不同年齡學生及各學習階段道德教育的具體內容，并把德育滲透到學校教育的各個環節之中，創新德育工作制度，制定了校園管理規定》等規章制度，對學生的起居、學習、作業、言行、儀表、就餐、衛生等方面提出了具體的要求，規范了學生的行為。為發揮學生的自我管理自我教育的作用，今年學校召開了團代會、學代會，及時調整團委、學生會成員，并進行專門培訓，讓更多的學生走進管理圈，使更多的學生得到鍛煉。學生會在老師的指導下，全面獨立地負責早操、課間操、宿舍、衛生、紀律、學生儀表等方面的檢查評比工作，把檢查結果納入班級量化考核中，日檢查，日公布，月總結，為維護學校穩定的教育教學秩序起到了積極的推動作用。
學校堅持一月一次班主任工作會，定期召開學生大會、住校生大會、學生意見聽證會和家長會等會議制度。今年，為做好家長的培訓工作，學校家長學校邀請了全國家庭教育專家、案例探索教育模式創導者常海教授來校為家長進行了一場生動的報告會，受到廣大老師家長的一致好評。
2、積極營造全員育人的德育氛圍。
德育貫穿于教育的始終，存在于教育的每一個環節，它是全局性和全員性的工作。為創建全員育人的德育環境，學校主要做了以下工作。
班主任是德育工作的骨干和排頭兵，我們通過專題會對班主任進行培訓，組織班主任對班級管理方法與藝術，創新意識等方面開展教育大討論，使班級管理規范化、科學化，自覺摒棄傳統中落后的育人觀念，實現教育方法由強制式、權威式、懲罰式向民主式、鼓勵表揚式的轉變。
為做好班級考核評價工作，學校制定了具體的切實可行的班級量化考核評價辦法，對班級進行全面考核，過程與結果并重，使班級在檢查中發現問題，及早解決問題，收到了良好的效果。
學科教師和教輔人員一直是德育工作的薄弱環節，為此，學校鼓勵每個教職工參與德育工作，倡導人人爭做德育工作者，現在許多科任教師也積極參與德育管理，維持校內秩序。正是由于這些“德育有心人”的辛勤工作，形成了事事、時時、處處，注重德育的良好局面。
德育重在育心。馬加爵事件再次提醒我們，學生的心理健康問題不容忽視，心理健康教育應該貫穿與學生成長的全過程。學校開通了學生心理咨詢熱線，建立了心理咨詢輔導室，配備了有豐富教育教學和管理經驗的教師擔任兼職心理輔導教師，以愛育愛，以德育德，通過交流、引導，解開學生心理上的困惑，在幫助學生走出學習、生活中的誤區做了初步的探索。學校通過召開主題班會、辯論會等形式在學生中針對馬加爵事件開展《如何做人，如何做事，如何處理人際關系》等問題大討論。
3、加強校園文化建設，開展豐富多采文體活動。
學校不斷加強校園文化建設，按照以學校為陣地，以學習為先導，以活動為載體，以制度為保證的原則，積極為學生搭建活動平臺，定期編輯了學生自己的文化陣地——?？叮?，出版了學生自己的讀報——《＊》，組織開展了中學生＊杯籃球賽、體育節、藝術節、高一。
軍訓。
成人宣誓儀式入團入隊儀式美化宿舍設計學生美術書法作品展等系列主題活動，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中潛移默化地接受了愛國主義集體主義團結協作教育。
為強化學生的安全、消防和法制意識。學校先后在校園舉辦了珍愛生命遠離毒品、預防艾滋病、常見流行病等宣傳活動，開展了全校性的《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和交通安全知識講座。本次活動使學生對火災的發生、補救及火災的危險性有了新的認識，從感性上升到了理性上，掌握了消防知識，樹立了防范于未然的消防意識。學校在全國中學生“預防校園傷害事故，提高自我保護能力”競賽活動中獲優秀組織獎。
4、大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，提高學生思想道德水平。
學校認真貫徹《中共中央關于加強和改進德育工作的通知》精神和教育部頒布的《中小學德育工作規程》、《中學德育大綱》、《中學生日常行為規范》等，遵循德育規律，實施外樹形象，內強素質工程，按照“近、實、細”的原則，本著“走進學生的生活，走近學生的心靈”的思路，以養成教育為核心，從小、從近、從實、從細入手狠抓學生日常行為規范養成教育，以社會實踐活動為載體，扎實開展德育工作。制定了日常行為“六不三管住”(不說粗話、臟話、不隨地吐痰，管住自己的嘴;不攀折樹木，不亂涂亂畫，管住自己的手;不踐踏草坪，不亂穿馬路，管住自己的腿)；學習行為《學生常規自律20條》；宿舍行為做到“十準十不準”等等制度。
三、夯實常規管理，深化新課程改革，努力提高教學質量。
學校認真貫徹執行國家課程計劃和上級教育行政部門的有關精神，堅持以教學為，向教研教改要質量，堅持面向全體，開全課程，開足課時，深化教研教改工作，扎實抓好教學常規管理。
1、抓好教學常規的管理，提高課堂效率。
教學工作是學校的工作，教學常規管理是基礎性而又關鍵的工作。學校統一設計教案格式，要求教師做到“六備”、“六統一”(六備：備大綱、備教材、備教法、備學法、備學生、備作業。六統一：統一教學計劃、教學目標、教學內容、教學進度、教學資料和月考試題)和做好課后札記，每月一檢查一公布，及時反饋存在的問題。通過候課、講課、課后輔導三個環節，做好過程的指導，提倡課堂教學和作業。
評語。
多用鼓勵性語言。
2、深化教研工作，濃化教研氣氛。
學校堅持走科研興校之路，確立了“以實驗基地建設帶動課題研究，以科研促教研，以活動促教改，以教改促創新”的科研思路。面對著新課改我們狠抓了精品學科的建設和常規教研。
新課改是一種注重教學過程，以問題探究為，以能力培養、開發學生潛能為重點，以發展學生的綜合素質為宗旨的教學行為。為開好這個頭，學校暑期組織老師參加新一輪新課程培訓，使教師逐步理解掌握課程標準的內涵。學校每雙周一次進行一次教研活動，深入開展說課、講課、評課活動，提高了教研活動的實效性。開展了示范課、研究課、匯報課、公開課等系列活動，還以大教研活動的形式組織了幾次說課專題講座，大大提高了教師們的授課水平。一年來，教師在各級各類業務競賽中，獲國家級獎勵的＊。
3、抓好特長教育，培養特色項目。學校在籃球、計算機兩個特色項目建設的基礎上，深入開展特長教育，培養學生特長。在計算機、籃球、英語教學等特色項目上，一方面加強隊伍建設，加大科研力度，另一方面強化管理。制定了特色培養實施辦法，成立了計算機、音樂、美術、體育特長小組和學科奧賽班，采取集體輔導與個別帶徒相結合的辦法，做到五定，分層次推進，分類輔導，為學生的發展提供更廣闊的空間。一年來，學生在各級各類競賽中獲國家級獎勵＊人次。
四、強化服務意識，不斷提高師生滿意率。
學校強化機關、后勤、教輔人員的服務意識，狠抓師生公物愛護、節水節電、安全防范等教育，實行每周物資檢查、每月安全隱患大檢查制度，急教學之所急，解教學之所缺，確保了正常教育教學工作的開展。
1、進一步加強了校舍的改造、維修工程。今年，在教育整體移交投資減少的形勢下，學校先后爭取資金近＊萬元，先后修建了運動場、新食堂廚具的配套、地面硬化等，更重要的是爭取了近百萬元的電教設施、安全消防等專項資金，使學校的辦學條件得到了進一步的改善。
2、學校在食堂管理上實行分組承包制，明確責任和權利，改變了過去大鍋菜的管理模式。為監督飯菜質量，學校成立伙委會，定期召開學生座談會聽取學生意見。目前，學生食堂飯菜花樣達到3種，衛生達標，飯菜質量好，價格合理，師生滿意率逐步提高。
3、為提高后勤工作效率和滿意率，學校在日常維修工作中實行了“維修承諾制”、“每日巡視制”。總務人員通過每日巡察，能修的馬上維修，不能修的在承諾時間內修好，這一舉措的實施得到了廣大師生的一致好評。
4、學校工會、綜治、計生、檔案和各館室等制度健全，都由專人負責，專人管理，做到賬物相符，管理規范。實驗室、圖書室、閱覽室、網絡教室利用率高。
各位領導，過去的一年，我們雖然取得了一點成績，但是我們清楚，制約學校生存與發展的生源數量和質量問題還有待進一步解決；教師業務素質還不能很好地適應新課改的要求，培訓任務艱巨。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞著學校生存發展這一主題，把質量當成學校的生命線，以改革為動力，以提高隊伍素質和能力為重點，以教育信息化建設為手段，不斷增強學校綜合辦學實力，提高辦學效益，使學校在改革的大潮中步入良性發展軌道。
最后，我希望各位領導通過這次督導檢查，多給我們留下寶貴的意見和建議，以便今后我們把工作做的更好。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇八
8月20日，市委書記、市新冠肺炎疫情防控工作領導小組組長龍衛東就文昌市落實省委省政府部署要求、嚴密開展疫情防控工作再次作出部署。龍衛東強調，要時刻保持強烈風險意識，對當前防控形勢做好充分思想認識和工作準備，堅持結果導向，嚴格規范設置隔離點和落實閉環管理工作，堅決防止出現內部交叉感染，切實筑牢“內防感染、外防輸入”防線，守護人民群眾生命健康安全。
下午，龍衛東主持召開文昌市隔離點管理階段性總結部署會暨隔離點儲備挖潛調度會。會議通報了文昌市隔離點總體工作情況，聽取了隔離點疫情防控工作以及存在問題等情況的匯報。
會議強調，要從嚴從細加強隔離點規范化管理，切實抓好隔離點工作人員的自我防護和隔離人員的日常管理，堅決防止交叉感染和風險外溢。要合理配備隔離點點長，抓好統籌協調，及時妥善解決集中隔離過程中出現的問題。要重視每一個防控環節，特別是要加強隔離點的隔離人員入住管理、靜態管控等措施，確保切斷隔離場所疫情傳播鏈條。
會議指出，要統籌選擇符合條件的酒店、房地產、學校三類場所作為集中隔離點，嚴格落實隔離場所消毒措施，嚴格按照要求處置醫療廢物、生活垃圾等，嚴防交叉感染。要加強隔離點儲備，全面梳理、掌握全市各類資源，加大征用力度，加快儲備進度，切實做到有備無患。要保持定力、奮勇向前，持續用力，精準發力，扎實做好隔離點疫情防控各項工作，鞏固住來之不易的良好局面。
當天晚上，在省委疫情防控工作調度會議結束后，文昌市立即組織召開會議，深入貫徹落實省委省政府部署要求，并對當前全市疫情防控工作進行再部署、再落實。
會議強調，要統一思想認識，加強組織領導，壓緊壓實各項責任，堅持“內防感染、外防輸入”戰術打法，從嚴從實做好疫情防控工作。各隔離點點長要把全流程閉環式管理抓緊抓實抓細，嚴格執行防疫工作各項規定，不折不扣落實“三區兩通道”和閉環管理等要求，全面提升專業化、科學化、規范化管理水平，確保各個環節責任到人、無縫銜接、運轉順暢。要嚴格按照標準要求落實各項隔離防控措施，高標準、高質量做好場所消殺、垃圾處理轉運等各項工作。要加大人員培訓力度，嚴格遵守各環節、各場所操作規程，確保做到全鏈條閉環管理。各有關部門要進一步強化工作人員防疫知識培訓，認真做好日常健康監測、環境消殺、生活和醫療垃圾閉環管理等各項工作，堅決防止發生交叉感染。要加強力量配置保障，采取最有力的措施，精準嚴格做好隔離服務管理工作，確保各項隔離措施嚴格落實到位。同時，要慎終如始抓好“外防輸入”，落細落實常態化防控各項措施，牢牢守住安全防線，堅決守牢來之不易的疫情防控成果。
市委副書記、市長、市新冠肺炎疫情防控工作領導小組常務副組長劉沖，市人大常委會主任、市新冠肺炎疫情防控工作領導小組常務副組長楊應龍，市政協主席、市新冠肺炎疫情防控工作領導小組副組長邢彩虹，市委副書記、政法委書記、市新冠肺炎疫情防控工作領導小組副組長劉政等市領導分別出席上述會議。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇九
近日，?？谑旋埲A區在全面總結高風險區封控、區域全員核酸、滯留旅客服務等工作經驗的基礎上，持續在黨建引領、制度建設、人文關懷等方面下功夫，以“三建三強”工作法，高質量抓好轄區集中隔離點的管控工作。
龍華區堅持把黨建引領作為疫情防控的有力武器，將組織建設和疫情防控同步開展、一體推進，切實發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把黨的政治優勢、組織優勢和群眾工作優勢轉化為疫情防控的強大戰斗力。集中隔離工作開展以來，龍華區集中隔離點共成立臨時黨支部15個，召集黨員74名，實現黨組織全覆蓋。各支部定期召開支委會、黨員大會，學習最新疫情防控政策，及時研究部署工作任務，設立黨員先鋒崗和黨員責任區，發動黨員主動在隔離管控工作中亮身份、當先鋒、作表率，帶領工作組成員投身疫情防控最前線，把各項防控措施落細落實，凝聚起戰疫的強大合力。
一是建立高效的分工協作機制。各集中隔離點工作組由臨時黨支部牽頭，結合工作實際需要設立醫護、消殺、臺賬、安保、后勤等若干工作小組，進一步完善組織架構，優化工作制度。制定目標，明確責任，細化分工，強化協作，打造層層落實、高效運轉的應急響應和常態化管控“流水線”。
二是建立科學的閉環管理機制。嚴格按照國務院疫情聯防聯控機制綜合組制定的《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》要求，落實集中隔離點“三區兩通道”設置，全面規范防控消殺、病例轉運、隔離解除等各環節具體操作步驟，分批分類建立工作臺賬20余項，對隔離管控各工作環節進行全程記錄，確保對隔離人員和工作人員的嚴格閉環管理。截至目前，龍華區集中隔離酒店已累計接納隔離人員4544人，解除隔離并安全轉運2155人。
三是建立多維度的督導工作機制。由龍華區委組織部牽頭，聯合衛健等部門共同成立督導組，以電話訪談、信息報送、外圍實地走訪等多種形式對各隔離點管控工作進行常態化督導，全面了解隔離點位人員配備、硬件設施，以及落實閉環管理有關情況，就隔離管控中出現的問題與市、區派駐隔離點負責人和有關行業部門進行深入探討，制定整改措施，實現隔離點內外聯動，聯防聯控。
龍華區始終將人文關懷融入隔離管控工作中，用心用情做好隔離人員的生活保障工作。
一是堅持人性化的閉環管理。工作組黨員干部帶頭，主動了解隔離人員的實際困難和生活需求，及時掌握隔離人員的身心狀況，積極做好政策解讀、情緒安撫等工作，既當好宣傳員，也當好服務員。二是創新多元化的服務模式。通過電話、微信群收集訴求、疏導情緒、解答政策，定期召開工作組例會，針對存在問題進行專題研究，不斷提高服務水平和工作效率。三是做好精細化的特殊群體服務。為老、幼、病、殘、孕等特殊隔離人群安排服務專員，提供定制飲食，建立“一對一”的關心關愛制度。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇十
我公司嚴格按照主管部門的工作部署，認真貫徹落實有關會議精神，積極構建維穩工作體系，完善工作機制，狠抓工作落實，竭盡全力維護公司穩定。在公司領導和全體員工的共同努力下，公司整體工作運行穩定，無重大事件發生，確保了公司生產和銷售快速推進。
一、會議精神的貫徹情況
1、公司安排專人參加了維穩工作會議，回單位后及時向公司高層進行了匯報，公司領導在聽取會議精神的同時，對公司維穩工作進行了認真分析和專題研究，制定了相關的政策措施，做到了會議精神傳達的及時性和準確性。
2、加強了維穩工作的領導，公司成立了以總經理xx-x為組長，副總經理xx-x、xx-x、xx-x為副組長，部門負責人xx-x、xx-x、xx-x、xx-x、xx-x等為小組成員的維穩工作專班，主要負責協調、監督和檢查工作，為維穩工作的開展提供了強有力的組織保證。
3、公司制定了一系列預防措施。
（1）、制定了安全預案，為維穩工作的開展起到了防范作用，有利于公司當面對突發的緊急事件時，能夠按照預案措施冷靜和積極的應對。
（2）、開展了創先爭優活動。公司開展了全方位、全員化、多層次的創先爭優活動，發動公司上下開展學習實踐活動，統一思想、深化認識，增強團結互助，勇于創新，不甘落后的自覺性和堅定性。
3、開展了維穩培訓，公司辦公室對今年新進員工開展了為期兩天的安全和技能培訓，并對參訓保同進行了統一的培訓考試，讓員工掌握食品安全法規和公司的規章制度，推行陽光管理，讓員工對公司的生產經營狀況和員工的勞動報酬知根知底，從而減少矛盾糾紛的發生。
二、近期的重點工作
1、全面落實職工的福利待遇。車間員工實行計件工資制度，遵守按勞分配的原則，鼓勵員工在生產中的技術革新。加強對運行設備的更新改造，提高勞動生產率，增加員工的收入15%左右。
2、認真落實職工的保障政策。公司對保險辦理情況進行了規范梳理，并與縣社保中心協商，近期對員工的保險進行清理，按政策定員落實到位，按照規定對員工應得的福利待遇權利進行保護。
3、充分發揮黨團組織的先進模范作用。公司黨組織將定期開展黨組織會議，認真聽取員工意見并號召廣大黨員干部要在維穩工作中起到模范帶頭作用，并對困難職工實施一對一的幫扶；工會、共青團、婦代會成員積極參與幫困活動，落實幫扶措施，并定期向領導匯報，讓員工體會到大家庭的溫暖。
4、續簽勞動合同。為保護勞動者權益，公司將對勞動合同的簽訂情況進行統計，嚴格按照國家政策與員工進行合同的簽訂工作。
三、后期的工作安排
1、定期由各部門各車間負責人組織員工開展員工交流會，做到交流溝通的及時性，并就員工提出的問題有效地解決處理，用實際行動統一員工的思想認識。
2、引進先進工藝設備，提高整體工作效率，從而最終提高員工待遇。
公司維穩排查工作情況匯報
根據《關于做好揚言采取極端行為的老上訪戶排查和防范工作的通知》的文件要求，公司高度重視，積極貫徹落實，認真做好對重點上訪人員的排查梳理，加大矛盾糾紛排查化解力度，做好重點區域的安全檢查和應急準備，落實請示報告制度，切實防范上訪人員采取極端行為危害社會，確保我司管理范圍內社會穩定，現將我司維穩工作開展情況匯報如下：
一、提高思想認識，加強組織領導
公司領導高度重視信訪維穩工作，認識到信訪活動是廣大群眾陳情諫言、申訴求決、民主監督一種重要形式，是公司房地產開發經營和法律法規執行情況的重要反饋渠道，為此，我司領導始終站在講政治、顧大局、保穩定的高度，深化認識，從制度上、措施上、行動上加強信訪工作，公司領導親自閱處來信、接待來訪，處理重大信訪問題，掌握信訪情況，認真部署和指導信訪工作，及時解決公司存在的問題，把信訪工作作為一項經常性政治任務抓緊抓好。同時，要強化內部管理，加強公司各部的維穩工作力度，確保信訪工作時時有人抓，處處有人管。
二、突出信訪重點，積極做好維穩排查。
一是對公司歷史遺留問題方面進行排查：經過半年來的工作努力，公司安置了3戶拆遷戶；產權證辦理方面，公司辦理 20 戶產權證。xx樓盤永久電工程力爭6月底前完成永久電聯接工作，以解決好群眾的生活用電、安全用電的問題。以上幾個方面原來都是可能影響信訪維穩的問題，但經過公司多年的努力攻艱活動已基本解決，情況比較穩定，出現影響維穩的苗頭發生的機會不大。
二是對轄內商鋪、重點人員進行排查。公司加強物業租賃管理工作，對可能影響社會穩定的信訪突出問題及矛盾糾紛進行認真排查化解，抓好轄內商鋪重點群體、重點人員的排查摸底，對前段時間集體群訪高度重視，公司成立矛盾糾紛排查調處領導小組，明確分工落實責任，重視群眾的訴求，著力化解突出矛盾糾紛，強化工作措施，消除不穩定因素，達到案結、事了、息訪。
三、健全信訪維穩防控體系。
沒有穩定就沒有和諧與發展，為此公司領導高度重視，在四個方面建立維穩防控體系：一是重視信訪工作，有效化解社會矛盾。二是重防范，公司高度重視不維穩因素防范意識，公司物業工程部、綜合部分工細查轄內管理情況，及時掌握出現的`各種不穩定苗頭，提前制訂預防處置措施，把不良因素消滅在萌芽狀態。三是建立信訪值班制度。公司制定信訪值班制度和值班表，特別是在雙休、元旦、春節、“五一”、“十一”等節假日公司領導親自值班，加強綜治維穩防范意識。四是建立維穩情況報告制度。根據《關于維穩情況信息報送工作的通知》精神，公司結合實際情況，定期對針對本單位轄內有可能出現影響社會穩定問題及維穩工作形勢作出篩查和總結，并做好信訪維穩的信息反饋匯報工作，在發現有相關問題苗頭之時就及時掌握并上報。
專此匯報。
xx公司年月日篇三：企業綜治維穩工作總結
xx-xx公司2011年綜治維穩工作總結
一、預防為主、重點監控、標本兼治”的方針，積極推進和諧企業建設，完善綜治維穩體系。在集團公司的正確領導下，在公司領導和全體員工的共同努力下，公司全年整體工作運行平穩，無任何重大事件發生，確保了企業安全。現將具體工作匯報如下：
一、強化管理，抓好“兩個到位”
1．組織領導到位
為了進一步加強對維穩工作的領導和管理，公司于年初成立了以總經理為組長、副總經理為
副組長、各部門負責人任組員的綜治維穩領導小組，負責全面協調、檢查、督導綜治維穩工作，為公司的穩定和發展提供了強有力的組織保障，促進了和諧企業建設。
2.目標責任到位
按照年初既定的《2011年度社會治安綜合治理目標管理責任制考核評分表》，公司建立健全了相關制度、預案，并及時加強了對電腦房、倉庫等重點要害部位的管理，同時積極排查不穩定因素，主動了解職工動態，確保了各項工作平穩運行。二、重點推進，加強“三個著力”
1.著力完善制度建設
公司堅持“安全第一、預防為主”的方針政策，全年建立健全了《消防防火管理辦法》、《安全生產動火作業管理辦法》、《臨時用電管理辦法》及社會綜合治安應急預案等相關制度，并按照綜合治理目標要求定期對公司重點部位進行檢查，及時消除安全隱患，確保安全工作萬無一失。
2.著力排查潛在矛盾
結合公司員工數量不多的實際情況，公司宗旨維穩領導小組主動聯系員工，通過談心等方式了解員工工作情況，關心員工生活，積極幫助員工解決切身困難。發現矛盾后及時化解，在做好員工思想工作的同時在政策允許范圍內盡最大努力妥善解決員工問題。
由于了解及時、化解得當，公司全年發展平穩，員工情緒穩定良好，未發生任何重大群眾事件和上訪事件等。
3.著力加強信息交流
2011年，公司組織員工對消防安全、用電安全、車輛安全以及辦公秩序等方面內容進行了學習，并專門開展了員工職業道德教育，教育職工誠實守信、遵守國家法律法規和公司各項各種規章制度。
同時，按照燃氣集團的統一部署和安排，公司廣泛開展了紀律教育月、安全生產月等活動，以學習教育為重點，發動全體員工加入到學習行列，大興好學之風，通過學習，大家對安全穩定的意識和自覺性都增強了，形成了團結互助、遵紀守法的良好氛圍。
回顧2011年綜治維穩工作，xx-xx公司取得了良好的成績，全體未發生任何重大事件。但這是一項需要長期堅持的工作，在今后的工作中，公司將繼續保持高度的警覺性，長期不懈的堅持下去，及時發現并處理各類隱患，將問題消除在萌芽狀態，為公司穩定發展提供保障，促進和諧企業建設。
一、預防為主、重點監控、標本兼治”的方針，積極推進和諧企業建設，完善綜治維穩體系。在集團公司的正確領導下，在公司領導和全體員工的共同努力下，公司全年整體工作運行平穩，無任何重大事件發生，確保了企業安全?，F將具體工作匯報如下：
一、強化管理，抓好“兩個到位”
1．組織領導到位
為了進一步加強對維穩工作的領導和管理，公司于年初成立了以總經理為組長、副總經理為副組長、各部門負責人任組員的綜治維穩領導小組，負責全面協調、檢查、督導綜治維穩工作，為公司的穩定和發展提供了強有力的組織保障，促進了和諧企業建設。
2.目標責任到位
按照年初既定的《201*年度社會治安綜合治理目標管理責任制考核評分表》，公司建立健全了相關制度、預案，并及時加強了對電腦房、倉庫等重點要害部位的管理，同時積極排查不穩定因素，主動了解職工動態，確保了各項工作平穩運行。
二、重點推進，加強“三個著力”
1.著力完善制度建設
公司堅持“安全第一、預防為主”的方針政策，全年建立健全了《消防防火管理辦法》、《安全生產動火作業管理辦法》、《臨時用電管理辦法》及社會綜合治安應急預案等相關制度，并按照綜合治理目標要求定期對公司重點部位進行檢查，及時消除安全隱患，確保安全工作萬無一失。
2.著力排查潛在矛盾
結合公司員工數量不多的實際情況，公司宗旨維穩領導小組主動聯系員工，通過談心等方式了解員工工作情況，關心員工生活，積極幫助員工解決切身困難。發現矛盾后及時化解，在做好員工思想工作的同時在政策允許范圍內盡最大努力妥善解決員工問題。
由于了解及時、化解得當，公司全年發展平穩，員工情緒穩定良好，未發生任何重大群眾事件和上訪事件等。
3.著力加強信息交流
一個井然有序、暢通的信息渠道是了解員工問題，預防群眾矛盾的重點，也是安全穩定的必要舉措。公司綜治維穩領導小組通過座談會、談心以及每月2次定期召開的生產調度會等各種方式主動了解關心職工情況，了解公司安全情況，把握當前安全穩定形勢，有重點地部署工作，將事故消除在萌芽狀態。
三、注重實效，廣泛開展綜治維穩學習教育
201*年，公司組織員工對消防安全、用電安全、車輛安全以及辦公秩序等方面內容進行了學習，并專門開展了員工職業道德教育，教育職工誠實守信、遵守國家法律法規和公司各項各種規章制度。
同時，按照燃氣集團的統一部署和安排，公司廣泛開展了紀律教育月、安全生產月等活動，以學習教育為重點，發動全體員工加入到學習行列，大興好學之風，通過學習，大家對安全穩定的意識和自覺性都增強了，形成了團結互助、遵紀守法的良好氛圍。
回顧201*年綜治維穩工作，xxxx公司取得了良好的成績，全體未發生任何重大事件。但這是一項需要長期堅持的工作，在今后的工作中，公司將繼續保持高度的警覺性，長期不懈的堅持下去，及時發現并處理各類隱患，將問題消除在萌芽狀態，為公司穩定發展提供保障，促進和諧企業建設。
一、維穩工作期間的主要工作
按照地區維穩領導小組的安排。我們制定了制定北大橋社區維穩工作隊工作制度。成立了維穩工作領導小組，由社區書記擔當組長，工作隊隊長為副組長，維穩工作隊隊員們為成員。因為北大橋社區是集居民生活區、駐地轄區單位、市場為一體的混合型管控范圍較大社區，因此我們把三個月的維穩工作時間分為三個階段。
第一階段：摸排查清轄區重點管控人員
直接影響社會穩定的重點人員，所以我們維穩工作隊在一個月的時間一一進入他們所在的家庭，面對面給他們講解社會穩定的重要性和黨的各項重要政策以及聽取他們對喀什市發生的:“7.30”系列暴-力恐怖事件，最后給他本人和家人講解“7.30”的真實情況，要他們以后不信謠，不傳謠，不造謠，要做一個遵守法律合法公民。
第二階段：摸排查清轄區出租房屋及出租人員情況 第二個月開始查清北大橋社區轄區內250戶出租房以及576流動人口的基本情況.
第三階段：強化維穩工作，總結經驗
經過兩個月的工作，更加的加強維穩工作的力度，對那些重點管控人員和出租房流動人口進行再一次的調查，避免漏網之魚，真正的保證社會的穩定。最后總結工作計劃的實施情況以及提出工作中存在的問題。
二、體會與收獲
總之，經過三個月的親自實踐，進一步了解基層工作、更新了觀念、豐富了知識。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了人際交往的能力、解決分析問題的能力；加強了自身鍛煉，強化了服務意識。
三、存在不足
維穩工作的三個月，因為不太了解社區的工作，在社區
接觸的人和工作范圍比較廣，所以剛到社區的時候遇到的很多工作任務處理的不太完善，我想在今后學習、工作、生活中要進行好好地思考，希望補上這一點。
總之，維穩工作雖只有三個月的時間，但收獲很大，不僅增強了大局意識、服務意識，而且在政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的學習、工作、生活中我將一如既往地嚴格要求自己，不斷加強自身能力、素質的提高，爭做一名優秀的國家干部。
北大橋維穩工作隊員
熱甫凱特江.阿力木江 二〇一一年十一月五日
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇十一
元月5日，縣教研室4位領導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作，現將本次教學督導的情況進行總結。
本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業，而是抽取部分年級的部分學科，比如檢查了二年級數學備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的'教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。教導處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學科，不能出現漏備一些學科的現象。因為農村完小教師少，不能只被語數英有教案，有教學參考書的科目，尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術是必須要有人備課的。
音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進行練習。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學生的指導。
教學檔案最好按照c級指標去準備檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。按照b級指標準備，檔案盒比較好準備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而b級指標涵蓋的c級指標又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準備好的材料反而找不到。
教師評價要準備教師量化評估積分表。學生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學生成長進步的足跡。
要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數目中的目錄，每位教師上好一堂優質課，要有教案，聽課記錄。
按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調查學生是否教師真正上了閱讀課上了幾節。
記錄的教研活動必須要找出相關的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現象。
教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
每個學科的實踐性作業要注重平時的積累。注重實踐基地的建設，要讓學生到實踐基地進行實踐鍛煉。
2023年下鄉督導檢查工作總結（案例12篇）篇十二
2015年石榴坪學校督導員工作總結本年度，本人能夠堅持政治學習，努力提升理論素養；積極參加業務培訓，不斷提高督導水平；服從組織領導，嚴格遵守工作紀律；認真履行職責，盡力做好上級部門安排的各項督導工作。為了總結經驗，開拓進取，現將本年度工作總結匯報如下：
一、加強學習，提高理論水平和業務能力。
上級領導多次在督導工作會議上強調：“督導人員要有高度的政治敏銳性”，我深知這句話的深刻含義。如果不注重學習，就會在理論上落伍，實踐上成為無源之水，無本之木。因此，我始終堅持政治學習不放松這一信念。深入學習了十八大文件和黨的十八屆三中全會精神，抄寫了超過1萬字的學習筆記，撰寫了兩份心得體會。深刻領會教育督導對當前學校教育的意義。督導工作的成功與否，在某種層面上會影響學校的健康發展。它對教育政策的落實，教學創新模式研究的開展，對學校師生的工作生活安全，教育經費的投入等等，都起到了監督指導作用。因此，作為一名學?；鶎佣綄T，只有加強學習，努力提高自身業務能力，熟悉督導工作方式方法，掌握督導政策理論，才能在開展教育督導工作過程中游刃有余，從容不迫。
二、敬業務實，增強實踐能力和督導技能。
則和標準,使用科學的方法,對教育行政工作和學校工作通過精密的視察、調查和考核,進而作出審慎的分析和評定,指出成績和缺點,并提出積極改進意見,使教育工作質量不斷得到提高的活動。教育教學督導工作根據教育科學理論和國家的教育法規政策及學校的各項規章制度,運用科學的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學和管理工作進行的監督、檢查、評價和指導,以促使學校的教育質量和效益得到提高。
在開展督導工作前，作為學校督導員，我首先組織全校教職工認真學習教育法規政策,學校的各項規章制度和教育科學、管理科學的有關知識。不斷提高大家對督導工作的思想認識,明確工作目的和工作的規范性、科學性。便于自己能客觀、公正、科學地開展工作,使被督導者能認真、積極地參加到這一工作中,以便使學校管理水平和教育質量不斷得到提高。
教育督導作為一種現代教育基本制度,它不僅是監督、評價的角色,也是研究、倡導的角色和協調、支持的角色。學校內教育督導的根本目的是:通過這種機制協調學校內外關系,遵循教育規律,不斷改進和加強學校的各項工作,提高教育質量。通過這種機制能夠督出干勁,督出成效來。辯證唯物主義告訴我們,事物的運動和變化,外因是條件,內因是依據,外因要通過內因起作用。學校內教育督導的根本目的是促使學校管理者不斷改進工作態度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調整教育教學策略,努力提高教育質量。因此學校內教育督導只有通過督導者和被督導者的共同努力,才能收到預期的效果。
三、查漏補缺，不斷解決問題和積極進步。
由于教育督導業務能力的缺失，教育督導理論的匱乏，在開展學校督導工作的過程中，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。觀察問題的視角和層面都達不到應有的高度，對學校發展及教育教學提出的科學化建議和指導性意見有一定的局限性。同時，作為督導員同時又是學校行政領導班子，分管事務繁雜，同時擔任一定的教學任務，因為這些客觀因素，個人投入教育督導工作的時間和精力大打折扣，所以督導過程中會存在一些問題和漏洞，業務能力和實踐能力進步緩慢。但我相信在今后的工作中，會逐漸克服這些因素，努力提高個人教育督導能力，拓展視野，提升督導效率和品位。
四、再接再厲，圓滿完成各項督導任務。
在今后的教育督導工作過程中，我將一如既往的學習督導理論知識，提高教育督導業務能力，通過實踐摸索為何我校實際的科學督導方法，提高督導效率，為學校的教育教學和學校發展等獻計獻策，保駕護航，為石榴坪教育的發展貢獻自己的一份力量。
為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展。
我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性。
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用。
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率。
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓v求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化。
六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小。
六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小。
六、初三年級課堂教學效益。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性。
教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基。
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：
（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。
六、初三年級學生座談會，了解小。
進生的面批工作；督導室成員深入肄業班各班級，檢查肄業班學生學習常規；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。
開縣長沙鎮義學堂中心小學2013督導工作總結。
為進一步推進義學堂中心小學教育教學的跨越發展，督導室2013年工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。
一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展。
我校督導室自成立以來，校長對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，周校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性。
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。
三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用。
1、深入處室、年級督導，提高職能部門的工作效率。
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校精細化管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級，參與年級管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理。
我校督導室成員大部分是高級教師，大部分是學校中層及以上的干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。
督導室全體同志參與值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣教委上報督學工作情況信息；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化。
本學期以來，我校督導室配合各年級、教務處、政教處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日?；?，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對各年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。
4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性。
在預設和生成之間求得平衡。課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基。
在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。
通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高。
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。
堅信，在校長室、校黨支部和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。