為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關新時代文明實踐活動方案一
在爸爸那一代，就不用票來換東西了，而是用錢買。一角、兩角、一元、兩元，爸爸和叔叔們可以拿著大人給的壓歲錢上小店里買許多愛吃的小糖果、餅干。那是80年代。
到了我這一代，小時候，每當跟著爸爸去銀行取錢，只聽見“唰唰”幾聲，就可以拿到一疊紅色的鈔票，想買什么就買什么!再后來，我發現爸爸媽媽的包里有一些五顏六色的卡。去銀行取錢的叫銀行卡;去超市購物的叫購物卡;去看電影的叫影視卡……只要把卡一刷就是在付錢了，用不著再從口袋里掏出花花綠綠的錢，數來數去再拿給店員，店員又要數半天才放進抽屜里。一張小小的卡，避免了許多繁瑣。那是我的00年代。
而現在，又掀起了一股手機掃碼付錢的熱潮。在超市，在水果店，在文具店，在飯店，甚至連路邊擺攤的小販都立起了幾塊小牌子：“支持微信掃碼支付”，“支持支付寶掃碼支付”。手機還可以微信轉賬，發紅包，網上購物等功能，大大小小的錢都“塞”進了手機，真是“手機在手，天下我有”。
我想，以后的小孩都不知道錢是什么東西了，因為錢已經進了博物館。將來，導游會指著玻璃柜里的錢向游客們介紹：“看!這就是好幾十年前人類用來買東西的紙，叫錢，也叫鈔票……”
從小票子到手機支付，“錢”的變化反映了我們的時代變化。經濟的發展已經超出了爺爺那一輩人的想象，時代的腳步很快，我們已經邁進了“無錢”新時代。
看到錢這么大的變化，我仿佛看到了祖國那輝煌、燦爛的明天。
有關新時代文明實踐活動方案二
尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好！
在這陽光燦爛的日子里，我們滿載著希望和喜悅，迎來了“巾幗心向黨，建功新時代”演講比賽。今天，我演講的題目是《平凡里努力耕耘，工作中煥發青春》。作為一名女青年教師，我們是幸福的，在這片肥沃的土地上，黨始終與人民攜手共進，萬眾一心，開啟新時代，邁上新征程。“現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”作為一名女教師，盡管我的崗位很平凡，但我相信播下春種，定有秋實；灑下汗水，定有收獲。
愛心是走進童心世界的前提，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我們才能用自己的愛留住孩子的心。無論孩子好動還是好靜、無論活潑還是頑皮、無論膽大還是膽怯，我們堅持一視同仁，尊重幼兒，關愛幼兒，愛護幼兒，用我們的愛來改變孩子們不安的心態，使之盡快適應新的環境。同時，無論酷暑寒冬，還是日曬雨淋，六年如一日，我們總是提早到所，等候每一位幼兒和家長的到來。
哪怕是碰上下大雨路道積水，我們也會卷起褲腿，提早守候，毫不退縮，毫無怨言。我們就是這樣呵護著這群小不點，辛勤培育他們健康成長。孩子也把我們當成了媽媽和朋友，是愛心恒心讓我們攻克了一個又一個的“難關”，每學期下來，孩子們都有了可喜的進步。看到這群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助，和諧相處，我們感到莫大的欣慰。家長們看到自已的孩子高高興興來所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。
細心是潤物細無聲，善于發現孩子的閃光點，運用孩子們喜聞樂見的方法，用智慧的方式，如春雨般無聲潤物，讓童心感受到愛，更好地促進幼兒健康成長。而我們每天總是細心地觀察每個孩子的變化，根據每個孩子的不同特點，釆用不同的方法教育引導孩子，特別是注意捕捉孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化，從中發現孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據孩子的個性特點，有針對性地施教，使孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。
一份耕耘，一份收獲。今年六一兒童節期間，我們老師組織孩子參加”童年童畫？上海國際幼兒創意繪畫大賽”，老師從幼兒的興趣、不同的作畫工具，精心策劃，細化方案，創新作畫手法，通過一對一、手把手地指導孩子，使孩子的美術作品更具美感，每一種色彩都有一顆童心，每一幅畫都有一個故事，讓孩子在藝術中快樂地成長。
恒心是持之以恒，不忘初心，堅持把群眾期盼孩子成長得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不斷創新，為孩子多辦實事好事，擴大托兒所的親和力影響力。這些年，我們不斷學習保教工作的先進理念和先進方法，對標先進單位，借鑒新鮮經驗，創新保教內容和方法，提高保教質量和水平。比如開辟“家長微信群”“家長園地”等平臺，組織親子活動；開展“巾幗志愿者”、“家長志愿者”和”送教下鄉”等行動。運用生動形象的方式，讓家長及時了解幼兒在所情況，交流科學育兒信息和知識，實現內外互動，共同提高；也讓孩子和家長親身體驗傳遞愛心、傳遞文明的收獲感和幸福感。一件又一件小事，使我們收獲了一個又一個的感動，也贏得了良好的社會口碑。
家長對我們的工作非常滿意，還經常為我們點贊鼓勵。有的家長還在微信朋友圈里這樣寫道：“充滿愛的校園，一家老字號，也是目前唯一的一所公辦托兒所。規模雖小，但管理和教育品質一流。”充實溫暖的青春回憶，使我深刻認識到，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，只要我們種下的是愛的種子，那么，我們收獲的必將是真誠的回報。
回顧六年來從事幼教工作，有著太多太多感動的瞬間。這些平實溫馨的回憶，使我對如何煥發出青春的絢麗光彩有了更深的理解，激勵我更加愛上了教師這個平凡而高尚的職業。正是一代代共產黨人不忘初心，繼續奮斗，才有了今天我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。奮進的號角已經吹響，新的征程已經起步。作為一名入黨積極分子，對黨和國家的熱愛，使我們樹立崇高理想和堅定信念。
作為一名女教師，對兒童事業的熱愛，使得我們擁有奉獻的精神，高度的責任心和使命感。我們要把對黨的真摯熱愛，對教育事業的執著信念融入到開創未來的實際行動中，不斷開拓創新。青春是美麗的又是有限的，但為孩子的服務是無限的，我們愿把有限的青春投入到無限的為孩子服務之中，為了孩子的美好明天、為了振興發展而努力拼搏，用實際行動譜寫無愧于新時代的青春之歌。
有關新時代文明實踐活動方案三
隨著科技高速發展，人類將進入一個生活便利的新時代。
走在大街上，很少遇見行人，他們都飛到了天空中，天空中，是飛機的海洋。人人都坐在自己的私家飛機上，他們正在天空旅行，天上的云朵，和他們正一起跳著舞呢!地下，又是許多地鐵在地下行走著，人們在每個地方，都會安裝一個升降梯，直接把你送入地鐵中，每一個地方，包括所有的湖泊，都十分暢通，人們想去哪兒，就可以去哪兒，真是一個交通十分便利的時代啊。
世界上，看不到地平線，全是高樓大廈，我們再也不用爬樓梯，直接讓飛機把我們送上每一樓，每一層，不會再被小偷偷東西，防盜網是隱形的有電的，門，是生物智能指紋解碼鎖，每一家不再需要那些任勞任怨的保姆，每一家，都有一個為人民服務的機器人，你想喝飲料，它可以幫你做，你想吃飯了，它會幫你做，你不想洗衣服了，它也可以幫你洗。
新時代，可以免費參觀火星、木星、土星、天王星，只要你想去，你就可以免費去。我們還在火星木星上種花草樹木，讓他們也變得像新時代的地球那樣生機勃勃。每年，去其他星球的人，還可以在那里住一段時間，每天都有電子警察保護他們。
在新時代里，我們擁有了新式教室，春天，為了防止病毒傳染，每個人的座位都是全封閉的，有一個呼吸管會放在教室外面，讓我們吸入新鮮空氣。
夏天，我們為了防止蚊子，還開了一個防護罩，防護罩的外面，全部噴了花露水，門外還有電子班牌，這個班的所有資料都會記錄在里面。
秋天，我們窗戶打開了，外面的葉子全部飄了進來，一個機器手會把落葉撿起來，把它夾進書里做標本，讓我們留下深刻記憶。
冬天，寒風刺骨，教室里開了暖氣，老師會將所有的窗戶開啟融化模式，所有的窗戶就不會在有霧了。
在新時代里，家家都有一臺時光機，它能讓你看到未來，讓你更加立下志向，它能讓你看過去，讓你深思熟慮，好好反省，時光機還能讓你看到世界的過去，讓你感到惋惜，它能讓你看到未來，讓你對世界又有了許多設想。
隨著世界的.進步，我還有一些希望，我想讓大地更加生機勃勃，新時代繼續發展，還要人們過得更開心。新時代真是發達!
有關新時代文明實踐活動方案四
“我們唱著‘東方紅’，當家作主站起來。我們講著春天的故事……”屋外傳來愉快而略顯蒼老的歌聲。不用猜，一定是爺爺晨練完回來了。十幾年來，《走進新時代》這首歌已成為爺爺的招牌歌。
這不，爺爺邊哼著“改革開放富起來……”邊走進我的房間,當我的“鬧鐘”。
爺爺為什么這么喜歡唱這首歌呢?十幾年來，他幾乎每天都要哼上幾遍。
在好奇心的驅使下，我就去問奶奶。奶奶語重心長地說：“那死老頭子，窮日子過怕了!我們出生在舊中國。你爺爺是家里的老大，家里共有七個兄弟姐妹。當時僅靠你老太爺，老太奶兩人在生產隊勞動，掙的糧食還不夠一個人吃飽。那個窮呀，沒得吃，沒得穿。甚至有時吃樹皮碾成的碴或槐樹花。每天就是這樣過著揭不開鍋的生活熬過來的。”奶奶說著說著,說不下去了,用手擦了擦眼角的淚水,繼續說:“那種日子你是體會不到的!那種苦你也沒吃過的。現在，你懂得你爺爺為什么每天都唱《走進新時代》了吧!”
我的眼淚也被奶奶的一番話催了下來。原來他們當年的生活是那么苦呀?現在，我也明白了爺爺為什么這么喜歡唱那首《走進新時代》了。一首《走進新時代》寄托了爺爺多少的情感呀!
是啊!《走進新時代》正是記載了中國人民改革開放的歷史奇跡。隨著時代的日新月異，社會經濟的迅猛發展，人們物質上的生活水平不斷的提高，科學技術也在突飛猛進的不斷進步。在我們生活的城市與鄉村，在我們的出行與交通，在我們學習條件和環境等等，處處都可以感受到改革開放帶來的巨大改變和進步。改革開放真正使我國跨入了民族振興的新時代。此時此刻，我的耳邊又響起爺爺那愉快而略顯蒼老的歌聲。這旋律是多么催人奮進!我不禁靜靜地回味著，回味著……