在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中常考題目及篇一
1、教師這個職業有發展前途嗎？
教師是一門很崇高和神圣的職業，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學院的畢業生，也并不一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡單地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的.身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
2、你對學校有什么要求？
首先希望校方能夠建立和-諧、合作、公平、共同進步的校風，讓學生和教師在良好的環境中更好的發展，其次建立具有現代化的教學設備；校方能夠真正做到為了學生的一切，一切為了學生，學校注重學生的全面發展和個性發展，最后希望校方能夠給教師更多的進修機會。
3、你最欣賞的班主任是哪一種類型？
①母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。
②官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。
③政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。
④領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿-論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。
高中常考題目及篇二
做一個文明人是我們的責任，下面是小編為大家整理的關于文明禮儀題目，歡迎大家參考!
1、禮儀的“禮”是指禮節和禮貌;那“儀”是指儀表 、儀態 、儀式 和儀容 。
2、禮儀的核心是尊敬友善 互相謙讓
3、禮儀是人類文明的結晶，是現代文明的重要組成部分。
文明的體現宗旨是尊重，即是對人也是對自己的尊重 。
4、尊重總是同人們的生活方式有機地自然地和諧地融合在一起，成為人們日常生活、工作中的行為規范。
這種行為規范包含著個人的文明素養。
因此，禮儀是人們內心文明 與外在文明 的綜合體現。
5、自律就是禮儀的基礎和出發點。
6、寬容就是人們在交際活動中運用禮儀時，即要嚴于律已，更要寬以待人。
7、“女士優先”是國際社會公認“第一禮俗”。
在一切社交場合，每一名成年男子，都有義務主動自覺地以自己的實際行動去 尊重女士，關心女士，保護女士，照顧女士 ，并且還要為女士排憂解難。
國院社會公認，唯有這樣的男子才具有紳士風度，才有教養。
8、遵時守約就是要惜時守信，一寸光陽一寸金，時間就是生命。
不守時是小農觀念的反映 ，是對他人的不尊重 ，并往往破壞社交活動的氣氛，甚至造成意想不到的后果。
9、員工就餐時，應按秩序排隊、不得擁擠、插隊 ，應主動刷卡或交餐券。
10、員工乘坐班車，應主動排隊、按秩序先下后上，并出示乘車證。
在車上應主動給年長者、女士讓座
11、頭發是人體的制高點，是他人第一眼關注的人體部位，個人形象的塑造，一定要“從頭做起”。
在社交場合，男士的標準為“前不覆額，側不掩耳，后不及領 ”
12、就餐完畢離開時，將凳子放回原處;將 剩飯菜倒到指定位置，碗盤分類放好。
13、眼睛被喻成心靈的窗戶，目光是人們在日常生活中傳遞信息的眼語。
在人際交住中，目光所到之處，就是注視部位。
一般情況下，與他人相處時，一般注視的常規部位有：雙眼、額頭、眼部至唇部 。
14、習慣使用文明用語“請、您好、謝謝、對不起、再見。
15、在公共或社交場合注視角度通常有：平視或正視，仰視，府視。
16、員工在公司內走動、騎車，應靠右手邊行走于虛線內側 ，不得占用道路中間的行車道。
17、微笑是人際交往重要的潤滑劑，是廣交朋友、化解矛盾的有效手段。
微笑表示自樂、充實、滿足、會意、友好、也最為人們所愛。
那么微笑時，應該是唇向上移動，略呈弧形，但牙齒不外露 。
18、人的站姿有三個基本形態，即立正、稍息與跨立。
19、走路，往往最能表現一個人的風度、風采和韻味。
有良好行勢的人，會更顯得青春活力，優美的行姿會使身體各部分都散發出迷人的魅力。
行姿的基本要點是從容、平穩、直線。
20、員工上班前應按規定穿戴好工作服、工作帽 及相應的勞保用品 。
1. 禮儀的三大要素包括語言、行為表情和 a 物質水平 b 服飾器物 c 。
歷史傳統 性的特點。
d、共同性
3.在禮儀的基本原則中， a、
寬容 b、真誠
的原則是禮儀的核心。
c、尊重 d、自律 的這一名句論述了禮儀的
4.“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。
” 出自 重要性。
a、《論語》 b、《荀子》 c 、 《禮記》 d、《大學》
說：“不學禮，無以立。
”
d、莊子 ，或以豁達的'胸懷包容異己或回避話題，
6.在生活、工作中，當碰到意見不一致時，應 忌在公眾場合為非原則性問題大聲喧嘩、爭執打鬧。
a、得禮不饒人 b、針鋒相對 c、保持冷靜 字當先。
d、喂 。
d、大打出手
7.不管要求別人做什么，都應該 a、請 b、謝 c、嘿
c、公筷公匙
d、別人的筷匙
9.吃飯時，當著客人的面應用 a、叉子 b、牙簽 c、手指
掏牙，并以手或手帕遮掩。
d、筷子 。
d、高聲尖叫，告知在場人 。
1
d.冷菜、湯、熱菜、點心、甜品、水果 12.餐廳的濕巾，只適宜用來 a、擦手 b、擦嘴 。
c、擦汗 。
d、讓侍者拿著 d、都可以
c、可在空中比劃 。
c 隨其所好
。
兩三步處，隨著客人的步子徐徐前進。
c、右后方 d、左后方
是國際社會公認的第一禮俗。
b、女士優先 c、熱情好客 d、寬人律已 來稱謂。
a、紳士風度
19.在日常社交場合下，目光注視區間范圍一般是： 從而創造良好的氛圍。
a、以兩眼為上線，以下頜為下點所形成的倒三角區間 b、以兩眼為底線，以前額上端為頂點形成的三角區 c、對方的眼睛、雙唇和胸部 d、對方的額頭和頭發 20.正式場合，男士全身服裝顏色，最好不要超過 a、二 b、三 c、四 。
21.穿西裝時，應穿 a、旅游鞋 b、皮鞋
22.領帶的下端應 a、在皮帶上緣處 c、在皮帶下緣處
23.年輕女性的短裙可短至膝蓋上 3——6 厘米，但不能短至只有大腿根部到膝蓋處的 1/2 長。
24.在離座時，應堅持 a、左入右出，站好再走，保持輕盈、穩重的體態。
c、右入右出 d、左入左出
b、右入左出
25.要處理好姑(叔)嫂關系，重點在
a、嫂子 b、小叔子 c、小姑子
方面。
d、都不是 。
d、自便
c、就地駐足行注目禮 秒。
d、6
28.進行自我介紹的時間一般以 a、4 分鐘 b、2 分鐘
之內為宜，如對方有認識自己的愿望可繼續介紹。
c、3 分鐘 d、半分鐘 。
高中常考題目及篇三
1.機械手設計： 1.1程序說明
1.2仿真結果
x0閉合一下啟動，y5高電平。x5閉合一下，y4高電位，y5復位。x4閉合一下，y7高電位，y4復位。x7閉合一下，y5高電位，y7復位。x5閉合一下，y3高電平0.2s，y4高電平，y5復位。x4閉合一下，y6高電位，y4復位。x6閉合一下，進入下一次循環。
2.交通燈控制
2.1程序說明
2.2仿真結果
3.大小球分揀系統控制
3.1程序說明
3.2仿真結果
1.撿大球：x0閉合一下啟動，x2閉合，y12高電平10s后，y13高電平5s，y11高電平。x5閉合一下，y5高電平。x7閉合一下，y12高電平，y5復位。x4閉合一下，y12y13復位，放大球5s后，y11高電平。x5閉合一下，y11復位，y4高電平。x3閉合一下，y4復位，進入下一次撿球過程。
2.撿小球：x0閉合一下啟動，x2閉合，y12高電平10s后。x4閉合一下，y13高電平5s，y11高電平。x5閉合一下，y5高電平。x7閉合一下，y12高電平，y5復位。x4閉合一下，y12y13復位，放小球5s后，y11高電平。x5閉合一下，y11復位，y4高電平。x3閉合一下，y4復位，進入下一次撿球過程。
三．設計型實驗
1.電動機控制
1.1兩臺電動機m1.m2的時序運行
1.1.1 i/o連接圖及控制電路圖
1.1.2 程序及其說明
1.1.3 仿真結果
1.2.三臺電動機m1 m2 m3的時序運行
1.2.1 i/o連接圖及控制電路
1.2.2 程序及其說明
1.2.3 仿真結果
2.彩燈控制
2.1 i/o連接圖及控制電路
2.2 程序及其說明
2.2仿真結果
3.1 i/o連接圖及控制電路
3.2 程序及其說明
3.3仿真結果
x0閉合一下啟動，y5高電位。x5閉合，計數器記1，y4高電位，y5復位。x4閉合一下，y7高電平。x7閉合一下，y5高電平。x5閉合6次，計數器記7，y3高電平0.2s，y4高電平。閉合x5五次，閉合x4一下，y6高電平。閉合x6一下，進入第二次。x5閉合兩次，計數器記14，y4高電位，y5復位。x4閉合一下，y7高電平。x7閉合一下，y5高電平。x5閉合6次，計數器記21，y3高電平0.2s，y4高電平。閉合x5五次，閉合x4一下，y6高電平。閉合x6一下，進入第三次。x5閉合三次，計數器記29，y4高電位，y5復位。x4閉合一下，y7高電平。x7閉合一下，y5高電平。x5閉合6次，計數器記37，y3高電平0.2s，y4高電平。閉合x5五次，閉合x4一下，y6高電平。閉合x6一下，進入第四次。x5閉合四次，計數器記46，y4高電位，y5復位。x4閉合一下，y7高電平。x7閉合一下，y5高電平。x5閉合6次，計數器記55，y3高電平0.2s，y4高電平。閉合x5五次，閉合x4一下，y6高電平。閉合x6一下，進入第五次。x5閉合五次，計數器記65，y4高電位，y5復位。x4閉合一下，y7高電平。x7閉合一下，y5高電平。x5閉合6次，計數器記75，y3高電平0.2s，y4高電平。閉合x5五次，閉合x4一下，y6高電平。閉合x6一下，進入下一輪循環。
四．實驗總結
通過兩個周的plc課程實驗，加深了我對這門課程的理解與學習，鞏固了知識，增長了更深層次的實踐基礎。這次課程設計設計的內容包括3個驗證型的實驗和3個設計型的實驗。通過程序的輸入，編輯，校驗，運行，仿真機械手控制，交通燈控制，大小球分揀系統控制以及設計電動機的時序圖運行，彩燈控制和機械手控制。這次設計，將我們所學的plc理論知識用于具體的設計，進一步鞏固了所學的理論知識，同時也認識到只有將理論知識運用到實踐操作，才能真正的掌握一門課程。每天都在機房上機，同學之間相互討論，團隊協作能力得到加強，老師也認真的輔導我們，同學積極的去認真的完成所布置的任務，整個教室顯示出一種認真的氛圍。這次課程設計使我受益匪淺，希望以后有更多的機會去完成類似的設計。
高中常考題目及篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
(一)1、論融資租賃合同的法律特征
2、淺讀違約責任
3、論契約自由原則
4、合同法代理問題的法律研究
5、論合條款
6、試論合同法上的義務
7、試論合同的解除
8、論代位權
9、論保證合同的法律問題
10、合同效力的論定
11、論買賣合同所有權和風險轉移法律問題
12、締約責任與違約責任的比較
13、淺論科技成果權及其歸屬
14、技術標準的知識產權問題
15、商標淡化的法律問題研究
16、職務發明獎酬制度研究
17、版權數字管理若干問題研究
18、軟件法律保護模式研究
19、知識產權公示制度研究
20、技術開發中的知識產權策略
(二)1、經濟法的調整對象與調整范圍
2、經濟法形成與發展
3、經濟法的本質
4、經濟法主體的類別及相應的地位
5、消費者權益的法律保護
6、不正當競爭行為的表現及對策
7、宏觀經濟調控法與市場管理法的關系
8、經濟法與民法、商法、行政法聯系與區別 3
9、市場管理法的研究
10、知識產權的保護與反壟斷
11、傾銷的類型與反傾銷措施
12、消費者權益與民事權益的聯系與區別
13、商業秘密的界定與法律保護
14、我國行政壟斷的現狀與改革
15、虛假宣傳的界定與法律歸制
(三)1. 論當事人的訴訟權利平等原則
2. 試論當事人的舉證責任
3. 民事證據制度的理論與實踐
4. 關于民事訴訟主體制度的探究
5. 試論我國民事上訴制度
6. 試論我國民事再審制度
9. 論民事訴訟法律關系
10.論民事訴訟的管轄制度
11.怎樣認識民事強制執行措施
13.督促程序的特征及其運用
15.對訴訟第三人問題研究
17.送達制度研究
18.簡易程序問題研究
19、訴調解機制在化解社會矛盾中的作用
20、民事訴訟審級制度研究
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