范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
精選下雨了發朋友圈的說說匯總一
2.聽、這一季憂傷的雨聲…看、這一季殘花的敗影…
3.風雨過后，必有晴空，只是風雨的淋漓讓我忘記了晴空的美好
4.不管多少刀槍箭雨，刺到的依然是一顆柔軟的心。
5.[在我逞強的時候抓住我告訴我你愛我好嗎有你在身后遮風擋雨好嗎告訴我你做的到好嗎.]
6.下雨了，在大街上淋著雨，抽著煙，沒有人理，沒有人管，更沒有人關心，就這樣走著，走著，心跳漸漸停止了。
7.承羽夢普新篇章,勇往直前為歌狂,想唱就唱韓承羽,雨傘守護你身旁,
8.趁雨點還沒落下趕快跑回家.
9.晴天是給相愛的人雨天是給分手的人陰天是給相愛不能在一起的人熱天是給煩躁的人。
10.流星雨又來臨，似乎在訴說我們的秘密。
11.如果他總是為別人撐傘，你又何必為他在雨中等待。
12.如果對你的愛非要用水來表示，那么我對你的愛猶如大雨傾盆。
13.我愛你的你愛他雨脆弱的淋下痛卻不說話。
14.那一場美麗的櫻花雨那一次偶然的碰見你
15.你別擔心我不怕一個人站在雨里
16.身為一道彩虹雨過了就該閃亮整片天空.
17.我曾一度擔心擔心雨天沒有傘的你淋濕了衣服不要緊我怕的是淋濕了你的心
18.特別是在迷茫焦慮的像暴風雨一樣輾過來的時候，我的書就像一個港灣，讓我停靠，重整以后再出發。
19.雨總有停的時候，雪也總有化得時候，但是一個人，愛上了，就沒有忘得時候
20.一句“不要緊”告訴自己，凡事努力了就無怨悔;一句“會過去”告訴自己，陽光總在風雨后!
精選下雨了發朋友圈的說說匯總二
下雨天的時候，特別容易勾起一些傷心的回憶。下面是小編為大家整理的“下雨天的心情經典句子傷感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.多討厭的雨天，總讓人想起那畫面，你走后的時間，那種幸福再也不見。
2.又是雨天，微微的涼，漫進心里，異常的清醒。
3.雨從天空中落下來是因為天空承受不了雨的重量，眼淚落下來是因為心再也無法承受這樣的傷痛。
4.只能站在窗前看著人來人往的馬路每一個人撐著不同的傘，懷著不同的心事，走向不同的人。
5.哀傷，就像一陣又一陣雷陣雨，沒有人能明白雨的悲傷和難過。
6.快樂，并不難，就像窗外只刮風不下雨，沒有人明白天氣此時的心情。
7.下雨的時候，很孤單，喜歡下雨，又怕下雨！
8.當全世界約好一起下雨，讓我們約好在心里放晴！
9.你到底隱身在哪里，是不是，我追隨著落在雨水里的花瓣，才可以達到。
10.風停了剩塵埃飄落夢走了誰來叫醒我一場雨，一把傘，一條街，一個人行走。
11.下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得？
12.下雨天，只有我一個人撐著傘，而那一邊沒有了你的身影。
13.我慶幸我不怕刮風下雨打雷閃電。
14.滂沱大雨像開了閘門似的瀉下來，地上射起無數箭頭，房屋上落下千萬條瀑布。
15.習慣在每個安靜的地方自言自語，外面終于等到了下雨天。
16.整座城市都在看雨，只有我在看你帶沒帶傘。
17.喜歡今天的天氣，毛毛細雨，剛好不用打傘，陰沉沉的天氣攜帶者陣陣涼風，吹在身上很舒服，也讓人很清醒。
18.黑夜的雨天路燈下影子的孤獨。
1.雨落本無聲，聽到的只是云里墮落的靈魂在嗚咽。
2.雨劃過我窗前，玻璃也在流眼淚，街上的人都看起來，比我幸福一點。
3.只要心情是晴朗的，人生就沒有雨天。
4.心痛的感覺，又出現在了這該死的雨季。
5.你在雨中行走，你從不打傘，你有自己的天空，它從不下雨。
6.我想我錯過了許多，有陽光的雨天，有淚水的你的臉。
7.下雨了，有誰在這個雨天和我一樣的傷心呢？
8.當全世界約好一起下雨，讓我們約好一起在心里放晴。
9.聽著窗外噼里啪啦的雨聲，世界都安靜了。
10.我等著一場雨天……卻等來了陰云，等來了潮濕；
等來了厭倦，等來了放棄。
11.七夕下雨，打雷加閃電，是不是要拆散我與他。
12.不管刮風或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎樣說，眼里都只會有你。
13.刮風了，那是我對你的動心；
下雨了，那是因為我對你的愛感動了天；
打雷了，那是我在喊“我愛你”。
14.下雨，沖走了什么；
雨過天晴的太陽，帶來了什么。沒有，都沒有。
15.不知道為何，真特么喜歡下雨天，也許是因為能洗刷我那痛苦的心吧。
16.下雨是因為天空承受不了它的重量，就像流淚是因為心承受不了它的痛。
17.最美的不是下雨天，而是我與你一起躲過雨的屋檐。
18.我最喜歡的一句話：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的屋檐。
1.泡杯茶悠閑的坐在窗口靜靜的看著窗外飄落的雨水，空氣中彌漫著一股清新的空氣。
2.那夜，你為她撐傘，卻忘了我也怕雨淋。
3.我討厭下雨，因為我還是學不會帶雨傘。
4.天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很悶，或許是空氣的緣故。
5.似水流年的青春之痛，抵不過糾纏不清的風雨之殤。
6.只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。
7.我還不習慣，泥濘的雨天不是我為你撐傘。
8.下雨了，你有帶傘么？
9.有沒有一種酒，讓人喝了不會醉，有沒有一種淚，讓人流了不會悲。
10.我記得，你說過你喜歡下雨天，這又是一個雨天，纏纏綿綿。而你說不喜歡下雨天，而這又是一個雨天，凄凄慘慘。
11.我喜歡下雨。喜歡站在雨里淋濕了自己，因為這樣就算你哭了也沒人知道。
12.眼睛為他下著雨，心卻為他打著傘，這就是愛情。
13.我們是在雨天相遇、牽手、在一起，也是在雨天分手。
14.想當年我也是個癡情的種子，結果下了場雨，淹死了。
15.明知道天要下雨就該帶把傘，明知道不會有結果，就請別開始。
16.每當下雨的時候，我還是會想起你，想起那些連呼吸都覺得心痛的畫面。
17.寧愿獨自在大雨中奔跑，也不愿投進你那虛偽的懷抱。
18.有些人的愛，就像一座房子，里面有很多東西，卻都不是我想要的，可我并不打算離開，因為外面在下雨。
1.天要下雨，娘要嫁人。順其自然就好，何必庸人自擾。
2.不屬于我的雨傘，我寧愿淋雨走路，不屬于我的心，我絕不會挽留。
3.雨，勾起我的回憶，思念如雨，劃過臉頰。
4.又一場雨落下，洗去鬧市的塵埃，撫平心靈的噪音。
5.如果她總為別人撐傘，你何苦非為他等在雨中。
6.下雨天會不會特別想一個人，這要看以前有沒有下雨天和那個人在一起的經歷吧。
7.雨的傷感彌漫了整個城市，還來不及看清就以迷茫了。
8.喜歡雨，因為舒心；
喜歡雨，因為怡情；
喜歡雨，因為它像我般憂傷。
9.有個傻瓜總是感動的時候喜歡說：天下雨了。
10.天空下雨了，可以打傘；
心下雨了，該怎么辦呢。
11.我沒有想象的堅強，只是找不到讓懦弱休息的地方。
12.你只是在無意中說你不喜歡下雨，我卻在每個下雨天想起你。
13.習慣了下雨天沒有雨傘，習慣了我的世界沒有你。
14.天上下雨地上滑自己跌倒自己爬。
15.今天又下雨了，你在我身邊我很開心也很幸福。
16.淋了一身的雨，分不清是淚還是水。
17.一場雨，一把傘，一條街，一個人行走。
18.我只要有一個在下雨天能借我雨傘，早晨能一起散步，晚上能坐著聊天的朋友，就夠了。
1.下雨天我喜歡蓬頭散發，這樣更有氣氛！
2.其實，我更愿意雨天永遠是一首經典的老歌。
3.上帝也鐘愛下雨天么，灰色的天空代表著灰色的＇我。
4.世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。
5.是那個雨天，有雨的春天，沒有他的流年……
6.下雨的時候有著人陪著走走，真的很浪漫。
7.胃疼就喝熱水，天冷就添衣，感冒就吃藥，餓了就煮飯，下雨就撐傘，失眠就數羊，無聊就看電視劇，沒人愛。
8.每座城市都會下雨，就像我走到哪里都會想你。
9.曾經試著，用微笑細數你給的傷，無奈最后，淚卻隨微笑流出眼眶。
10.那些暗戀的事，開花在潮濕的季風里，然后潰爛在潮濕的雨水中。
11.天灰灰的，不是你一個人在憂傷；
天下雨了，不是你一個人在哭泣。
12.雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜，我等著淚，來提醒你愛誰。
13.你說你喜歡雨，可下雨的時候你撐傘，你說你風，可是你卻在刮風的時候關窗。
14.天下雨了，而我選擇躲進雨里，那樣你大概就看不見我的淚了。
15.眼睛為你下著雨，心卻為你打著傘，這就是愛情。
16.窗外，如煙細雨，像謎一樣洞穿整個蒼穹，我想知道此刻你在哪里？
17.我喜歡下雨天時悶在屋子里睡大覺。
18.雨水，從雨傘間隙里化作天使般的淚，濕了一地。
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精選下雨了發朋友圈的說說匯總三
《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學常識的講讀課文。課文從“燕子低飛，魚游到水面，螞蟻搬家”三種現象，講了下雨前一些動物的活動特點以及產生這些現象的原因。這篇課文，用淺顯的文字，生動形象地揭示了事物之間的內在因果聯系，教給學生通過動物行為的變化來觀測天氣的方法。這既是一篇學習語文訓練語言的好教材。因此在教學設計上，我注意了以下幾個方面：
在教學的一開始，我就采用兒歌的形式呈現，選取兒童知曉的生活常識，貼近學生的生活和認知水平，既有利于激發興趣，將學生引入情境，又能引出本課課題，同時向學生滲透認識自然現象之間的聯系，為后面的教學做好鋪墊。在分角色朗讀這一環節中，我參與到孩子們的表演朗讀中，向學生滲透了合作學習、協作精神教育的重要性。結尾處不失時機地總結和拓展了知識，也拓展了學生的思維。
識字教學按初讀課文，讀準了字音;講讀課文，理解字義;總結課文，認清字形三個步驟進行。尤其是注意在講讀課文中幫助學生理解字義。例如：通過觀察圖畫理解“低”的意思;通過活動教具的演示理解“直”與“彎”的相反意義;通過兩次不同的呼吸體會“悶”的感覺，理解詞義;通過動作演示理解“挎”的意思等。將識字教學融于閱讀教學之中，使發展語言與識字有機地結合起來。
教學時，抓住關鍵詞語，研究這三種自然現象與下雨的聯系。如：燕子為什么會飛得低?要抓住燕子正忙著捉那些飛不高的蟲子來理解。還可問學生燕子是怎么知道要下雨的?引導學生進一步發現燕子的思考過程：蟲子飛不高→翅膀上沾了小水珠→空氣很潮濕→所以要下雨。
根據課文內容，通過語言文字教學，讓學生進一步體會文章的思想感情，學習小動物們互相關心的好品德，有機地滲透思想教育。如小魚對小白兔說：“小白兔，你快回家吧。小心淋著雨。”要指導學生很好地體會感情。再如通過小白兔遇到不明白的事情能積極去問別人，教育學生要多觀察周圍的自然現象，激發學生觀察大自然的興趣。
對小學生來說，朗讀是體會文章感情，理解文章內容的重要手段。教學時，對課文中的重點句段，要在朗讀的基礎上進行理解，在理解的基礎上指導朗讀。通過反復朗讀，讓畫面呈現在學生頭腦中，讓情感通過朗讀表現出來。為此，我設計了多種形式的朗讀，有個別讀，有集體讀，有分段讀，也有全篇讀，有一問一答的對話式讀，還有引讀等等。教師以讀助講，學生以讀助學，不僅使學生在讀中理解了課文內容。同時還培養了學生的朗讀能力。
精選下雨了發朋友圈的說說匯總四
1、我厭倦了下雨，因為我仍然不能學會帶傘。
2、風停了，塵埃落定，夢也離開了。誰會用一場雨，一把傘，一條街，把我叫醒，一個人走？
3、下雨天，只要我一個人撐著傘，另一邊就沒有你的身影。
4、最美的不是雨天，而是和你一起避雨的屋檐。
5、我最喜歡的一句話：最美的不是雨天，而是和你一起避雨的屋檐。
6、我喜歡在雨天去兜風。既然霧霾已經停了，我就不需要抽霧霾了。
7、暴躁的雨天，各種壓力無法呼吸，現在已經不是一塊蛋糕能應付的了。
8、立冬后的一場小雨，仿佛是冬天的天使，溫柔的詢問著南方的小鎮。這里沒有冬季抑郁癥。晚上，雨后的風很好，很溫柔。
9、下雨天，心如死灰。
10、一場秋雨和一場涼雨過后，雨后的烏云詭異地飄過，變化很大。我的腦子現在已經被鎖起來了，就像今天一樣。
11、有一種心態是千絲萬縷聯系在一起的。
12、這種感覺就像搬離了一個老朋友，家里變了。
13、雨水打在窗臺上，敲打著最敏感的神經。我只想說，你怎么滿腦子都是我？
14、雖然我有點急，但我愿意和你白頭偕老。
15、在這個悲傷的雨夜，哪里可以找到安慰？誰能安慰我一句話？