無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的朱老師我的朱老師篇一
朱老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初開好像沒什么特別，可是你仔細(xì)瞅一陣子。嘿！朱老師的眼睛會說話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。
一天自習(xí)課上，朱老師站在教室門口和家長談話，小朋友隨隨便便地談了起來。這時朱老師回過頭來，用眼睛盯住我們，仿佛在批評我們：“怎么又講小話了！”小朋友們馬上回過頭來，教室里頓時鴉雀無聲。
現(xiàn)在，朱老師雖然不教我們了，但每次看到朱老師時，總要先看看她的眼睛，看看她對我們說些什么。
我的朱老師我的朱老師篇二
四年級時，我們學(xué)校組織同學(xué)們最后1節(jié)課上興趣班。那時我的作文很差，所以我毫不猶豫的報了作文班。作文班的課任老師是朱老師年級的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)。那時一節(jié)課先講寫作方法，再讓我們抄一些好詞好句。
記得第一次作文是讓我們寫春天的，是寫景作文。我本來就不會寫作文，還讓我寫我最不擅長的寫景作文，簡直要了我的小命！晚上回家寫作文，我怎麼也不敢下筆，思前想后才寫出了一小段。經(jīng)過很長一段時間才寫完！
第二天，老師要檢查每個同學(xué)寫的作文。我忐忑不安的交了上去。心想：呀！完了，這次老師肯定又要批評我的`作文寫得差了！
誰知道，上課時，老師竟點名讓我讀我的文章，并說我的作文寫得好。我的心里立刻由膽怯變?yōu)樽孕拧４竽懙淖呱现v臺讀了一遍我的文章。讀完后，老師還表揚我說，我不僅作文寫的好，朗讀也好。我聽后欣喜若狂，心想：呀，終于有人說我的作文寫得好了，每想到我的智商也不低呀。既然這個老師給了我信心，那麼我一定要寫更多更好的作文。
我聽后便下定決心要當(dāng)一名作家，當(dāng)然這都得歸功與朱老師，因為是她鼓舞了我給了我寫作的信心！理所當(dāng)然，朱老師也就永遠(yuǎn)的刻在了我的心中。
我的朱老師我的朱老師篇三
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘朱老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從一年級到五年級有不少的老師教過我，但是我最難忘的確實朱老師。他是我的數(shù)學(xué)老師，從一年級一直教我到四年級。朱老師中等身材，眉清目秀，最讓人印象深的是他那張能說會道的嘴巴。
記得有一次，朱老師講“整數(shù)乘法”。這一堂課雖然我們聽的很認(rèn)真，但還是不太明白。朱老師并沒有著急，卻是給我們舉了很多生動的例子，語言幽默風(fēng)趣，隨后他請了幾位同學(xué)上臺演示，慢慢地我們明白了。這一堂課我們感覺很輕松，好像是一群朋友在一起討論問題。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，組長告訴了朱老師。那時我心里面充滿了后悔和害怕，靜靜的坐在教室等待著朱老師的批評。出乎意料的是，朱老師并沒有批評我，而是和藹的詢問我沒有寫作業(yè)的原因。我慚愧的低下了頭，小聲的說了一聲“抱歉，老師您處罰我吧”，聽完我的話，老師拍拍我的.肩膀說道“能承認(rèn)錯誤的就是好孩子，老師相信你今后一定會按時完成作業(yè)”從自此以后，我再也沒有出現(xiàn)沒完成作業(yè)的情況。
能擁有這樣的一位好老師，我感到很開心，雖然您現(xiàn)在不教我了，但是您那溫暖的笑容和詼諧幽默的講課方式，深深地印在我的腦海里面。
我的朱老師我的朱老師篇四
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一個人最可愛，那就是我的老師；有一種人最無私，那就是我的語文老師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最深，那就是師生情。
她，就是我的引路人——朱老師，一個我們特別愛戴的人。一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮慈祥的眼睛，雖然已經(jīng)快五十歲了，但有著三十歲的優(yōu)雅氣質(zhì)，讓人一見就很難忘記，再加上深厚的文學(xué)底蘊，又將她的氣質(zhì)渲染得更加出色……無論遇到誰，她都會微微一笑很是謙遜，讓我們心里有一種說不出的舒服。
朱老師講課頭頭是道，她會很自然地引出課文內(nèi)容，抓住重點，讓我們細(xì)膩地體會作者的'心情和所寫的意境，仿佛和作者一起經(jīng)歷了那曲折動人的故事。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得生動幽默娓娓動聽。聽她講課，真是一種享受，十分愜意。
朱老師不僅傳授我們知識，更教會了我們誠實、努力、勇敢、向上……
記得有一段時間，我表現(xiàn)不好，上課老是思想跑毛，比較貪玩，學(xué)習(xí)成績直線下降。朱老師找我去辦公室談話，我心里特別忐忑不安，但當(dāng)我邁著沉重的步子到了辦公室后，她并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是語重心長地開導(dǎo)我，指出存在的問題，教導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。經(jīng)過那一次談話，我認(rèn)識到自己的錯誤，很快就進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在期末考試中成績名列前茅，受到了同學(xué)們的稱贊。我也深深感到了她對我的關(guān)心、幫助。她就像我的媽媽一樣，每天關(guān)注著我，成了我的良師益友。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人的樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為人們指明了前進(jìn)的方向。我說，老師是繁盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
六年過去了，我們即將和敬愛的朱老師分開，我是多么的希望時間慢些走啊！可是我和朱老師1095個日子里建立起的師生情將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長，永遠(yuǎn)不會分離！我深深地向您鞠個躬，朱老師我永遠(yuǎn)愛您！
我的朱老師我的朱老師篇五
今天是我第一天上朱老師的作文課，我興高采烈地來到作文班，桌子椅子整整齊齊，桌斗干干凈凈的。
老師先讓我們抄下一篇篇美文，然后開始寫字。
過了一會兒，朱老師教我們將心比心，設(shè)身處地。朱老師給我們舉了一個例子，比如說我是一個小偷吧。
今天，是我第一次當(dāng)小偷，我走到一個公交車一看，我的左邊有個女大學(xué)生，好象在上qq。我的右邊有個小女孩，前面有個老伯伯，我的后面有個老奶奶。
將筷子快把那個裝錢的小布袋拿了出來。
怎么樣，朱老師很逗吧。朱老師不僅很逗，還很愛表揚人，不愛批評人，看似枯燥的作文到了朱老師的嘴里就變成了生動有趣的故事。
正因為朱老師給我們講的生動有趣。我們才愿意學(xué)，不像其他老師講的那么枯燥。
朱老師您真逗！
我的朱老師我的朱老師篇六
我的老師很多，記憶猶新的就是我六年級時的班主任——朱老師。
我曾經(jīng)是一個自卑的女孩，覺得自己資質(zhì)平庸沒有天賦，有的人還一而再再而三地諷刺嘲笑我，除了家人外，沒有人會喜歡我，甚至很討厭我。我每天都勉強(qiáng)來到學(xué)校，仿佛這只是我的軀殼，而我的心卻已經(jīng)枯萎了。成績自然是一塌糊涂，每天過著渾水摸魚的日子。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄這無趣的學(xué)習(xí)時，朱老師，她出現(xiàn)了。
我進(jìn)入了朱老師的班級，發(fā)現(xiàn)自己徹底變了，變得愛讀書，愛學(xué)習(xí)，這一切都要感謝朱老師。朱老師不斷地鼓勵我，讓我對自己充滿了信心，不僅如此，朱老師還經(jīng)常單獨找我私下聊天，談我的煩惱，讓我的學(xué)習(xí)壓力減輕了許多。就是這樣，我在不知不覺中，愛上了學(xué)習(xí)。而且朱老師還適當(dāng)給予我鍛煉機(jī)會，比如朗誦優(yōu)秀范文，鼓勵我做一名優(yōu)秀的宣城小記者。
一個女孩從自卑的陰影中走出，重新振作起來，找到屬于自己的那一片“藍(lán)天”。那個女孩就是我，那個讓我振作起來的人是朱老師。
謝謝您，朱老師，節(jié)日快樂！