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辯論賽的開場白篇一
大家晚上好！歡迎大家來到。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是辯論賽的比賽現場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發出來的智慧與思考，特別是辯手們表現出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請允許我向大家介紹擔任本次辯論賽的評委們，他們分別是： ……讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來！
本場比賽的辯題是：逆反心理的主要責任在于孩子還是家長？下面有請雙方辯手入席就坐。
現在坐在我右手邊的是來自八年級 班的正方代表隊，他們的隊名是______（他們認為逆反心理的主要責任在于 。）
而坐在我左手邊的是來自八年級 班的反方代表隊，他們的隊名是______（他們認為逆反心理的主要責任在于 。）
下面由我為大家介紹雙方辯手。
（正方一辯 ，正方二辯 ，正方三辯 ，正方四辯 。）（反方一辯 ，反方二辯 ，反方三辯 ，反方四辯 。）看來雙方辯手都已經是嚴陣以待，信心十足。那么現在我宣布，辯論賽正式開始。
首先進行的是開篇立論環節。本環節由雙方一辯進行開篇陳詞，表明觀點。 現在有請正方一辯進行開篇陳詞，時間為三分鐘，不少于兩分鐘。
剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在有請反方闡述觀點。時間不變。有請！
感謝雙方的精彩發言，下面進入攻辯環節。本環節中，雙方二辯將分別選擇對方一辯、二辯或四辯進行提問，每次問答時間為1分30秒。提問者每次提問的時間不得超過三十秒，回答者每次回答的時間不得超過一分鐘，最少四十五秒。（首先請正方二辯提問?！旅嬲埛捶蕉q提問。）
好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結。首先由請正方三辯，時間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請。
下面有請反方三辯進行攻辯小結，時間相同，有請。
謝謝雙方三辯的精彩小結。好，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的環節——自由辯論。本環節必須交替進行，每隊各八分鐘，先請正方發言，接下來雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
好，現在我宣布自由辯論正式開始。首先有請正方發言：
好，時間到。
剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而接下來將進行的是嘉賓提問環節。在此環節中，嘉賓可向雙方辯手提出問題。雙方辯手必須對嘉賓的提問做出回答，回答時間不得超過一分鐘，不得在回答過程中向嘉賓提出問題或是反問，否則視為違規。
好的，各位觀眾，觀眾提問環節已經結束，接下來將由雙方四辯做總結陳詞。我們先從反方四辯開始，時間一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。
現在請正方四辯做總結陳詞，時間同樣為一分三十秒，不得少于一分鐘，有請。好的，感謝正方四辯的精彩陳詞。
感謝雙各位辯手給我們帶來一場精彩的辯論賽，現在評委的打分都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓為我們本場比賽做點評！掌聲有請點評嘉賓 為我們做點評。
感謝 的點評。
（接下來有請點評嘉賓 為我們做點評。）
（感謝 的點評）
下面，我將分別宣讀雙方成績。
來自正方代表隊最終得分是 ；來自反方方代表隊最終得分是 。所以本場比賽的獲勝方就是 代表隊，本場比賽的最佳辯手是 方 辯 。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與！
辯論賽的開場白篇二
辯論賽開場白大全(主持人+辯手)
【主持人開場白】
【開場白一】
尊敬的各位評委、親愛的同學大家晚上好!歡迎大家來到______。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是______辯論賽的比賽現場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發出來的智慧與思考，特別是辯手們表現出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請允許我向大家介紹擔任本次辯論賽的評委們，他們分別是：___________
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來!
本場比賽的辯題是：逆反心理的主要責任在于孩子還是家長?下面有請雙方辯手入席就坐。
現在坐在我右手邊的是來自八年級班的正方代表隊，他們的隊名是______(他們認為逆反心理的.主要責任在于______。)
而坐在我左手邊的是來自八年級班的反方代表隊，他們的隊名是______(他們認為逆反心理的主要責任在于______。)下面由我為大家介紹雙方辯手。
(正方一辯______，正方二辯______，正方三辯______，正方四辯______。)(反方一辯______，反方二辯 ______，反方三辯______，反方四辯______。)看來雙方辯手都已經是嚴陣以待，信心十足。那么現在我宣布，辯論賽正式開始。
首先進行的是開篇立論環節。本環節由雙方一辯進行開篇陳詞，表明觀點?，F在有請正方一辯進行開篇陳詞，時間為三分鐘，不少于兩分鐘。
剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在有請反方闡述觀點。時間不變。有請!
感謝雙方的精彩發言，下面進入攻辯環節。本環節中，雙方二辯將分別選擇對方一辯、二辯或四辯進行提問，每次問答時間為1分30秒。提問者每次提問的時間不得超過三十秒，回答者每次回答的時間不得超過一分鐘，最少四十五秒。(首先請正方二辯提問。-----下面請反方二辯提問。)
好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結。首先由請正方三辯，時間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請。下面有請反方三辯進行攻辯小結，時間相同，有請。
謝謝雙方三辯的精彩小結。好，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的環節——自由辯論。本環節必須交替進行，每隊各八分鐘，先請正方發言，接下來雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
好，現在我宣布自由辯論正式開始。首先有請正方發言：
【開場白二】
各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——潘鑫
歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽，
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是xx，感謝各位評審委員。
接下來介紹正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是某系某專業的同學。反方是某系某專業同學。
正方一辯，某某，某系某專業……
反方一辯，某某，某系某專業……
(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)
在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)?，F在辯論賽正式開始。
首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發言，現在請正方一辯陳詞，有請……
【開場白三】
各位領導、各位老師，大家好!
很榮幸能夠擔任本次辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽!
本次辯論賽的辯題是：xxxxxxxx
首先有請辯論雙方代表隊上場。接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：
坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊
他們的觀點是：xxxx
坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊
他們的觀點是：xxxx
接下來，我將為大家介紹本次比賽的評委老師，今天我們很榮幸地請到了：______
讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來!
在比賽開始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則(宣讀辯論賽規則)
1、陳詞階段：我我們提倡引經據典要恰當，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘左右。
二、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
5、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
下面我宣布，xxxxxx辯論賽正式開始。(面試網 www..com)
辯論賽的開場白篇三
一辯：傳道授業解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進如春談。
二辯：聚焦一流大學，關注社會發展。是非成敗進校談，但求風采顯。
三辯：相遇相識相知，歷經苦辣酸甜，初見時難別亦難，相逢一生緣。
四辯：xx攜手xx，再奏流水高山。秦琴賽場做琴弦，余音響九天。
四位辯手（合）：友誼永流傳。
一辯：xx學院xx班，賈xx。
二辯：xx學院xx班，田xx。
三辯：xx學院xx班，蘭xx。
四辯：xx學院xx班，錢xx。
四辯：代表xx學院向在場的各位問聲
四位辯手（合）：下午好?。ㄋ奈晦q手向觀眾鞠躬）
辯論賽的開場白篇四
一辯：政令通暢才能安定有序
二辯：政治清明才能平等友愛
三辯：政制完備才能和睦相處
（四人分別依次做自我介紹）
一辯：xx系xx級xx班，劉思斯
二辯：xx系xx級xx班，楊 凰
三辯：xx系xx級xx班，錢閔奉
四辯：xx系xx級xx班，李月明
惟有政通 （一、二辯共同陳述）
才能人和 （三、四辯共同陳述）
辯論賽的開場白篇五
一辯：聚焦時代前沿，關注金融互聯。
二辯：看淡是非成敗，但求進步發展。
三辯：辯論恒久遠。
（四人分別依次做自我介紹）
一辯：xx系xx級xx班，xxx
二辯：xx系xx級xx班，xx
三辯：xx系xx級xx班，xx
四辯：xx系xx級xx班，xxx
四辯：代表xx學院向在場的各位問聲
四位辯手（合）：下午好?。ㄋ奈晦q手向觀眾鞠躬）
辯論賽的開場白篇六
一辯：茅屋昨夜西北風，小康生活尚在期待中。
二辯：道德標準應猶在，豈因溫飽改?
三辯：問君溫飽幾多愁，恰是沒有道德心中留。
（四人分別依次做自我介紹）
一辯：xx學院xxx班，xx
二辯：xx學院xxx班，xxx
三辯：xx學院xxx班，xxx
四辯：xx學院xxx班，xx
四辯：代表xx學院向在場的各位問聲
四位辯手（合）：下午好?。ㄋ奈晦q手向觀眾鞠躬）
辯論賽的開場白篇七
一辯：政令通暢才能安定有序
二辯：政治清明才能平等友愛
三辯：政制完備才能和睦相處
（四人分別依次做）
一辯：xx系xx級xx班，劉思斯
二辯：xx系xx級xx班，楊凰
三辯：xx系xx級xx班，錢閔奉
四辯：xx系xx級xx班，李月明
惟有政通（一、二辯共同陳述）
才能人和（三、四辯共同陳述）
辯論賽的開場白篇八
我是正方二辯，剛才我方一辯著重從理論的角度闡述了我方觀點,下面我將從事實的角度進一步闡述我方的觀點。
人們為慈善機構捐款，盡力保護環境，在地鐵上為老人讓座，哪里發生了地震、海嘯、旱災、泥石流，哪里就會出現“一方有難，八方支援”的動人場面。這些行為除了獲得自我滿足感，通常不會有任何實質回報。可見助人為樂是人的天性使然。
據美聯社報道，在一個實驗中，科學家手里的衣服夾子掉地上了。他不用擔心，一個剛學會走路的孩子會過去幫他撿起來，并且還給他。這個簡單的實驗證明，僅有18個月大的孩子也具有幫助他人的無私品質和能力。，
科學家意外的發現，嬰兒竟然個個都是助人為樂的「好兒童」
同學們也許還記得，上幼兒園的時候，我們往往最有禮貌，最樂于助人。但是，隨著年齡的增長，我們的美好心靈受到了社會的侵蝕，我們很多人變得世故，甚至勢利。這是為什么呢?這是因為人生來的善良之心被后天的權利貪欲熏染壞了。
因此，人要加強自我修養，去除后天的蒙蔽，漸漸恢復自己的本性，通過內在的仁義理智之心，自覺地約束自己的行為，從而成為符合社會規范的人。孟子說“人皆可以為堯舜”，說的就是這個道理。
謝謝!
辯論賽的開場白篇九
第一部分
各位評委，同學們：
大家晚上好。
在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是“積累知識與塑造人格的交鋒---主題辯論會”的比賽現場。
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展次活動，可以使他們更好地融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活提高思辨能力，培養創新精神，使同學之間互動。
那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇槍舌戰里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的團隊精神，把所有話題偏向自我的天平，劍指蒼穹，懷著激情的節奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我撕開，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開的火紅，今日之辯，給我一個展現自我的舞臺，發覺優秀辯論人才，讓我們的大學生活更加精彩。
今晚的辯題是“大學生先就業好，還是先擇業好”我們有人說“先就業好”也有人說:“先擇業好”誰是誰非呢.毫無疑問,在座的每一位都是人才,不管是臺上的,還是臺下的,都有自己的想法,可是有沒有人可以清楚的告訴我們到底........還是.....?理由呢?證據呢?立足點呢?說不清楚?那又有什么關系呢,看臺上的選手早以蓄試待發了,他們能帶給我們期待的答案嗎?想知道,那還等什么,現在開始吧。
第二部分
下面請允許我隆重的介紹今天到場的評委(介紹內容：姓名 職務 職責)
下面來介紹場上的8位辯手
正方__________班 反方__________班
正方一辯 ：____________________反方一辯：________________ 正方二辯 ：____________________反方二辯：________________
正方三辯 ：____________________反方三辯：________________
正方四辯 ：____________________反方四辯：________________
下面有請雙方計時員舉手示意
首先有請正方計時員舉手示意
有請反方計時員舉手示意
謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，同學們，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝。
第三部分：宣讀比賽要求
1 每位辯手在指定發言時間外不得高聲談論,故做姿態或隨意打斷別人的話
2 雙方言論行為均不可涉及個人隱私,也不得進行人身攻擊或人格批評
3 在比賽各環節中,提問者應提出與題目有關的合理而清晰的問題,被問者在沒有聽清楚問題時,可以要求提問者重復其內容或拒絕重復.
4辯手發言結束時應以言語形式向主持示意發言完畢
5 辯手在比賽期間不得使用任何道具.
6 在比賽各環節中,距雙方結束還有30秒時計時員舉牌示意,發言時間到時計時員舉牌示意。參賽辯手因違規或發言超時，所得利益，言論或立場不被承認。
第四部分：比賽正式開始
(一)開篇陳詞
在此環節中，雙方一辯將先后闡述己方觀點。時間皆為3分鐘。
首先有請正方一辯
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感謝正方一辯的精彩陳詞，下面有請反方一辯
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(二)攻辯環節
1、攻辯環節由四輪一對一攻辯及攻辯小結構成。
2、四輪一對一攻辯，由正方二辯開始;正反方二、三辯參與并交替進行。每一輪攻辯，攻辯雙方必須獨立完成，不得中途更換。
3、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯，攻辯較色不得互換，問方只準問，辯方只準答，不得反問!
4、每一輪攻辯，攻方必須提出三個或三個以上的問題;攻方提問不得超過10秒，辯方每次回答不得超過20秒;攻方每輪提問總時間為30秒，辯方每輪回答總時間為一分鐘。即每輪攻辯累計時間為1分30秒。雙方用時滿時計時員會分別舉牌示意。
5、正反方辯手須站立完成各輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方辯手在限時內可繼續陳詞或提問。
6、四輪一對一攻辯完畢，將由雙方一辯分別做攻辯小結。時間為2分鐘
下面首先有請：
正方2辯向反方3辯進行一對一攻辯：時間為1分30秒
請反方2辯向正方3辯進行一對一攻辯：時間同樣為1分30秒
請正方3辯選擇反方2辯或3辯進行一對一攻辯;時間為1分30秒
請反方3辯選擇正方2辯或3辯進行一對一攻辯;時間為1分30秒
下面進入攻辯小結階段
首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘
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感謝正方一辯，下面有請反方一辯進行攻辯小結。時間同樣為2分鐘
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(三)自由辯論階段
在此環節中，雙方辯手將各有5分鐘輪流交替發言時間。一方辯手落座即為另一方開始計時的標志，一方發言時，另一方不得打斷。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。
下面由正方開始。
(四)評委提問環節
在此環節，評委將先后向正反方分別提出一個問題，雙方回答時間均為1分鐘。 有請評委對正反雙方進行提問。
(五)總結陳詞階段
在此環節，將首先由反方四辯，再由正方四辯進行總結陳詞，時間均為4分鐘。 首先有請反方4辯
感謝反方4辯的精彩陳詞，下面有請正方4辯
精彩的辯論賽到此就告一段落了。有請評委分別為雙方辯手打分，并選出本場比賽的獲勝方及最佳辯手!
在此階段，有請雙方辯手就本場辯論賽所學到的來自于己方隊友或者對方辯手的優點站起來談談。
好!感謝雙方辯手，現在評委的打分條都已交于記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓___老師為我們本場比賽做點評!
下面，我將宣讀本場辯論賽的獲勝方及最佳辯手。
(分別宣讀雙方辯手成績，從正方開始)
所以，最終獲得本場比賽勝利的是__________班，同時也感謝_________班的努力和付出。 最后，我將揭曉本場辯論賽最后的懸念，獲得最佳辯手的是來自_____班的_______，請大家再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀。
本場辯論賽到此結束，感謝大家的參與，祝大家晚安。
辯論賽的開場白篇十
辯論賽辯手必備技巧
1. 正方一辯的發言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。 正方一辯還有一些戰術，如在發言結尾向對方提出好幾個問題，以圖擾亂對方一辯發言，但對方如稍有經驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：“關于***將由我方二辯、三辯作進一步的闡述?！边@種做法優點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。
2. 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發言中處理駁論與立論的關系，初學者易犯的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。 駁論應該注意的問題是：
①事先有所準備，對方可能從哪點進攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;
②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結尾，往往來不及組織語言;
③反駁的對象不要太過分散，不超過3點;
④最好是針對前一個發言者進行駁斥，如果中間已經隔了幾輪發言，駁斥的效果會減弱。當然，對方的重大漏洞或關鍵的論點、論據例外;
⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。
3. 語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經說過，辯手經過準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。
4. 概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況，
舉個例子：在“法治能消除腐敗”的訓練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利;如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動態過程。實戰效果頗佳，對方沒有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結果在枝節問題上作了大量的糾纏。 可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現象為零，這樣才能加強進攻的力度。
5. 煽情：煽情是辯論中的常用戰術，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個人發言時間很短，使這種戰術的應用受到限制。大規模煽情一般出現的規范發言中。 煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對腐敗問題痛心疾首之后，說“腐敗如此嚴重，單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大談農村失學嚴重，去煽希望工程的情，就有點風馬牛不相及了。
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辯論賽的開場白篇十一
如何寫辯論賽一辯稿
一辯稿寫得不好有這么幾點表現：
1)稿子是用來讀的，不是用來看的，寫的文采飛揚但讀出來就不一定大氣磅礴，
解決方法：
這里主要就是節奏的問題，最好用短句，帶韻。注意用排比和反問。
2)沒有主題。一般準備一場辯論要花到7天的時間，在第三天大體理論應該出來，第4天的時候一辯稿應該基本成型了，有的辯手對立論抓的不好，寫的東西就容易散，顯得主題不突出。
解決方法：
咬緊主題，在寫稿子之前一定要先列提綱，先看看提綱的論證性怎么樣，有沒有說服力。
根據提綱找材料，少說空話，沒有直接可以論證論點的例子時稍微把概念偷換一下就可以了，
(偷換概念去論證論點本來就是一種高超的技巧。)
努力的刪除贅余的文字，這一點才重要，要堅信留下來的才是精華，不要為了省力而取湊字說空話。
3)文采問題。沒有文采也不行吧，這是簡單而實在的話
解決方法：
特別簡單，找幾本辯論的書看一下，從人家的文章里抄就行了。另外，一般結尾都升華主題，那些話嘛，人家升得老高老高了。
4)一個問題：是不是所有立論的內容都要納入一辯稿?
這個暴露一個問題，就是我們寫一辯稿是為什么的。這個我不說了，怎么論證的好怎么來，記得還有四辯稿呢。不過，一辯一定要把最主要的支撐論點給傳遞出來，否則這一辯稿寫的就太失敗了。
有空自己也貼一篇上來說說吧，省得自己說空話。個人覺得，一辯很好的隊伍總是可以贏得比賽。
辯論賽的開場白篇十二
1.正：逆境更有利于人成長反：順境更有利于人成長
2.正：對高職學生來說，打工對學業有利反：對高職學生來說，打工對學業不利
3.正：現代社會更需要通才反：現代社會更需要專才
4.正：誠信主要靠自律反：誠信主要靠他律
5.正：當今社會，合作比競爭更重要反：當今社會，競爭比合作更重要
6.正：知識扶貧比經濟扶貧更重要反：經濟扶貧比知識扶貧更重要
7.正：大學生做兼職利大于弊反：大學生做兼職弊大于利
8.正：網絡使人更親近反：網絡使人更疏遠
9.正：現代社會中，情商比智商更重要反：現代社會中，智商比情商更重要
10.正：社會秩序主要靠法律來維系反：社會秩序主要靠道德來維系
11.正：愛情是自私的反：愛情是無私的
12.正：人類社會最終不可能毀于高科技反：人類社會最終可能毀于高科技
13.正：經濟發展和環境保護是可以并行的反：經濟發展和環境保護是不可以并行的
14.正：網絡語言有存在的合理性反：網絡語言沒有存在的合理性
15.正：商業炒作是現代社會文化現象之必然反：商業炒作是現代社會文化現象之或然
辯論賽的開場白篇十三
a正：寬松式管理對于大學生成長利大于弊
a反：寬松式管理對于大學生成長弊大于利
b正：形成代溝的責任更多在于父母
b反：形成代溝的責任更多在于子女
c正：個人電子郵箱應該收費
c反：個人電子郵箱不應該收費
d正：大學校園秩序的維持，主要靠“自律”
d反：大學校園秩序的維持，主要靠“他律”
e正：人生中事業與愛情相比較，事業更重要
e反：人生中事業與愛情相比較，愛情更重要
f正：對于企業而言，物質資源更重要
f反：對于企業而言，人力資源更重要
g正：中國足球走向世界關鍵在于教練
g反：中國足球走向世界關鍵在于體制
h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值
h反：大學英語四級考試已經失去存在價值
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法
反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法
正方：大學生自費出國留學應該提倡
反方：大學生自費出國留學不應該提倡
正方：選擇你愛的人
反方：選擇愛你的人
正方：現代化會威脅傳統文化的生存
反方：現代化不會威脅傳統文化的生存
正方：網絡文學更能推動文學的發展
反方：傳統文學更能推動文學的發展
反方：高校擴招弊大于利
辯論賽的開場白篇十四
師生之間沒有真正的友誼
大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利
大學生活沒有戀愛是否不在精彩
成大事者應拘小節，還是不拘小節
知識是學習的工具,知識是學習的目的
市場經濟不利于道德發展
生之恩大于養之恩
人多好,還是人少好
功可否抵過過
辯論賽的開場白篇十五
個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握
便利器具便利便利器具不便利
發掘人才需要考試發掘人才不需要考試
民族技藝應該保密民族技藝不應該保密
理想人才以仁為主理想人才以智為主
網絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
個性需要刻意追求個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學生利大于弊寬松式管理對大學生弊大于利
留學歸國是個人問題不是社會問題留學歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學比文學名著影響大文學名著比通俗文學影響大
網絡的娛樂性比實用性強網絡的實用性比娛樂性強
網絡的發展對文學弊大于利網絡的發展對文學利大于弊
相處容易相愛難相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關鍵是自身能力青年成才的關鍵是外部機遇
環境保護應該以人為本環境保護應該以自然為本
企業發展需要無私奉獻精神企業發展不需要無私奉獻精神
成大事者不拘小節成大事者也拘小節
審判時參考判例在我國利大于弊審判時參考判例在我國弊大于利
杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的角色杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的角色
送子女進名校，利大于弊送子女進名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的責任避免人才外流，不是政府的責任
愛的教育比體罰更有效體罰比愛的教育更有效
合作比競爭，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步
天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕
相愛容易相處難相處容易相愛難
遠親不如近鄰近鄰不如遠親
辯論賽的開場白篇十六
新聞自由是社會改革的最大動力新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經濟發展全球化不能為我國帶來經濟發展
性教育應列為中學課程性教育不應列為中學課程
性教育是科學教育性教育是道德教育
道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大
事業的興旺是社會進步繁榮的象征事業的興旺不是社會進步繁榮的象征
教育應注重人格培訓多于知識培訓教育應注重知識培訓多于人格培訓
銀行合并對國家未來經濟發展利大于弊銀行合并對國家未來經濟發展弊大于利
男性比女性更需要關懷女性比男性更需要關懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻勞力者比勞心者對社會更有貢獻
新聞價值比新聞道德重要新聞道德比新聞價值重要
強權勝于公理公理勝于強權
大學私營化的利大于弊大學私營化的弊大于利
文化建設應先于經濟發展經濟發展應先于文化建設
以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑
重獎大學新生利大于弊重獎大學新生弊大于利
社會安定主要靠法律維持社會安定主要靠道德維持
代溝的主要責任在父母代溝的主要責任在子女
名人拍商業廣告可以虛構名人拍商業廣告不可以虛構
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
克隆人有利于人類發展克隆人不利于人類發展
實體法比程序法更重要程序法比實體法更重要
大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利
電子商務將會改變現有營銷模式電子商務不會改變現有營銷模式
仁者無敵仁者未必無敵
亂世應用重典亂世不應用重典
人的功利色彩增強是社會進步的體現人的功利色彩增強不是社會進步的體現
文才比口才更重要口才比文才更重要
同性戀是個人問題，不是社會問題同性戀是社會問題，不是個人問題
市場經濟條件下財政需要向企業輸血市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉傳播中國酒文化應靠“吆喝”
保護弱者是社會的倒退保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求個性不需要刻意追求
善心是真善善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先理在情先
網絡的實用性比娛樂性大網絡的娛樂性比實用性大
錢是萬惡之源錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍美麗是禍不是福
功可以補過功不可以補過
人類應加強對海洋資源的開發人類應限制對海洋資源的開發
管理比收費重要收費比管理重要
當今世界合作高于競爭當今世界競爭高于合作
強將手下無弱兵強將手下未必無弱兵
在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好
實現男女平等主要應該依靠男性的努力實現男女平等主要應該依靠女性的努力
在校大學生積累知識更重要在校大學生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利
艾滋病是醫學問題，不是社會問題艾滋病是社會問題，不是醫學問題
辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利
不破不立不立不破
應當允許名人免試就讀名牌大學不應當允許名人免試就讀名牌大學
應對女性就業實行保護不應對女性就業實行保護
知足常樂不知足常樂
實體法比程序法更重要程序法比實體法更重要
挫折有利于成才挫折不利于成才
大學教育應以市場為導向大學教育不應以市場為導向
大學生打工利大于弊大學生打工弊大于利
大學生廣泛社交利大于弊大學生廣泛社交弊大于利
大學生就業實行“雙項選擇”利大于弊大學生就業實行“雙項造擇”弊大于利
大學生勤工儉學弊大于利大學生勤工儉利大于弊
代溝的主要責任在父母代溝的主要責任在子女
當代社會，“求博“更有利于個人發展當代社會，“求?！备欣趥€人發展
當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”
地方保護主義可以克服地方保護主義不可以克服
電視征婚利大于弊電視征婚弊大于利
讀大學，長進最大的應該是知識讀大學，長進最大的應該是人格
對于西部開發應當知識優先對于西部開發應當資金優先
發展旅游業利多于弊發展旅游業弊多于利
法律無情法律有情