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    最新五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案(精選4篇)

    時間:2025-06-16 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案(精選4篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《最新五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案(精選4篇)》。

    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

    五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案篇一

    為了加強校園文化建設,豐富同學們的課余文化生活,增強學生的身體素質(zhì),推進學校體育工作.充分調(diào)動我校學生運動參與的`積極性,增強班級凝聚力,全面落實每天鍛煉一小時的健身行動計劃,以進一步推進“健康校園建設”。經(jīng)學校研究,決定召開20xx年秋季運動會。本次活動重視全員參與性,改變原來活動對象的單一性;重視活動的創(chuàng)新元素,避免以往的模式重復;重視集體體育的表演性,淡化過去比賽的競技性。

    和諧、創(chuàng)新、拼搏、進取

    展示和諧的校園風貌,培養(yǎng)集體的創(chuàng)新精神,

    促進身心的健康發(fā)展。

    xxxx年11月17日----11月27日

    (一)開幕式:

    ①方隊配備:班級方隊。

    ②出場形式及待發(fā)位置:各方隊以四路縱隊的形式入場,開幕之前所有方隊在操場按順序待發(fā),班級方隊組成后以年級為單位站成橫排,順序是由高年級至低年級。

    ④方隊訓練:班級方隊由各年級老師負責,可滲透創(chuàng)新性元素,如在方隊變化上,道具上,走姿上,口令上,空間布局,要彰顯個性,突出主題,展示本班級精神風貌。

    (二)團體操表演:按照賽前抽簽的順序進行。

    (三)比賽項目:

    一年級比賽項目(體育館)

    鉆山洞: 每班1隊12人,男女生各6人

    換物接力: 每班1隊12人,男女生各6人

    二年級比賽項目:

    鉆山洞: 每班1隊12人,男女生各6人

    換物接力: 每班1隊12人,男女生各6人

    三年級比賽項目:

    毛毛蟲: 每班1隊12人,男女生各6人

    背對背夾球:每班1隊12人,男女生各6人

    四年級比賽項目:

    毛毛蟲: 每班1隊12人,男女生各6人

    背對背夾球:每班1隊8人,男女生各4人

    五年級比賽項目:

    袋鼠跳接力: 每班1隊12人,男女生各6人

    跳長繩: 每班1隊12人,男女生各6人

    六年級比賽項目:

    袋鼠跳接力: 每班1隊6人,男女生各3人

    跳長繩: 每班1隊12人,男女生各6人

    拔河: 每班1隊12人,男女生各6人

    比賽規(guī)則:

    背球接力賽

    規(guī)則:2人為一小組,4小組進行接力(男女各4人)。2人不能用雙手抱球,只能用背部夾住2個籃球,從起點出發(fā)繞過終點的標槍再回到起點,然后把2個球傳給下一組的隊員,4小組輪換后,最快的那一大組就是獲勝隊。注意在傳球的過程,哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)

    袋鼠跳接力

    規(guī)則:參賽隊員成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始,第一人站在跳袋內(nèi),手提跳袋的帶子向前跳出,繞過標志物返回并將跳袋交給第二人,依次進行,以先跳完的隊為勝。

    規(guī)則:(1)必須繞過標志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來,重新再跳。

    1、開閉幕式入場隊列整齊,著裝整潔統(tǒng)一,師生精神飽滿。

    2、運動會期間班級學生遵守會場秩序,文明守紀,聽從指揮。運動員文明參賽,無作假及沖撞裁判行為。

    3、各部門要在運動會組委會的統(tǒng)一領(lǐng)導下,一切行動聽指揮,各工作組相互配合、協(xié)調(diào),確保運動會圓滿成功。

    4、各裁判組判罰要公正、公平,同時要靈活應變使比賽順利進行。

    5、各班要加強學生管理與教育,遵守會場秩序,聽從指揮,尊重裁判,文明參賽。

    6、愛護校園環(huán)境,在比賽場地不亂丟垃圾,保持場地的清潔衛(wèi)生。

    7、注意安全,嚴防各種事故發(fā)生。

    8、各班賽后作好總結(jié)工作。

    五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案篇二

    本次趣味運動會的宗旨在于增強學生的凝聚力,展示出新時代學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神,增加團隊凝聚力,在這個充滿活力與光明的時代,有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活,給每一位學生展現(xiàn)自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體,注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示,同時增加同學之間、學院之間的交流、并促進友誼為完美的大學生活留下燦爛的一筆財富。

    入場順序: 一年級1班2班3班4班;

    二年級1班2班3班。

    入場路線:沿跑道第4道直線行走,到國旗臺下面按各班級位置站位。

    要求:兩路縱隊,班主任跟隨隊伍一起行進。

    評分標準:

    (1)隊伍整齊度(2)步伐整齊一致(3)精神面貌(4)著裝儀表

    競賽項目1:一年級室內(nèi)場比賽、二年級廣播操比賽

    比賽辦法:以班級為單位進行比賽,評委進行打分(去除一個最高分和一個最低分,取平均分),按照年級組從高到低進行排名。

    比賽順序:一年級;二年級。

    評分標準:

    (1)動作標準正確(2)動作整齊規(guī)范(3)動作節(jié)拍到位帶有律動感(4)精神飽滿,情緒高漲(5)整體效果佳

    滿分10分,如分數(shù)并列,五位評委根據(jù)整體效果進行投票表決。

    比賽方法:以班級為單位,每班一路縱隊,各班站在相應的道次上

    二道:203 三道:202 四道:201

    五道:104 六道:103 七道:102 八道:101

    一年級每班派出31名學生;二年級每班派出30名(人數(shù)不夠可重復),聽到發(fā)令后,迅速向前跑,鉆過10米處欄架、跨過25米處小墊子,爬過35米處大墊子,繞過50米處障礙桿后原路返回,爬過、跨過墊子,鉆過欄架后抵達終點跟第二位隊員擊掌,擊掌后第二位隊員出發(fā)。以用時較短的次序排名。

    記分方法: 積分制

    第一名:10分;第二名:6分;第三名:4分;第四名:2分

    比賽方法:以班級為單位進行比賽,各班站在相應的道次上

    一道:203 二道:202 三道:201

    四道:104 五道:103 六道:102 七道:101

    一年級每班派出31名學生;二年級每班派出30名(人數(shù)不夠可重復)分成兩組進行比賽。兩組接力直線距離25米,聽到預備的口令后,第一名出發(fā)的隊員將布袋套至腰間,聽到裁判員發(fā)令后,迅速跳躍前進,中途布袋不得脫離雙腿,如有脫落必須原地重新套上后方可繼續(xù)比賽,到達對面指定地點后脫去布袋,由對面同學套上布袋跳躍前進,直至最后一名隊員跳過終點,以用時較短的次序排名。

    記分方法:積分制

    第一名:10分;第二名:6分;第三名:4分;第四名:2分

    比賽順序:第一組:二道:203 四道:202 六道:201

    第二組:二道:104 四道:103

    第三組:二道:102 四道:101

    比賽方法:以班級為單位進行比賽,各班站在相應的道次上。

    一年級每班派出32名學生;二年級每班派出30名(人數(shù)不夠可重復)進行比賽。距離15米,聽到預備的口令后,班主任將籃球放在第一組出發(fā)隊員的腰部,要求:兩名隊員背對背將球保護好。聽到裁判員發(fā)令后,迅速前進,繞過標志桿返回,抵達終點后,班主任將籃球放在第二組隊員的腰部。中途籃球如有脫落必須由運動員自己原地重新放在腰部方可繼續(xù)比賽,不可縮短比賽距離。直至最后一組隊員跳過終點,以用時較短的次序排名。

    記分方法: 積分制

    第一名:10分;第二名:6分;第三名:4分;第四名:2分

    比賽方法:以班級為單位進行比賽,各班站在相應的道次上

    比賽順序:一年級、二年級

    一年級道次安排:二道:104 四道:103 六道:102 八道:101

    二年級道次安排:二道:203 四道:202 六道:201

    一年級每班派出32名學生,二年級派30名學生(人數(shù)不夠可重復)進行比賽。距離50米,各班隊員分立于跑道兩端,每端人數(shù)各一半,成一路縱隊排列。男女位置不限。聽到預備的口令后,第一位出發(fā)的隊員手持接力棒站在起跑線后,聽到裁判員發(fā)令后,快速奔跑到對面,將接力棒交給下一位隊員,由下一位隊員快速奔跑到對面。中途接力棒如有脫落必須由運動員原地檢起繼續(xù)比賽,不可縮短比賽距離。直至最后一組隊員跑過終點,以用時較短的次序排名。

    記分方法: 積分制

    第一名:10分;第二名:6分;第三名:4分;第四名:2分

    (一)裁判長宣布本次“趣味運動會成績”。

    (二)頒獎典禮,拍照留念。

    (三)組織各班按秩序帶回。

    五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案篇三

    為了豐富校園生活,增加校園活力,讓孩子們感受運動的快樂,享受成功的喜悅,特舉辦校園趣味運動會;

    :20xx年5月12日星期四,下午第一、二節(jié)課;

    :籃球場

    組長:

    組員:全體教師

    計時裁判:

    檢錄裁判:

    照相、攝像:

    各班主任:負責本班學生紀律和安全

    1、夾球(背靠背):兩人一組,成橫隊站立于起跑線后,聽預備令后,各組隊員背對背用軀干夾住球,同時側(cè)向下蹲于起點線后,聽開始口令后兩人橫著迅速跑向終點,兩人夾球全部越過終點線為結(jié)束,比賽開始后雙手不得扶、持球,必須用軀干夾住,跑動中如球落地,必須從球落地處夾好球后方可繼續(xù)進行比賽;

    2、釣魚:

    一人一組,手持提瓶棒站于起跑線后,比賽開始后,跑至盛有沙子的瓶前用提瓶棒將其釣起,跑至終點為結(jié)束,不可用木棒將繩子卷起,不可用手輔助提瓶或手持瓶跑,若中途瓶子脫落,必須在原地將瓶子扶起,手持提瓶棒將瓶提起后方可繼續(xù)比賽,也不得用手輔助。

    3、籃球運球接力

    五人一組,往返運球接力,如果球跑出,將在求跑出的位置繼續(xù),交接球時雙手遞球,不許提前跑出起點,用時最短為勝。

    4、袋鼠跳:

    一人一組,用兩腿中間部位夾住一個沙包,不許用手扶,球如果掉落從掉落地點夾好在繼續(xù)進行,所用時間最短為勝。

    5、呼啦圈過河:

    三人一組,拿四個呼啦圈,每人站一個圈,將第四個圈放在最前面,然后每人向前移動一個,將最后一個移動到第一個,依此循環(huán),完成整個過程,不可以兩人同時站在同一個圈內(nèi),任何人不許站在圈外面,如有違例取消成績,最后一人通過為結(jié)束,用時最短為勝;

    6、滾雪球:

    五人一組,一名同學先手持呼啦圈跑一次,回來和第二名同學一起跑并都手持同一個呼啦圈,依次類推,直到最后五個人同時手持呼啦圈通過為準,比賽過程中手不得將呼啦圈松開,否則違例無成績;

    1、釣魚、袋鼠跳、夾球每項最多報兩人;

    2、呼啦圈過河、滾雪球、運球接力報一組;

    每班報名時,人數(shù)不足20人的每人最多報兩項,至少報一項,20人以上每人最多報一項,按照報名表仔細填報,由各班班主任、體委或班長負責。

    注意事項:各班按班級在指定位置站好不要到處亂走,如果有干擾比賽學生,將取消該班級該項目成績,按照比賽順序,各班提前做好準備,比賽過程中如果有問題,由學生告知班主任,由班主任進行交流,由小組討論決定結(jié)果。

    本次比賽取團體前三名,每項比賽前三名得獎,得分按前6名,依次為6、5、4、3、2、1給分,每班所得分數(shù)和做為團體總成績,頒發(fā)獎狀。

    五一趣味運動會方案 工會趣味運動會方案篇四

    為豐富教職工團員的業(yè)余生活,增強教職工體質(zhì),促進教職工之間的溝通交流,強化學校團組織的凝聚力、向心力及團員教師的歸屬感,特組織開展團員趣味活動。為保證此項活動順利實施,特制定本方案。

    1、愉悅心情,緩解工作壓力。

    2、增加教職工之間的溝通和交流,增強團組織的凝聚力、向心力。

    3、增強教職工體質(zhì)。

    **年5月

    學校操場

    1、趣味運動

    2、卡拉ok大家唱

    學校全體教職工團員

    集合時間:5月1日上午8時30分在校操場集合。

    趣味運動:8時30分——12時

    午餐:12時——13時

    卡拉ok大家唱:13時——15時

    趣味運動:15時——17時

    1、教師團員自行到校操場集合。

    2、分成團小組開展趣味運動會。

    3、集體用餐。

    4、集體到校操場開展露天卡拉ok大家唱活動。

    為確保活動的順利開展,特成立活動小組。

    組長:黨支部書記

    副組長:工會主席

    組員:團支部書記

    團支部委員

    團支部委員

    1、對全體團員進行專題的活動安全教育,增強安全防范意識。

    2、加強安全管理和保護措施,由團支部委員、團小組長負責安全防范和保護工作。

    3、攜帶急救用品,以防教職工受傷或突發(fā)疾病。

    4、提前進行活動現(xiàn)場進行認真勘察,并對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應變準備。

    (后附趣味運動會項目和規(guī)則)

    校團支部

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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