無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
愛護生命愛護生命篇一
有一個小沙彌，不知是受不了梵宮的寂寞、寺院的冷清，還是六根未凈、心有旁騖，他患了一種嚴重的抑郁癥，甚至有了輕生的念頭。
這一天，他獨自一人走上了寺院后面的一個懸崖險峰，就在他緊閉雙眼，準備縱身跳下時，一只大手按住了他的肩膀。他轉身一看，原來是老方丈。小沙彌的眼淚馬上就流出來了，他告訴方丈，他已經萬念俱灰，真的“看破紅塵，四大皆空”，什么牽掛都沒有了，只想一死了之。
小沙彌抬手看了看，訥訥地說：“沒什么呀?”
“那不滿是眼淚嗎?”老方丈語氣沉重地說。
小沙彌眨巴眨巴眼睛，又是串串熱淚。
老方丈又說：“再看看你的手心。”
老方丈呵呵一笑說：“那不滿是陽光嗎?”
小沙彌愣怔了一下，臉上也泛起絲絲的笑容。
老方丈又循循善誘地說：“你再抬頭看看。”
人生好比一個旅程，從擁有生命的那一刻起，我們就馱上了一種叫生存的使命。也許父母在給我們生命的時候，并沒有給我們別的什么；也許生活并不像我們期望的那樣沒有暴雨雷電，只有芳草斜陽。但是只要一息尚存，生命就該奮斗不止。活著是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價值的修飾。
愛護生命愛護生命篇二
火，是一個大家都熟悉的東西，運用地好，可以燒水做飯、驅寒保暖，并在必要時刻照明；反之，就會引起禍患，甚至引起火災。
今天下午，正當我準備讀書的時候，看見了一位同學前面噴出火焰。我一驚，也沒看清那是什么，就好奇地湊過去看一下。不看不知道，一看嚇一跳！那竟然是一個打火機和一個酒精噴壺！這么危險的物品也能帶嗎？只見那位同學又噴了一下，那熊熊烈火還帶著藍紫色，我可不想被噴，就回到座位上了。好在，謝老師知道了這個事情，也“安全處理”掉了。
許多火災，都是由于自己的行為造成的：隨手扔向草叢中一個煙頭，在樹林中燒烤……都有可能釀成大錯。
不管怎樣，我們堅決不能隨意用火，畢竟，生命第一。
愛護生命愛護生命篇三
在一片古老的森林里，生長著許許多多粗壯的大樹，還有各種各樣五顏六色的小鳥，每天早晨陽光透過樹葉的縫隙，照到了落葉上，鳥兒的情脆的歌聲響徹四野。
〝轟隆隆〞，隨著一聲巨響，一顆參天大樹應聲倒下。小松鼠嚇得吱吱亂叫，鳥兒們陸續飛離森林。向那邊望去，啊！原來是一個戴著鴨舌帽的男人，舉著一把大斧，眼睛死死地盯著大樹，正在拚命地砍樹。
大樹倒下以后，再也無法重新生長，只留下一個光禿禿的樹樁。無休止的砍伐，一棵棵倒下的樹，正在流下傷心的眼淚。
突然間，一只五顏六色的啄木鳥飛了過來，對準砍樹的人一通猛啄。一個小血洞隨即出現在他頭上，這個男人一點都不察覺。不是他有越能力，也不是他不怕痛，而是因為他的貪婪。為了金錢、利益，他一心只想著砍樹。
憤怒的啄木鳥邊啄他的頭邊大喊：〝這段木頭里有蟲，它不是普通的蟲，而是為了自己的利益不惜破壞一切環境的貪婪之蟲〞！
地球已被人類破壞得體無完膚，森林、大海、空氣，都受到了嚴重的污染。如果沒有貪婪的本性，不過度砍伐，又怎會發生這種事？讓我們一起保護大自然，保護綠色資源，別讓美麗成為過去，灰色變成末來。
愛護生命愛護生命篇四
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
ppt:各種溺水事故圖片、視頻等。
一、談話引入。
2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
三、結束活動。
1、通過本次活動，你懂得了什么?
2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。