總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
義教活動總結篇一
20xx年11月份，由惠州學院青年志愿者協會支教隊聯合社區隊，點燃服務燈火，發揚奉獻精神，在金鋒社會開展了以“牽手夕陽，陽光義教”為主題的義教活動。此活動不僅帶動了許多小朋友的課余學習的積極性，而且受到了小區居民的告訴認可，居民紛紛對這次活動表示高度贊許。
轉眼間，為期4個周六上午的金鋒社區義教活動在朝陽的陪同下，悄然走向尾聲。雖然時間總括僅長達8個小時，但在意義上卻頗為深遠。11月份那4個平凡的周六清晨，志愿者們給學生們送去了不同的節奏，譜出了不同的樂律，給小區的晨曦增添了幾抹艷動的黃色，有如艷陽般的溫暖，活力四射。同時，也給我們的成長增添了不平凡的一筆。
另一方面，在小區居民的認可中，在想學生的熱情歡迎中，在志愿者們的精心備課中，也讓青協志愿者這支小隊伍受益匪淺，因為我們投身于實踐，得到歷練，從而充實，從而進步，從而成長。。。。。。
大家在參加義教活動后，感觸萬分，紛紛表示，此次活動，使我們進一步認識到新時代小朋友們的精彩，學會更好地與人溝通、交流，進一步鍛煉自己的耐性，增強了責任感，提升了自信心與活動的熱情度，與我們共同收獲了感動，學會了感恩，豐富了自己的世界。
時間的腳步偷偷挪動，金鋒義教活動也在志愿者們的精心準備、誠心參與中畫上了句號。不過，這并不意味著義教的腳步從此打住。這只是義教史冊的一個小篇章，還有更多的知識等著我們去撒播，還有更多和諧等著我們去譜寫，還有更多的愛等著我們去傳承。。。。。。
接下來，青協支教將繼承弘揚愛的主旋律，腳步堅定，方向明確，繼續將愛撒播。
義教活動總結篇二
為貫徹落實團中央對關愛外來工子女工作的指示精神，響應上級團組織開展關愛外來工子女志愿服務活動的號召，我院團委決定與廣州市蘿崗區117中學（初中）長期合作，聯合開展以義教志愿服務為主的系列活動，為外來工子女提供義務教學服務。經雙方協議，我院與117中學簽定了一份維持一年的義教協議書。以下是關于這次活動的開展情況。
依據我院與117中學的商定，我們的義教活動確定在每周二下午進行，主要給117中學初二年級的學生教授知識。基于工作上的安排與管理，我們的義教成員相應地分成兩個小組，分別由每組的中隊長帶領各組成員進行義教活動。為了更有針對性地輔導同學，我們的義教活動主要采取了一對一的授課方式，這樣不僅使我們能根據學生的具體學習情況制定相應輔導計劃，還能有效地提高每位學生的學習效率，快速提高每位學生的學習成績。而每次義教活動結束后，我們每組的義教隊伍都會安排相關的人員寫策劃書、通訊稿和活動總結等。雖然我們的義教活動到目前為止才進行了兩次，但經過這兩次的鍛煉后，我們的一切工作都按照計劃在有絮地進行和開展著。而為了更深入地了解我們的學生，拓展他們的視野，我們會定期地舉行一些戶外活動，讓我們的關愛之心拉得更近。
通過義教活動，不僅可以鍛煉我們的社會交往能力，也培養我們成為一位有耐心、有恒心、有責任心的新一代大學生。有成員感慨道，“贈人玫瑰，手有余香”，義教讓我收獲很多，領悟很多，成長很多，活動在傳播愛的同時，不僅讓別人感受到了愛，掌握到了知識，學會到了成長，豐富了我們的人生閱歷等等，我感到很榮幸。
總之，這次的義教活動我們取得了很不錯的成績，成員都很努力地扮演好這個“老師”的角色，同學們與上級領導都給予我們極高的贊揚。希望我們全體義教成員繼續朝著“參與、合作、互助、奉獻、進步”的服務精神努力，為我院爭光。
通訊員：劉雪杏日期：2011、5、18
義教活動總結篇三
愛心義教活動策劃書 愛心義教活動策劃書
一、活動主題：獻愛心 共創精彩第二課堂
共攜手 同建愛心知識家園
二、活動目的：為大學生和小學生搭建一個交流互動的平臺，通過大學生分享自己的成長經歷及興趣愛好，激勵小學生奮發學習，樹立遠大理想，同時開闊眼界，培養自己的興趣，充分發揮自己潛質，及早定位人生。大學生也重拾童趣，為自己的大學生活添加豐富多彩的一頁。
三、活動時間：第十一周至第十六
周 每周 一、五
四、活動地點：漁村小學
五、參與人員：汕尾職業技術學院外語系青年愛心社
六、活動對象：小學三、四、五年級學生
七、活動形式：
開辦9個英語興趣班，三、四、五年級第個年級分別開設3個小班，每班人數約20～30名學生,每個班級分別由2名義教老師上課,以“第二課堂”形式組織小學生學習英語知識。主要培養剛接觸英語學生學習英語的興趣與一些基礎知識。
八、可行性分析：
從校方的角度看，義教活動活動在學校內利用課余時間進行，不僅沒有影響到學生和老師的正常教育活動，還有助于學生贏在起跑線上，更不會給校方帶來太多麻煩，符合校方培養人才的教學宗旨。
從學生的角度看，我們不布置課外
作業、不考試，不會增加學生的額外負擔，還能幫忙解決他們學習上遇到的難題。
從我方角度看，我們的支教活動得到了學校領導的大力支持，我們志愿者當中擁有眾多高素質的、熱心的支教人才。
綜上所述，這次活動可行性很高，我們有充分的理由相信我們能夠做好。
九、實施細則：
1．與校方協商義教具體時間；
2.安排義教人員
3．對義教老師進行培訓，審核教案；
4.啟動儀式：
1）我方由余長樂老師帶隊攜義教老師到漁村小學
2）漁村小學校方由其校長或老師代表及學生代表出席
3）儀式期間雙方發言，闡述本次義教的過程、意義及注意事項
5．開始義教：
1)每次活動，義教志愿者在校門口集合，由組長負責清點人數，強調注意事項，一起出發；活動結束后一起返校。
2)到達小學后告知校方領導，組織學生開展活動。
3)安排專人負責拍照。
6、整個義教結束后師生合影留念。
十、注意事項：
1.服從安排；
2.嚴格遵守各項規章制度；
4.認真備課，做到有責任心、有愛心地認真對待每一位學生和每次教學，在學生心目中樹立良好形象。
5.妥善處理好同學關系、和睦相處；
6.每位義教志愿者要對當天的工作進行總結； 7.義教人員若遇到解決不了事，應及時向校方及指導老師反映。
策劃書：汕尾職業技術學院外語系團總支
二零一一年四月二十日
義教活動總結篇四
孩子來了，教員沒到或教員來了，孩子沒到，這種現象在莘園經常會有發生，員工公寓何處斗勁少。首要問題是與家長貧窶溝通。教員沒空，要實時奉告孩子和家長，并跟組長乞假，再找時刻補回來。叮囑好若是孩子沒空，要求家長聯系教員。
義教隊是一項義務性的工作，義務并不代表隨意。我們有責任給孩子帶來前進，我們也但愿在輔佐別人的同時自己也從中獲得晉升，我們不是保姆，不是簡單地輔佐孩子完成功課，也不要被孩子拖著鼻子走。我們在與孩子的相處中，成為他們的好伴侶的同時，也要樹立必然的威信。每個教員，每次義教前，都應該有一個備課的過程，若何來充實操作兩個小時的時刻來按照孩子的進修強弱，針對性給以教育復習，還有給孩子的糊口給以正確的知道。當然，更多的是按照現實情形來放置。但并不是一味去依靠孩子的提問和輔佐做功課而涓滴沒有打算沒有籌備。
在莘園上課的教員，要注重準時問題。不要讓孩子在教室上等，若是因為某事要推遲到，要實時跟值班教員聯系。在員工公寓上課的時刻，因為不受莘園開放的限制，在連結每周兩個小時的教學時刻的基本上，可以經由過程與孩子的協商而改動上課時刻，但要記得奉告組長或值班教員，便利考勤。考慮平安問題與便于教研組的教學跟進，建議巨匠仍是按劃定的時刻來。
考勤，不是不相信你們，只是讓義教隊的教學工作能更好地開展。巨匠會因為學業忙碌、社團其他工作、身體不適、姑且沒空等等良多原因，部門教員乞假、缺課。可是卻沒有與孩子和家長溝通好，也沒有奉告值班教員。影響很欠好。這關系到我們小我的責任、形象問題也關系到義教隊的整體形象與聲譽問題。但愿巨匠對此正視。乞假必然要穩重，要與家長孩子聯系好，也要奉告組長或值班教員。持久的乞假必然要奉告干部，我們會實時尋找解決體例。
在教學方面的跟進，身為首要負責人，沒有自動去落實和完美，深感抱愧。經由過程教學反饋與隊員的反映，；教員和孩子普遍相處精采。只是有個此外非凡的小孩，斗勁難以相處。譬如：仰秋、凌飛、逍飛、建平、宏峰等，斗勁難搞，當任教員需要支出更多的全力。教研組應該對此進行出格的跟進，與教員配合籌議對策來解決問題。只是考慮到教研組組員年夜部門為兼任教員，斗勁難以放置，這個打算便在這個學期擱淺了。下個學期，這方面必然要有所改善，使教研組變得名符其實。
教研組組員，年夜部門有兼任教員。多了一項使命，多了一項責任，我但愿你們也能多一份收成與成長。可是，從莘園執勤本上的執勤反饋來看，仍是讓我有所失蹤望的。年夜部門只是寫著教學空氣不錯，還好等一些概況的信息。是真得沒有問題，仍是沒有自動去發現去體味呢？教員是若何上課的？教員有沒有備課？教員夠不夠自動？體例好仍是欠好？需要借鑒仍是需要改善？有哪些存在的問題？孩子的配合水平？有那些建議？等等。其實有良多問題可以挖掘的，可以去思慮的。可是，我沒有看到。當然，我也沒闡揚到指導的的浸染。員工公寓的執勤，教員都蠻當真盡責的，也長于去發現問題。但仍是缺乏敏感度，有良多若干好多問題沒有獲得正視和實時解決。而我卻沒有實時去跟進，深感抱愧。
瞻望：下個學期的打算（主若是教學方面的打算）
我說過，我們教研組的一些工作仍處于探
索時代，需要巨匠的配合全力，一路完美。指出的問題并不是在否認我們教員的全力，年夜部門教員都是相當專心盡責的，教員們的全力，我們都記在心里。可是，為了義教隊工作能進一步完美，問題的提出為我們提出前進很全力的標的目的。我們一路加油。
針對以上的問題，我且則提出一些設法，但愿經由完美不才學期能落實到位。
相信經由一年的時刻，教員們對孩子進修上強弱或糊口上的習慣都有所體味，寒假時代，巨匠每人回去籌備一份下個學期的教學打算，搜羅對孩子糊口行為習慣的指導。寒假回來上交給各組長或助理。教研組會按照教員們的教學打算進行教學跟進，實時提出教學建議，一路交流改良。
教研組針對教員們的教學打算，經由過程對孩子的體味，進行剖析切磋，與教員配合完美教學體例。提高教學質量。對于非凡孩子要出格關注與跟進。
教學形式不僅僅是一對一的家教形式，也可以按照現實情形來矯捷改動。樂趣小組形式，科目分欄形式、年級分班形式等。但愿巨匠有什么設法都可以提出來，附在教學打算里。
但愿在學期初進行一個交流會，交流教學心得，切磋解答教學疑難問題。
我們一路全力，相信我們義教隊明天會更好！
義教活動總結篇五
1、這是一個陌生的城市，去某個學校交通不熟悉。
2、不了解學生的情況。
3、教案不知道如何寫，也不知道上什么內容。
4、ppt不會利用或者說你不出合適的ppt。
5、上課的時候總是感覺準備不足，事實也是如此。
6、課堂上無法控制局面，不知道如何吸引小朋友們的注意力。
7、普通話也是一個問題。
8、不懂得課前與代課老師溝通了解學生的現狀。
9、板書設計不合理、不美觀。
10、 信心不足，上課緊張，沒有處理突發事件的思想準備。
11、 以上這些問題也導致了最后這樣的結果：課堂效果不佳，沒有給小朋友帶來真正的知識，白白浪費他們的時間，也徒勞耗費自己的精力，唯一留下的就是給自己的一個教訓。
但是我們義教的目的是什么？我認為有兩點：
第一是給小朋友真正帶來實際的效果；
第二是我們自己從中學得經驗。
1、義教前的準備。
2、義教過程中所要注意的細節以及一些溝通、交流、互動的方法。
3、上課素材的搜集和整理。
4、教案的編寫。
5、板書的設計。
6、ppt設計。
7、和有經驗的教員交流經驗（學長或者學姐），特別是課堂經驗。
8、義教的流程和教員的職責。
培訓持續了兩個多小時，從這學期的反應來看，效果還是很明顯的，畢竟已經做了一些鋪墊，特備是在思想上有了準備，行動起來也就更有自信了。但是可惜的是，這樣的培訓只有教員入社的時候那一次，顯然有點少了，最起碼一學期也要開一次，大家交流經驗和問題，進而才能做得更好。
但是從其他同學來說，他們沒有接受過這樣的培訓，也就根本不知道怎樣去做，那么他就會憑著自己的主觀愿望去進行，這樣就難免會出現這樣或者那樣的問題。如果遇到突發事件，他們根本沒有任何的思想準備，當然也就不能夠合理的處理，那么這一堂課就這樣混亂的，沒有收到任何效果的結束了。
1、支農社義教部干事義教小結（他們的問題更加集中，想法也比較中肯。
2、其他同學義教小結。
3、定期做交流總結，大家互相學習，共同進步。還是以義工隊為例，每月應該做一次義教工作總結，我們要不斷進步，這學校才會樂意繼續給我們合作。這些農民工子弟學校能夠容忍一開始我們教員的生澀，他們會給我們鍛煉的機會，但是容不得我們以后對義教工作的懈怠。如果是這樣的話，那么雙方的合作就成了形式，久而久之，合作關系就會破裂，那么我們也就失去了鍛煉的機會。所以從這一方面來說，教員自己認真對待義教工作，用負責的態度來對待你所教的小朋友，其實也是對自己負責。其實，義教的兩個目的是相輔相成的，我們不能忽略任何一個。