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您好！
我是小學四年級xx班的語文教師xxx，我這次是做了違反教師的行為規范的，更是一種工作違紀行為，我也對自己這次的事情做檢討。
我作為小學教師，是不能對學生做出一些違反規定額行為的，可是我這次沒有控制好自己的脾氣，對我的學生做了很嚴重的體罰，同時還對他有言語上的侮辱，這是最不允許的了。我會這樣做，也是因為這些學生每次作業都沒有做完過，甚至嚴重的還不補作業，開始我還會忍住，可是多了，我也就忍不了了，這次他們更嚴重，不僅作業不寫不交，而且還對我不尊重，所以我脾氣一上來，也就當著所有學生的面對他們幾個進行了體罰，拿著棍子很重的打手，還不停的罵他們，說了很多對他們會造成心里不健康的話。我對他們所做的對他們造成了傷害，當時他們就哭了，但是我那時也沒管他們，只想著讓他們聽話一些，以后把作業寫完上交，而不是又不交，所以在看著他們都說錯了，我也就沒有在體罰了，但是因為我當時還氣頭上，所以就沒有給予他們安慰，直接不管。導致他們后來對我有一定的害怕心理，到了現在，影響到了他們的狀態，他們有些家長也找過來了，而我也對自己之前的作為有一些反省，再加上他們的討伐，我也是認識到自己是個老師，有些行為就要遵守到底，對學生進行重體罰，這是一種違紀行為，是我工作上的違紀。
因著家長們對我的不滿意，您對我是狠狠的訓斥了的，我也明白了老師只是學生們的引導者，并沒有對學生過重和侮辱言語的權利，我所要做的就是做好教師的職責，傳授他們知識，把他們引向正道。但是我那天的行為并不是這樣的，已經對他們造成了短暫的傷害，至少我當時采取的方式就是錯誤的。我面對他們不完成作業的行為，我應該是付出耐心和細心去尋找問題以及對他們進行談話的，慢慢找出他們的問題，而不是打他們的手和罵他們來五掩飾自己的錯誤，畢竟他們這樣我的責任也是不小的，是我對他們給予的關注和關心太少，所以才會這樣的。
經此以后，我明白了真正作為老師對學生應該是要尊重的，而且要給他們足夠的關注，要讓學生認為老師對他們是重視的，他們才會去學習。領導，我會改正的，我也已經逐個的向他們賠禮道歉了，也讓他們原諒了我，也希望您讓我有機會去彌補這次自己在工作上的違紀行為造成的損失和影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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尊敬的領導：
您好！我已深深的認識到自已的錯誤。我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自已對基層工作認識不夠，多年來沒有改變自已的倔強和不屈不撓的精神。在走正確黨的路線上沒有把路鋪平，做事不夠圓滑，沒有聽領導的指揮。正確的說是沒有悟出基層工作的特點，麻雀雖小五臟俱全，沒看清楚領導的指揮方向，才會導致事件的發生。現在才明白：小基層也是一個黨國在和諧社會主義下的一個縮影。
雖然多年來沒少給咱們村級單位在鎮政府（街道）帶來不少的好評，但我還是深感歉意，沒有善始善終。自20xx年我與領導的偶然相遇，我很感激領導的知遇之恩，您想在全中國新農村建設中做出成績，我想在全中國新農村建設中發揮自已的專長，我們一拍即合。在您的提議下，通過了全村村民代表大會，我走進了這個小小的基層組織。能為異地它鄉的老百姓辦好事、辦實事是我自20xx年中專畢業在老家因沒人沒錢未能分配，在異地它鄉也能為同祖輩們一樣的老百姓作貢獻的最大心愿。
自我走進這個村級組織，您、我才一點點的明白，黨國下所有的事情沒有我們想的那么簡單，那么透明。
在我聘用不久村里發生了一次“大地震”，這個地震不僅是真對您還真對我這個外鄉人，在與您爭權的過程中我就成了你負面的最大新聞。在鎮政府（街道）對他們的袒護和包庇下，雖然沒有大的改變，但事實上我們對新農村建設的熱忱在這次地震中已經有了結果。換屆選舉不交賬，作為村主任的您在鎮經管站沒有權力查賬，您幾次三番的想把村賬目公開，卻因鎮里領導的不支持以
查不了而告終。您想的沒錯，做的也很對，由于現任報賬員多次不公開村級財務，你多次提出村級財務公開，報賬員不執行，您在村民代表大會上提出了要我代替報賬員向鎮經管報賬，村民代表了解此事經你提議，全部通過，當時任報賬員得知此事到鎮經管去講時，鎮經管站長讓會計給他打了一份財務收支季報表，在一周內上榜兩個季度的財務報表，兩次報表中的負債直線上升，由原一百多萬，上升到三百多萬，多么可怕的數字。可您還是據理力爭，上級領導讓你回來重新開代表會，您也照著開了第二次村民代表大會，又一次通過。因為黨國培養出來的都是精英，只因鎮經管站站長善xx一票就否決。同時也觸犯了在政府工作多年的那些老油條，以后的工作是可想而知的。搬不動石頭還是繞著走吧！
您多次向上級領導請示新農村建設項目，一次次的被上級領導打回，說不是時候，說沒必要，講等著開發。村委的其他人都只看你的行動，聽另一派的動靜，那真是墻上的草，我發現在基層沒有上級領導的支持和幫助要干利國利民的大事就比登天還難。別的不說，就說我們為了維權維護村級集體資產海域、荒山荒溝，在承租方多次轉租和擴大承租面積上我們自2008年您上任我配合以來至到現在鎮領導街道黨工委并沒有一個出來為我們村的集體資產說句話更不用說辦點事了。在你的執著下這官司一打就是五年，在有結果的同時卻在村黨委的不配合下無法執行。我看在眼里，疼在心里，我沒想到黨國培養出來的好干部，政府一再袒護說是好領導就這樣看著村民利益一點一點的被承租人一再轉讓（違約），被臨村一再擴占，卻無動于衷。他們不心疼，在我們打官司的過程中，村黨總支委員及書記不用到村工作，不上班，所以有的上級下達的任務都由您承擔，由我來完成各項其它任務（打材料、復印、寫文稿）。您在前臺工作，我在后臺協助您及其它部門（計劃生育、治保、調解委員會及流動人口等）的工作。工作多而雜，前兩年我每年拿著4000元的工資，與他們不出勤不為百姓辦事的黨總支人員領著全額工資加獎金還要感到光榮與驕傲，我為百姓做的是有意義的工作，我無怨無悔，因為我能看到一線陽光，黨國不會任由那些腐敗分子胡來的。
由于我過分的去承擔每個部門的工作，政府人員也樂得其所，直接把們的工作也完成一大半。打的、印的一步到位。讓吃國家飯的公務員等現成的。這是上級領導對我們村工作的信任，這正明我也是有用的。您的要強也讓我感到很大的壓力，工資沒多少，工作卻不少，我有時也會有情緒。請領導愿諒我的直言，我也是有家有口有孩子的人，我也得養家糊口不是？我不是怕工作多的人，只要工作有意義，再苦再累我都會迎難而上，我為我能有這樣的性格感到驕傲的同時我也很慚愧，您是黨國培養出來的好干部，您也應該為黨國栽培一批儲備干部，不能讓一個外聘人員以逸待勞，養成他們的不正之風、不思進取的思想。
摸著石頭過河，肯定會有割腳的時候，最后你“出血”了，我也沒好過。在您最近批評我以后我一再返省自已，是我錯了，我不應該總表現自已，其它部門的事由他們自已來做，我就是一個打字、復印的一個外聘的人員，不應該搶著干。基層上報的數字受上級領導的指示，有太多的虛假。實情上報總被打回從報。我不肯，我要報的數字就是反映百姓現實。上報材料只能是交報賬員代勞。我也就真成了幕后工作人員了。這樣錯誤，在上級發現后我就應該改；而且是一定要改，改掉自已的不足。
我也知道，這么多年我在村里只是一個聘用人員，即不是村委會領導也不是黨總支委員，我不是村組織成員的一份子，我應該發揚一名黨員無私奉獻精神，只求付出，不求回報，我雖不是黨員但我一直以來都用黨章來要求自已，做一
個黨外的真正黨員。對于20xx年全國人口普查錄入費一事村里看著辦吧！村委會委員也提醒我，我在這上做的確實不對，我不應該與各屯婦女大嫂相提并論，村里給他們額外補貼是他們付出了，我在村沒有電的情況下，我在自已家一干就是半個多月，把錄入工作完成，是我沒看清事實，本身是計劃生育部門工作我被計劃生育主任叫來完成本次任務沒超出我工作范圍之內的，不應該對我在這次全國第六次人口普查補貼中提出異議。
我早就應該看清楚，想明白，我是村里的一個棋子，更是你手中一個棋子，所以這么多年能為村百姓做點實事，我應該感到知足。我是外鄉人，在村沒有給我任何條件下我承擔了村里的任務，是我沒價值的在一味的付出，現在我很感到羞愧；為我所學的知識感到羞愧，給做為知識分子的同胞們感到羞愧，我錯了。我一開始就不應該做我工作以外的工作，給黨國培養出一些不合格的儲備基層干部。
幾年的默默工作，在村組織成員中沒有我的名字，在組織機構中沒有我的身影，我的后臺工作給前面的婦女主任、治保主任以及計劃生育主任等等帶上太多的花，完成了太多的工作，我太不應該了。我應該自私點在付出時就應該有索求。在您的指導下，我把所有的人都當了領導，把所有的活都包下什么打掃衛生、倒垃圾，現在想起來是我悟性太差。今年由于動遷工作太忙，我不能分心，將以前承擔的的他人工作歸到他人職責權限內，多數人都不習慣，使他們對我有更多意見。
通過上述事件我真正領悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進，因為做事太認真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到您，使您多次為我的事情著急上火發脾氣。我無以回報，也怪造化弄人，這么多年在基層工作，我沒有遇到合適的機遇更沒有升遷的可能，只能在未來的工作中更加的努力，為村集體利益，拿出黨員大無畏的精神工作，回報您對我的知遇之恩。
xxx
20xx年 8月16日
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尊敬的領導：
您好！
我作為一名小學教師、理應非常清楚學校的各項規章制度。這次小學六年級的畢業考試、關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識、需要認真、嚴肅對待。
回顧我的錯誤經過、原本是出于提高班級學生成績的考慮、給了學生考試答案。然而、我卻沒有能夠對此引起高度重視、嚴重地忽略了這次考試的價值與意義、并且在個人思想上產生了松懈、怠慢的情況、導致了我這次錯誤的發生。
現如今、我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。我知道自己錯了、主要錯在以下幾點:
一、光想著提高自己班級學生成績、想著自己的工作業績提升。
二、忽略了這次畢業考試的價值與意義、損害了學生的利益。
三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。
四、我疏忽了對學生的團隊精神的培養。
在教學的過程中、我只是能依據學生的個人特色而采用詳細的教學義務、要發展學生的個性、要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的、在這個過程中、我只做到了讓學生意識到要一直的自己去努力去拼搏、盡管告訴他們國家和群體利益為重、盡管告訴了他們應該個人好處遵從國家跟集體利益、卻忽略了讓他們的集團精力的造就、忘卻告訴他們在一個團隊中應如何作戰、應如何真正的顧全大局、、沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的、由于我這方面的失誤、所以導致后來良多的學生在走向社會后、面對團隊中的不均勻的狀態沒有一個成熟的心態來看待。我檢討。
經過這次錯誤教訓與洗禮、我想自己一定得認真總結錯誤、深刻認識錯誤、并且采取切實措施改正錯誤。為此、我決心痛改前非、在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作、特別是注意遵守每一項工作規章制度、確保不出現違反工作條例的情況。
總的來說、這次錯誤給的教訓是深刻的、經驗是寶貴的、我將從這次經歷當中吸取道理、在今后的人生當中對此有所警覺、做出正確的選擇。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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尊敬的老師：
您好！對于在學校池塘釣魚這件事情自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：
1.按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
3.加強對學校紀律的認識和了解。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。
4.提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建文明校園的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調----在學校池塘釣魚。這件事在我校、造成了極為惡劣的影響。我這次拖了學校的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次釣魚事件，我有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
5.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次釣魚事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全校在開展文明校園活動，做為學校的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為學校做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,并調整好心態,天天向上！
我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向學校的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
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尊敬的各位領導以及各位同事：
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對制度把控的不夠靈活導致了一些負面事件的發生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領導及同事表達我的歉意。
在經過領導的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作情況，主要存在于以下幾個問題：
（1）思想認識不足。
（2）掌握員工思想不夠深入。
對某些員工的思想和行為未進行深入了解，未能及時發現問題。
（3）管理工作過于制度化。
對于管理制度的把控沒有做到靈活變通，過于機械化，制度要求不夠人性化，沒有做到恩威并施。
（4）缺乏績效管理指導與溝通。
在績效考核管理中存在著績效溝通制度不健全，員工工作業績缺乏有效的反饋渠道等問題，從而得不到有效的反饋與指導，績效溝通缺乏相應的制度保障，使存在的問題無法有效改進。
鑒于我反思的以上幾點問題，也結合領導對我的工作作出的提示，我對自己今后的工作提出了更高的要求：
（1）樹立正確的領導管理心態。
作為一級管理者，對每一名員工都應該做到公平、公正、客觀，積極聽取員工的不同意見，做到公私分明，在嚴格要求員工的同時也要幫助有困難的員工，做好思想指導工作，更貼近員工，使管理工作更加人性化，合理化。
（2）加強隊伍建設，營造良好的團隊氛圍。
真誠、平等的內部溝通是創造和諧工作氛圍的基礎，在此基礎上營造一個相互幫助、相互理解、相互激勵、相互關心的工作氛圍，從而穩定工作情緒，激發工作熱情，讓每個員工明確團隊目標，加強培訓與學習，形成共同的工作價值觀。
（3）完善績效考核制度，加強績效管理與溝通。
在績效目標與標準的設定過程中需要與領導和員工進行商討，綜合考慮各方面因素，制定合理的績效考核制度。績效實施時通過對員工績效指標完成情況進行分析，找到問題，給予員工績效輔導與建議，并進行績效反饋，將結果反饋給員工；對完成不好的指標進行面對面的溝通與分析，并確定改進的措施。通過績效考評各個環節中充分、有效的溝通，達成績效管理的預期目標。
（4）加強細節化管理，從點滴做起。
細節管理是管理工作的基礎和靈魂。管理工作中的任何一個細小的環節都有可能影響到整體工作的進展，所以要強化細節管理意識，關注細節，改進細節，并且重視細節管理，認真處理好管理工作中的每一個細節。
綜上所述，我會在今后的工作中更加盡職盡責，細化管理，加強與員工的溝通，承擔起管理職責，努力做好一級管理者的本職工作。
檢討人：xxx
20xx年x月x日