在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒的光輝篇一
母愛是偉大的，母親也是偉大的。我今天要感謝我的媽媽，感謝她在這12年來對我無微不至[注： 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]的關懷與照顧。
在我上小學一年級的時候，有一天傍晚，我渾身發熱，你焦急地趕到托管所，把我接到醫院，測過體溫，39。8c。你陪著我掛瓶直到凌晨兩點。那是我心里非常感動，眼里的淚光閃動著，我卻竭力不讓它流下來，因為我怕你會太過擔憂。掛完瓶的第二天，你特地請了假，在家里盡心盡力地照顧我。為了我你做了許多事，但你仍然用疲憊的身軀支撐著這個家。你的頭上長出了一兩根白發，你的眼角多出了些許細小的皺紋，你的青春容貌正消然而逝。
還記得有一次我三年級時你帶著我一起去云南麗江旅游，一天傍晚，似乎是同行人嫌棄你帶著我給大家添了麻煩，你跟同事起了爭執，你背著我，漫無目的地走著，我趴在你的背上，看著看著，就看見兩滴淚花像流星一樣飛快從你臉上劃過，我連忙去擦拭，可一下子你委屈的淚水像噴涌不盡的河水，嘩嘩的流出，怎么也擦不完，我便也跟著你哇哇大哭，你把我放在路邊的椅子上，溫柔地撫摸我的頭，安慰著我，可你的淚流得更兇了，我知道你平常從不流淚，因為你不能讓家人失去信心，什么大風大浪[注： 指巨大的風浪。比喻社會的大動蕩、大變化。也比喻尖銳、復雜、激烈、艱苦的斗爭。]你都堅強地挺過來了，但這次你這樣難過地流淚，并不是因為與同事之間的矛盾，而是不想看到我為你擔心，為你流淚。從此以后，我也在你面前、家人面前只留出笑容，“眼淚”這個詞匯也漸漸地從我的字典上消失。
憂愁與痛苦，不要把沉重的包袱全背在自己身上，我可以和你一起承擔。
你是我心中的榜樣，我最想對你說的是：“媽媽，我愛你！”
每個人都要有一顆感恩的心，感恩生活，感恩青春，感恩能使人們看到生活中令人感到幸福快樂的事物。而我特別要感恩的，就是我的母親。
永恒的光輝篇二
用心感受“真”的美麗，譜寫“善”的價值，聆聽世界“美”的心聲。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”
撥開云霧“假”的面紗，洞察心扉“惡”的本質，“人之處，性本善”權緣無法抵制“丑”的誘惑。“人非圣賢，孰能無過？”“懸崖勒馬”“回頭是岸”“亡羊補牢，為時不晚”“浪子回頭金不換”“知錯能改，善莫大焉”。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
感動無處不在。“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的撼世情誼；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠貞愛情；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷；“興，百姓苦；亡，百姓苦”的憂民愁緒；……還有那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。
或許正如羅丹所說“世界不是缺少美，而是缺少發現”。
人的一生，親情、友情、愛情 缺一不可……真情感天動地。
永恒的光輝篇三
在半空中，那輪恒古不變的烈日，永遠俯視著我們的地球。
不知從什么時候起，它就將光輝灑向地球上的每一個角落。遠古時，人們就認為：太陽是永恒的！是不朽的！太陽給了他們溫暖，給了他們光明！的確，太陽給于了他們希望，但太陽向他們索要了什么？沒有。
但如果沒有太陽，地球會是什么樣子？是冰冷的，黑暗的，毫無生機的。雖然太陽在宇宙中微乎其微，但不要將太陽當做一個普通的星體，地球之所以成為宇宙的一枚奇葩，太陽功不可沒！
在我們生活中，像太陽一般的人有誰呢？那就是老師啊！老師是除了父母唯一一個給予我們東西卻不求回報的人。老師傳授我們知識，卻不受任何回報，這不就是太陽的那種精神啊！
說老師平凡，老師卻不平凡；說老師不平凡，老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時候，但他那是恨鐵不成鋼，他那是一心一意讓我們成才！老師啊，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春!老師啊，如果我是一葉孤舟，您就是燈塔中的光芒；如果我是一個旅行者；您就是沙漠中的一眼甘泉！
但太陽的光輝也有晦暗的時候。不知道老師退休時，有多少學子還記掛著老師，有多少學子心中還有老師的身影啊！
我愿這太陽能在我們心中永存。
永恒的光輝篇四
說實話，我最不喜歡看的劇種就是悲劇，可是在小學時，就已經陰差陽錯的看過了小說版的《哈姆萊特》——《王子復仇記》。
最終，哈姆萊特的叔父死了，被王子一箭穿心而死;母后死了，被在不知情的情況下毒死;情人死了，為情人的癲狂，父親的暴卒和兄長的失蹤而精神失常，在一個河岸失足淹死;他也死了，比劍時被劍上的毒猝死。總之，沾親帶故的是一個不剩。深切體現了“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”這一高論。
為了名，為了禮，為了權，為了美女，這就是眾多男人不惜一切手段想往上爬的原因。劇中哈姆萊特的叔父克勞狄斯就是一個代表。這種人無論在那個時代都是被厭惡的那一方。雖說人都是自私的，人的欲望大的無邊無際，很難滿足，但絕對不能放縱，因為太過貪婪最后的結果很可能是傾家蕩產。雖然克勞狄斯陰險狡詐但偶爾良心會對自己的罪惡產生不安，這也是人最根本的良心，“人之初，性本善”沒有一個人從生下來就是壞到骨子里的。
可憐的奧菲利亞，被自己的父親因要討好國王而把自己的珍貴感情出賣了，對于哈姆萊特，一個純潔，高尚，有道德，有知識，有決心的人的愛情，似乎只有她自己知道。在臨死前還念念不忘著王子，父親和哥哥，這樣的一個可愛的人，好可惜。
哈姆萊特王子這個為了報仇而裝瘋的可憐人，是最打動我的一位。他不惜放棄自己的一切都要為父親報仇，面對叔父給他的榮華富貴他一概不理。這是多么高尚的品質啊!
如果還有時間，我一定還要多讀幾遍這本文學巨著，深切體會一下這本書里蘊含的無限深意。
永恒的光輝篇五
其實閱讀經典能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，本身是不證自明的。真正的難處是辨別什么才是經典。我們在生活中所觸及的文藝作品有經典也有流行。雖然都說：“流行的不一定時尚。”但二者有時也易混淆。因為流行的事物也有光輝，會發光的不一定只有金子。這么說或許有些偏頗之處，但我并沒有說他會持久，也就是“永恒”。
流行的文藝的確吸引人，我相信對大多數人來說還是那些喜聞樂見的事物受歡迎。我也不例外，比如說：我看過郭敬明的小說也聽過郭德綱的“三俗”相聲。可我從不談論他們的作品——生怕被別人扣上格調低下的帽子。韓寒原先“炮轟文學大師”的行為引起了不小的風波。他直言：“我承認冰心、巴金都是大師，但他們的作品我就是讀不進去。”這句話道出了一部分人的心聲，那部分書架上擺著《論語》、《三國演義》而床頭柜上放著于丹、易中天（當然這還算是極好的流行）的人的心聲。
這樣看來不是否定了經典嗎？我只是在一定程度上否認了它的吸引力，即第一印象的那種吸引力。想起了一個有些極端的例子：《花鏡緣》里有一個直腸國，那里的人腸子是直的，且消化極差，上面吃進去的是什么食物，下面幾乎原模原樣的出來。不舍得扔便再吃一遍（興許還會回回鍋），反復四、五次后才扔掉。我寫這個并不是想惡心人，只是想說媚俗的東西，其內在價值絕對無法同經典相比。看的遍數再多也學不到什么。縱使第一回有點興趣，時間久了也照樣會反胃。永恒的價值更是談不上。
我的班里有一名同學可以說是酷愛小說，看他電子書中的容量，恐怕幾百萬字不止。可是他只看流行的類似于神話的小說。甚至還有一個筆記本，記得密密麻麻，我懷疑他投入在這上面的“研究”比學正課還要多。估計他把自己讀的東西都當成了經典。所以明辨好壞很不容易。蕭伯納《芭芭拉少校》中的資本家安德謝夫問自己多年不見的.兒子擅長點什么。兒子說：“長這么大幾乎什么都不會，只會一件事：能明辨好壞。”父親急了：“胡說，這件事難倒了一切科學家、藝術家，你一小孩怎么偏偏啥都不會就會——明辨好壞？”的確，無法明辨是非不僅搞不了研究，還不宜正確的提升自我。
可喜的是我們生活在一個好的年代，好東西有社會給我們篩選。科技文藝分子最大的痛苦是生錯了年代，即哥白尼被處死、伽利略承認地球不轉、拉瓦錫自殺、老舍跳湖的時代。現在總有人堅信真理，弘揚經典。題目中的“質疑”與“否定”的現象其實不多，即使多也不知比過去強了多少。
所以只要不把流行當做正飯吃，前途不會迷惘。讓各種的光輝多一些總會清晰明朗。作為個人來說只須多尊重歷史和社會的選擇即可。
永恒的光輝篇六
生活中，喜怒哀樂無處不在。知足常樂的人司空見慣，然而悲與哀卻很少有人深知，在我的記憶中，只有他——我的外公。
他很普通，和別人擁有同樣的空間，他很特別，因為他有著不同于常人的經歷。他長得很平凡，但卻很有氣質。黑白相間的發絲上留下了一篇篇感人的故事，充滿血絲的眼睛中充滿了希望的眼神，他那兩條濃粗的劍眉無形中為他捍衛著尊嚴與威信。那棱角分明的臉頰，似乎被一張沒有鋪平的黃棕色的紙覆蓋著，既沉穩又顯得滄桑。從記事以來，我所見到的只有他忙碌的身影，所聽到的是那熟悉而又陌生的聲音。和他之間，我感覺有一道很高的墻，只希望有一天，我能將之推倒，進入外公內心中的懷抱。而這一天，終于到了。
在我的內心中有一個黑色的帳篷，但當你撥開其中的一角，你會看到里面有顆明亮的星。外公擁有永恒生活的光輝，一直照亮我前行。
小學二年級時，我帶著題目是“我的外公”的獲獎作文奔向外公家。外公見我狂奔，先是擔心，后是欣喜。我跑到了外公面前，把手上的作文交給了外公。我原本以為外公會獎勵我一番，可沒想到換回的只是外公的沉默。外公用失落地眼神望著我，我用可憐的眼光看著他，我從未見過那種眼神，深深地刺痛了我的心。外公把作文放在了桌上，把我摟入懷里，左手抓著我的小手，右手撫摸著我的頭。他再一次陷入沉默。十分鐘后，他用微弱的聲音說：“我曾經救過一個人，但又害了兩個人，你知道為什么嗎？”我使勁地搖搖頭，用渴望的眼神望著他，他冷靜地說：“一年冬天，我路經大河，遇見了一位老人帶著一個小孩在河邊走，當時我沒有注意，但隨后就有人喊救命，于是我就跑了過去。”此時，我已發現外公的手在打顫了，我仍接著問：“那后來呢？”外公望著我說：“只救了一個。”我又追問：“是老人還是小孩？”外公說：“你猜呢？”我搖頭。外公深思了一會兒說：“我把那位老人救上來了，因為當我下去的時候，那個小孩已經在河中央了，而那位老人離我很近，但是當我救上她后，那個小孩已經看不見了。”我迅速站起來，外公被嚇了一哆嗦。 我問：“后來呢？”外公的眼睛里已經有了一層淚膜，因為這個問題，我已經刺痛了他的心。他站起來，向門外走了兩步說：“老人因我沒有救上來她的孫子便又跳下河，與她的孫子相聚去了。這時，我似乎被電擊了一下，內心有種說不出來的隱痛，是為外公的結局感到不公還是為那對親人感到惋惜？我懂了，我知道為什么外公不讓我過分追尋過去的痕跡，因為無論何事都會留有一絲的遺憾。
我讀懂了外公那種純樸的品質后留下的一道陰影的悲痛，但我又同時讀懂了外公那內心深處散發著的那種永恒的光輝。
外公永恒生活的光輝！因為他，而照亮了我，因此我的世界不再黑暗。因為他，而帶動了我，因此我會減少很多的遺憾。因為他，而改變我了，因此我的世界不再孤單。
多年過去了，現在我才知道當時的那個小孩和我寫過同樣話題的作文，是緣份，還是巧合？把外公心中的秘密剝開，我讀出外公那種永恒的光輝。它照耀著我，溫暖著我，同時它在我的生命中成為一盞永不熄滅的指航燈。