無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中勸說如何寫篇一
如何學(xué)習(xí)高中地理呢？介紹幾點(diǎn)供大家參考。
1、學(xué)無定法，貴在得法。
2、興趣是最好的老師，并且興趣可以在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)地培養(yǎng)。個(gè)人感覺好象是夫妻之間的感情可以培養(yǎng)（當(dāng)然，偶可以擇，而地理對(duì)于有考試要求的學(xué)生而言，帶有一點(diǎn)compulsory）。對(duì)地理了解的越多，就越有興趣。說句帶有idealism色彩的話，“態(tài)度決定一切”。在學(xué)習(xí)地理的過程中，可以摸索、總結(jié)出最適合自己的具體學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以我的看法，正確而積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方法更基本、更重要。
3、理解是關(guān)鍵。地理學(xué)的知識(shí)，即使是地理事實(shí)和現(xiàn)象，大多也是可以通過理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律來記住的。而關(guān)鍵的基本概念和原理更要理解。學(xué)習(xí)地理跟其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，也要多問“為什么”。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問題并不是一件很困難的事情。其實(shí)地理學(xué)得不好的同學(xué)，他們關(guān)于地理的“為什么”應(yīng)該是很多的 —— 只是問題太多、怕麻煩、怕思考、怕問老師、羞于問同學(xué)，而沒有深究下去。
4、良好的意志品質(zhì)是學(xué)好地理的保證。有些成績(jī)差的同學(xué)也許在理解能力和思維能力發(fā)面比其他同學(xué)弱一些，但完全可以通過堅(jiān)持不懈的努力來彌補(bǔ)。在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是不可避免的，而“迎難而進(jìn)”和“畏難而退”對(duì)于學(xué)習(xí)的影響是顯而易見的。當(dāng)然，以中學(xué)階段的知識(shí)基礎(chǔ)不可能解釋所有的疑問，迎難而進(jìn)也應(yīng)該有一定的限度 —— 這可以通過請(qǐng)教老師來判斷。
5、克服自卑的心理。“別人能行的，我也行。”這句話，應(yīng)該當(dāng)做一個(gè)無條件的信念而深藏在自己心里。天才和弱智都是極少數(shù)的。其實(shí)自卑并不可怕，適度的自卑感更有利于激發(fā)人的潛能。意識(shí)到自己比別人差，多多少少都會(huì)有點(diǎn)自卑，但不能因此而放棄努力。要有信心通過自己的努力超過“從前的我” —— 也許有的同學(xué)跟我一樣，不喜歡以別人為目標(biāo)為追趕對(duì)象，那么就以自己為目標(biāo) —— “超越自我”。順便提一下，其實(shí)有相當(dāng)部分的同學(xué)是由于喜歡刨根問底而又經(jīng)常得不到令他們滿意的答案，影響了學(xué)習(xí)。我自己就是這樣，大學(xué)的時(shí)候，就有一些成績(jī)比我好的同學(xué)看到我有那么多的問題而感到奇怪。如果是屬于這種情況，就更用不著自卑了。
6、平時(shí)勤看中國地圖和世界地圖，對(duì)著名的高原、山脈、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、島嶼、海峽、城市、礦藏資源、交通線（鐵路、航道等）、氣候類型、陸地自然帶等地理事物的分布要熟悉，形成所謂的“心理地圖”。這主要靠平時(shí)的逐漸積累。
7、遵循學(xué)習(xí)和記憶的基本規(guī)律。正如樓主所說的那樣，課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽課、做好筆記、課后必要的練習(xí)，這些是起碼的環(huán)節(jié)。此外，循序漸進(jìn)原則、遺忘曲線規(guī)律等也是必須遵循的。
8、養(yǎng)成計(jì)劃做事和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)必須靠平時(shí)心平氣和地堅(jiān)持，不能靠一時(shí)沖動(dòng)而虎頭蛇尾、斷斷續(xù)續(xù)，否則前功盡棄。
高中勸說如何寫篇二
請(qǐng)勿摘花路邊的花壇上，一叢叢一簇簇的野花正在爭(zhēng)奇斗艷地開著，享受著春天來臨的喜悅。
我就是其中開得最大最艷麗的一朵，冠壓群芳，因此我常常更多地受到蜜蜂和蝴蝶們的青睞。
“看那一朵花，開得多漂亮！”聽見這樣的聲音，我頓時(shí)有了一種不祥的預(yù)感。
幾個(gè)扎著馬尾辮的女孩子發(fā)現(xiàn)了我，本來興致盎然地來和我做伴的昆蟲們，此時(shí)也都一哄而散；我緊張地盯著她們，“我們把它摘下來玩吧，”其中的一位這樣說著。
“oh,no！”我心里嚇壞了，才開花幾天呀，還沒享受夠這美好的春光呢，難道就這樣被摘下結(jié)束生命嗎？此時(shí)的我只想渾身都長(zhǎng)出腳，最好跑到她們永遠(yuǎn)也追不上為止。
就在我胡思亂想時(shí)，一個(gè)女孩的手已經(jīng)伸向了我。
“請(qǐng)不要摘花！”一個(gè)稚嫩的聲傳來：“大姐姐，我們老師說過不許摘花，要做一個(gè)講文明樹新風(fēng)的人！”循聲望去，一個(gè)三四歲的小女孩正在制止想摘花的那幾個(gè)女孩子。
我頓時(shí)像抓住了救命稻草似的，巴望著她們能夠停下來。
只聽她們嘀咕了一陣，一位女生說：“一個(gè)小孩而已，別理她！”眼見自己的規(guī)勸未奏效，小女孩又說：“花兒也有生命呀，她也會(huì)疼的！你這樣做就不是一個(gè)有道德的人！”聽著小女孩一番“字正詞嚴(yán)”的話，那幾個(gè)女孩只好轉(zhuǎn)過身去，面帶慚色地說：“對(duì)不起了，我們不摘就是了，行嗎？”我心里頓時(shí)松了一大口氣：小女孩呀小女孩，你真是我的救命恩人呀！再次見到這位可愛的小女孩的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的中午了。
她手里拿了一塊小木牌和一把小鐵鍬，邊挖邊說：“作一個(gè)有道德的人就要愛護(hù)每一個(gè)生命，不能摘花踩草，它們是開給我們大家看的！”望著那個(gè)小小的身影和小小的木牌，我忽然覺得這個(gè)世界是那么的美好：是的，愛護(hù)生命，人人有責(zé)！花草和人類一樣是有生命的，每一個(gè)生命都是我們這個(gè)生機(jī)盎然的美麗星球的一份子！都應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱蠹业淖鹬嘏c呵護(hù)！”
高中勸說如何寫篇三
1. 在富有、權(quán)力、榮譽(yù)和獨(dú)占的愛當(dāng)中去探求幸福，不但不會(huì)得到幸福，而且還一定會(huì)失去幸福。
2. 上帝造我時(shí)一定喝醉了灑，竟少加了一份溫柔，我的性格開朗得有點(diǎn)過分。
3. 一年之季在于春，一生之季在于勤，一天之季在于晨，同學(xué)們，珍惜吧!
4. 我們已經(jīng)長(zhǎng)大，就像童年時(shí)的紅蜻蜓，都在夢(mèng)中飛翔。
5. 失敗，就像是遮住太陽的烏云。陽光總在風(fēng)雨后，烏云里有晴空請(qǐng)相信自己說一聲"我能行吧"。
6. 在崎嶇的人生旅途中，最難超越的就是自己。戰(zhàn)勝自己，也就斬除了一切荊棘。
7. 生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
9. 青春如此短暫，光陰飛逝如箭，抓住它，它就是機(jī)會(huì)，描繪它，它就是彩虹。青春如流星，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，也要?jiǎng)澠坪诎担庹杖碎g。
10. 人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀流逝的夢(mèng)，把命運(yùn)掌握在自己的手中，艱難地奮斗就會(huì)擁有希望和成功。
11. 人生如花，花一樣的生命，理應(yīng)自誕生之日起，就一瓣一瓣的綻放它的美麗與清香，便這個(gè)原本荒涼的世界五彩繽紛。
12. 青春是一種令人艷羨的，憑著健壯的體魄，憑著旺盛的精力，憑著巨大的潛力，你可以撐起一方屬于自己的蔚藍(lán)天空。擁有青春一片燦爛和輝煌。
13. 青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫中體現(xiàn)。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春。
14. 人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，趁你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種吧!
15. 敞開封閉的心靈，讓那明媚的陽光去驅(qū)散心靈的陰影。青春之花等待著你綻放。讓別人了解真正的你，給自己一個(gè)展示魅力的舞臺(tái)吧!
高中勸說如何寫篇四
不要再認(rèn)為地理可有可無，隨便學(xué)學(xué)，高二再說，“態(tài)度決定一切”！
2.要明確高一地理上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
自然地理是高中地理最難的一塊，很多高一學(xué)生上來就被打倒了，完全聽不懂。自然地理學(xué)習(xí)方法側(cè)重自然原理和規(guī)律的理解應(yīng)用，如月相變化規(guī)律、正午太陽高度和晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律、巖石圈物質(zhì)循環(huán)規(guī)律、板塊運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣保溫作用原理、三圈環(huán)流形成原理、世界氣候分布規(guī)律、季風(fēng)形成原理、我國東部雨帶移動(dòng)規(guī)律、天氣系統(tǒng)氣流運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水循環(huán)原理、世界洋流分布規(guī)律和形成原理等。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，自然地理具有理科思維但不是計(jì)算學(xué)科，理解和應(yīng)用極其重要！
3.學(xué)會(huì)閱讀地圖
區(qū)域認(rèn)知是高中地理核心素養(yǎng)，是等級(jí)考重點(diǎn)考察對(duì)象，所以需要學(xué)會(huì)閱讀地圖！
4.掌握自然地理題目的做題方法
比如自然原理規(guī)律的應(yīng)用、區(qū)域地圖與原理規(guī)律的結(jié)合、一些判讀方法的掌握、做題綜合思維的建立等。
5.暑期要做好銜接學(xué)習(xí)
自然地理難度大，牽涉到空間思維、立體思維和抽象思維，牽涉到區(qū)域認(rèn)知的建立，所以暑期一定要先進(jìn)行自然地理的部分學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用原理規(guī)律，初步學(xué)會(huì)區(qū)域認(rèn)知，為開學(xué)正式學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為成為地理學(xué)霸搶先行動(dòng)！
高中地理學(xué)習(xí)計(jì)劃高中地理在整個(gè)高中文科教學(xué)過程中的難度相對(duì)而言是最大的。總結(jié)歷年的高考成績(jī)，甚至可以看出，如果當(dāng)年的地理試題偏難的話，那么文科生的整體成績(jī)是偏低的，而自然地理的比重相對(duì)較高的話，更能夠影響文綜的整體成績(jī)。而這部分會(huì)集中體現(xiàn)在與地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)等有關(guān)系的一系列問題中，如光照?qǐng)D的解析、地方時(shí)的計(jì)算、氣候類型的判斷。這部分自然地理內(nèi)容相對(duì)來說考查學(xué)生的是空間想象與邏輯推理的能力，相對(duì)于后面的人文地理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容，有些偏理科的性質(zhì)，是令大部分文科學(xué)生最為頭疼之處。
自然地理的學(xué)習(xí)除了掌握教科書中的內(nèi)容外，重要的是對(duì)一些基本結(jié)論的識(shí)記與運(yùn)用。如涉及到光照?qǐng)D中晝夜半球的中央經(jīng)線、地球上新舊一天的分界線等這些特殊的要素，應(yīng)該重點(diǎn)識(shí)記，這是圖形結(jié)合分析問題的切入點(diǎn)。其余如經(jīng)濟(jì)地理、區(qū)域地理整治等，需要學(xué)生在記憶基本內(nèi)容的前提上，對(duì)題干涉及到的相關(guān)因素綜合考慮，如區(qū)域地理整治，是在具體的自然條件（地形、氣候、水文等）下，進(jìn)行的合理的人類活動(dòng)（城市結(jié)構(gòu)、工農(nóng)業(yè)布局等），根本目的就是要實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。涉及到的內(nèi)容確實(shí)很瑣碎，但并不是無章可循的。
一、梳理主干知識(shí)，注重能力培養(yǎng)
一套綜合能力測(cè)試卷的題量有限，因此命題者通常會(huì)從主干知識(shí)與能力上設(shè)計(jì)題目，同學(xué)們?nèi)绻軐⒌乩韺W(xué)的主干真正領(lǐng)悟并能熟練運(yùn)用，就能以不變應(yīng)萬變。高中地理知識(shí)的核心始終圍繞“人地關(guān)系”這一主線。如地球運(yùn)動(dòng)帶來的自然現(xiàn)象與人類的生活、生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系，光照?qǐng)D判斷，晝夜長(zhǎng)短的判別，正午太陽高度、地方時(shí)、區(qū)時(shí)與日期的計(jì)算等一些與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的問題一直受高考命題專家們偏愛。對(duì)于高考所聯(lián)系到的，要考查的初中地理知識(shí)，其判斷主干的標(biāo)準(zhǔn)為“常識(shí)性”。如中國地理中，對(duì)基本的國情與區(qū)域差異的介紹：秦嶺—淮河一線南北的地理區(qū)域差異、東部沿海地區(qū)與西部?jī)?nèi)陸地區(qū)的地理環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異性；中國主要的山脈、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。
在世界地理中，判斷主干性知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)為“世界意義”，如世界氣候類型的復(fù)雜多樣、世界面積較大的前六位國家、各大洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家、聯(lián)合國常任理事國、歐盟主要成員國、世界主要金融中心所在國、目前世界主要資源分布的國家、世界環(huán)境問題嚴(yán)重的地區(qū)、世界一些局勢(shì)不穩(wěn)定地區(qū)等等。
初中和高中知識(shí)的結(jié)合復(fù)習(xí)，更加考查考生對(duì)知識(shí)的駕馭能力，面對(duì)考題時(shí)怎樣梳理自己的思路找到合適的切入點(diǎn)，命中題意？這需要考生妥善處理好高中與初中地理知識(shí)間的關(guān)系，總體而言應(yīng)以高中地理“人地關(guān)系”為主線，結(jié)合復(fù)習(xí)初中地理的相關(guān)區(qū)域。同時(shí)在分析時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不做空泛的理論堆積。
二、鍛煉識(shí)圖能力，提高應(yīng)用能力
圖表毫不夸張地說，可以算是地理學(xué)科的第二語言，通過圖表，許多抽象的“空間概念”可以被直觀地表現(xiàn)出來。這也是地理學(xué)科與其他學(xué)科相比最突出的特征之一。歷年的高考文科綜合測(cè)試中也少不了圖表題。因此鍛煉識(shí)圖能力，是首輪復(fù)習(xí)中重要的一環(huán)，識(shí)圖可由課本上最基本的圖表開始。高考中對(duì)圖表內(nèi)容的考查也基本遵循萬變不離其宗的原則。仔細(xì)觀察和研究歷年的考題，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多考題，其實(shí)也都是課本相類似的圖表內(nèi)容的變體，只要扎實(shí)掌握?qǐng)D表所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，回答基本就能扣住題意。此外，做復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意運(yùn)用文圖、圖表信息的轉(zhuǎn)換，保證在進(jìn)行信息形式的轉(zhuǎn)換過程中，能夠完整表意，準(zhǔn)確表達(dá)。
為加深理解和記憶，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不妨親自動(dòng)手畫一畫。動(dòng)手畫的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己很多沒有考慮全面，或模棱兩可，掌握得不夠扎實(shí)的地方，進(jìn)而查漏補(bǔ)缺，真正將知識(shí)弄懂、弄熟。
三、培養(yǎng)良好題感，從單元練習(xí)做起
考前復(fù)習(xí)離不開大大小小的考試，但僅是等待考試，太過于被動(dòng)，不妨從看似不起眼的單元練習(xí)就開始訓(xùn)練自己的答題技巧和綜合能力，抓好單元過關(guān)。當(dāng)然，練習(xí)也不能盲目進(jìn)行，練習(xí)內(nèi)容應(yīng)經(jīng)過認(rèn)真地選擇，既注重對(duì)基本概念、基本理論的考查，又能在此基礎(chǔ)上有所提高，培養(yǎng)綜合題目的分析能力，最后將重點(diǎn)集中在那些自己易錯(cuò)而又確屬重點(diǎn)的知識(shí)考點(diǎn)、學(xué)科交叉點(diǎn)和滲透點(diǎn)上。地理學(xué)科的訓(xùn)練尤其強(qiáng)調(diào)地理圖形讀、填、繪、記，要學(xué)會(huì)把地理科學(xué)的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實(shí)到圖形上，通過經(jīng)常的圖形復(fù)習(xí)，達(dá)到地理知識(shí)的鞏固積累，完成知識(shí)的“積少成多，厚積薄發(fā)”。此外，同學(xué)們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)，切忌僅僅滿足于知識(shí)答案，更重要的是注重掌握方法，融會(huì)貫通，只有在頭腦中積累了一定量的素材后，才能對(duì)問題分析得深入透徹，從而做到舉一反三、學(xué)以致用。
高中勸說如何寫篇五
昆明是一個(gè)四季如春的地方。我非常喜xxx市，不僅是因?yàn)檫@里有溫暖舒適的陽光、四季開放的美麗鮮花、美味可口的過橋米線……讓我對(duì)昆明流連忘返的原因是：這里有可愛的鳥之精靈——紅嘴鷗。
今年春節(jié)，我就像紅嘴鷗一樣，從寒冷的南京來到了溫暖的春城，去拜訪我朝思暮想的紅嘴鷗。當(dāng)我來到紅嘴鷗聚集棲息的海埂大壩時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見紅嘴鷗們清亮高亢的歌聲，仿佛在唱著迎賓曲。只見在蔚藍(lán)的天空中，在朵朵白云的映襯下，一群群紅嘴鷗在飛舞盤旋。它們絲毫不懼怕游客，爭(zhēng)先恐后地從游客手中啄取食物。有些膽子極大的紅嘴鷗，還在游客的腳邊走來走去，悠閑地啄拾地上的美味。
我連忙買了特制的鳥食，加入到喂食大軍中。我把手中的食物袋高高地舉起，學(xué)著旁邊的叔叔，對(duì)著紅嘴鷗“哦哦”地叫著，就像在對(duì)紅嘴鷗們說“可愛的小精靈，快來吃飯吧！”天空中的紅嘴鷗們也似乎聽懂了我的話，朝著我手中的食物俯沖下來。我即興奮又忐忑，興奮的是我離美麗可愛的紅嘴鷗近在咫尺，能夠看清楚紅嘴鷗的長(zhǎng)相；忐忑的是紅嘴鷗那尖尖的小嘴會(huì)不會(huì)啄到我的手，那一定會(huì)很疼呢！可是我的擔(dān)心是多余的，只見一只紅嘴鷗飛快地從空中俯沖下來，準(zhǔn)確又迅速地從我手中的食物袋里啄起一粒食物，絲毫沒有停留，又向著天空飛去，同時(shí)又將嘴里的食物吞了下去。這一連串動(dòng)作行云流水，飛翔的動(dòng)作瀟灑，吞食的動(dòng)作優(yōu)雅，真是美極了。
就在紅嘴鷗啄食我手中的食物那一刻，我也如此清晰地看清了紅嘴鷗的樣子：渾身長(zhǎng)著潔白如雪的羽毛，一雙翅膀的下方卻是灰色的，一對(duì)肉粉色的小爪，讓我好想去摸摸。最美的是它那雙紅石榴一樣晶瑩的眼睛，還有尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色小嘴，真是可愛的小精靈啊！
這時(shí)，一只又一只紅嘴鷗爭(zhēng)先恐后地向著我手中的食物袋飛過來，這只剛啄了一粒食物飛走，另一只又伸著小腦袋飛了過來，你一口我一口，忙得不亦樂乎。我看著手中的食物這樣受歡迎，也是開心極了。它們圍著我手中的食物，邊吃邊叫，似乎在對(duì)我說“謝謝你給我們這樣美味的食物！”我仰望著它們，大聲地說“我明年還會(huì)來看望你們的！”
真的，我明年一定會(huì)去看望它們的！
高中勸說如何寫篇六
瑞士還是比較的安全的，很少會(huì)有犯罪的情況出現(xiàn)。這樣安全穩(wěn)定的環(huán)境，也給學(xué)生提供了一個(gè)很適合學(xué)習(xí)的氛圍。
2.多語種的環(huán)境。瑞士官方的語言其實(shí)不是瑞士語，而是是法語和德語等等四種語言。此外英語也是他們比較常用的語言。
3.需要的證明
4.不需要語言的成績(jī)
對(duì)于語言，瑞士的學(xué)校其實(shí)是有著規(guī)定的，托福得考到500分以上才能入學(xué)，不過為了方便那些其他國家的留學(xué)生，這些學(xué)校開了專門用來強(qiáng)化語言的訓(xùn)練班，那些語言不夠條件的留學(xué)生，只需要在這些訓(xùn)練班里進(jìn)行3-9個(gè)月的學(xué)習(xí)，就能來這里留學(xué)了。
高中勸說如何寫篇七
1. 積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，全面的鍛煉自己。對(duì)于承擔(dān)的任務(wù)總是努力去完成，在完成任務(wù)的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有全局觀。
2. 做事認(rèn)真，做人誠實(shí)，一步一個(gè)腳印，每天都有進(jìn)步，每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成，相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。
3. 或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?本來，你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。
4. 心有多高，舞臺(tái)就有多大!這整個(gè)世界都是你的舞臺(tái)，因?yàn)槟銚碛惺澜缟系男判摹⒑阈摹Q心、誠心……你是一個(gè)聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕著這雙翅膀，在知識(shí)的天空里飛翔!記住：我們雖不是最高的統(tǒng)治者，但我們可以做一個(gè)強(qiáng)者。老師相信你一定會(huì)用行動(dòng)證明這一切。
5. 自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真，很努力的人。
6. 乖巧靈活，善良真誠，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。
7. 工作風(fēng)格踏實(shí)穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進(jìn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來，進(jìn)步顯著。
8. 性格開朗，熱情活潑，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總是積極參與，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)們相處融洽。對(duì)于不好的事情能直言不諱，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。
9. 你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì)有更多的好朋友。
10. 常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。
12. 你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)"偉人"。可"偉人"不是每個(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!
13. 知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
15. 你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上的"小懶蟲""貪玩蟲"。
16. 趙思琪，本學(xué)期的綜合表現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，各方面基本的內(nèi)容你都能做到，學(xué)習(xí)也在盡自己的力量努力去學(xué)，其中碰到的困難，還需要與他人多交流，同時(shí)進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效率，于老師授課盡可能保持同步，積極思考勇敢去回答問題，這樣你的最大不足一定會(huì)慢慢改進(jìn)，取得最終的成功，拿出你更大的積極性和主動(dòng)性，下學(xué)期也將會(huì)迎接更多的挑戰(zhàn)，繼續(xù)努力吧!
17. 袁婷婷，本學(xué)期綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，尊敬師長(zhǎng)，待人熱心而又真誠，同學(xué)關(guān)系融洽，勞動(dòng)積極認(rèn)真，考勤很好。無論是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，還是班級(jí)工作，都給老師留下了很深的印象，你的熱情、主動(dòng)、細(xì)心和認(rèn)真，讓老師對(duì)你充滿信任，學(xué)習(xí)上一直能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，如果上課能再主動(dòng)發(fā)言，下課多與老師同學(xué)交流，那就會(huì)更加完善，相信你的成績(jī)定會(huì)名列前茅，下學(xué)期期待你更加出色的表現(xiàn)，加油!
18. 王雅嬌，從平時(shí)的表現(xiàn)中看你像從前一樣，每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)還不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)上似乎沒有感到一種較大的變化，一些重要的知識(shí)點(diǎn)你似乎還比較模糊，這讓我感到你在學(xué)習(xí)上下的功夫還不太夠，而且還有更深的憂慮讓我為你今后的學(xué)習(xí)擔(dān)心，擔(dān)心其他事情分散你的精力，希望老師的擔(dān)心是多余的，也希望我看到的是片面的，總之還是非常期待下學(xué)期你的學(xué)習(xí)動(dòng)力能夠更強(qiáng)，態(tài)度更積極，不明白的你會(huì)因?yàn)橹倍θW(xué)懂，這樣的話你定什么目標(biāo)估計(jì)都能達(dá)成，再用心些吧!
19. 張明珠，又是一個(gè)平時(shí)在上課和老師面前表現(xiàn)安靜的一個(gè)學(xué)期，自己對(duì)自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活還滿意嗎?這個(gè)學(xué)期因?yàn)槲业拿β狄矝]有和你多說幾句話，對(duì)你內(nèi)心深處真正的變化沒有太多的發(fā)言權(quán)，只是感覺你和從前一樣安靜的聽課，下課和同學(xué)聊天，作業(yè)盡可能把自己能做的都完成，如果哪天就學(xué)習(xí)你突然能思考的更深入，更透徹，那你大的變化就要開始了，下學(xué)期希望你在學(xué)習(xí)上能有所突破，我認(rèn)為你很可能做得到，試試吧，變得更自信些!
20. 青年是時(shí)代的浪潮。人逐漸走向老年是自然規(guī)律。從社會(huì)整體來看，這種現(xiàn)象就是世代交替。少年會(huì)變成青年，青年會(huì)變成壯年，宛若大海的巨濤，任何力量也無法阻擋，有似地球的自轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不可能停止。青年們必將以勢(shì)如破竹之勢(shì)進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代。這里有革命，有真正的革新，有躍動(dòng)的生命力。
高中勸說如何寫篇八
社區(qū)居民們：
社區(qū)是我們共同的家園，創(chuàng)建整潔、有序、優(yōu)美的社區(qū)環(huán)境是我們共同的心愿，社區(qū)環(huán)境直接關(guān)系著居民的起居生活，直接體現(xiàn)著社區(qū)自治的能力和社區(qū)文明程度，為了更好地搞好社區(qū)衛(wèi)生，我們向社區(qū)居民倡議：
1、做“講文明、講衛(wèi)生”的實(shí)踐者。讓我們自覺愛護(hù)公共環(huán)境，牢固樹立文明出行意識(shí)，沿街店鋪切實(shí)履行“門前三包”職責(zé)，做到行人不亂丟、車上不亂拋、店鋪不亂倒。
2、做“講文明、講衛(wèi)生”的宣傳者。讓我們?cè)谧陨碜龊梦拿魇忻竦耐瑫r(shí)，還能夠主動(dòng)勸導(dǎo)和督促家庭成員親朋好友一起來維護(hù)市容環(huán)境，一起來尊重城市美容師的辛勤勞動(dòng)。
3、做“講文明、講衛(wèi)生”的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)身邊有亂丟、亂拋、亂倒等不文明行為時(shí)，讓我們及時(shí)勸阻和制止。
居民朋友們，小節(jié)彰顯大德，細(xì)節(jié)折射文明。垃圾不亂扔，美麗由心生，人人講衛(wèi)生，處處好風(fēng)景。讓我們立即行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小處做起，不亂丟、不亂拋、不亂倒，只要我們?nèi)巳硕紣圩o(hù)小區(qū)的生活環(huán)境，不亂扔亂放垃圾，我們的小區(qū)一定會(huì)更加干凈、整潔、衛(wèi)生。我們的生活環(huán)境一定會(huì)更加美好和諧。
倡議人：
高中勸說如何寫篇九
在生活中，每個(gè)人都知道不能闖紅燈，但每次卻是抱著僥幸的心里，闖紅燈。
記得一次，我走著走著，來到了一個(gè)十字路口，我抬頭一看，黃燈正在急閃，瞬間變成了耀眼的紅燈，計(jì)時(shí)牌上顯示的是----60秒，我忍不住抱怨了起來：這討厭的紅燈，分明在和我作對(duì)嘛。我瞅了一下四周，既無警察，又無行人，連過往的車輛也沒有，我的右腳邊不聽話的邁了出去。
“等等”，一聲大叫，一直大手將我象小雞一樣拎了回來，回頭一看，爸爸正嚴(yán)肅的看著我，眼睛瞪得好大好大。
“爸爸，過去吧，天這么冷，再說也沒警察和車輛，過去吧，就過去吧。”我急切的說。
“是的，只要幾秒鐘，只要跑幾步，你就可以過去，就可以少受寒風(fēng)，可恰恰就是這短短的幾步，量出了一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任心和公德意識(shí)。”爸爸看著我又語重心長(zhǎng)的說“一個(gè)名人曾這樣說過，看一個(gè)人的道德品質(zhì)，不要光看他人前做了什么，要看他在人后做了些什么。”
我低下了頭，臉上升起紅暈，一陣寒風(fēng)襲來，我將脖子往里縮了縮，又打了個(gè)寒戰(zhàn)，爸爸將我緊緊擁入他的懷中，好溫暖。60秒很快過去了，還來不及等我的羞紅減退，綠燈展開了笑容，爸爸拉著我三步并作兩步走，過了十字路口。小跑回家的我們，心里流淌的盡是暖流。
爸爸的話，深深的刻在我的心里，呼吁大家都不要闖紅燈。
高中勸說如何寫篇十
進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)一年多了，開學(xué)之初的日子還真有些難以忘懷。
剛開始報(bào)到，面對(duì)新老師與陌生的同學(xué)不知道如何去面對(duì)，去結(jié)識(shí)新朋友。直到那一次，我才明白交友的真諦。
那天中午，我來到學(xué)校早了一些，教室里還沒有一個(gè)人，整個(gè)校園沉浸在夏日的寂靜中，偶爾有幾聲蟬鳴，叫的我心煩意亂。
抬頭看一下鐘，離上課時(shí)間還有半個(gè)多小時(shí)呢。我開始在教室里漫無目的地閑轉(zhuǎn)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)到窗戶口，一會(huì)又轉(zhuǎn)到黑板，終于我來到了講臺(tái)。中學(xué)因?yàn)槭嵌嗝襟w教學(xué)，老師的講臺(tái)上有許多稀奇古怪的按鈕，我很好奇，想按一下試試，可又擔(dān)心出什么差子，始終沒敢動(dòng)手。最終，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我的強(qiáng)烈好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，牽引著我的手伸向講臺(tái)。“嗨！”一聲從我身后傳來，隨之又是玻璃落地的破碎聲。紅色的墨汁也隨之濺到見到講臺(tái)和瓷磚墻壁上了。我驚得足足站了好幾分鐘，抬頭一看，原來是我的新同桌在和我打招呼，當(dāng)然，他也不明白究竟發(fā)生了什么。我急忙抓起拖把，濕來點(diǎn)水在地上使勁劃拉著努力把印記擦干凈，終于在我的力氣快沒有時(shí)把地上的紅水都拖干凈了。當(dāng)然，他也沒有閑著，用抹布仔細(xì)的擦抹著講臺(tái)和墻壁。花了近20分鐘，終于還教室干凈了，可怎么看怎么別扭同學(xué)們陸續(xù)來了，我們裝作沒事人一樣，走回位上。
“呀！xxx他驚叫的拍我一下，我們忘記買紅墨水了！”
我突然想了起來，是啊！“這怎么辦？”看一下鐘，再下去買已經(jīng)來不及了。
說時(shí)，老師來了。低頭在講臺(tái)底下找了什么，過一會(huì)兒，一臉驚異表情。還好，老師并沒有說什么。
下課后，他拉著我到老師辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤。天哪，這次錯(cuò)誤完全是我一個(gè)人造成的，沒想到他幫了我，還為我承擔(dān)罪責(zé)，我從內(nèi)心里深深地感激他。
那次，我明白了真誠相待的才是最好的朋友。