人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
喜歡的一道菜篇一
喜歡杜甫，并不包含什么價值取向，只因為他恰好迎合了我“敢于直面慘淡的人生”的天性。我偏好于將杜甫稱為杜少陵抑或是少陵野老，覺得這更有一分親密感，更因為他恐怕要算是中國歷史上名聲最大，成就最高，影響最大的中國唐朝現實的代言人吧！
他生活在唐朝由盛轉衰時期，歷盡安史之亂動蕩艱辛漂泊的生活，又具有“盡得古今之體勢而兼人人之所專”的高超藝術技巧，因而創作出許多光輝的現實主義的詩篇，反映了唐王朝由盛而衰的歷史面貌，大膽揭露了當時的社會現實，具有強烈的時代感和憂患意識，他的詩作也被后人譽為“詩史”。
乘著思想的快馬，我一路傾聽他浪跡天涯的足音。
泰山在杜甫“貴腳”踩著之后，頓時身價倍增。“岱宗夫如何？齊魯青為了，造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”筆力渾厚，境界闊大，意象奇偉，這只有升平盛世中意氣風發的詩人才能寫得出的。
安史之亂爆發后，杜甫一家長期顛沛流離，幾經搬遷，后定居在四川成都，在西郊浣花溪畔建了一座茅草屋，即有名的“杜甫草堂”。草堂風光綺麗，處處是翠竹、紅蕖、楊柳、梅花、水鷗、黃鸝，杜甫或流連山色，或游覽名勝。同時裴迪、高適、嚴武等故友也相繼來到成都，互相尋訪，飲酒唱和。所有這些，都使杜甫心情舒暢，詩興倍增。“細雨魚兒出，微風燕子斜”（《水檻遣心》）是作者從現實世界細致的觀察和感受出發，它以準確、精細的描寫，營造出生動、逼真的境界。
安史之亂中，郭子儀等節度使60萬大軍兵敗鄴城，為了補充兵力，四處漫無節制、毫無法規地抓人。杜甫從洛陽回華州住所，路上目睹這種社會慘象，寫成兩組新樂府詩——“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》）和“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）詩中把對統治階級的譴責和對人民從軍的鼓勵交織在一起，反映了杜甫思想的深刻矛盾。
杜甫于晚年漂泊在唐州，巧遇昔日的朋友，音樂家李龜年。李龜年“流落江南，每逢良辰勝景，常為人歌數闋。座中聞之，莫不掩泣罷酒。”迫于時代的感傷和身世的感傷，《江南逢李龜年》便從杜甫的筆尖滑落。
“李杜文章在，光焰萬丈長”安史之亂前以李白為代表的浪漫主義和戰后以杜甫為代表的現實主義雙鋒對峙，并稱“李杜”。杜甫與李白的關系是難以用筆寫清的。“白也詩無敵，飄然思不群”（《春日憶李白》），“冠蓋滿京師，斯人獨憔悴”，（《夢李白》）杜甫那支“神筆”總也鎖不住他與李白的莫逆之交。這也為后來者研究二位大詩人提供不可或缺的素材。
我喜歡杜甫，說他獨特，頌他不朽。
喜歡的一道菜篇二
有時，我便這樣，喜歡 靜靜地坐在窗前，看著窗外，看著窗外的云，窗外的樹，還有那墻角的小草和花兒，那些云總是那么的悠閑自若；那些樹總是那么的生機黯然；那些小草和花兒又總是那么的嬌一艷快樂。
喜歡靜靜地坐在屏前，打開電腦，聽著音樂，欣賞著圖片，看著空間美文，那是一種寧靜，安然；一種靜謐；一種意境；一種享受。
享受獨自的一點孤獨和寂寞；享受喜悅和快樂；享受美好；享受溫暖，友情；享受文字中的點點醇香。讓思緒在指尖敲打，落墨暈染在心靈的家園。
喜歡就這樣把自己的小情緒記錄在小雅心園里，讓心有份棲息的空間，或怡然自得，或惆悵傷感。
喜歡感動，感動于真誠，感動著每一個頭像里的不同風景和故事。
歲月靜好，在光于影的交錯里，演繹一場時光的相逢。人生若只如初見，讓歲月氳氤 著最美麗的相遇。
喜歡的一道菜篇三
我對這個回答很滿意，誠然，我本可以套出一堆貌似深刻的理由，但說到底都脫離不了這兩個字：喜歡。它們是一切情感的源頭，正是因為有了喜歡，人才有了七情六欲，愛恨情仇。哪怕我以后不看日漫了，這份情感卻恒常浮著，像晴空，在整個雨季我們看不見它，卻清晰地記得它的溫情，因為我為它留了些名為喜歡的情感在心中。
縱世無人解花語，花自芬芳。大約世界之物多是因喜歡而起罷。當俞伯牙徒勞地彈著那不曾被一語道破的'高山流水時，那留在心底的定是對音樂的喜歡；當荊軻在街市中引吭高歌卻遭人白眼時，心里也一定對國家也對如此豪爽的生活方式萬分喜愛。當他們為一個音符凝神，上天總會傾下整匹音樂的素錦。于是伯牙遇到了鐘子期，荊軻結識了高漸離。生命的厚禮只賞賜給那些將喜愛貫徹行動留于心底又不會放棄的人。
因為喜歡，所以不用找借口，要把一切留在心中。我喜歡活著，于是我把愉悅的生命留在心中；我喜歡寧靜，于是把冬日的陽光留在心里。我也喜歡夏日永晝，坐在多風的黃昏里；我愛上了凄霜白秋，心中便滿山蘆葦。我也喜歡看一點哲學，特別在晚上，然后獨自想象，自己老去的日子，那時候必是很美的。蛻變的生命無可爭奪，留在心中的只有夕暉滿天的景象。
我尤其喜歡飯后的景象。父母一起收盡桌上的殘肴，而后坐沙發上的母親聽著父親水槽邊刷碗的音樂，事后再偷偷把他不曾洗干凈的地方重新洗一遍。我想把這個畫面留在心底，把看著畫的這份情感留在心底，我喜歡。
我喜歡留些喜歡在心中，我覺得似乎留住了我所喜歡的全部。
喜歡的一道菜篇四
教學目標?：
1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜的外形和動作兩個方面的特點，寫好小烏龜。
3、能充分調動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。
教學重點：
寫出動物的動作特點。
教學難點?：
通過一系列表示動作的詞語，準確地表現動物的動作特點。
作前準備：
1、觀察自己喜愛的小動物，并寫一周的觀察日記。
2、掛圖
一、學習例文
1、出示掛圖。
2、指名說說小烏龜的外形特點
3、引導悟法
（2）交流
4、指名談學習例文的收獲
二、展開討論
1、讓學生閱讀對例文的分析部分，同桌討論。
2、指名學生談談懂得了什么
3、師生共同小結寫好動物的方法
（1）從外形和動作兩方面寫
（2）抓住最有特點的地方寫
（3）寫動作特點時，要注意運用一系列準確的動詞
4、再讀體會
三、提綱詞語
伶俐可愛 翩翩起舞 體態奇特
餓虎撲食 束手無策 忽閃忽閃
增添樂趣 迫不及待 來者不善
調皮可愛 盡心盡職 忠誠善良
四、進行說寫
1、學生閱讀作文提示，說說習作的內容和要求是什么
2、課前，老師布置過一個特殊的家庭作業?，交流
3、先小組交流
4、指名全班交流，師生點評
5、對照寫法，激勵學生寫出合乎要求的作文來
五、寫草稿