為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關學校共產黨員評選方案黨員評選細則范文如何寫一
在新中國成立xx周年之際，通過開展一系列活動，促使學生進一步了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，激發學生的愛國熱情，并將之化為自己的具體行動，立志好好學習，爭做社會主義建設的接班人。
二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國頌歌”
三、活動日期：20xx年9月30日——20xx年10月31日。
四、三、組織領導
組 長：姚萬里
副組長：朱金花
成 員：江 慧 張琳澤 章祖銀 鄭愛武 倪紅美
組長指導副組長制定“歡度國慶活動月”方案，并指導落實工作的開展。 副組長制定方案并落實到各班級，監督各班級的實施并及時收集資料。 成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動，并注重材料的上交。
五、具體活動安排
(一)活動一：出班刊、校刊，進行廣播宣傳
時間：20xx年9月30日
方式：一—六年級學生在出國留學網班主任的組織下，查找資料，了解祖國的歷史、風土人情、發展和成就，出一期國慶專刊。
少先隊大隊部在少先隊大隊輔導員的組織下，利用校宣傳欄出國慶專欄，宣講新中國的相關知識，便于學生進一步了解認識。
少先隊宣傳部組織人員撰寫國慶宣傳稿，并于9月30日晨會時間進行愛國主義宣傳教育，營造國慶氛圍。
(二)活動二、講故事比賽
參賽主題：“我愛你——我的祖國媽媽”
參與對象：4——6年級全體學生。
活動過程：整個活動分三個階段
第一階段：學生選擇故事內容
各班班主任在9月30日指導學生，利用國慶放假時間，進行“我愛你——我的祖國媽媽”故事搜集、選取。
第二階段：班級選拔
各班班主任在10月7日——10月9日期間，在班級進行說故事比賽，選拔優秀的學生參與學校的說故事比賽。每班不超過四名學生。
第三階段：校級評比
學校于10月10日利用中午自休時間，進行“我愛你——我的祖國媽媽”的說故事比賽。評委老師從中評出前三名。
評委老師：江 慧 張琳澤 鄭愛武
(三)活動三：主題隊會
活動主題：“紅領巾相約中國夢”建隊紀念日主題隊會
活動時間：20xx年10月11日
活動方式：少先隊大隊輔導員組織出國留學網學生觀看視頻，唱隊歌，講解少先隊相關知識，學生說身邊榜樣，談今天的幸福生活，激發學生的責任感和使命感，培養學生的愛國之情。
活動地點：四年級班級
參加人員：學校所有少先隊員
活動過程：整個活動分為三個階段
第一階段：整理準備階段
少先隊大隊部召開少先隊大隊干部會議，就隊會內容進行布置。少先隊大隊輔導員搜集少先隊相關知識，制作課件;大隊干部準備發言稿，與會上談一談自己身邊值得學習的榜樣，及今天的幸福生活，說說自己要怎么做。
各班級出少先隊知識專刊，利用廣播站，營造少先隊節慶氛圍。
第二階段：召開主題隊會(具體見附頁)
第三階段：分享收獲
隊會后，各班撰寫隊會收獲，采用“一句話表達心聲”的方式，班主任加以整理，將整理后的材料上交少先隊大隊部。
第四階段：校級展示
將學生的收獲加以展示;并利用紅領巾廣播朗讀部分精彩的感悟之言。
(四)活動四：網上簽名寄語
活動主題：“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語
活動時間：10月7日——10月11日
參加學生：三——六年級學生
活動方式：學生事前寫好寄語，在出國留學網班主任老師的幫助下，在學校的留守兒童之家利用學校電腦，進行網上簽名寄語。少先隊大隊輔導員進行拍照留影。
活動過程：分為兩個階段
第一階段：學生利用10月7日——10月8日兩天時間，在語文老師的指導下，寫好網上寄語的內容，做個愛國守法的合格公民。
第二階段：班主任利用活動課時間，帶領班級學生有序地進行網上寄語。
(五)活動五：主題征文
征文主題：我的祖國
參與對象：4——6年級學生
活動要求：各班班主任利用歡度國慶月的氛圍，對學生進行愛國主義教育。引導學生通過手中的筆抒發對祖國的熱愛之情。
征文時間：10月14日——10月18日
活動過程：整個活動分三個階段
第一階段：指導階段
各班語文教師在比賽期間指導學生，進行征文書寫指導。
第二階段：班級選拔
各班語文教師于10月18日前，從班級學生的文稿中選擇3—4篇優秀文稿上交少先隊大隊部，參與校級評選。
第三階段：校級評比
學校于10月18日由評委老師從中評出前三名。
評委老師：江 慧 朱金花 鄭愛武
第四階段：表彰鼓勵
學校于10月21日，利用周一升國旗時刻，對在征文比賽中的前三名學生頒發獎狀，進行表彰。
(六)活動六：德育主題班會
德育主題：感恩祖國
參與對象：1——liuxue86年級全體學生
活動方式：各班班主任在10月24日利用少先隊活動課自主開展，少先隊大隊輔導員進行拍照留影，并收集相關班會資料。
活動安排(建議為主)：
一年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;
二年級學唱愛國歌曲并進行愛國教育;
三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式由年級或者班級自行安排，并進行愛國主義教育。
作為一名中國人，應該愛國，了解祖國的相關知識;作為一名小學生，更要愛國，知道今天的幸福生活來之不易，明白自身應負的責任，進而好好學習，將來回報自己的祖國，做合格的接班人。雖然活動很短暫，但期望通過這些活動，在大家的共同努力下，學生能不斷增強自己的愛國熱情，珍惜時間，好好學習。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
主要職責
防汛應急工作領導小組應強化工作職責，加強對防汛工作研究，落實應急預案各項措施，并根據實際情況制定緊急方案。
（1）組長總負責，貫徹傳達上級主管部門有關指示，研究部署防汛工作；
（2）副組長負責現場管理和應急處置，指導落實防汛措施，協調應急處置行動；在應急情況下，與就近衛生、安全、派出所等部門聯系進行防汛搶險工作，負責器材的使用、設備的維護等。
（3）各組成人員具體負責防汛物資的準備，防汛設備及人員調配，并現場負責落實及執行組長的各項指令，做好安全防護工作；負責與教師、家長之間的信息溝通，及時收集與發布天氣情況；積極配合救援行動，發現問題及時上報相關領導，并做好工作紀錄。
（4）所有人員都有保護國家和集體財產安全、搶救傷員和防止事故擴大的義務。
1、防汛的預防措施
（1）領導小組各成員必須密切關注天氣預報和相關汛情信息，盡早發現強對流天氣，預判險情，及時向防汛領導小組匯報。？
（2）加強學校用電設備的安全檢測及防護工作，及時更換破損的線路，防止因防汛負重過大而引發火災隱患。？
（3）充分利用校內各種渠道進行防汛知識的宣傳教育，組織、指導全校師生防汛知識的普及教育，不斷提高廣大師生防汛的意識和基本技能。
（4）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
2、防汛的應急響應：
（1）接到上級有關指示或通知后，領導小組立即進入戰備狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防汛工作。
（2）組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
（3）加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強供電輸電、機房、庫房等重要設備、場所的防護，保證防汛工作順利進行。
（4）加強對廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
（5）加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
（6）按預案落實各項物資準備。
（7）領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織搶險救災。
3、學校險情處理預案
（1）迅速發出緊急警報，組織滯留在各種危險建筑物內的所有人員撤離。
（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統和各種明火，防止防汛后滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至醫院搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
（5）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防汛工作，把防汛造成的損失降到最低點。
（6）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
（7）迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報。
（8）做好防汛后處理、統計、總結工作。
1、進入防汛緊急狀態后，學校防汛領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在防汛應急行動中，全校師生要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
有關學校共產黨員評選方案黨員評選細則范文如何寫七
民以食為天，食以安為先”。然而近年來，食品安全卻成為爭議最大、批評最的多的民生問題之一，如“三聚氰胺超標奶粉事件”、“肯德基速生雞”、“地溝油”等問題無一不引起社會各方的密切關注。食品安全事關廣大人民群眾的身體健康和生命安全，事關社會和政府形象，是一項十分重要的民生工作。近年來我區的食品安全工作在區委區政府的正確領導下，通過出臺工作制度，簽訂管理責任狀，規范責任機制運作，開展專項整治，實施信用體系建設等，全區食品安全狀況明顯改善，食品安全形式總體趨好，有效保障了人民群眾飲食安全，社區各界反映很好。但我們也清醒地認識到，我區食品安全形勢依然嚴峻，食品安全工作還存在很多問題。
原因在于：
1、源頭污染尚未根治。在種植、養殖環節中，非法使用違禁藥物還時有發生，前幾年的“紅心蛋”“多寶魚”事件雖然在我區沒有發生，但也給食品安全監管部門敲響了警鐘。目前我區有為數不少的種、養殖基地，但農產品生產多以農戶為單位，這使得從源頭保證農產品安全、真正實現農產品全過程質量監控，帶來了較大難度。
2、生產加工存在隱患。我區由于經濟水平較高，外來人口也較多，還有很大一部分的家庭式小作坊，這些單位具有小、散、亂等特點，設備陳舊、衛生部達標、生產工序不合規范，生產人員達不到相關要求，大多不具備生產合格食品的必備條件，有些造假、濫用添加劑等，食品安全事故隱患較多。
3、流通消費環節還欠規范。不法食品生產經營者偽造標識、濫用標識，欺騙和舞蹈消費者的現象也時有出現，魚龍混雜使消費者深受其害。食品批發市場的檢測手段和質量控制措施仍需要完善。此外，餐飲業點多面廣，從村宴、鄉村學校和民工食堂、快餐店和城鄉結合部流動飲食攤點，已成為食品安全的薄弱環節和食物中毒的多發點。
4、農村監管有待加強。農村、城鄉結合部等，由于信息相對滯后、部分群眾自我保護意思較差等原因，給“黑窩點”和小作坊生存的空間;同時，也由于食品安全投入、配置不足等原因，監管力量尚不能實現農村的全覆蓋，使農民得權益受到了最直接、最嚴重的侵犯。
5、監管制度尚欠完善。現有的規章制度還不能有效地涵蓋從農田到餐桌的各個環節，行政尚欠完善。現有的規章制度還不能有效地涵蓋從農田到餐桌的各個環節，行政執法部門在執法過程中往往出現無法可依甚至有法難依的情況。
建議：
1、創新監管思路，加強監管合力。
一方面要按照“依靠政府、協調部門、健全機制、完善網絡、宣傳引導、全民參與”的原則，加強食品安全綜合監管平臺建設，政府要加大投入，真正為社會公共安全、為人民群眾辦實事。既要在流通、監管、維權老“三網”的基礎上，健全和完善互聯、信息、協作新“三網”，又要鞏固區政府與各鎮(街道)、各監管部門的責任平臺，積極主動進行情況分析，搭建信息平臺。另一方面要通過開展食品安全綜合監管規范化建設，以確保規范執法、規范督察，對現有的監管資源進行整合與優化，加大聯合執法力度，擴大監管領域，營造聯合探討氛圍，從而有效提高食品安全監管效率。
2、推進制度建設，以機制完善來促進長效監管。
實踐證明，抓好食品安全，要靠完善的監管制度來保障，要靠健全的監管體系來維護。因此，加強食品安全監管工作，關鍵是要建立健全長效機制。一要堅持標本兼治的原則，從監管體系和制度上查找漏洞，強化治本措施，以制度管安全，用制度保安全;二要堅持監管與自律并重的原則，加快食品信用體系建設步伐，加強企業自律，規范市場行為，強化食品生產經營者的信用責任意識，逐步形成“企業自律、政府監管、社會監督”的食品安全大格局。
3、加大幫扶力度，以產業發展帶動食品經濟。 做好打假治劣與扶優扶強相結合，在對重大環節、重點區域、重點品種和重點對象進行整治地基礎上，堅持科學監督、發展產業的原則，科學制定具有前瞻性、可行性的食品產業發展規劃，并通過有效監管來促進企業發展，用發展成果來檢驗監管成效。
4、加強輿論宣傳，以全民參與確保食品安全。要充分利用一下幾個層面進廣泛宣傳，營造氛圍，使劣質食品成為過街“老鼠”。一是部門宣傳。各主要食品監管部門要積極利用報紙、電臺、網絡等媒體，通過圍繞食品安全主題活動以及宣傳月、宣傳周、知識競賽，下鄉鎮、進社區、到學校巡回宣傳，并組織群眾視察團等多種形式、多渠道、多層次地開展食品安全宣傳活動;同時，要進一步運用食品安全信息發布會暢通舉報投訴渠道。二是行業自律。結合正在開展的食品信用體系建設工作，以褒獎守信、嚴懲失信等手段，充分發揮行業協會自我規范、自我管理、自我提高的功能、自我提高的功能，生產優質食品，銷售方向食品。三是社會監督。對于食品違法行為和不良現象，群眾要敢于揭發、檢舉。尤其是新聞媒體，更要宣傳先進典型，曝光違法行為，正確引導群眾合理飲食。通過方方面面的共同努力，打好食品安全的持久“保衛戰”。