在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
假期活動體會作文500字篇一
禮拜六早上七點我們如約來到了*山腳下，在上山的路上，我看見許多裝過食品的袋子躺在路旁，上面都是小螞蟻；還有一些煙蒂被扔在路上，與清潔的杭州極不相配。我把它們一一撿了起來，放進垃圾袋里。再回頭看了看身后的章晗和章晉文，她們倆人正在閑聊，她們的垃圾袋里還什么也沒有，瘦巴巴的；再看看我的袋子，下半身都已經成了“胖子”了。
快到山頂的地方，有許多參加晨練的人下山來了。這時，我正在撿煙蒂，章晉文正在翻垃圾箱，章晗正在拾空瓶子。那些下山的人議論紛紛，有的人說：“哎呀，這些小孩也撿垃圾，真可憐。”有的人說：“垃圾可臟了，小心細菌?！边@時一位老爺爺對我們豎起了大拇指，連聲說：“好，好，好，環保意識是要從小培養，你們都是好孩子。”聽了老爺爺的夸獎，我們三個站在一旁笑傻了，連謝謝都忘說了。
過了一個多小時，我們每人都撿了滿滿一袋垃圾，于是我們就下了山。下山后我們來到了吳山廣場，在那兒我們看到了一只只可愛的和*鴿。我們三人各買了一包鴿食，招呼那群鴿子，小鴿子飛到我們手上吃東西時，手上癢癢的，真好玩。我們喂完鴿食，再順手把那些裝鴿食的袋子都拾起來放進了垃圾袋。
今天的勞動成果還真不少，我們把賣易拉罐的錢捐給了希望工程，這樣我們不僅為城市清潔出了一份力，而且還為山區貧困學生獻上一份愛心。
——幼兒園節假日活動方案
假期活動體會作文500字篇二
丁鈴鈴，丁鈴鈴。下課了，同學們便都下樓去上活動課的了，而我們幾個人卻因為沒有活動隊只能在教室里呆呆的坐著，等待著下了活動課之后到餐廳去吃飯……哎！沒有活動隊的日子太痛苦了！
每當其他的同學上完活動隊興高采烈的回到班里時都在那里說說笑笑，而我呢，卻獨自一人坐在那冰冷的座位上，而陪伴我的只有那孤零零的書籍和那幾張冰冷的桌子。除了做作老師布置的作業和看看書之外我沒有了其他的事情可做。哎！真是太痛苦了！我該怎么辦呀……
可是就在星期二活動課的時候，情況發生了巨大的變化，只見語文老師走到班里，對我們說道：到星期四活動可的時候你們就跟著我到微機室去錄入文章吧！聽到老師的回答后，我們都顯得很快樂。
星期四的第三節課下了之后，我們幾個沒有活動對的同學都跟隨老師來到了活動地點微機室，到了之后我們便開始了活動。我們每個人都找了一個位子坐了下來，老師讓我們打一篇作文題目叫
做《沒有活動隊的`日子》。直到現在，我們班已經沒有沒有活動隊的同學了。
哎！有活動隊真好??！
——就像有了一個溫暖的家。
假期活動體會作文500字篇三
寒假期間的政治學習令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此，有些老師感到壓力增大，這一方面是責任心增強的體現，同時也從側面反映了制度上的失之于寬，失之與軟。
xx市新的師德考核辦法把教師的德、能、勤、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方，也有其不恰當的地方。教師間的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學實績也納入“德”的考量，吾認為不大恰當，一是教學實績造成了多次使用，重復使用，最后有可能成為“唯分數論”。雖說態度決定一切，但也有品德高尚，成績一般的教師。學生的成績是多方面因素綜合的結果。甚至從純理論上講，德與能與績是根本不同的考量目標。
對待師德問題，個人的認識非常重要。日本的時川大三說，由工作產生的疲勞，能使人在休息時感到愉快，而由怠情產生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨。我接著闡述，對待工作的態度不同會產生不同的心理咨詢反映，反過來，不同的心理咨詢反應（也可以說是心態）會對工作產生不同的效果。
教育，首先是教師品格的陶冶，行為的熏陶，然后才是專門知識和技能的訓練。即經常說老師教書育人，其實應該為育人教書更合適。學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才，教師偉大的人格，健康的心靈，榜樣的行為，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想，我們自己童年的老師，能記起的教師是什么樣的老師？記起來的細節是人格行為？還是單純的施教行為？就是某些施教行為，之所以能記住，又是因為什么？
教師在工作中不可能沒有煩惱，但煩惱只是一種心理咨詢體驗，一種情緒。煩惱皆由心生，心靜下來了，煩惱也就消失了，自身道德修養也就逐步提高了。靜以修身，動以養情。平靜指心靈的平靜，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，寧靜以致遠。生活中，平平淡淡，不抽煙，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟，做做自己喜歡的事情，處理好工作與人生的關系。
首先要做一個獨立思考，有自己見解的人。要做到這一點，必須學習，只有儲備了足夠的知識，掌握了充分的論證，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂，談何理解、貫徹、實踐、批判。有自己的見解不是為了標新立異，也不是嘩眾取寵，而是要把追求真理的信念內化為自覺行動。敢于批評和自我批評，對經過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力，不迷信權威，不盲從命令；對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。
其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點。有一句話說得好，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明、針鋒相對地開戰。
最后，還要做一個有人格、有人品的人。所謂有人格和人品，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解，能正確區分敵我矛盾和內部矛盾，在內部敢于批評的自我批評；在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛自己的尊嚴。
教師要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，選擇方向，成為主宰自己命運的人。生活中，我可能時物質的乞丐，但不能阻止我成為心靈的富翁。我不大在乎生命以外的東西（我還未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的價值！
假期活動體會作文500字篇四
回顧此次的寒假，雖然是優先散漫的假期時間，但作為一名大學生，我卻忍不住想要在這難得的機會中發揮自己大學生的身份便利更多的去探索社會的體驗！為了能更好的體會作為大學生的的生活經歷，我在這次的寒假中通過學長的推薦，利用春節前的假期時間，在xxx超市進行了短暫的社會工作經歷。
雖說是短暫的的鍛煉，但這次的經歷對于第一次踏上社會生活的我而言已經是非常充分的一次體會的了！并且通過這次的經歷，我個人在各個方面也得到了充分的鍛煉和成長！此次的社會實踐心得如下：
在這次的實踐體會中，讓我印象深刻的有這么幾個方面：環境、團體、責任以及生活。雖說僅僅還是在社會一角的xx超市中兼職臨時工，但僅僅是這樣的一點接觸都能讓我感受到社會和校園的不同，可見想要真正的踏入社會我們還要經過多少的學習和鍛煉！
先來說說我從社會環境中的體會，作為一名大學生，雖說生活在被稱謂“小社會”的大學校園中，但當我走出了校門才真正的體會到自己過去所待的學校不過是一座象牙塔。在學校里有太多為了學習被簡化的事情，就算學習中犯下錯誤，也能很輕松的得到改正的機會。
但社會不同，在社會經歷的這段時間里，我認識到了這里的嚴謹，并也應為自己的錯誤被領導批評過，這里的一切都有自己的規定得到，而且比起校園嚴格了很多。
但相反的，在這個大環境中也給了我們充分發揮自身能力和展望的舞臺！雖然不容易，但這里真的很精彩。
此外，在這次的社會實踐中，我通過在超市中的實踐，在工作中體會到了團隊的協作和默契，感受到了對于工作的責任！雖然在體會這些的時候我也經常會因為自身的不足被領導批評教育，但在期間我也受到了很多的教導和鼓勵！這幫助我更好的適應了工作，也更深刻的體會到了社會實踐。
另外，除了工作中的體會，在外的生活也給我帶來了許多的成長和進步。如今的我不僅能在生活中照顧自己，還學會了許多獨立的生活技巧！
這次的社會實踐中我收獲了許多的經驗和體會，雖說對我現在專業的學習并沒有直接的幫助，但我相信我在今后的成長上一定會有更大的進步！