人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
甘當綠葉篇一
;“莫道離休萬事休，理想還在暮年留。革命傳統育后代，筆耕盛世譜春秋。”這是馬國昌寫的自勉詩。
著名軍旅作家馬國昌曾任武漢軍區空軍政治部文化部部長、宣傳部部長、老戰士報告團副團長，湖北省、武漢市作協副主席，湖北省延安精神研究會顧問等職。
2001年12月3日省延研會的會長會議上，討論增聘幾位名譽會長和顧問，與會者聽了介紹馬國昌的事跡后，一致同意聘請他為顧問，并確定筆者代表本會送聘書上門。
盡管天寒地凍，一進馬家的門，就覺得晚霞似火，余熱生輝，心里熱乎乎的。馬老十分熱情，親切接待。他家的陳設與眾不同，既像圖書室，又像榮譽陳列室。一排排長長的書柜放滿了各種書籍和他的專著。桌、椅、床頭柜也堆放著許多講稿、資料、記錄本、日記本和感謝信、表揚信。特別是樓上的書房和臥室，四壁金光閃閃，炫光奪目，懸掛著許多錦旗、牌匾（只是數百件中的部分）。馬老十分健談，筆者非常愛聽。他談到抗日烽火中一手拿槍、一手拿筆，回憶那軍旅作家生涯的精采片斷；談起離休后，馬不停蹄到處作報告的生動故事，馬老越談越興奮，筆者愈聽愈受教育。
——馬國昌是一名人民公仆。他來自貧苦家庭，解放前過著饑寒交迫的生活。童年時，目睹老師在國民黨反動派的砍刀下慘死。聽說日本鬼子要殺進村的消息。年僅13歲的馬國昌在母親支持下，投奔了八路軍，在延安“抗大”入黨，參加過地道戰、地雷戰和百團大戰，是久經戰火考驗的老戰士。
馬國昌曾用筆名“馬馳野”。解放前，這匹駿馬馳騁于硝煙戰火中；新中國成立后，他則馳騁于文壇上，馳騁于革命傳統教育的講臺。
上世紀50年代初，他的中篇小說《延安求學記》，先后再版多次，更有洋洋灑灑的大部頭作品《戰地搖籃曲》《為了燦爛的明天》等先后問世的文學創作150多萬字。馬國昌的信仰是忠于黨、愛國家、愛人民，甘當紅燭照來人。
省延研會聘請馬國昌為顧問第二年的一個春天，孝感市政法委來車接馬國昌作報告，省延研會派筆者陪同。這天市委大禮堂坐得滿滿的，連走廊也站滿了人，市政法系統幾大家領導都到了，朝氣蓬勃的年輕干警列隊入場，整齊有序聽報告，許多人在做筆記。馬國昌把對黨對人民的忠誠樸素感情融進了傳播黨的思想理論新征程。他作以“愛國家、愛人民”為核心的革命傳統報告，強調弘揚延安精神，打牢根基，與時俱進。他穿插自己在延安的親身經歷，講述一個個故事，還聯系了政法方面工作的某些實際，十分生動精采，會場響起了多次長時間的掌聲。與會的領導和許多干警說，馬老的報告心貼群眾，樸實，感染力強，令人信服，很受教育。今后，我們要更好地弘揚延安精神，繼承黨的光榮傳統和優良作風，努力抒寫輝煌的人生篇章。
戎馬一生離休后來到空軍武漢上馬莊干休所的馬國昌與老紅軍張緒一道倡議，于1986年11月成立了空軍武漢基地老戰士報告團，馬國昌被推舉為副團長。從此，他以極大的政治熱情和全部精力投入到報告團工作中，他是報告團的名人，作報告的次數最多。馬老說，我接觸的多是青年人，要關愛年輕人，珍惜年輕人，爭做連親人。給他們一碗水，自己必須有一桶水，而且應是“清涼水”“保健水”“甘甜水”。教育者先受教育，打鐵還需自身硬。馬老發揚當年《延安求學記》中在“抗大”窯洞學馬列的刻苦精神，孜孜不倦地學習。天不亮就起床，冷水澆頭，是他多年養成的讀書習慣。他寫的讀書筆記有200多萬字。他一是向書本學習，二是向實踐學習，向群眾學習。他利用兼任各種社會職務的有利條件，經常深入基層部隊、黨政機關、廠礦企業、大中小學，調查研究，掌握第一手材料。他每次作報告之前，總要詳細了解聽眾的職業特點，思想動態等情況。一場場感人肺腑的報告，一次次推心置腹的交流，來自四面八方的真情感謝信、匯報信、邀請信等共計15800多封。
馬老離休后，68個單位聘請他為教授、顧問。凡是請他作報告，總是有求必應，有請必到，長年馬不停蹄地奔波，不講條件，不要報酬。寫了不同主題的講稿就有130余種，上百萬字，義務作報告1380多場，聽眾達130多萬人次。這一連串的統計數字體現了馬老的高尚精神和豐富的實踐，凝聚著馬老這位人民公仆為人民的心血。
要想紅旗飄萬代，必須教育培養好下一代。這是馬老和報告團同志們的共同心聲。有人問，成立報告團的初衷是什么？他們談了觀點和想法：年輕人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，教育培養好下一代是功在當代，利在千秋的重要工作。年輕的一代朝氣蓬勃，天天向上。但也有一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀點，人生觀出現了扭曲，法律意識淡薄，未成年人犯罪屢有發生。我們是戰爭的幸存者，又是歷史的見證者，我們有許多親身體會，要想紅旗飄萬代，必須教育培養下一代，為千秋大業奠基，這是全黨全社會的大事，也是老同志的光榮使命和歷史責任。
今日遍地鮮花，是因曾有先烈澆灌。老戰士用一次又一次傷痛的回憶，喚起后輩對今日美好生活的感恩之情。多少年來，許多地方的中小學都在聆聽老戰士報告后，舉行了“我和老戰士比童年”的征文活動。大學校園內“我們該怎樣繼承和弘揚延安精神”“向老戰士學習”的討論熱潮持續不斷。華中農業大學學生說，聽馬老的報告使我們受到革命傳統教育，讓延安精神代代傳，對我們的人生觀、世界觀和價值觀的形成都有一定的影響。空軍雷達學院領導說，我院近些年數千名畢業學員能夠自覺去邊疆和艱苦地區，以實際行動踐行延安精神，馬老功不可沒。
馬老利用傳統節日到監獄、勞教所作報告，與失足青少年認親結對幫教，與之談心，問生活、問健康、問困難，鼓勵積極改造，早日開始新生活。收到他們寫來思想匯報和決心書達3000多封。湖北省少年犯罪管教所政委說，馬老的報告對少年犯震動很大，他們討論時，好多人表決心，要改邪歸正，重新做人。有個少年犯小張寫了4000字的悔過書。從此，馬老通過一封封書信去澆灌小張心靈荒蕪的土地。又是一年春草綠。小張真的變了。他在少管所兩次立功，受到提前釋放的獎勵。
“老馬已和黃昏近，不用揚鞭自奮蹄。”“只要我的心臟還在跳動，就決不離開這時代的列車。”馬老還說，我離休以后不能等著見馬克思，所以寫了這幾句話。我是1983年離休的，我覺得我的第二個春天來了。馬老的工作熱情不斷高漲，而他的健康狀況卻在走下坡路，身體每況愈下，受到心臟病、高血壓、肺氣腫、腿關節骨質增生等病的折磨，而他總是打起精神強支撐。醫生多次勸他抓緊住院治療，可他堅持全身心撲在工作上。一次，他在武漢教育學院作報告時，突然發病，雙腿不停地打顫，額頭上直冒虛汗。學院領導見狀想中斷報告會扶他下去，但馬老硬是強忍病痛，講了兩小時，報告會一結束，他便昏倒在坐椅上。
年事已高的馬老猶如紅燭，一節一節地燃燒著生命，散發出耀眼的光芒。
馬國昌是一個為理想、為信仰、為人民而戰斗的老延安。他精神上高潔如松，物質上淡泊如水的品格，把一切獻給黨和人民的事業，受到黨和人民的肯定。他光榮出席全軍老干部工作先進表彰會，受到江澤民等軍委領導的親切接見。榮獲“全軍先進離休干部”“社會主義精神文明建設特別貢獻個人”“全國鑄魂金杯獎”及“武漢市十佳文明市民”“湖北省延安精神進校園先進個人”等榮譽。馬國昌所在的報告團曾兩次榮獲“全國關心下一代先進集體”。
馬國昌同志是河北省安平縣人，出生于1925年2月。2010年8月25日8時50分在武昌因病醫治無效去逝。他堅持全身心撲在教育培養下一代的工作中，直至生命的最后一刻，享年85歲。他用忠誠寫了一曲壯麗的時代凱歌。
相關熱詞搜索：;甘當綠葉篇二
一朵花的綻放，是因有了綠葉的呵護，一朵花的美麗，是因為有了綠葉的襯托。
——-題記
不知不覺，分針已經圍繞著它的跑道轉了兩圈，而老師仍在一遍一遍地聽著我的朗誦，一個一個地糾正我的發音。我也在一次又一次地改正自己的錯誤，刻苦地吸取著養分，要想在比賽中取得好成績，必須認認真真地按照老師教我的去做。
我明白，我就像一朵要綻放的花，而老師，就像那綠葉，給予我營養。
晚上回到家，做完所有功課時，夜已經深了，但我仍在練習著比賽篇目。
“叮鈴鈴----”電話響了，是老師。
“怎么樣？現在感覺有沒有進步？背誦得熟練一些了嗎？……還需要我幫助你什么？”老師一連串的問題像珠子一樣地滑落，但我聽得出來老師的聲音有些嘶啞，這是因為我的緣故，為了我的發音更標準，她一句一句帶著我朗讀，毫不懈怠。想到這里，我突然有些心痛。
“老師……您每天消耗您自己的時間陪我練習，晚上還要抽出時間打電話監督我，只是為了您學生的一次競賽，您值得嗎？”這些話語不禁脫口而出。
“因為你是我的學生，所以怎么付出我也不在乎呀！你們現在就像是一株株含苞待放的小花，老師的任務就是培養你們，讓你們更美麗的綻放啊！”老師的語氣溫和而緩慢，一絲絲暖意通過電波傳遞到我的心田。
我知道，一朵花的綻放，需要綠葉的呵護，綠葉就是為花苞擋風遮雨的傘。
我感覺，花兒此刻在綻放了，在綠葉的呵護與滋養中綻放了……
此刻，在我的心里，充滿著對綠葉的敬重與感激……
甘當綠葉篇三
在一座美麗的花園里，開放著一朵芬芳的鮮花。它和綠葉是同窗好友，每天都在一起說說笑笑。
一天，花園里熙熙攘攘，人來人往。原來是游客來觀光了，他們看到那一朵美麗鮮花時，不禁贊嘆道：“多么美麗的鮮花呀！”而對旁邊的綠葉不理不睬。
在那以后，有許多游客來觀賞時，都會稱贊那一朵花，卻對綠葉不屑一顧。
一天又一天，人們對鮮花的贊美越來越多。漸漸的，鮮花越來越看不起綠葉了。直到有一天鮮花憤怒地綠葉說：“你快走，如果你不走，人們就不會對我表示贊美了。”綠葉聽了，只好羞愧地走了。
鮮花趕走了綠葉，但卻得上了病，瓢蟲醫生為它診斷為：營養不足而引發的病癥。瓢蟲醫生問它：“你的好友葉子呢？它怎么不給你輸送養料呢？”鮮花聽了，慚愧地低下了頭。它這才明白，自己沒有綠葉是不行的。