從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
前臺工作心得體會篇一
作為一名教師，黨員身份是我職業成長的一部分。近期，我參加了黨組織的一系列教師黨員學習活動。通過這些活動，發現黨組織掌握并傳遞著豐富的教育資源、豐富的人類智慧和文化遺產。探究這些資源和智慧不僅為自己的教學提供了支持和啟示，也開拓了我對于黨的細節精神的理解和掌握。在本文中，我將分享我參加這些學習計劃的收獲、心得和感悟。
第二段：主體敘述
在我參加的黨組織學習計劃中，學習課程包括了多個方面：黨的基礎理論、意識形態、法律規定、現代化特點、黨員文化等等。因此，在我與黨組織接觸時，我不僅僅學習到政策和規章制度，同時將它們與教學內容相結合，加深了對于探索教學方法、教學新思路的了解。比如，在我接觸到傳統文化教育方面的知識后，我先后嘗試了很多新的傳統文化教學方法，極大地提高了學生的學習積極性和理解質量。通過參加這些活動的學習和探究，我的教學方法得到了很大的提高。
第三段：黨員學習班的主要收獲
在對于黨員文化的探究中，我明白了黨員作為一種文化符號的意義，以及作為一種文化符號所承載的民族和文化的影響力。這讓我更加深入的研究了我們祖國民族文化和國家文化的本質并加強了我對現有社會政治體系的理解，也讓我發現我作為一名黨員所責任的義務。
在法律法規的方面，黨組織為我們提供了很多教育資源，比如強調“守法從師”，增加對教師法律知識的重視度。這讓我不僅僅明白了作為黨員和教師的責任，同時能夠準確地識別違法行為并采取適當的措施。能武裝自己并幫助學生克服困難的很重要一部分就是成為一個符合法律規范的黨員和教師，而這一點在我參加活動期間得到了很大的加強。
第四段：思考
然而，在我參加這些活動期間，我也發現這些活動可能存在的不足：活動的形式有些僵硬，有時缺乏充分的討論、反思或理性思考。這些不足可能會導致參與者對于教師角色、黨員角色等價值認識過于平面化，或者無法提供對于討論、思考和創新問題的充分空間。因此，我們應該不斷地完善這些活動，為更多的人提供更具創新性和可操作性的理論和實踐創新空間，以便進一步推動我們未來的教育目標和理念。未來，我希望參加這樣的活動不是為了激活自己的教學能力，效率和提高個人的競爭力，而是有助于提高全局的教育素質和競爭力。
第五段：總結
教師作為黨員，有權利和責任去探索更多有教育意義的理論、文化和知識，以實際行動為其所在的學校和社區做更多的貢獻。參加學習計劃只是一個黨員探索自己教育思維的方法，除此之外還有很多其他的方法可以不斷地提高黨員的教育素質。對于我們黨員來說，重要的是跟蹤時代和環境變化，保持著教育頭腦和教育個性，及時反思自己的教育方法并尋找持續發展的動力。教育不僅是我們的職業準則，也是我們的習慣、文化和責任。我們應該始終將我們的黨員身份與此融合在一起。
前臺工作心得體會篇二
中國共產黨從成立之日起，就既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。當前，中華傳統文化的學習推廣正在世界各地風起云涌，越來越受到海內外關注。
黨的xx大以來，習總書記提出并深刻闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢。中國夢的核心內涵是中華民族偉大復興，而民族復興的前提必是文化的復興。毛澤東同志曾經說過：“今天的中國是歷史的中國的一個發展，我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產?！碑斍?，中華傳統文化的學習推廣正在世界各地風起云涌，越來越受到海內外關注。
中國共產黨從成立之日起，就既是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。作為一名黨員領導干部，就要在群眾路線教育實踐中，積極踐行中國優秀傳統文化，當一名重品行、有道德的新時代黨員干部。
一是常懷敬畏之心。朱熹說：“君子之心，常懷敬畏。”人要敬畏什么呢?孔子云：“君子有三畏：畏天命、畏大人，畏圣人之言?！闭^“舉頭三尺有神明”，人生在世，總是應該要有所敬畏的。人一旦沒有敬畏之心，往往會變得肆無忌憚、為所欲為，想說什么就說什么，想干什么就干什么，甚至無法無天，最終吞下自釀的苦果。只有常懷敬畏之心，才能在贊揚聲中保持清醒，在利益面前保持本色，做到一塵不染。只有常懷敬畏之心，才會有如履薄冰、如臨深淵之憂，才不敢有忘乎所以之舉;才能依法用權、依法行政、依法辦事，才能有所作為、有所造化、有所成就;才能像陳毅元帥所說的那樣，不敢伸手，伸手必被抓。
二是常懷感恩之心?！案卸鳌?，就是感謝“天地君親師”。天無私覆，地無私載，日月無私照，沒有天地，就沒有生物，自然也就沒有人。這是教育人類要仁愛、互愛，互助、互存、共生。我想，現在這樣講不過時，將來這樣講也不過時。投我以桃，報之以李。知恩圖報、有恩必報，不僅是一種情感，更是一種責任。對黨員領導干部來說，只有把組織的培養之恩、人民的哺育之恩、社會的關愛之恩、家人的呵護之恩牢記心間，才不會對工作敷衍，對群眾麻木，對家人冷漠，才會振奮精神、開拓進取。所以必須學會感恩，做到為官一任，造福一方，在其位、謀其事，努力做好本職工作。
三是常懷包容之心。心胸寬廣，虛懷若谷，這是一個領導干部的基本境界。要能容人，容人之過，容人之短，容人之長，容人超越自己，能夠做到和而不同、周而不比。要能容事，能容天下難容之事，有海納百川的氣度，有壁立千仞的心境。要能容物，不以物喜，不以己悲，不以情移，不以權貴，面對名利榮譽，不患得患失;面對官位權位，不喜形于色，不悲觀失望;面對大局，甘于奉獻和付出。要能容言，“良藥苦口，忠言逆耳”，必須始終保持一種知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒、有則改之，無則加勉的博大胸懷，廣納群言，廣求良策。
四是常懷律己之心。當官就得有當官的“品德”，只重“官品”而輕“官德”，就會追逐“官品”不擇手段，拋棄“官德”恬不知恥?！独献印吩疲骸疤熘?，損有余而補不足;人之道，則不然，損不足以奉有余?！秉h員干部要銘記經典教誨，認真加強自身修養，首先做到“合格”，進而才能向更高目標邁進。要養黨性宗旨。始終堅持共產黨人信仰，保持共產黨人的政治本色，把對黨和國家、對人民利益的忠誠與守護、對共產主義事業的求索與奉獻作為人生價值。要養思想道德。自覺模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，弘揚優秀傳統文化，在思想道德方面為全社會作出榜樣。要養為政之德。注重從細節做起，從小事抓起，堅持把“人民群眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應”作為衡量自己功過得失的標準，自覺做到知方圓、明尺度、守規矩。注重完善和提升自己，做到講政治以養大氣、多讀書以養才氣、淡名利以養正氣、敢負責以養浩氣、不媚俗以養骨氣，堂堂正正做人，干干凈凈做事。
前臺工作心得體會篇三
教師作為教育事業的奮斗者，承擔著孩子們的成長與未來，為此，必須的為人師者須要不斷探索、學習，不斷提升自己的業務技能和教育教學水平。加入黨組織，作為一名黨員也是必然性的體現。當教師和黨員融為一體時，理性地、參與式地，能夠促進教學在姿態與內容上的不斷提升。在黨組織中，開展主題教育，每位黨員都需深入學習，積極參與，以此為本文出發點，探討教師黨員在學習中的體會。
第二段：了解自身
在進入黨組織之前，以往只是在教學崗位上摸索，承擔與管理課程的難度。但在學習中，十分清晰發現自身在思維層面上的短板，比如敏捷度不高、創新能力缺乏等等。當以新的角度去審視從前，能夠看到一些建議性的東西。借助給我逐漸意識到的一些妙點，為歷來的教育工作加上更多層次的思維深度，該是我追求的。
第三段：黨組織的幫助
在黨組織的幫助下，每位黨員都可借助別的黨員的分享意見，加快教育領域的進步。這也意識到了我自身的不足，及時看到自身，擺脫出過去陳舊的模式。因此，加入黨組織，擁有良好的學習環境以及同志們的分享資源，是我的寶貴經驗，該經驗也有助于讓我更多地深入探索學問科研，并向更高層次邁進。
第四段：主題教育的益處
主題教育的出現，讓我對教育與政治思維做出了新的轉變。在主題教育的引領下，我形成了一些更為深遠的思考，比如對全局的理解、對民生改進的思考，并形成了解決問題的新思路，這些都是我在主題教育學習中體驗到的。同時，也讓我更加了解到教師應該攻克的問題，并告訴我如何為學生設計好更好的課程，為扶持學生的正常發展做出實質性貢獻。
第五段：總結
在黨組織，以及主題教育的幫助下，我的教育水平得到了有效的提升，涉及角度也更加深遠，并衍生出新的行動計劃。希望在今后的教育工作中，能夠時刻緊跟教育領域的飛速發展，挑戰新紀元的高峰，并始終保持學習的狀態，深入思考，將自身的成長與學生的發展緊密聯系在一起。
前臺工作心得體會篇四
當前，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育在全黨開展，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。“兩學一做”不是活動，貴在長期堅持。因此需要我們切實摒棄三種心態，把學習教育抓實抓細，抓出成效。
(二)學為人師行為世范。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
(四)教育思想端正。忠誠于人民的教育事業，嚴格遵守國家法律法規，切實規范職業行為，深入踐行“六年影響一生”辦學理念，做學生健康成長的引路人。
(六)積極投身課改。努力探索素質教育的新途徑和新方法，積極參與課程改革，持續深入研發教材，主動參與課程交流，樂于服務課程發展。
在以后的教育教學中，還要繼續學習黨章、黨規和的系列重要講話，爭取做一名更加合格的黨員教師!
前臺工作心得體會篇五
作為一名在職教師，我非常有幸能夠成為一名黨員。每次參加黨組織的學習、交流和活動，我都能真切地感受到黨員的責任和使命。特別是在教師黨員學習活動中，我們深入學習黨的路線方針政策、探討教育教學改革發展、交流教育教學經驗、探討職業素養提升，不僅讓我們更好地認識了當前的教育形勢、把握了教改新風向，更為我們教師工作提供了指導和支撐，教師黨員學習成為推動我們不斷前行的強大動力。
二、砥礪前行，增強使命感
黨員是一種榮譽，更是一種使命。在黨組織中參加學習，每一次都讓我感到黨員的光榮與責任，每一次的學習都會讓我更加確信自己的責任和使命。我從學習中明確了自己的身份和職責，明確了應該怎么看待自己和工作。黨員身份讓我們始終保持清醒的頭腦，時刻了解我們工作的社會責任和歷史使命。我們要為實現國家的現代化建設，為文明進步、和諧社會做出我們這個群體的貢獻。
三、拓寬視野，促進成長
教師黨員學習促使我拓寬了教育視野，通過學習，我對教育教學有了更深刻的認識和理解，不斷開闊我的教學思路。在這次學習中，我學會了提高有效教學和學生綜合素質的方法：強化課堂效果、營造良好的課堂氣氛、注重學生心理健康、建立多元評價制度、創建和諧校園文化等；我也更加明確了自己的職責，自身也在教育教學方面不斷成長。
四、分享交流，促進團結
每次參加黨員學習我都有機會跟其他黨員一起交流學習心得，分享工作經驗，共同探討如何更好、更快地推進本職工作。這樣的交流不僅提升了我們的學習能力和團結合作精神，同時也讓我們更了解黨員同志的工作和人生，增進了黨內團結。教育工作者與其他學科工作者互通有無，互相取長補短，以最高效的方式共同成長。
五、結語
教師黨員學習純真而又真心，要在我們心中銘記黨員的使命和責任，時刻關注教育的前沿問題，不斷推動教師專業化、職業化、現代化和高素質發展，讓自身不斷進步，為教育事業的發展做出應有的貢獻。我們愿在黨的堅強領導下，團結一心、開拓進取，在教育教學與改革與發展中扮演更加積極的作用，為建立更好的教育體系、培養更多高素質的人才而努力拼搏。
前臺工作心得體會篇六
“我們黨已經走過了96年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。
總書記在慶祝中國共產黨成立96周年大會上發表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻，科學概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續前進。
這一令人鼓舞、催人奮進的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是指引中國共產黨更好擔負歷史使命的行動指南。
中國共產黨在20世紀的成立，被稱為“開天辟地的大事變”。
回望96年波瀾壯闊的歷史進程，我們黨用28年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;進行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發達國家幾百年的路，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
中國共產黨作出的“三大歷史貢獻”、實現的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現代化進程中煥發出新的蓬勃生機，讓科學社會主義在21世紀煥發出新的蓬勃生機，使中華民族煥發出新的蓬勃生機。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
這是從中國共產黨96年苦難輝煌歷程得出的歷史結論。
“明鏡所以照形，古事所以知今。
”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結經驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。
在新的歷史征程上，要時刻準備應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。
總書記提出了堅持不忘初心、繼續前進的“八方面要求”，涉及指導思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內政外交等諸多領域，內涵豐富，寓意深遠，貫穿的正是建黨時中國共產黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。
永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進人民福祉，我們黨就會永遠立于不敗之地。
1949年，毛主席同志提出了“進京趕考”的命題。
歷史已經證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優異成績。
但這場考試還沒有結束，還在繼續。
永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷。
我認為，總書記“七一”重要講話，站在時代發展和戰略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續前進”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。
這次重要講話，是全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的馬克思主義綱領性文件，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，做好黨和國家各項工作，具有重大的指導意義。
要切實把思想和行動統一到重要講話精神上來，以高度的政治責任感深入學習領會，準確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續前進”的重要意義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續前進”，必須認真抓好理論武裝這個根本，帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當好改革發展的“開路人”，帶頭堅持發展第一要務;始終堅持以人民為中心的發展理念，把不斷推進人民福祉、促進人的全面發展作為繼續前進的根本落腳點。
要牢記宗旨，堅定信念;牢記方向，維護核心;牢記使命，盡職盡責，把黨和人民的事業作為個人的崇高使命，為之不懈奮斗。
沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現越規出界、跑冒滴漏的問題。
因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規、學總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。
一是要學深悟透，學黨章黨規黨紀沒有時間段、永不過時。
學習黨章黨規黨紀是永遠的，這不僅是政治原則和行為準則，也是個人成長進步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程，是終身的必修課。
如果不經常研讀黨內經典，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。
我們身處領導崗位，平時工作忙，必須處理好工作與學習的關系，見縫插針，采取靈活方式進行學習。
只有自覺加強學習，才能提高對法紀的知曉度，樹立對法紀的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴明的紀律保障各項工作落實。
二是要堅定信仰，始終牢記自己是一名黨員。
首先，要始終堅持黨的領導，時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。
認真參加嚴格的黨內政治生活，主動把自己擺進去，加強三觀改造，確保思想不滑坡。
其次，要牢記“有權不任性”，清醒懂得“權力姓公不姓私”，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利，決不能把公權異化為牟取私利的工具。
再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰線干部的核心理念、職業底線，努力做遵守黨章的典范，做守紀律的明白人。
三是要抓早抓小，始終加強教育引導。
作為教育部門一把手，肩負著管理校(園)長隊伍的重任，必須經常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預防針，抓好日常管理，對出現的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防范、早糾正，使他們始終保持警覺。
每年要排定計劃，將學校中層以上干部納入教育提醒范圍，推出廉政大講堂、實務培訓、赴法紀教育基地開展警示教育等措施，盡可能多地設計載體，讓廉政教育真正走進黨員干部心里。
四是要建章立制，始終抓好剛性執行。
首先，要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實，不搞選擇執行、變通執行、拖沓執行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學校落地生根、開花結果。
其次，要在建立制度、完善制度、剛性執行制度上下功夫，進一步立規矩堵漏洞，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，特別要注重在基本建設、食堂管理、招生等領域建章立制。
每年動態調整“三張清單一張網”，加大崗位風險排查，進一步修訂、補充、完善規章制度。
五是要強化責任，始終注重傳導壓力。
一方面，我們要按總書記“四有”、“四個人”和省委夏寶龍書記提出的“獅子型”干部要求，深入一線、融入師生，把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責，高水平推進教育均衡發展。
另一方面，要強化主體責任，履行“一崗雙責”，平時在抓業務工作的同時，充分考慮和同步落實廉政責任。
如學校黨組織與行政負責人都要簽訂廉政建設責任書，嚴格落實基層黨組織負責人和學校行政負責人履行主體責任書面報告制度，積極指導基層開好廉政建設分析會。
六是要嚴格要求，始終當好榜樣示范。
堅持高標準、嚴要求，始終把紀律和規矩挺在前面，帶好班子、抓好隊伍，積極發揮示范作用。
始終牢記自己是公仆，深入了解基層情況和社情民意，經常換位思考，更多地通過做小事情來當好示范，使黨章黨規黨紀要求成為自己的言行規范。
面對紛繁復雜的社會，要在各種思潮文化、多元價值的相互激蕩中保持敏銳的鑒別力、堅強的`免疫力，從嚴要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養高尚情操作為一種自覺追求，穩住心神、守住底線。
在全面落實“四個全面”戰略布局的關鍵時期，需要我們每一位黨員干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化于心、外化于行，成為一種行為自覺，努力為經濟社會發展營造良好的環境，提供強有力的保障。
為了提高黨員的自身素質，加強黨性修養，我們機關開展了一次學習新《黨章》的主題實踐活動，通過這次學習，使我對新《黨章》又有的更為深刻的理解和認識。
新的《黨章》共有十一章五十三條，從總綱到黨微黨旗，全面闡述了新時期下黨員的權利、義務，重點對黨的各級組織、黨的干部、黨的紀律等做了明確解釋，使我對《黨章》的理解和認識又有了進一步的加深。
我是一名機關干部，一名普通的中共黨員，我會以這次學習新《黨章》為契機，加深了解掌握新《黨章》的內涵，學習黨的方針、路線，學習黨的基本知識。
通過理論學習不斷武裝自己的頭腦，提升自己的綜合素質。
我的工作性質是直接接觸基層群眾，我的一言一行代表著機關形象，代表著一個共產黨員的形象，所以我會在工作實踐中不斷地完善自我，以適應新《黨章》的要求。
做為一名黨員，我會牢記黨的宗旨，全心全意地為人民服務，在實踐中堅持“立黨為公，執政為民”。
主席曾說過“群眾利益無小事”，群眾的一樁樁小事，是構成國家、集體的“大事”和“細胞”，小的“細胞”健康，大的“肌體”才會充滿生機活力。
做為人民的公仆，我一定會把群眾的安危冷暖掛在心上，以“天下大事必做于細”的態度，真心誠意為人民群眾辦實事，做好事，解難事。
通過此次學習，我會不斷加強自己的思想道德修養和黨性修養，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，求真務實地把各項工作做到實處，用一個共產黨員的標準來要求自己，以實際行動樹立共產黨員的良好形象，做到平常時間能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難時刻能豁得出來，把領導交給我的各項工作做實，做細。
以上是我學習新《黨章》的一些心得體會。
前臺工作心得體會篇七
中國傳統文化博大精深,其中以人為本、貴和尚中、誠實守信、義利并重的思想,是我國現代企業文化建設的基礎。下面是本站帶來的教師傳統文化學習心得體會，希望可以幫到大家。
在拙作碧云隨筆中我已經談了不少文物藝術類的話題。今天想談談第五點，就是中國傳統的人生觀，世界觀和宇宙觀的問題，這其實就是一個認識論的問題，我們古代先賢在長期的生存斗爭中用樸素的歸納法，分類法簡單巧妙的解決了這個問題，這就是中國的陰陽五行學說，你千萬不要小看這個學說呀!這個學說雖然在中國流傳了幾千年，但是卻在近現代受到了批評和非難，1840年以后列強入侵中國，滿清政府腐敗無能，導致了中國落后的局面，很多人就把這個問題的癥結歸罪于中國傳統文化，認為是中國傳統文化限制了近代科學的發展，導致了中國受制于列強，我個人認為這是十分片面和錯誤的。中國的落后絕不是文化造成的，試舉一例：就拿中國的科舉考試制度來說吧，對中國封建社會的科舉制度，尤其是八股文，可以說早已是臭名遠揚的了。從本世紀初或上世紀末，就已被人罵臭了。直到近年報紙上，還有人寫文罵它，可以說是罵了已一個多世紀，可是八股文這一經歷明清兩代，延續了五百年的惟一教育、考試專用文體，五百年來中國知識分子無一不是這一教育制度訓練出來的人。
在漫長歷史時代中的那些名人，那些學者，那些志士仁人，今天尚均予以肯定。而培養他們的卻是腐朽不堪，空洞無物的八股文教育，這又該如何解釋呢?科舉考試有很多值得思考和學習的地方，我們在這里暫不討論。我認為中國近現代的落后的原因在于掌握政權的政治家的無能造成的，就看清朝入關后的十代皇帝，你就可以清楚的知道，從道光開始清朝就開始加速衰亡了，道光帝讓咸豐繼位就是一個原則性的大錯誤，其實恭親王奕欣的能力和素質比咸豐強的不是一點兒半點兒;咸豐就是一個無能的昏君，后來的慈禧太后就更不用說了，慈禧就是一個家庭婦女呀!不過這個人思維敏捷，有一定公關能力，如果操作一個家庭還行，讓他統治一個國家，那不是開玩笑嗎?中國的半個多世紀就是在這些愚婦稚童的手里，那還能有什么好結果呀!!當然也要看到是時事造英雄，而不是英雄造時事，就拿偉大領袖毛主席說吧，我認為他本來可以把中國搞的更好一點兒，他的能力，權威都可以把中國建成一個具有民主政治的新中國，但是他是1893年生人，是光緒20xx年，他本人有社會給他的影響和局限，所以他最后搞了一場文化大革命，用葉劍英同志的話說，使中國的經濟到了崩潰的邊緣!
陰陽五行學說的內容是什么呢?很簡單就是陰陽加上金木水火土五行，中國古代的先賢很睿智，他們觀察了自然界和人類社會，看起來是紛繁復雜，其實就是兩大類，既對立又統一的兩大類，這就是陰陽，比如說太陽和月亮，男人和女人，水和火，勇敢和怯懦等等等等，這樣分類雖然簡單但是分析事務的精度就不足了，所以就提出了五行學說，在對自然和事物的長期觀察中得出了金木水火土這五種不同的類型來概括萬事萬物。以金木水火土的生剋制化來概括萬事萬物相互間的關系，這種提綱攜領的方法把復雜變成了簡單。陰陽五行學說描述了世界萬事萬物的屬性和狀態，他是屬性和狀態的函數，這是靜態的描述，而周易是對陰陽的動態描述，是把陰陽變化的過程呈現出來，64卦里的每一卦都是說明了事務變化的一個過程，說到這里我已經把陰陽五行學說和周易的關系說清楚了，同樣命理學呢，就是對五行金木水火土變化的動態描述，當然這里面也包括了陰陽的變化過程，這是一回事，所以我們可以把周易叫做陰陽動力學，把命理叫做五行動力學，其實奇門遁甲和大六壬都是陰陽五行的動態描述，只是前者重點在于天干，后者重點在于地支，這就是古圣先賢之心法也!!
十天干和十二地支構成的六十花甲子從表面上看是我國古代先賢記錄時間的一種方式，其實他是陰陽五行學說的進一步細化，比如說十天干，其實就是10個自然數，但是他不僅僅是十個數字，而是把他賦予了陰陽五行的生命。
總之陰陽五行學說是一個認識論，是對人生，世界和宇宙的認識論，他是從宏觀的角度出發，力圖進一步的對人生，世界宇宙加以更細密的說明，他不是方法論也不是實踐論，中國傳統文化的方法論和認識論是比較滯后的，這一點我們應該清楚。西方科學的方法論和實踐論應該說發展比較先進，但是發展到一定的階段，由于認識論的枯竭，所以也會走上歧路，這是我個人的觀點，大家可以討論!
中國的堪輿學即風水學，就是應用陰陽五行學說對空間進行的研究，其實中國的風水學說是世界第一的先進科學，其他的國家和地域根本就沒有的，是我國古代先賢在生存斗爭中積累的最輝煌的成就，可惜被很多無知的人看做是迷信，而受到了不公正的批判，其實那些大喊風水是迷信的人，對什么是風水一無所知，我自己進研風水數十年，覺得我們祖先的偉大和輝煌，我希望有志青年你們先不要輕易的下結論好不好!你自己先學習學習，遵照偉大領袖毛主席的教導：“要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗”，然后再下結論。
自從今年2月6號開始學習中華傳統文化，到現在已經7個月了。通過學習傳統文化特別是《弟子規》，很受教育。最大的體會就是：做人必須孝敬父母。國以人為本，人以德為本，德以孝為本，所以孝是基礎。如果一個人連自己的父母都不孝敬，那這個人的品德可能就有問題。
再 一個體會，就是吃虧是福。我的父母非常淳樸，也很本分，很樂于助人。我小的時候，記得誰家有事需要幫忙，就是自己的事不干，父親也會去給別人幫忙。因為他 干活實在，都愿意找他，沒有幫不到的人家。蓋屋這樣的大活，過去都是找人幫忙，不想現在都花錢包出去。有一次我記得很清楚，父親牙疼，疼的坐都坐不住，在 院子里轉圈。別人家蓋屋請他去幫忙，母親不愿意，因為吃飯有點熱氣都不行，那么多人不可能有人照顧他。父親就和母親急，硬是忍著疼去了。有個遠方叔叔，他 父母去世的早，父親就經常叫他到家里吃飯。別人都說父親傻，可他不管別人怎么說，照樣按他的想法去做。都說老實人吃虧，可也有得到回報的時候，去年父親腦 梗住院，正好趕上麥收，我也不能回去，是別人幫忙收的，并且給運到家里。今年清明節前，給我爺爺奶奶遷墳，進料壓了別人的麥子和春地，父親給人家送去 200塊錢，人家說什么也不要，我又買了一箱酒，父親給送去，第二天人家又給送回來了。遷墳這個活是包出去的，咱把錢給人家包工頭，后來有的不要錢，有的 少收點。我和父親都過意不去，可人家就是不要。這個人情以后有機會再還吧。所以說，吃虧是福。
中華傳統文化是文明的結晶，通過學習中華傳統文化，感想、體會頗深。
一是認識上的轉變。在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識，只知道是儒家學問，還有些封建思想意識，認為學這些也沒有多大的用處，與自己的工作關系不大。然而，通過這段時間的學習，認識有了新的轉變。我認為，國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。
學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統文化的反思和正視。其概念廣泛、內涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領悟其中的奧妙。他們把這些經典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。
二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎?開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。
三是努力踐行。孔子在《論語》這部書中，教給我們很多處世的方法，做人的規矩。這些道理看起來很普素，這些辦法有時候在原則中透著一些變通。只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，什么是好事情，什么事情是壞的。就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉?說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們園長面對老師，尤其女性，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對員工提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。
身為一名教師，在工作中一是要以身作則，身體力行。要求員工做到的，自己必須首先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做。要給學生做出表率，正確引導員學生的行為，樹立良好的風氣，只有員工心平氣順，工作才能有積極性，才能達到和諧共處，更好的工作。
前臺工作心得體會篇八
黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，中國共產黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長發展的歷程，就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創造性，堅定群眾路線，才能早日實現我們的中國夢。
首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。
最后，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。
作為一名人民教師，在以后的教育教學工作當中，要繼續認真學習貫徹落實黨的xx大精神，堅定共產主義信念，承擔起時代賦予我們的責任，身體力行地推動教育事業的健康快速發展。