范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
最新教師節表彰大會主持詞串詞怎么寫一
涼爽和煦， 伏案疾筆，九月的雨-- 盡管我們在課堂上講得
清心瀟灑， 口干舌燥，九月的云-- 可是當我們看到
輕盈溫柔， 一雙雙求知的眼睛
九月的花-- 一本本整齊的作業
艷麗芬芳。 一棵棵要成材的小樹
啊！九月-- 一朵朵含苞欲放的鮮花。
金色的九月 我們會忘卻
豐收的九月 一切辛勞！
又送來了-- 心甘情愿
教師的佳節。 做一個人梯
校園中洋溢著-- 為他人的成長
學生的祝福， 奠定基礎
廣播里傳來-- 為祖國的大業
熱情的問候 培養棟梁。
大街小巷 啊！教師
整個社會-- 人類靈魂的工程師
都向我們投來尊敬的目光。 美好而神圣的職業
“老師，您好！” 如果叫我一千次一萬次地選擇
像一股股暖流-- 我礽愿做一名
溫暖著每個教師的心房 光榮而平凡的教師
最新教師節表彰大會主持詞串詞怎么寫二
尊敬的各位領導、各位老師、同志們：
明天，是第27個教師節。今天，鎮黨委政府在鎮一中召開慶祝教師節及優秀教師表彰大會。我代表教育中心向全體教職員工表示節日的慰問，向今天受表彰的教師表示熱烈的祝賀，并向支持銅冶教育發展的領導、友人表示衷心的感謝!為使新學年起好步、開好頭、布好局，我向大家匯報一下20__-20__年的工作，順便布署一下新學年工作。下面我講兩個方面的內容：
一、對20__—20__學年工作的總結與回顧
剛剛過去的一年是《綱要》頒布后的第一個學年，這一年，我們在教育局的領導下，在鎮黨委、鎮政府的關懷和支持下，以“推進教育全面發展”為統領，以20__年目標承諾為核心，圍繞“增速提質、再創輝煌”發展戰略，從落實目標承諾入手，狠抓課堂革命，再創銅冶教育新輝煌。
1、抓管理，建臺賬
為順利完成20__年目標承諾，中心從“任務、目標、數量、時限”四個方面入手，為各校校長建立了目標承諾臺賬，學校校長為本校管理人員建立了目標承諾臺賬。中心通過每月一報一查一上賬對學校目標承諾進展情況實施動態管理，為完成目標承諾打下了堅實的基礎。
2、抓德育，重實效
5月27日，教育中心召開鎮德育工作經驗交流現場會，現場會設南銅冶小學、永璧小學兩個分會場。南銅冶小學感恩系列主題班會，永璧小學“與經典相伴，做陽光少年”主題大隊會等，貼近生活、形式多樣的主題活動，突出了德育工作重點，明確了德育工作方向，營造出了德潤人生的濃厚氛圍。現在，我鎮17所中小學以“德”為核心，以“孝、誠、禮、愛、韌、智、健”抓手，初步構建起了德育教育主題特色。
3、抓理想，塑人生
上半年，各校完成了教師個人職業生涯規劃書的設計。教師從讀書規劃、師德提升規劃、專業成長規劃、教育科研規劃、個人素養、內涵、品位、格調等方面對個人職業生涯進行了中長期規劃。規劃書不拘一格，盡顯教師風采，展現教師最終理想和階段性目標。學校對《規劃書》的每一項內容為教師個人設置臺賬，進行分條分項管理。
4、抓教研，上臺階
中心教研組在“七環節教學模式”的基礎上，通過實踐探究，將“七環節教學模式”改進為“三步、七字教學模式”。各校教師根據教學內容靈活運用“三字、七步教學模式”，設計出了學生喜聞樂見的課堂教學形式，為我鎮高效課堂教學建設探索出了一條新路子。
5、抓溝通，建家校金橋
5月期中考試后，各學校分別召開了家長會，在向家長匯報學生成績的同時，針對家長在教育孩子上存在的問題進行交流指導。學校先進的教育理念和教育方法，使家長及時調整了自己的教育觀念。
6、抓督導，出業績
中心每月對小學各年級進行了階段性學業抽查，期中期末對兩所初中進行整體測評。我們不要求生生優秀，但要求生生合格。抽查緩解了教師教、學生學的壓力，使學生有時間、有精力參與各種特色活動，整體測評在學校中掀起了比學趕超熱情，今年中考兩所初中成績十分優異，分別名列全市第二和第三。
7、抓特色，重展示
6月1日上午，中心以校為單位，舉辦了銅冶鎮第二屆中小學生藝術節。中心人員分組深入學校與師生歡聚一堂，共慶六一。其中，永璧小學恰逢百年校慶，文藝節目演出后受邀人員參觀了校園文化、各功能室。各界人士表示：教育發展了，學校發展了，教師發展了，學生發展了，教育的春天真正來了。
8、抓安全，建制度
為完成20__年安全工作目標承諾，3月份中心從“安全第一，預防為主”出發，與各校校長、校長與教師簽定了安全責任狀;各校按照中心要求完善了學校法制安全制度。4月27日，局安全科在我中心舉辦了南片鄉鎮安全工作現場會，與領導對我中心安全工作給予了充分肯定。
9、抓校園建設，提升校園品位
北故邑小學、南李家莊小學、北銅冶小學三所第二批試點校多方籌資，對校園環境進行了升級改造，使校園花園融為一體，提升了校園品位。其他中小學在原有的基礎上改善了辦學條件，硬化綠化了校園。
10、人人撰寫“我的課堂革命錄”
中心統一印制了“我的課堂革命錄”記錄本，并召開了專項動員會，要求教師真正把在課堂改革、課堂教學中的感動之處、激動之處、觸動之處、收獲之處、創新之處、靈感之處、金點子之處等記錄下來。中心到目前已進行了兩次過程性督導檢查。
11、關愛教師，送祝福。教師生日，中心已發短信147條進行祝福;一中教師生日送1箱牛奶;南故邑小學教師生日送電子書簽等小禮品;南甘子小學教師生日送教師1個水杯;中心投資近10萬元為全體教職工體檢。
12、改善辦公條件。①15所小學實現了班班有飲水機，保證了學生不飲生水。②除一中使用飲水鍋爐外，各校都在辦公室配備了飲水機，包括二中資金較緊張學校也投資1500余元購買飲水機11臺。③南故邑小學、嶺底小學為每個教師辦公室放置了鮮花。④羊角莊小學投資144元給每位教師買夏季坐墊1個。
可以說，20__-20__學年是教育全面發展向縱深推進的一年，是各項改革措施成效初步顯現的一年，是我鎮教育管理更加規范、內涵更加豐富的一年，是我鎮教育在攻堅克難、創新突破中成績顯著的一年。這一年，我鎮的教育邁上了新臺階，開拓了新局面，展示了新趨勢。全鎮教師為此付出了努力，經歷了磨難，品嘗了艱辛，我代表教育中心向大力支持我們工作的鎮黨委、鎮政府表示感謝!向全鎮廣大教師表示感謝!
成績只能代表過去，努力才能開創未來。實事求是地分析我們的工作，無論是主觀還是客觀方面，都需要我們再努力。我們的教育整體上還不夠適應社會經濟發展的大需求，教育觀念仍滯后，教育教學方法、學校管理機制、體制還不適應新的形勢，主要表現在以下幾方面。
(一)部分干部教師思想作風與教育發展不適應。思想上的不適應，表現在對教育全面發展的理解滯后，對教育全面發展的目標不清晰，發展方法陳舊。作風上的不適應，表現在自由主義比較嚴重，思想境界低下，唯利益至上，不自律、不嚴謹，不服從指揮、不聽從命令等。雖然只是發生在少數人身上，但其消極影響不可低估。
(二)教育評價體系與教育發展不適應。盡管我們對教育評價方法進行了多次修改完善，但是無論是社會對于教育的評價標準，還是我們內部各方面的評價標準，仍然有一些問題甚至是根本性的問題沒有得到解決。在評價內容上，對實踐能力、創新精神、心理素質以及情緒、態度和習慣等綜合素質的考查仍然欠缺;評價標準上，仍然過多強調共性和一般趨勢，忽略了個體差異和個性化發展的價值;評價主體上，被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式;評價重心上，仍過于關注結果，忽視被評價者在各個時期的進步狀況和努力程度，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發揮評價促進發展的功能。
(三)教育創新的方法和力度與教育發展不適應。教育要向前發展，同樣有“繞不過、躲不開的許多問題”，只有改革創新才會推進教育發展，我們必須毫不遲疑地攀登改革創新的大山。我們提倡，不管層面高低、不論創新大小，不論權威與否，只要有利于教育，我們就去大膽地創新，并敢闖禁區。我們要圍繞教育教學思想和理論創新，教育教學方法的創新，教育活動的創新，教育管理的創新，教育特色的創新，認真研究、全面分析，找出問題、創新措施，深入實際，一點一滴地去做、去創新、去發展。
二、 關于新學年的工作
20__-20__學年是我們踐行“推進教育全面發展”指導思想的第三個學年。新學年的工作思路是：以科學發展觀為統領，深入貫徹落實《綱要》，堅持推進教育全面發展不動搖，強化德育工作，狠抓教育科研，規范教育管理，提升教育質量，努力建設教育強鎮。
做好新學年的工作，首先強調三點：一，全面發展是方向、綱領和旗幟，必須牢牢堅持毫不動搖;二，樹立教育新思想是做好新學年工作的保證;三，建設教育強鎮是我們的奮斗目標。新學年的重點工作是：
(一)深化德育工作。德育是教育的靈魂，我們必須重視德育。下半年教育局要在我鎮召開全市第二次德育工作現場會，我鎮9月份要在北銅冶小學、北故邑小學、南李莊小學、南任村小學召開德育工作經驗交流會，其他學校也要準備市現場會節目，現在算是和各位打招呼了。南銅冶小學、永壁小學要繼續完善德育工作，力爭擴大影響，提高知名度，叫響鹿泉走向河北。
(二)量化課堂革命。課堂是我們的主陣地，課堂教學是我們的主要工作。各校要在上半年卓有成效的工作基礎上，堅定不移的把課堂革命年活動推向深入，努力使我們的課堂環境有新改善，課堂氛圍有新氣象，課堂效益有新提高。希望大家順勢而為，做高效課堂的引領者。
(三)美化校園環境。為迎接教育局下半年對第二批試點學校進行驗收，對第一批示范學校進行復查工作，北銅冶小學、北故邑小學、南李莊小學要抓緊做好校園環境建設收尾工程，南銅冶小學、永壁小學要在現有基礎上再提品位，再上臺階，務必一舉通過驗收。
(四)強化教師隊伍建設。繼續抓好“提升職業精神、重塑職業理想”主題實踐活動、教師大練兵，教師讀書活動、大家訪活動。深入開展創先爭優活動，推動教師政治思想素質實現新提升。有效加強教師隊伍建設，充分發揮教師在學生心理健康教育中的作用。
(五)細化安全穩定。認真落實校園安全的各項工作制度，確保全年不發生校園安全責任事故。完善突發事件應急預案并加強演練，妥善處置突發事件，強化矛盾糾紛排查調解。
老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新起點，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為教育作一份貢獻，教育的明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同奮斗!
最后祝大家節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意!
謝謝大家!
最新教師節表彰大會主持詞串詞怎么寫三
20xx至20xx學年，全校教職工努力工作，積極奉獻，涌現出一批優秀教師，推進了學校各項工作健康有序地發展。在20xx年教師節來臨之際，為表彰先進，進一步弘揚敬業愛生、教書育人的精神，加強師德建設和教師隊伍建設，經學校研究決定，授予唐竹芬等27位教師為學校“優秀教師”稱號，授予瞿愛琴等30位教師學校“先進班主任”稱號，并給于表彰獎勵。
希望被表彰的老師再接再厲，繼續發揮示范引領作用，為實現新學年學校辦學目標，再立新功，再創輝煌。希望全校教職工認真學習他們的先進事跡和奉獻精神，努力推進教育創新，愛崗敬業，為人師表，為推進我校各項工作的進一步發展做出新的更大的貢獻。
附件：學校優秀教育工作者、先進班主任教師名單
**市實驗學校
二〇**年九月九日
辦公室 20xx年9月9日印發
**市實驗學校20xx—20xx學年度
學校優秀教師、先進班主任教師名單
小學部：
初中部：
高中部：
優秀教師：
先進班主任
最新教師節表彰大會主持詞串詞怎么寫四
教師像一只燃燒的蠟燭
他打開的光芒讓愚昧和黑暗退去
但我還看到消失的火焰及春天
我要贊美和歌唱一只燃燒的蠟燭
它是這個世界的一種力量一種啟示
那些沉默的眼睛被它照亮
那些未開墾的荒蕪被它撫摸
一只蠟燭通過燃燒才能把內部的溫暖
綻成春天的花瓣.我知道
它潔白而血紅之色像它的肉體
它的燭心是它存在的一種信仰
我們今天回憶母校許多蠟燭一樣的老師
讓我們懷念他們的燃燒已經照亮了我們
一個老師一生像蠟燭一樣燃燒
雖然平凡卻有一種很神圣的光芒
讓我們學會去熱愛一只搖曳著火苗的蠟燭吧
它是春天呈現的一種綠色的風景
最新教師節表彰大會主持詞串詞怎么寫五
一、活動目的
充分利用教師節的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業;努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節日收受學生家長的饋贈等);加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發展。
二、活動主題
(教師)走進學生心靈，讓彼此不再遙遠(學生)感恩老師，讓心靈飄香
三、活動對象
全校師生
四、活動內容
1.師生活動師生共慶教師節活動時間：暫定在9月x日下午第二課后(下午4：00-5：30)，9月x日下午的第三課調至中午(1：00-1：40)進行。
活動要求：以班級為單位，組織師生共慶教師節文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月x日前將簡單的活動方案上報級部。
責任人：各級部、各班主任
2.家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長發一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發至學校郵箱。
活動時間：9月xx日前責任人：政教處
3.教師活動
(一)師德修養教育活動方式：
1.組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的新理念。
2.發短信希望全體教師：學習心系祖國，樂于奉獻的精神，做愛崗敬業的模范;關愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模;為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。
活動時間：9月xx日前責任人：黨總支、校長室教師活動
(二)一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業愛生格言，上報年級部。
活動時間：9月xx日前活動方式：1.級部評比。2.教室內張貼。3.匯編成冊。
責任人：各級部教師活動
(三)一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內容以本人在教育教學實踐中的經歷過的感人小故事為主;體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間、班級、學生姓名等)，有真情實感，字數一般以800~1500為宜。
活動時間：作品在9月xx日之前上交年級部。
活動方式：1.級部評比。2.推薦發表。3.匯編成冊。
責任人：各級部教師活動
(四)為創建和諧師生關系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創建和諧師生關系獻計獻策。
活動時間：9月xx日下午學生放學后活動方式：茶話會(級部做好記錄)責任人：各級部教師活動
(五)結對一名特殊學生活動要求：對特殊學生(經濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。
一次談話：結對老師每周至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況，老師進行愛心談話。
一次了解：結對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現狀況。
一次電話：結對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。
一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面。可以家訪，也可以在校約見家長。交流學生在家、校的表現，增強家校教育合力。
一次總結：每學期末，幫扶教師要對結對學生愛心教育的過程、結果進行總結，上報校政教處。
活動時間：本學期責任人：各級部
4.學生活動
(一)“難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范;或者老師的言行曾對自己的成長產生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內容真實，主題突出。
活動時間：9月xx日之前活動方式：各班語文老師初評，每班選出5篇，參加年級部評比。
責任人：各級部語文教研組學生活動
(二)一則感恩老師的感言活動要求：說出你內心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。
活動方式：每班評選出5條，交各級部活動時間：9月xx日前責任人：各班主任學生活動
(三)一個美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有9月x日師生共慶教師節活動圖片1張。
活動時間：9月xx日前活動方式：
1.級部評比。
2.級部攝影圖片展。
責任人：各級部學生活動
(四)給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。
建議直接交給政教處，然后由政教處轉達。
活動時間：9月xx日前責任人：政教處
五、其他說明
1.各級部要根據此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注意收集相關材料。
2.提倡各級部開展其他有創意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。