工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
關于員工入職轉正總結(精)一
一、被擔保人基本資料：
姓名：_____________身份證號碼 ：_______________ 電話：___________ 居住地址：___________________________________________________________
二、擔保人基本資料：
姓名：_____________ 身份證號碼 ：______________ 電話：___________ 居住地址：___________________________________________________________ 附：擔保人與被擔保人身份證復印件
三、主要擔保事項：
1、被擔保人違反公司規章制度或營私舞弊、盜竊及其它不法行為，給公司或他人造成的經濟損失。
2、因被擔保人擅自離職或未按公司規定辦理離職手續，給公司造成的經濟損失。
3、被擔保人違反保密條款，給公司造成的經濟損失。
4、被擔保人無論因為任何原因離職，在離職后一年內發現在職期間存在違規行為，給公司造成經濟損失，或與公司產生的勞動爭議糾紛。
四、其它擔保事項：
1、如公司因經營運轉問題不能按時發放工資且被擔保人提出索要工資時，擔保人必須為被擔保人墊付工資。
2、擔保人為公司在崗人員，應充分了解公司的規章制度、工作環境、行業特征及企業狀況。并將其充分告知被擔保人，擔保人收悉并明確知曉。
3、被擔保人為擔保人提供一切入職資料的真實性擔保，包含但不限于學歷證明、背景資料、工作經歷、各項證書等。如有任何虛假由擔保人執行勸退工作并協助解除勞動合同手續。
4、被擔保人因任何原因離職而未辦理離職手續時，被擔保人同意授權擔保人辦理離職手續。給公司造成損失的，由被擔保人工資未結部分承擔，剩余部分由擔保人承擔。
5、當被擔保人于離職后提出勞動糾紛、提出訴訟等情況，由擔保人出面協調解決爭議，無論仲裁勝敗，由此產生的費用及賠償由擔保人承擔。
6、被擔保人嚴重違反公司規章制度，用人單位可隨時解除雙方勞動關系。
五、擔保期限：為被擔保人在職期間及被擔保人離職后 一年內;
六、擔保方式：擔保人承擔連帶擔保以及賠償責任。
七、擔保人承諾：本人與____________為____________ 關系，現自愿作為其擔保人，同意被擔保人的工作安排符合親屬規避及公司崗位融合的原則，在擔保期限內以上述擔保方式對其在公司工作期間的上述事項提供擔保。
八、本擔保書在擔保人、被擔保人、單位人力資源部蓋章后生效，四方各執一份。
第一擔保人簽名： 第二擔保人簽名：
年 月 日 年 月 日
被擔保人簽名： 單位人力資源部蓋章：
年 月 日 年 月 日
關于員工入職轉正總結(精)二
各位領導、各位同事、各位新戰友：
大家好！我是xx公司副經理兼xx，首先，我代表分公司全體員工，對各位新戰友選擇xx分公司、來到xx分公司表示熱烈的歡迎！
作為一名在公司工作十多年的老員工，借此機會，我想就責任、學習、成長三方面談一些看法，與大家進行交流和分享。
首先關于責任。任何人做事都必須要擔負責任。再過幾天，在座各位將會奔赴不同的項目，從事不同的崗位。但我希望無論大家從事什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負責！現階段，公司現在處于快速上升時期，它的發展、壯大，需要有一批愛崗敬業、忠于職守、勇于擔當責任的人！我希望你們就是這批有責任感、使命感的人！同時，有責任的人能得到他人的尊重和信賴，能得到更多發展的機會，也更能在自己的崗位上有所作為。
其次是關于學習。隨著公司升級為xx二級單位，公司將進入發展的快車道，掌握與公司的跨越式發展相匹配的知識和技能，是我們在公司走向成功的必要條件之一。各位新員工入職之后，公司將會為大家打造良好的平臺，為大家提供一系列的培訓，讓大家快速成長。但僅靠公司為大家提供的知識，是不夠的。我希望在座各位能樹立“活到老，學到老”的學習觀念，保持高度的學習熱情，在工作中能向施
工現場學習、向前輩和老員工學習、向工作本身學習，從而快速完成自身角色轉變和掌握基礎工作技能；在工作之余能堅持自主學習、不懈學習，廣泛學習各種知識，特別是前沿的管理和技術知識，使自己能夠跟上公司發展的步伐，為今后的職業發展做好知識儲備。
最后，關于成長。“一萬小時定律”指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。只要經過1萬小時的錘煉（如果每天工作四個小時，一周工作五天，那么成為一個領域的專家至少需要十年），任何人都能從平凡變成超凡。”可見，真正決定一個人成就的，不是天分，也不是運氣，而是嚴格的自律和高強度的付出。現階段，你們已經站在職場的同一起跑線上，在這場歷時幾十年的比賽中，可能有人會一路順風、有人挫折不斷，但無論誰想取得最終的勝利，實現個人的成長和成功，都需要有堅忍不拔、持之以恒的毅力。在成長的道路上，不一定會有鮮花與美酒，但一定伴有寂寞與荊棘，關鍵是在于誰能堅持到峰回路轉的那一刻——蝸牛同樣能問鼎金字塔之巔！
xx分公司的新戰士們，你們滿懷憧憬，來到這里，就是期望能在這片土地上施展自己的抱負、實現自己的理想；xx分公司敞開胸懷，張開雙臂，歡迎你們的到來，并熱切期待你們帶來的新思維、新氣象，我們殷切希望你們揚起理
想的風帆，投身xx行業，經風沐雨，茁壯成長。相信你們能很快適應環境，融入團隊，在現實中找準自己的位置，實現人生的價值，為中建鋼構xx分公司品牌增光添彩！
最后祝愿大家能在xx分公司開心工作、用心成長、舒心生活！
關于員工入職轉正總結(精)三
甲方：________________
乙方：________________
甲乙雙方根據國家和________市有關法規、規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。
第一條合同期限
1.合同有效期：________________自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止，合同期滿聘用關系自然終止。
2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。
3.本合同期滿后，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。
第二條工作安排
1.乙方同意按甲方工作需要，在________崗位工作，完成該崗位承擔的各項工作任務。乙方工作內容和勞動定額標準由甲方決定，甲方有權根據需要對乙方的工作內容和勞動定額進行合理調整。
2.甲方實行每周工作_________天，每天工作_________小時的工作制度。節假日按國家規定調休，公司另有安排除外。
3.乙方同意：________________甲方根據工作需要，可調整變動工作時間，在照顧員工有合理的休息時間的情況下，或要求員工在法定節假日及休息日到崗工作。乙方無特殊理由應積極支持和服從甲方安排，但甲方應嚴格控制加班時間。
第三條勞務報酬
1.甲方每月10號支付乙方上月工資，如遇節假日，則延后至最近一個工作日。試用期工資為________元人民幣，轉正后工資為_________元人民幣。若乙方有突出貢獻，甲方可按單位有關規定，依照乙方的工作實績、貢獻大小給予獎勵。
2.乙方請假須經甲方同意，甲方將按當月實際考勤天數計算扣發工資。未經甲方同意而擅離職守的，曠職_______天，扣發____天工資，曠職三天，按自動離職處理。
第四條工作紀律
1.乙方應遵守國家的法律、法規。
2.乙方應遵守甲方規定的各項規章制度和勞動紀律，并承擔保密義務。
3.乙方如違反甲方的規章制度、勞動紀律，甲方按單位的有關規定經予處罰。
第五條聘用合同的變更、終止和解除
1.聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務。如需變更時，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。
2.聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。
3.甲方單位被撤消，聘用合同自行終止。
4.經聘用合同雙方當事人協商一致，聘用合同可以解除。
5.乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。
在試用期內被證明不符合聘用條件的;
嚴重違反工作紀律或聘用單位規章制度的;
故意不完成工作任務，給公司造成嚴重損失的;
嚴重失職，營私舞弊，泄露公司機密，對甲方單位利益造成重大損害的;
被依法追究刑事責任的。
6.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應提前三十天以書面形式通知受聘方。
乙方患病或非因工負傷醫療期滿后，不能從事原工作，也不愿從事甲方另行安排適當工作的;
乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;
聘用合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使已簽訂的聘用合同無法履行，經當事人協商不能就變更聘用合同達成協議的;
乙方不履行聘用合同的。
本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。
甲方：_________________________
乙方：__________________
_____年_____月_____日
關于員工入職轉正總結(精)四
親愛的xxx：
歡迎您加入金蓮花荷泰海景大酒店的集體行列。您被安排到本酒店客房部擔任公共區域服務員職位。
在您入職之初，請詳細閱讀您手中的員工手冊。使您能夠充分了解本酒店的公司架構、產品知識、規章制度、福利薪金、人事培訓等方面的情況；認識企業文化，統一思想、統一認識、統一行動，這“三統一”是創造和諧的必需；我們追求為顧客、員工、股東和社會創造價值，我們努力實現讓客戶體驗“一刻停留，一生擁有”的境界。
根據您的工作表現將有1—6個月的試用期。在此期間，您部門的主管盧海中是您的直屬訓導員，在試用期間您對于工作或酒店生活有任何不明白的情況都可以向他咨詢。同時，您的直屬訓導師也將為您安排進行“新員工培訓流程及認證”中的系列培訓項目，您必須在試用期間合格完成所有項目，才具備轉正的資格。
在您到崗以后，您所屬部門領導將交予您所屬崗位的崗位描述及相關工作程序，請您仔細學習，以便盡快知曉崗位職責及熟悉崗位技能，為能正式成為一名合格的員工做好準備。
在您的試用期內，您將會參加由行政人事部組織的主題為“您的職業化進程”的培訓，該培訓主要針對所有新入職員工，為期三天。具體時間將另行通知。
在您完滿通過試用期部門的專業技能測試后，行政人事部還將對您進行一次員工轉正考核，考核主要分為筆試和口試兩大部分。筆試內容為：新員工入職培訓內容。口試內容為崗位英語知識及電話禮儀。
最后，祝您在酒店工作愉快！若您對此信函的內容有任何疑問或對您的訓導師有何投訴，歡迎您及時與行政人事部聯系。行政人事部的所有同仁將為您提供熱心的服務。
xxx
20xx年xx月xx日
關于員工入職轉正總結(精)五
甲方：________________
地址：________________
乙方：________________身份證號碼：________________
地址：________________
為規范公司管理，確保勞動紀律和管理程序運作實施，經雙方平等協商，訂立如下條款，由雙方共同遵守。
1、甲方聘任乙方為________部________。
2、您的試用期為________個月，自________年________月________日始，至________年________月________日止。
試用期基本工資為________元。
轉正后，基本工資為________元，其他補貼________元，合計________元/月，并按基本工資數為員工繳交五險一金。
3、甲方視乙方工作情況，酌情延長或縮短乙方的試用期(最長不超過三個月)。
如乙方在試用期內的工作表現突出，考核成績達標，本公司將書面通知給予轉正并簽訂相應勞動合同，考核不合格者，將通知其終止試用。
4、甲方于每月的10日以貨幣形式向乙方支付上月(自然月)工資(若薪資發放日恰逢周日或假日，則做順延或提前發放)。
5、此協議書是員工試用期間務必遵守的協議承諾保證。
6、新員工必須保證向公司提交的所有證件材料均真實有效，否則公司可隨時解除勞動關系并追究相關經濟法律責任。
7、自進入公司工作之日起，乙方必須嚴格遵守甲方的各項規章制度，并根據甲方工作安排，認真履行職責，保守甲方的商業秘密，自覺維護甲方的合法權益。
8、乙方任職期間，如違反了公司的制度或規定，公司有權據制度做出相應的處罰。
9、在職期間，乙方由于自身原因提出解除本協議時，須提前7天以書面形式通知甲方，以便商洽、辦理工作交接及薪資發放等事宜。
交接手續辦理完畢方可正式離職，否則，將依照公司有關的規章制度做出相應處理。
10、員工享有入職培訓的權利，并依法享有國家法定節假日休假權利，遇特殊情況，依公司相關考勤制度配合公司完成調休工作。
11、未盡事宜經甲、乙雙方協商可修改、補充。
本協議雙方簽字即生效。
協議一式貳份，甲、乙雙方各持一份,具有同等法律效力。
部門主管確認：________________
甲方(簽章)：________________乙方：________________
________年________月________日
關于員工入職轉正總結(精)六
尊敬的公司領導、親愛的同事們：
大家好!我是xx班(組)的，畢業于xx大學專業。
站在這里代表新同事發言，我感到十分榮幸。感謝公司領導給我這樣一個機會來表達我作為新員工的一些心聲。
相信在座的各位新同事和我一樣，迫切的等待這樣一天的到來已經很久了!從呱呱墜地，到風華正茂，我們完成了身體上的成長;從呀呀學語，到大學畢業，我們完成了知識上的積累;從一無所知，到知書達理，我們完成了人格上的蛻變，只等待走上工作崗位的這一天!這一天是我們人生軌跡的重大轉折點!
大學畢業進入新崗位，我們有許多需要面對。全新的環境里，專業嚴格的工作制度代替了大學的自由隨意;來自四面八方的新同事取代了曾經熟悉的同學;全新的崗位上，我們的任務由汲取知識轉變成發揮才干，我們的角色由激-情洋溢的大學生變成愛崗敬業的公司員工，我們的定位也由教育的接受者轉變為技能的掌握者，這許許多多的巨大改變都需要我們去不斷適應。但是不要忘記，仍然有一些東西，需要我們的堅守。一貫的道德，仍然是我們行為的準繩;宏大的理想，仍然是我們不變的追求;不斷的求知，仍然是我們進步的動力;積極的進取，依然需要我們的秉承。
在這樣一個重要的工作崗位上，我們要認真參加訓練，扎實掌握崗位技能，積極待人接物，虛心學習別人長處，努力讓自己迅速成長為一個思想進步、技術過硬、扎實肯干的符合公司要求好員工!我們更要精誠合作，互相幫助，努力讓我們的團隊成為一個和-諧、團結富有戰斗力的團隊!
如果說，新環境是天空，那我們就是那盤旋的雛鷹，相信不斷的搏擊會讓我們的羽翼變得更加豐盈，成為高高藍天上的一抹美景;如果說，新環境是大海，那我們就是翻騰的浪頭，相信不斷的前進會讓我們成為滔天的巨浪，成為大海的主角;如果說，新環境是舞臺，那我們就是演員，相信不斷的鍛煉會讓我們更加入戲，成為舞臺永恒的魅力。
我們向領導們保證，我們會不斷的磨練自己，成為公司不同凡響的新動力!
關于員工入職轉正總結(精)七
大家上午好!首先我代表校委會熱烈歡迎大家加入到我們的行列，成為一名光榮的“美佛兒人”!
您的加入是我們的信心，您的發展是我們的希望，您的利益與美佛兒息息相關，我們將竭誠幫助你在江西美佛兒國際學校發揮個人所長、展示個人才華，讓你如雄鷹般自由的翱翔在美佛兒這篇廣袤的天空。
這是我們學校建校以來第一次全校性質的新員工入職培訓大會，過去都是各部門自行組織崗前培訓，所以這次入職培訓意義重大。
今天我給大家所培訓的內容，是大家作為一個“美佛兒人”最應該了解的也是最需要的東西。
到目前為止，各個部門已經不同范圍和程度的進行了崗前培訓工作，我想大家對我們的學校應該有了基本的了解，對我們的學校辦學理念也應該有所了解。那么我問大家，我們的校訓是什么?(獨立合作自信自律)教風是什么?(言傳身教心教)學風是什么?(快樂學習快樂成長)我們的核心口號是什么?(滿載夢想駛向彼岸)這些理念是作為一個“美佛兒人”必須銘記在心的，希望大家牢牢記住。
我們雖然辦學8年多了，可能在條件實施、管理服務等方面或多或少的存在著不足，希望大家盡可能的諒解和盡快的適應。
這8年多來，美佛兒就像一顆璀璨的明珠照耀著贛鄉大地，又如同一朵奇葩芳香四溢，我以美佛兒為自豪，我以美佛兒為驕傲。我作為一校之長，需要我的團隊在美佛兒塊熱土上精誠團結、勤于勞作、快樂生活、收獲多多。我更希望大家發自內心的要和我一樣以美佛兒為自豪，以美佛兒為驕傲，做一個當之無愧的“美佛兒人”。
一、來到新的環境里，要重新認識自我。
清華、北大校園里云集了全國各地的狀元們，但每年、每屆都有很多“狀元”因為不能重新認識自我出現不同程度的抑郁、自殘等事件，甚至是退學、輟學。
我們有很多老師在苦思冥想而不得其解：同樣是老師，為什么有的老師覺得自己異常的辛苦，學生卻難以調教，教學成績很難提高，抱怨自己部被重用?而為什么有的老師則覺得工作很踏實，很有成就感，學生和同事們都很尊敬他、喜歡他，而且工作能得到校方的認可和肯定?
其實，原因很簡單：關鍵在于你是否真正認識了自己。
認識自己，就是要看清自己所處的環境，明白周身的食物，看到自己的優勢，發現自己的不足，向最好處努力，做最壞的打算;認識自己，就是要從不足之處努力，就是要能夠承受失敗的打擊，能夠遭遇挫折的襲擊，在失敗中不斷總結教訓，在失敗中不斷成長。
有的老師來美佛兒之前是部門主任、校長，甚至是教育局長，到了這里卻應聘成了一位普通的老師，和過去大相徑庭。所以請我們在座的所有新員工們，來到這個新環境里，要看清自己，這樣才能準確地把握自我定位，才能正確認識自己的職業價值，理解自己所從事的工作意義。
在這里，我建議大家要用好兩把尺子，一把尺子量別人的優點，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之長，越比心態越好，心態越好狀態就會越好。如果以己之長比人之短，不僅不會長進，而且會失去你人生的追求。
大家都是百里挑一的優秀教師，這里原本就有很多優秀教師，希望大家都能互相學習、互相幫助、共同進步、共同發展。如果遇到不懂的可以多去想、多去問，遇到困難了一定去尋求幫助，不要抹不開面子，認為自己比別人差了，會讓人家看不起了，這種思想是要不得的。如果你有拿不準的事情，不要自作主張，也要多去想、多去問，因為學校的制度是比較嚴格的。
二、美佛兒老師應該是魅力十足的。
文章有魅力，別人就愿意多讀;人有魅力，別人就愿意與之交往。一個老師若有魅力，學生就喜歡與他多親近，聆聽其教誨。正所謂是“安其學而親其師，樂其友而信其道”。
教師的魅力不僅僅來自得體的穿著、脫俗的談吐、優雅的舉止、美好的姿態，更重要的是來自內在氣質的自然流露，來自教師的優良人品，來自教師的責任與關愛，來自教師的寬容與公正，……
教師的魅力對學生的影響是潛移默化的，而且教師的魅力指數越大，影響力也就越大。教師只有不斷的提升自身的魅力，才能激發學生去贊嘆、仰慕、效仿，從而增強學習的信心。我們美佛兒老師應該從以下幾個方面來修煉自己：
1、擁有深厚的學識魅力
我們是先進的知識和文化的傳播者，作為一名優秀教師，必須擁有深厚的學識魅力。一個學識淵博的老師，猶如一盞指引孩子們前進的明燈，給他們照亮廣闊的精神空間。過去說給學生一碗水，我們最少要有一桶水，而現在必須要有源源不斷地流水，這樣你才能巧妙地把知識象涓涓細流一樣注入學生的心田。
2、具有豐富的情感魅力
要想受到學生喜歡，就要想辦法把自己變成一塊磁鐵。情感的投資和運用，是把自己變成磁鐵的基礎。而愛則是情感的基礎。熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量。
3、為人師表的人格魅力
“德高為師，身正為范”是對教師職業道德的詮釋，“桃李不言，下自成蹊”則是對教師人格魅力的展示。言教輔以身教，身教重于言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣就會受到約束。我們的教風中提到了更深層次的人格魅力，那就是“心教”，不只是表面的用心去教，“心教”更注重在有情、有義、有禮、有節上。
4、追求完美的思想魅力
我們提倡“簡單的事做好就是不簡單”、“把一件事做到底”、“把常規工作做好就是超常規”，這正是我們的管理思想。就是這些管理思想，才使得我們精細管理到位、服務到位。作為教師有思想才有光彩，有思想才有魅力，有思想才有價值，思想魅力是教師有魅力的重要標志。大家一定要努力，做一名有思想魅力的教師。
三、美佛兒老師應該是快樂十足的。
當美佛兒的老師很辛苦，因為我們是民辦寄宿制、全封閉、國際化學校。老師們所承受的各方面的壓力越來越大，身上的責任越來越多。有人說，教育是快樂的。可這種現狀，如何讓老師們體會到快樂呢?
當老師不僅“勞心勞力”，而且“費心費神”，何來快樂?其實，辯證的來看，任何工作都需要人們付出勞動、付出時間，工作的本身無所謂快樂，快樂只不過是人們的一種感受、一種體驗。
美佛兒的老師們每天都應該是快樂的，這不僅是善待自己，更是影響學生一生的優秀品質，教師應該具備這種品質，因為一個教師的品質可能會影響學生的品質。
快樂時一種健康的人格，也是一種覺悟。教師快樂，學生也會因老師的快樂而快樂，課堂上有會擁有學習的熱情。快樂是無處不在的，作為老師，生活與教學中的快樂又待于我們去尋找和發現。我們可以用很多方法讓自己快樂起來。
1、勇于表達自己的感受
當老師的往往為了維護自己的尊嚴，總想掩飾自己的內心的喜怒。其實當與學生發生沖突或者不愉快時，你可以真誠地告訴學生：“老師心里很難受。”放下架子，平等對待學生，心情反而會得到釋放。同時也更獲得學生的認同，師生間的溝通才會更順暢。
2、多用幾把尺衡量學生
老師常常僅用成績的好壞來衡量學生，其實，老師應完全接納學生，包括他們的長處和短處，在取長補短的同時，要善于“揚長避短”。多用幾把尺子來衡量不同的學生，充分尊重學生的個性，你會發現不同學生就像不同內容的書一樣，會給你帶來不同的感受，不同的快樂。
3、用面帶微笑化解不快
泰戈爾說過：“微笑，是世界上最美麗的語言。當你微笑時，世界愛上了你”。世界上最美麗、最有價值的卻不花一分錢的東西，多么令人期待。那就是微笑。當我們心情不爽時、受堵時，不防在我們的消防栓鏡面(學部里都有)前照一下自己，看著自己微笑起來，這可是解決問題的一劑良藥。
4、讓快樂情緒感染自己
學生取得好成績時，你和學生一起歡呼;學生興高采烈時，你和學生一起雀躍，讓快樂的情緒感染自己。平時工作疲憊時，不防聽一聽輕松地音樂，和開朗熱情的同事共進晚餐，散散步溜溜彎放松一下，寫一寫光明日志留住好心情，給自己制造一個歡樂的氛圍，才能讓心靈時刻感受到愉快。
四、美佛兒教師“精”、“氣”、“神”要十足
著名教育家吳昌順說過：“課堂教學要體現教師的生命價值和崇高師德，必須要有‘精’、‘氣’、‘神’的修養。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。我們可以鍛煉健康的身體，也可以修煉教師的精、氣、神。讓教師的精、氣、神感染學生，教之有情，潤物無聲。讓教師的精、氣、神感染周圍的人，尊師重教，和諧發展。”
所謂“精”，即業務要精、思慮要精;所謂“氣”，即正氣、銳氣、書卷氣;所謂“神”，即指精神狀態和思想氣魄。
擁有“精”、“氣”、“神”的老師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺，上起課來，就不會總板著臉，一副學究的樣子。教師以良好的精神狀態促使學生形成健康的、積極向上的學習心理，讓學生覺得學習是件很好玩的事情。如何來修煉我們的“精”、“氣”、“神”?
1、要對教育事業投入真摯的情
只有對教育事業充滿深厚的愛，才會樂于獻身教育事業，精心培育下一代新人。我們雖然是一所民辦學校，但她也是肩負著教育下一代重要的歷史使命。我們的老師要學會愛崗敬業、愛生如子，投入最真摯的情，發揮最光芒的亮。
2、要對學生教育投入無私的愛
我們的教師既教育又育人，既是學生的良師又是學生的益友。如何投入無私的愛，那就是把學生當成自己的孩子，對待他們要真摯、博愛、慈善、寬容。我們還要注重他們的學習成績，尊重學生的個性、特性，挖掘學生的潛能，培養學生的自信心和創造力。
3、要有身心健康的體魄與素質
健康的體魄可以鍛煉，健全的心理素質則需要修身養性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。一個優秀的教師，不僅要在思想、業務能力方面有較高的素養，還應具備良好的心理素質。心理學家指出，只有心理健康的教師，才能勝任教育育人的神圣使命。
4、要懷揣夢想不斷追求高境界
我們每天合理安排工作次序、分配時間，敏捷高效地工作同時，不防給自己制定一個短期、長期的目標，也就是我們的夢想。銘記你的夢想，便有了追求的動力，便有了攀登的勇氣，便有了跋涉的執著;銘記你的夢想，廣闊的天空任你自由馳騁，浩瀚的大海任你破浪揚帆，巍峨的高山任你征服飛躍。
“真正優秀的教師必須具備師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教方法、較強科研能力之素質”。希望在座的各位老師，能夠重新認識自我，展現你的魅力，發揮你的才能，快樂的工作和生活，以飽滿的熱情投入到新的懷抱、新的學期，展示新的希望、新的憧憬，成為一名真正的美佛兒優秀教師、人民教師。
花來到春天，帶來屢屢芳香;葉來到夏天，帶來片片蔭涼;風來到秋天，帶來層層金浪;雪來到冬天，帶來種種希望。你來到美佛兒，會帶來什么?讓我們拭目以待。