精選帶教指導協議書（匯總12篇）

合同協議是一種法律文件，用于明確合作雙方的權益和責任。接下來，我們將為您呈現幾份合同協議范文，供您參考使用。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇一

根據《中華人民共和國合同法》的有關規定，經甲乙雙方友好協商，本著長期平等合作，互利互惠的原則，為實現技術研發與市場營運的直接聯盟，創造良好的經濟效益和社會效益，達成以下協議：

促進科學技術產業化的發展，充分利用甲方廣泛的市場資源優勢和發揮乙方科研平臺能力，實現技術研發與市場營運的直接聯盟。

1.多媒體軟件，硬件的開發。

產品的市場營銷。

3.網絡工程。

4.網絡營運。

1.甲方以現有的市場營銷網絡及社會資源為基礎，更進一步的開發市場潛力，逐步形成一個規范化，全國性的`營銷網絡。

2.甲方根據社會需求，收集和承接企業應用軟，硬件的開發項目。

3.乙方利用強大的技術開發力量，開發甲方新承接或者甲，乙雙方共同確立的項目。

4.乙方應配合甲方做好技術咨詢及在開拓業務進程中提供技術支持。

1.屬于甲，乙雙方共同策劃，共同開發的項目，其所有權屬于甲，乙雙方共同擁有。

2.屬于乙方單方承接的開發項目，其所有權屬于乙方擁有。

3.在雙方合作過程中，甲、乙雙方無權干涉對方企業內部管理。

4.雙方應以誠信為本，互相交流和切磋業務動作狀況，以便互相促進。

1.屬于雙方共同開發的系列產品，由雙方協商市場價，按稅后利益的_____%比例分成，此分成比例可每半年調節一次，根據合作情況協商調整。

2.屬于乙方單方開發的產品，甲方如有興趣合作，可在雙方協商后，另外確定合作方式和分成方式。

1.一方轉讓其有專利權的，另一方可以優先受讓其共有的專利權。

2.合作各方中，單方聲明放棄專利申請權的，可由另一方單獨申請。

3.開發項目被授予專利以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可，該許可不得撤消。

4.一方不同意申請專利的，另一方不得單方申請專利。

5.在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中規定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權，將對在技術開發的各主要階段產生的研究開發成果，約定各自獨立享有的權利。

1.甲、乙雙方所提供給對方的一切資料，專項技術和對項目的策劃設計要嚴格保密，并只能在合作雙方公司的業務范圍內使用。

2.甲、乙雙方公司的全部高級職員，研發小組人員將與合作公司簽訂保密協議，保證其在就業期間和研發期間所接觸的保密資料，專項技術予以保密。

3.凡涉及由甲、乙雙方提供與項目，資金有關的所有材料，包括但不限于資本營運計劃，財資情報，客戶名單，經營決策，項目設計，資本融資，技術數據，項目商業計劃書等均屬保密內容。

4.凡未經雙方書面同意而直接，間接，口頭或者書面的形式向第三方提供涉及保密內容的行為均屬泄密。

1.甲、乙雙方在執行本合同時發生爭議，可通過雙方友好協商解決，若經雙方調解無效，可向有關仲裁機構提請仲裁。

2.本協議未盡事宜，雙方協議訂補充協議，與本協議同樣具有法律效應。

3.本協議一式兩份，雙方各執一份。

4.本協議經雙方簽章生效。

簽定時間：_______________。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇二

1、當事人及其婚姻的基本情況。

姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、工作單位、職業、住址、身份證號。

姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、工作單位、職業、住址、身份證號。

2、雙方自愿解除婚姻關系。

男方與女方于年月日結婚，具有合法的夫妻關系。現根據《中華人民共和國婚姻法》第十九條及有關法律法規的規定，雙方經過平等自愿、友好協商，對財產歸屬達成原則性意見，將所有的夫妻共有財產進行婚內財產劃分，特簽訂如下協議，雙方自愿遵照執行：

3、子女撫養、撫養費及探望權：

兒子/女兒由甲方撫養，隨同甲方生活，撫養費(含托養費、教育費、醫療費)由乙方全部負責，甲方應于年月日前一次性支付元給乙方作為孩子的撫養費(/甲方每月支付撫養費元，甲方應于每月的1-5日前將女兒的撫養費交到乙方手中或指定的__銀行帳號：)。

在不影響孩子學習、生活的情況下，甲方可隨時探望孩子。(甲方每星期休息日可探望女兒一次或帶女兒外出游玩，但應提前通知乙方，乙方應保證甲方每周探望的時間不少于一天。)。

另外，還應當就非直接撫養一方對子女的探望權作出時間、地點等明確的約定。

4、夫妻共同財產的處理：

存款：雙方名下現有銀行存款共元，雙方各分一半，為元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但甲方/乙方應于年月日前一次性支付元給乙方/甲方。

房屋：(分兩種情況：全款買房和貸款買房)。

全款買房：

(1)夫妻共同所有的位于___的房地產所有權歸甲方所有，房地產權證的業主姓名變更的手續自離婚后一個月內辦理，乙方必須協助甲方辦理變更的一切手續，過戶費用由甲方負責。乙方應于年月日前一次性補償房屋差價元給甲方。

該房產坐落位置，建筑面積：房屋所有權證號。

貸款買房：

(2)如果該房產因屬于貸款購買房產，需在償還貸款完畢后，過戶到乙方名下。房產的過戶手續由甲方協助辦理。在房產過戶到乙方名下前，未經乙方書面同意，甲方不得將該房產進行出租、出借、抵押、轉讓、擔保保證給任何第三人。

如果甲方違反前款約定事項，甲方應當負責將該房產恢復原狀、維修維護，撤銷出租、出借、轉讓、抵押、擔保保證并單方承擔因此所致的各種法律責任。因此給乙方造成損失的，甲方應當予以賠償。

其他財產：

婚前雙方各自的財產歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。(物業、電器、家具、通訊設備、交通工具、現金存款、有價證券、股權等共同財產的分割)。

5、一方隱瞞或轉移夫妻共同財產的責任：

雙方確認夫妻共同財產在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無其他財產，任何一方應保證以上所列婚內全部共同財產的真實性。

本協議書財產分割基于上列財產為基礎。任何一方不得隱瞞、虛報、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方有隱瞞、虛報除上述所列財產外的財產，或在簽訂本協議之前二年內有轉移、抽逃財產的，另一方發現后有權取得對方所隱瞞、虛報、轉移的財產的全部份額，并追究其隱瞞、虛報、轉移財產的法律責任，虛報、轉移、隱瞞方無權分割該財產。

6、經濟幫助及精神賠償：

因女方生活困難，男方同意一次性支付補償經濟幫助金元給女方。鑒于男方要求離婚的原因，男方應一次性補償女方精神損害費元。上述男方應支付的款項，均應于年月日前支付完畢。

7、債權、債務的處理：

雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務、債權。

8、違約責任的約定：

任何一方不按本協議約定期限履行支付款項義務的，應付違約金元給對方(/按支付違約金)。

9、協議生效時間的約定：

本協議一式三份，自婚姻登記機關頒發《離婚證》之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。

10、雙方簽字、蓋章。

甲方：

乙方：

日期：

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇三

導師：學員：

1、培訓專業：

2、培養目標：

3、培訓計劃：具體由導師以附件說明。

導師職責：

1、導師應根據工作要求及學員現有技能水平制定合理的帶教計劃，并嚴格落實（若學員被安排外出培訓，則導師應為學員制定可行的培訓計劃，并作必要的跟蹤指導）。

2、導師在實施帶教計劃過程中應經常與學員進行溝通，對所帶學員進行必要的思想教育，定期檢查學員的學習效果并根據專業幫助學員進行系統梳理。

3、導師在施教時應講方式方法，耐心細致、循循善誘、力求通俗易懂；

5、導師應本著“身教重于言教”的原則，盡可能安排學員參與自己的工作，以身作則，當好表率，并在生活、學習上對學員給予必要的關心和指導，促使其健康成長。

6、對不用心學技術，鉆業務，思想意識差，不聽導師教誨的學員，有權向導師指導工作組提出終止協議的申請。

學員職責：

1、學員應尊重導師，虛心求教，刻苦學習，認真按導師的要求及時完成各項任務；

3、學員應每月（含外出實習、培訓期間）進行一次深入的。

學習總結。

并及時交由導師進行鑒定。

4、學員應學習導師工作、生活等方面的好作風、好品質、好思想；

5、學員應積極參加各種形式的技術培訓、競賽等活動，積極學習先進技術，全面提高自己的綜合能力。

6、對不履行義務的導師有提出更換的權利。

計算公式：導師津貼=基本津貼×資質系數×考核系數×指導學員數。

津貼說明：

1、基本津貼，即導師每指導一位學員可享受300元/月的指導津貼；資質系數，即人力資源部根據導師的學歷、職稱、工作經驗、工作能力等綜合素質對導師進行評定的系數；考核系數，即由人力資源部對導師與學員全年的指導學習情況進行考核，每年年終考核一次。

2、津貼發放：按基本津貼數額每季度預發一次，余額部分則根據年終考核結果（對應系數可作參考）進行年度結算。

3、導師的獎勵可追加至學員未來的工作表現，具體辦法參照《導師管理制度》執行。

導師、學員任意一方與公司解除。

勞動合同。

或人力資源部根據導師考核結果認為導師不合格的協議終止。

導師簽字：學員簽字：

年月日年月日。

公司（蓋章）：

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇四

甲方：單位名稱(蓋章)法人代表：

乙方：身份證號：

按照國家相關法律法規規定和業務發展需要，為進一步規范藥品經營行為，保證藥品質量，經雙方協商達成以下執業藥師聘用協議：

一、甲方根據工作需要，聘乙方為我公司(西藥、中藥)執業藥師，負責工作(藥品質量、處方審核、提供用藥咨詢，指導合理用藥等技術服務)，職務為，藥師聘用協議書。

二、聘用期限為年(自年月日至年月日);聘用期間工資為元/月(基本工資、崗位工資、績效工資、津補貼等)。

三、甲方須提供給乙方能夠認真完成崗位職責所必須的設施設備，做好執業藥師日常考核和年度考核工作，考核內容應書面記錄并納入質量體系檔案。

四、甲方須督促和監督乙方按照相關法律法規規定，完成執業藥師繼續教育和主管部門負責的再教育及相關培訓工作，保證乙方所掌握的藥學及相關知識及時得到更新，提供更好的藥學技術服務，確保藥品質量安全，協議書《藥師聘用協議書》。

五、乙方在聘用期間，必須保證專職在崗，按規定時間上下班，不得在其他公司兼職，一經發現立即解除聘用合同;無故不在職在崗，第一次發現給予警告，第二次處以罰款()元，第三次解除執業藥師聘用合同。

業藥師工作過錯或個人原因，造成企業有違法經營行為或藥品質量安全問題，除企業接受相關監管部門處理外，將根據危害程度，扣除乙方工資元，或解除執業藥師聘用合同。

七、雙方承諾，提供的執業注冊材料真實、有效，不得提供第三方使用。

八、雙方承諾，執業藥師注冊必須符合國家相關法律法規規定，并接受食品藥品監管部門的監督檢查。

甲方：(公章)乙方：(簽字并蓋印章，無印章按指紋確認)。

法定代表人：(簽字并蓋印章)。

日期：年月日日期：年月日

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇五

甲方（聘方）：

乙方（應聘方）：

身份證編號：

甲方應寄養人員的要求，代寄養人員聘用乙方為護理員，從事護理工作。現經過甲乙雙方平等、自愿協商，一致達成如下協議：

一、聘用期限三個月。自二oo年月日起至二oo年月日止。期滿乙方如能勝任該項工作，且寄養人員同意，可續簽。

二、甲方的權利和義務：

1、甲方有權安排并監督乙方的工作，對乙方在工作中出現的各種違反甲方規章制度的行為給予批評教育和經濟處罰。

2、因乙方嚴重失職，給甲方利益和聲譽造成重大損害的，甲方有權終止聘用關系并追究乙方的經濟法律責任。

3、因乙方健康狀況不能勝任護理工作時，甲方有權。

終止聘用關系。

4、甲方應于乙方從事護理工作的次月十五日前按乙方所從事護理級別向寄養人員收取護理費，然后將該款及時發給乙方。

三、乙方的權利和義務：

1、乙方有權按時獲得甲方規定從事護理級別相應的工資待遇。

2、乙方必須認真學習和遵守法律法規和甲方的規章制度，積極參加甲方組織的政治學習和業務培訓，服從甲方工作安排，認真履行崗位職責，遵守職業道德，按時、按質完成各項工作任務。

3、乙方應嚴格遵守勞動、安全、衛生制度，做到厲行節約，愛護甲方的公共設施，無故損壞甲方財產應照價賠償。

4、乙方在聘用期內，由于自身問題發生意外或出現疾病，所需的一切費用由乙方自己負責。

5、乙方不得索取、收受被護理者及其親屬的財物。

7、護工在工作期間不準吸煙、喝酒，如因喝酒之后導致老人出現危險情況應由乙方負責。

四、本協議自雙方簽章之日起生效，雙方應嚴格遵守。本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。

甲方：

乙方：

簽訂時間：

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇六

鑒于甲方擁有________________技術，鑒于乙方對甲方__________技術的了解，愿意實施甲方的技術及專有技術，并且具備實施該這些技術的物質條件、法人資格和必要的資金，雙方經過充分協商，本著平等自愿、互利有償和誠實信用的原則簽訂本合同，共同遵照履行。

一、甲方所提供技術的內容、要求和工業化開發程度：__________________________________________________。

二、甲方所提供技術乙方可使用的范圍以及將來產品的銷售范圍：________________________________________。

三、技術秘密的范圍和保護期限：____________________________________________________________。

四、技術指導的內容：____________________________________________________________。

五、技術指導的人員由甲方派出，差旅費、咨詢服務費有乙方承擔，具體費用標準，甲乙雙方另行訂立協議進一步明確。

六、技術情報和資料及其提交期限、地點和方式：__________________________________________________。

七、驗收的標準和方法：__________________________________________________。

八、技術使用費及支付方法：

(1)按利潤分成，甲：乙：_________的比例分;。

(2)銷售額提成__________%。

九、合作方式：甲方按照本協議約定提供符合要求的技術以及相關的技術咨詢服務，甲、乙雙方應就本協議的技術所生產的產品的成本、銷售、利潤設立單獨的帳目，由雙方派人共同監管。在條件成熟時，由乙方或甲、乙雙方設立該技術生產項目的項目公司。

十、合作期限：_______________。

十一、后續改進的.提供與分享：甲、乙方商定在生產過程中對現有技術的改良或革新以及由此技術而得到的其他技術，所有權歸乙方所有，但雙方在合作期限內有權免費繼續使用。

十二、其他約定：甲方在與乙方就該技術進行合作時，并不限制甲方和其他有條件實施該技術的企業或個人進行合作。

十三、違約責任：__________________________________________________。

十四、爭議的解決辦法：甲乙雙方就本協議所產生的任何爭議都應該進行友好協商，協商解決不成的一致同意提交技術提供方所在地的仲裁委員會進行仲裁。

十五、本協議自雙方簽章之日起即具有法律效力，一式二份，雙方各執一份。

十六、本協議未盡事宜，雙方可進一步協商后訂立補充協議或變更本協議內容，補充協議或變更內容與本協議具有同等法律效力。

甲方：_______________。

乙方：__________________。

簽約日期：_____________

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇七

受學校的指派由我負責指導20__年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間過得真快，轉眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現對兩年來的指導工作進行如下的總結:。

一、工作方法指導:。

周老師還求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導，周老師總結出了以下幾點教育教學方法:。

1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點;。

2、抓住對學生教育的最好時機;。

3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。

二、聽課、備課指導。

指導周老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習，出題及作業講評指導:。

上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導:。

作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電e_cel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇八

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。今天本站小編給大家為您整理了指導教師帶教工作總結，希望對大家有所幫助。

受學校的指派由我負責指導20xx年8月份分入維新二小工作的周遵旭老師。時間過得真快，轉眼我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現對兩年來的指導工作進行如下的總結:。

一、工作方法指導:。

周老師還求上進，干勁足。通過兩年的工作方法的指導，周老師總結出了以下幾點教育教學方法:。

1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發點;。

2、抓住對學生教育的最好時機;。

3、激發學生的學習興趣，努力做到使“要我學”轉變為“我要學”。

二、聽課、備課指導。

指導周老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發學生的學習興趣。每學期定時聽十節被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫教學反思。

三、與師和生融洽相處指導。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，周老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。

四、練習，出題及作業講評指導:。

上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，周老師基本能把握好分層教學和分層布置作業的技巧，能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節課中學有所獲，學有所得。

五、運用好信息技術與學科教學的整合指導:。

作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點，它是一種新興的不可替代的教學手段。通過兩年對周老師的指導，周老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt。

課件。

有效的為課堂教學服務。

近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結:。

一、師德方面:。

我想:要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到:言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，楊老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。

二、教育教學方面:。

1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新課程標準的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會綱要的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

本學期，我聽了楊老師十余節的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高楊老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導，蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。積極參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。

一、端正職業意識助樹積極心態。

在工作中首先是要看能力，但如果心態不好，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業的認識有些偏頗。剛入行時，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現的困難和阻力估計不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態，不能用好的心態去應對工作中出現的問題和困難。積極的好心態是教師做好每一件事情、應對工作中出現的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業意識，樹立積極心態，才能讓青年教師認識到教師職業崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以積極心態去面對，唯有努力才能走向成功。

二、指導理論學習促進業務能力。

為了盡快地提高青年教師的業務水平，積極引領青年教師訂閱中學化學教學參考、化學教育等專業雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習引領高中新課程等書籍的新理念，并指導他們觀看優秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經驗加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業務能力。

三、跟蹤課堂教學成長于每課時。

青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發現每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現教學目標對已經發生或正在發生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考。跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創教學新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，改進教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，形成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業發展，不斷提升專業水平，而成長于每課時。

四、相尊交流溝通互贏共同進步。

青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，若要形成團結協作的教師群體，就必須形成“同行相尊”的風氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環境及彼此信任關系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體，生成更多的理論經驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面。

我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇九

本學期，我參加了包河區新入職教師規范化培訓活動，成了一名帶教老師，跟教老師是實驗濱湖學校的何靜老師。在這一段時間內，我倆相互學習，相互成長，兩人在各方面有了較大提高，現就一學期來的工作總結如下：

一、職業感悟與師德修養。

1、指導跟教老師學習《教師的師德修養》一書，身為教師就應加強師德修養，努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表，以優良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。

2、指導跟教教師制定規劃和參培計劃，共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。

3、指導跟教老師完成新入職期教師職業生涯體驗隨筆，隨時記錄教學工作感悟。

二、課堂經歷與教學實踐。

1、共同研讀美術課程標準，了解各年段的教學要求。為上好課做準備。

2、和跟教老師研討教師的教學基礎基本功一般包括：備課、上課、批改作業、評定成績。

3、跟教教師觀摩美術課堂教學，完成觀課報告，討論觀課報告的書寫，體會完整的一堂課的教學過程。

4、指導跟教教師如何做好校園文化藝術節的動員、搜集作品、輔導學生、整理、布展等工作。學習怎樣開展社團活動。

三、教研與專業發展。

1、研讀課標的教研活動。向跟教教師介紹48中美術教研組及具體活動的開展并進行示范演練，指導跟教老師完成了一次教研活動的組織工作，并策劃主持一次備課組活動。

3、指導跟教老師精讀《美術新版課標解讀》，爭取早日成為一名合格的老師。

回顧過去的一個學期，活動開始制定規劃和參培計劃基本實現，通過開展新入職教師規范化培訓活動，使新入職的老師較快進入教師角色，并適應了學校的工作環境、生活節奏，較好的完成了本學期的教學工作。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我區的教師得到更好的發展，為提高包河區的學生素質貢獻自己的力量。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇十

我作為高三數學備課組組長，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會，和大家一起進行研討。

一、發揚優良傳統，堅持三個統一。

統一觀念：針對高考試題更加突出“從學生未來發展出發，力爭改變學生的學習方式和人人都能獲得有價值的、必要的.數學”的教育理念。嚴格按要求，遵循“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與素質于一體，全面檢測考生的數學素養和數學能力。三年來，我們的教學方針是：以學生為主體，注重基礎教學，加強能力培養。在此觀念下，針對不同內容，采用不同的教學方式和教學方法。

統一目標：從高一到高三，針對不同的教學內容，制定相應的教學目標。如：高一階段我們的教學目標是“培養學生的數學興趣，建立以學生為主體的數學課堂”;高二階段我們的教學目標是“加強學生數學學習能力的培養，將探究式學習引入課堂”;高三第一學期，我們的教學目標是“夯實基礎，注重基礎知識和基本方法的教學”;而高三第二學期，我們的教學目標是“注重數學思想方法的滲透，提高學生綜合解題能力”。只有目標明確，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法，設計不同的教學內容，突出重點，取得較好的教學效果。

統一主線：高一、高二根據教學內容，以教材要求為其教學主線，高三我們的教學是以數學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的，凝聚著我組老教師的經驗和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎上，針對新的高考大綱，又進行了適當的修改的選題。它貫穿了各章節的主干知識和精選題目，比較適合我校學生的層次和特點，所以以它為復習主線，使復習的重點、難點一致，復習的知識結構一致。在統一備課的基礎上，進一步闡明各個章節的編寫意圖，每一道題所要達到的目的，以求得在理解上的一致。

以上三個統一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。

二、關注教改，注重科研，改進數學教學方式。

隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的改變。由于我們是最后一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎上，貫徹新的教學理念，“老樹開新枝”，以適應目前的高考要求，是我們三年來重點研究的課題。根據各個階段的教學目標，制定出不同的研究課題。高一階段，以“如何培養學生數學學習興趣，以學生為主體進行課堂教學”為課題，重點結合教學內容進行學法指導，改變教學方式，發揮學生的主觀能動性，提高教學效果的研究;高二階段，將“探究式”學習引入課堂，開展發揮學生的主體作用，提高學習能力的研究;高三階段，重點結合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑒現有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。并且每一次課都要集體備課，統一思想，統一方案，但不拘泥于統一的教學方式。課后總是認真總結，寫出教學論文。由于大家的努力，我們的教學成績，從高一到高三始終位于全區第一，每學年都有多篇論文獲獎。

三、群策群力，取長補短，團結協作。

備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每一個個體。高三的復習工作極為繁重，_一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有五個人，各有所長，除我之外他們都是學校的大干部，身兼數職，愛崗敬業。我們_的正是這種精神，團結在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補短，團結協作。李英芬、陳堅老師是組里的智多星，經常獻計獻策;李欣老師帶病堅持工作，是組里不可多得的決策者;趙寶偉老師雖然是新手，但聰慧過人，虛心求教，是組里的中堅力量。我們今天取得的成績，正是大家的努力和智慧的結晶。

回顧高三復習的全過程，總結經驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對未來的高三復習提供借鑒。

1.注重以人為本，營造和諧、健康的復習空間是成功復習的基礎。

教育改革的首要目的就是“以人為本，促進學生和諧健康地發展”，高三數學教學當然也不例外。

2.重視學生的個別差異，實行分層教學。

進入高三，每一個學生都有一個努力學習，取得好的學習成績，考取一個理想大學的美好愿望。這是我們高考復習成功的有利因素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生，了解學生，注意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求，分層設置問題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學習狀態。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇十一

xx老師是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但因剛出校門不久，教學經驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導：

年青教師干勁足，具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎上使得原有班級的英語成績有顯著提高。

二、指導聽課、備課。

在理論上加以指導。把二期課改的理念轉換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內的互動和教學研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務：每二周聽徒弟一節課，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節課，并給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業統一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統一，測試同步;互通信息，共同解決面對學生或教材出現的問題。

三、指導與師和生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

四、指導練習，出題及作業講評：

上課固然重要，但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評，更有效地利用好作業以及測試，使學生知識掌握的更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會徒弟能把握好分層教學和分層布置作業的技巧。這樣才能使得教學和課后作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節課中學有所獲，學有所得。

師徒結對協約有二年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學習，共同成長。既要德才兼備，全面地完成教學任務，不斷地提高學科成績;又要能在二年后獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學上迅速地成長為一名不可多得的教學骨干。

精選帶教指導協議書（匯總12篇）篇十二

乙方（受托方）：__________________。

甲方交納足額相應級別會費后，委托乙方為甲方股票投資決策指導人，乙方收到會費后，接受甲方的委托，有償為甲方指導股票買賣。雙方在平等自愿互利的基礎上，簽定如下協議，雙方遵照執行：

一、甲方應做到。

5.尊重受托人的勞動成果，不得泄漏受托人的投資決策指導意見，更不能有償提供給別人，一經發現，乙方有權立即終止協議的執行。

二、乙方應做到。

2.如因戰爭，自然災害等無法抗拒的因素造成的資金損失，按有關法律程序解決；

3.黃金會員與鉆石會員的協議期滿，保證甲方委托資金增值_________％以上（以協議到期日甲方股票市值加保證金余額計算）；如當年做不到既定的利潤目標，第二年可免費延期合作，直到取得既定利潤目標為止。

四、此協議一式兩份，雙方各持一份，各自以對方的身份證復印件作為協議簽字依據。

甲方（簽字）：_________。

_________年____月____日。

乙方（簽字）：_________。

_________年____月____日。