范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
高考全國(guó)卷滿分作文篇一
只是，玉石的雕琢多半只需借助外力，而人品位的提升則沒(méi)這么簡(jiǎn)單。對(duì)人來(lái)講，品位是內(nèi)在的品質(zhì)，無(wú)法用外在的東西去直接改變，因而提升的過(guò)程往往漫長(zhǎng)又艱辛。而如果不明白這個(gè)道理，想要走捷徑，結(jié)果也就可想而知。
就像是那些有錢沒(méi)處花的暴發(fā)戶，一擲千金去搶購(gòu)奢侈品，用名牌把自己武裝到牙齒卻難掩滿身銅臭；就像那些附庸風(fēng)雅的高官，費(fèi)盡心思淘來(lái)古董裝飾辦公室，言辭還是一樣膚淺無(wú)知；還有那些盲目追求時(shí)尚的年輕人，千篇一律的濃妝華服下，個(gè)性早已成了所謂潮流的犧牲品……這樣的行為，或許能讓他們自我陶醉于“高品位”的美夢(mèng)，但在真正高品位的人眼里這又是何等的滑稽！
要知道，“高品位”指的是內(nèi)在的“高貴”，而不是外在的“富”或者“美”。品位不是用錢堆成的，不是用古董裝飾出來(lái)的，不是用化妝打扮能美化的。它有著深刻的內(nèi)在意義，想要改變就一定要從內(nèi)在里改革。
拋開(kāi)膚淺沖動(dòng)的想法，靜下心來(lái)徹底地改變自己吧。想要?dú)赓|(zhì)不凡就要用閱讀陶冶情操，想要理智深刻就要磨去年少清狂的棱角；想要鐵肩擔(dān)道義就要放下朝三暮四的幻想……或許，這已不僅僅是加工玉石般的打磨，更像是鳳凰涅槃的新生。人的品位，不只是來(lái)源于先天的賜予，更是歷經(jīng)艱苦磨練后的獲得。
這樣的品位，是鉆石般高潔純粹的光，無(wú)法靠拙劣的伎倆模仿，也不會(huì)被輕易磨滅。梅花就算零落成泥碾作塵也可清香如故，青松即使大雪滿枝狂風(fēng)肆虐也可高潔依舊。韋鳴恩，這位出身貧民窟的高材生為慈善教育事業(yè)不懈奮斗。他的品位，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了“人民貴族”的光環(huán)。而著名的平民總統(tǒng)林肯也是出身貧寒，歷盡坎坷但仍為改變不合理的制度不懈奮斗。終成大業(yè)后，他的品位同樣被歷史銘記。“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的古訓(xùn)，激勵(lì)著不甘在困境中沉淪的人們，他們磨練出自己的品位，堅(jiān)守著自己的品位，最終，他們的生命也因此大放光彩。
不要讓表面的粗劣掩蓋了深層的光。你的品位由你提升，你的精彩由你創(chuàng)造。
高考全國(guó)卷滿分作文篇二
天有天道，人有人道，物有物道。天地萬(wàn)物各行其道，行走在無(wú)間的人最危險(xiǎn)。而我，正在無(wú)間道上孤獨(dú)前行。
雖不是眨眼千年，但我仍是這世上的匆匆過(guò)客，一瞥之間，千年已逝。在漫無(wú)目的的無(wú)邊行走中，我感覺(jué)自己就像一個(gè)沙漏，靈魂在體內(nèi)一點(diǎn)點(diǎn)漏出。浩嘆一聲，悲傷襲來(lái)：
我，好累！
生命中總有些人注定要與我們檫肩而過(guò)。我們就像是兩條漸近線一樣，無(wú)限逼近卻永不相交。他們的離開(kāi)注定要成為歷史，而所有往事的沉淀卻又迫使我在記憶中流浪。如無(wú)根之浮萍，飄乎不知所蹤。
當(dāng)所有的記憶在年輪中逐漸風(fēng)化。我伸手，抓住卻是虛有；你回首，滿眼盡剩哀愁。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，為什么總是要逼著我們走進(jìn)命運(yùn)的傷痛所在？而為何，我又要將自己搞得如此身心俱疲，近乎崩潰？
誰(shuí)，能告訴我？
我，孑然一身，兩袖空空，三尺微命，四海漂泊。人世浮沉，我亦何往？“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。”此間已無(wú)容我之地，而我早已身心俱疲。人，是不是不將自己搞死就永不罷休？
以前，我的人生信條是：“和時(shí)間賽跑，惜時(shí)如命。”將自己搞得很慘。當(dāng)然，這都是拜學(xué)校蠱惑所賜，出去旅游，隨便逛兩個(gè)小山村就整出一大套理論供我們學(xué)習(xí)。欺騙那些純真的小孩。
當(dāng)我“幡然醒悟”時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一句話可以形容自己：“我心傷悲，莫知我哀。”
使我醒悟的是一則短片：老虎和獅子是動(dòng)物界最具殺傷力的，但它們一生百分之七十的時(shí)間都處在悠閑之中。從進(jìn)攻到捕食結(jié)束的整個(gè)過(guò)程不足三分鐘。
我得出的結(jié)論就是：“悠閑的獅子比奔跑的羚羊更具殺傷力。”悠閑，那是因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過(guò)一些不為人所知的累。
其實(shí)，我亦非真的悠閑，只是相比之下，世間匆忙的人多了，我也就成了悠閑。
人人都英雄，世間無(wú)豪杰。
匆忙并不意味著他們就一定成功，而悠閑也并未宣布我的失敗。畢竟，我的歷史還是我自己在寫。
因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷過(guò)，所以痛；因?yàn)樵?jīng)累過(guò)，所以悠閑。有些傷是注定無(wú)法忘卻的，既然無(wú)法忘卻，那就只有讓它沉淀。
天下之大，悠哉游哉者幾人？我如孤鴻，千年一瞥，再回首，所有人業(yè)已遠(yuǎn)去，僅剩我一人獨(dú)行四方。其實(shí)，我的悠閑用魯迅先生的話倒過(guò)來(lái)說(shuō)也好理解：“其實(shí)，世上本就都是路，走的人多了，也就沒(méi)有了路，而成了道。道可道，非常道，只不過(guò)此道非彼道罷了。而我，亦不會(huì)追求太多。
高考全國(guó)卷滿分作文篇三
歐文曾說(shuō)：“寬宏精神是一切事物中最偉大的。”誠(chéng)然，只有擁有寬容精神的人，才能成大事，也正是有了寬容，才有了大寫的人。海納百川的氣度，是一個(gè)人成功的必要條件。
“量小非君子，無(wú)毒不丈夫”常常被人們誤解成一個(gè)人只有采取毒辣的方法，才能獲得成功。其實(shí)不然，這句話的本來(lái)面目應(yīng)是“量小非君子，無(wú)度不丈夫”，所謂的“毒”其實(shí)為“度”，指得是寬厚。
毛澤東曾說(shuō)：“意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。”連任兩屆的美國(guó)總統(tǒng)林肯總是對(duì)政敵十分寬容，于是有人批評(píng)林肯總統(tǒng)對(duì)待政敵的態(tài)度：“你為什么試圖讓他們變成朋友呢？你應(yīng)該想辦法打擊他們，消滅他們才對(duì)。”“我們難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時(shí)，政敵就不存在了。”林肯總統(tǒng)溫和地說(shuō)。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。
我想，也正是因?yàn)榱挚蠈?duì)政敵寬容的氣度，才使得他成為美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，也正是因?yàn)檫@種氣度，才使得他名垂古今。
惟寬可以容人，惟厚可以載物。三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”假使蔣琬沒(méi)有如此寬宏的氣度，他絕不會(huì)受到世人的贊揚(yáng)，也絕不會(huì)留下“宰相肚里能撐船”這句千古流傳的名言。
哲學(xué)家康德說(shuō)："生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。"三國(guó)時(shí)期的著名將領(lǐng)袁紹，外表寬容，實(shí)際上內(nèi)心多疑，不決斷戰(zhàn)略，不重用人才，許攸便因此投奔曹操，最終由于袁紹的氣度狹小，導(dǎo)致了官渡之戰(zhàn)的慘敗。官渡之戰(zhàn)時(shí)，袁紹的兵力多于曹操，又出身于名門，本應(yīng)勝卷在握，但正是缺少了寬容的氣度，才使得他最終的失敗。
韓信胯下之辱，有名垂千古的戰(zhàn)績(jī)；孔子恕人，有萬(wàn)世師表之稱；勾踐臥薪嘗膽，才能復(fù)興越國(guó)；藺相如不計(jì)前嫌，才能有將相和時(shí)期強(qiáng)大的趙國(guó)……古今中外，每一位成功人士的背后，總有寬容的氣度在支撐他們走向最后。
寬容的氣度，是種品質(zhì)，是成功不可或缺的條件。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。”
高考全國(guó)卷滿分作文篇四
“你怎么這么不聽(tīng)話!”“乖，你真聽(tīng)話。”“這孩子可聽(tīng)話了，每次考試都考100分。”“你這不聽(tīng)話的孩子，又犯錯(cuò)了不是?”……
曾幾何時(shí)，我們被這樣無(wú)禮地叫來(lái)叫去，“聽(tīng)話”似乎成了比較我們“好壞”的計(jì)算單位。一句“聽(tīng)話”，就代表他們說(shuō)過(guò)了很多正確的話，而我們的努力只是聽(tīng)他們的話并進(jìn)行實(shí)踐而已。所以，當(dāng)他們看見(jiàn)自己的孩子碩果累累時(shí)，很自然就認(rèn)為是自己教育有方，而從來(lái)不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人夸獎(jiǎng)我們的時(shí)候，也都近似于這樣：“這孩子真聽(tīng)話，肯定是父母教育有方。”夸是夸了，真的是在夸我們嗎?恐怕也是別有深意吧;而一句“不聽(tīng)話”，似乎是我們連話都不會(huì)聽(tīng)，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說(shuō)這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責(zé)任：看，早就教了你們，問(wèn)題只是出在你們的身上，是你們自己沒(méi)學(xué)好嘛!
在成功時(shí)，當(dāng)自己沉浸在“豐收”的喜悅里，一句溫柔的“聽(tīng)話”立刻無(wú)情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒!”之類的話，就會(huì)讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前沖，同時(shí)成就的快樂(lè)也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉?在犯錯(cuò)或失敗時(shí)的心灰意冷中，一句“不聽(tīng)話”同樣如期而至，本來(lái)還些許流動(dòng)的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處里，成倍地消耗我們的勇氣和希望;而同一種情況下，如果能說(shuō)一點(diǎn)鼓勵(lì)的話，或干脆少說(shuō)點(diǎn)話，我們也會(huì)覺(jué)得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點(diǎn)禮貌，又不小心拿錯(cuò)了客人的水喝，導(dǎo)致客人悶悶不樂(lè)地走了，我本以為老爸會(huì)把我罵得狗血淋頭，結(jié)果老爸只是指出了我的錯(cuò)誤和導(dǎo)致的后果，并告訴我下次該怎么做，就結(jié)束了，異常簡(jiǎn)單，于是，我的心情又像平常一樣開(kāi)朗了，同時(shí)也確實(shí)記住了這次小小的教訓(xùn)。
其實(shí)，我們知道，“聽(tīng)話”和“不聽(tīng)話”本意是好的，都是出自為我們含辛茹苦的長(zhǎng)輩們的口中，妄加評(píng)論確實(shí)不禮貌。但是，如果換一種說(shuō)法又何嘗不可呢?天下漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，信手拈來(lái)就是一堆，組合一下不就比那兩個(gè)詞更好更溫馨?我們也不更容易接受嗎?
所以，我希望無(wú)論是父母、兄弟、爺爺、奶奶還是其他長(zhǎng)輩，請(qǐng)不要再說(shuō)“聽(tīng)話”了，也為我們考慮考慮吧，好嗎?
高考全國(guó)卷滿分作文篇五
何為道？道德經(jīng)貴為萬(wàn)經(jīng)之首，老子曾于其開(kāi)篇便闡述了“道”這一晦澀難懂的字眼。
其文曰：“道可道，非常道。名可名，非常名。無(wú)名天地之始；有名萬(wàn)物之母。故常無(wú)欲以觀其妙；常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門。”
通俗些說(shuō)，道，是一種狀態(tài)，是一種意識(shí)，也是一種能量。它存在于這天地之間，一草一木，一如一花一世界，一葉一菩提，在以肉眼可見(jiàn)的世界中，我們所觀察到的，是最為客觀的實(shí)體，是這個(gè)世界的表象。當(dāng)我們以物質(zhì)的固有狀態(tài)來(lái)判定其存在價(jià)值，事實(shí)上，這是有悖于“道”這一象征著中國(guó)特有古典文化符號(hào)的內(nèi)涵的。
草木雖小，亦存生命，天地雖大，卻無(wú)情絲。關(guān)乎道，老子曾言，可以說(shuō)出來(lái)的，都不是道。那么既然不能通過(guò)言語(yǔ)來(lái)描述，我們又該如何去表達(dá)呢？誠(chéng)然，語(yǔ)言的創(chuàng)造，成為了我們彼此之間溝通的一座敦厚的橋梁，我們可以通過(guò)其來(lái)闡述內(nèi)心的想法，可是并非所有。這種局限性亦是道的一種體現(xiàn)，它的無(wú)形無(wú)體在于你只能去感受，但是卻無(wú)法去用文字或是別的什么方法去描述。這正如文字的局限性限制了人的意識(shí)，而事實(shí)上，與這天地之道相比，人的意識(shí)亦是受著自我認(rèn)知的制約而無(wú)法去真切的明白”道“為何物。
談及此處，似是對(duì)于”道“仍舊不甚明了。事實(shí)上，道比不得無(wú)形的能量，它不僅無(wú)形，更加無(wú)跡可尋。它存在于這匆匆流逝的時(shí)光里，它隱匿于這奔騰不息的江海中，可是我們所能看到的，只是漸已斑白的華發(fā)和那不時(shí)激起的浪花——我們對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知，依據(jù)于我們明亮的雙眸和我們引以為傲的思想，但是我想說(shuō)的是，這世界，并非只有腳下踏著的那厚重的土地，還有著許許多多，存在于這方世界，然后你卻無(wú)法看見(jiàn)的事物，他們與我們無(wú)二，皆是這天地的一員，皆是”道理“交織下，誕生的命數(shù)。
所以，道，并非一言而可以明之，或是千言萬(wàn)語(yǔ)，亦不能使人明之。在當(dāng)今時(shí)代，道被賦予了新的含義，一則為言語(yǔ)，即為說(shuō)這一種表達(dá)方式，二則為道路，即為我們所行之途徑。魯迅先生曾說(shuō)，這世上本是沒(méi)有路的，走的人多了，也就成了路。在我看來(lái)，走路是一種道，走過(guò)的路也是一種道。紅塵喧囂，我們更應(yīng)看清自己的道，不僅是腳下有形的道，更應(yīng)是那無(wú)根無(wú)源的，無(wú)形的道，這需要我們用心去感受，去體悟，最終去明了，我們的人生，我們，于這天地之間，所處的位置。
高考全國(guó)卷滿分作文篇六
結(jié)束了漫長(zhǎng)冬日，東風(fēng)卻遲遲不來(lái)。蕭瑟依舊，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風(fēng)來(lái)，相許一枝春，才換回滿園姹紫嫣紅競(jìng)相開(kāi)放。是以借東風(fēng)亦有道，唯有運(yùn)用自己的智慧，讓他人心甘情愿地給予幫助，才能成就心中所想。
徐志摩說(shuō)：“是人沒(méi)有不想飛，凌空去看一個(gè)明白，這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交待。”欲飛之人，不愁無(wú)翼，因?yàn)樗麄儾粫?huì)在尋求幫助無(wú)果之時(shí)輕易氣餒。
國(guó)人知周杰倫者皆知方文山。年輕時(shí)的他默默寫過(guò)幾大本歌詞，也投給過(guò)演唱公司希望借成名歌手之口讓自己被業(yè)界承認(rèn)。顛沛流離數(shù)載，艱辛苦楚在歌詞中寫盡，終于讓他等來(lái)一個(gè)周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經(jīng)周杰倫之口眾人才認(rèn)識(shí)了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄，樂(lè)壇也迎不來(lái)這樣一個(gè)輝煌的傳奇。
無(wú)助似乎就無(wú)望，然而不用自己的智慧想出妙計(jì)，怎么讓人給予幫助，如何有那關(guān)不住的“滿園春色”?
回看先人們的飛行歷程我們就能明白：萬(wàn)戶借風(fēng)箏有過(guò)短暫的飛翔;人雖無(wú)翼，飛翔夢(mèng)也曾被稱為無(wú)稽之談，但萊特兄弟造出飛機(jī)，人終能翱翔藍(lán)天。“假輿馬者，非利足也，而至千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。”他們都與我們無(wú)異，正是因?yàn)樗麄儭吧萍儆谖铩币玻拍艿脙斔浮?/p>
雖說(shuō)利益驅(qū)動(dòng)他人給予幫助，但我們正是要讓他人看到我們身上蘊(yùn)含的希望，人們的智慧得到可憑借的“物”。這才有馬云吸引他人投資鑄就阿里巴巴的神話，才有中巴的友誼和無(wú)數(shù)歐美國(guó)家投入亞洲投資銀行;才有中國(guó)開(kāi)展多邊外交走在逐漸騰飛的路上。正如所說(shuō)：“我們的藍(lán)圖是宏偉的，但我們的奮斗必將是艱巨的。”因?yàn)槲覀冊(cè)诮柚说牧α繒r(shí)仍需更多努力，才能將這些力量為己所用，成就一個(gè)國(guó)家偉大復(fù)興的未來(lái)。
大樹(shù)因?yàn)橛锰鹈赖墓麑?shí)才讓自己的種子傳播到世界各地，無(wú)他，因果實(shí)甜美，誘惑人心。而我們的花朵待醒，借與那東風(fēng)吹滿園，贈(zèng)與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。
高考全國(guó)卷滿分作文篇七
十·一晚上，在奶奶家，大姑送給我兩張龍塔恐龍展和貝殼展的票。回到家中，我還是久久不能入睡。雖然我已經(jīng)13歲了，但我還從未到過(guò)龍塔，更何況龍塔有亞洲第一高鋼塔之稱。
第二天早上，我趕緊讓媽媽領(lǐng)我去龍塔，雖然早飯有許多好吃的，但我腦子里只有龍塔，食無(wú)滋味。坐上了公交車，我心想，平常風(fēng)馳電掣的公交車，今天怎么像一只蝸牛一樣，慢慢吞吞地，恨不得一下飛到龍塔前。
到了龍塔，我抬頭看去，與這個(gè)巨大的建筑相比，二十多層的高樓，變得非常矮小。恐龍展區(qū)在二樓，我和媽媽走進(jìn)恐龍展區(qū)，耳邊傳來(lái)一聲聲鳴叫，一具具恐龍骨架展現(xiàn)在眼前，仿佛自己已經(jīng)來(lái)到了幾億年前的恐龍時(shí)代。在恐龍展區(qū)，最令我吃驚的要數(shù)巨型永川龍。它是亞洲發(fā)現(xiàn)的侏羅紀(jì)最大的肉食龍，身長(zhǎng)達(dá)8米，頭長(zhǎng)近1米，嘴中長(zhǎng)著鋒利的牙齒，像匕首一樣，用以捕殺、撕裂獵物。其后肢強(qiáng)壯，兩足行走，善于奔跑。同時(shí)代的素食恐龍常是它的犧牲品。
在貝殼展廳，那美麗的貝殼更令人驚奇。展翅欲飛的“天使之翼海鷗蛤”、潔白如玉的“白鉛螺”、金光燦燦的“黃金寶貝”、色彩絢麗的“澳洲海扇蛤”、形似眼睛的“貓眼蠑螺”以及著名的活化石“紅翁絨螺”和“鸚鵡螺”。這里展出的不僅有各種貝殼，還有各種魚類，其中翻車魚引起了我的注意。翻車魚在海洋動(dòng)物中算是一個(gè)奇特的魚，因?yàn)榉圁~沒(méi)有尾鰭，吃食后喜歡在水面上橫臥著，又名“太陽(yáng)魚”。翻車魚體重二噸半，可產(chǎn)下1000枚卵，雖然體形巨大，但性情溫和，經(jīng)常遭到人類和海豹的襲擊。
看著這些色彩斑斕的貝殼，心想：它們要是總能陪伴著我，該有多好啊！正巧，今年爸爸在秦皇島買了一棟房子。暑假的時(shí)候，我就可以和奶奶、爸爸、媽媽一起到海邊迎著海風(fēng)，漫步沙灘，尋找那些被海浪沖到沙灘上的貝殼，讓這些美麗的貝殼時(shí)常陪伴著我。多么希望下一個(gè)暑假早日到來(lái)啊！
高考全國(guó)卷滿分作文篇八
一首完整的歌總有低音回響，一首完整的詩(shī)總有一段浪漫的關(guān)系，完整的人生總有低谷，所以世界總是不完美的。不要祈求生活一帆風(fēng)順，因?yàn)槟菢拥纳钐珕握{(diào)了。當(dāng)我們跌倒在路上，像人生路上的火山口一樣跌倒時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)放手，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曾幾何時(shí)，你寵我，愛(ài)我，追隨我，寵我，讓我如此。就像星星托著月亮，你無(wú)數(shù)次照耀過(guò)我的光芒。其實(shí)，我只是一顆黯淡的星星。你對(duì)我的傲慢，讓我看不清自己，讓我無(wú)法估量自己的價(jià)值，讓我迷失在人生的道路上。
我知道你害怕我會(huì)犯任何錯(cuò)誤。你為我付出了一生，只希望我能過(guò)上好日子。你不想我難過(guò)，我難過(guò)，你總想用你的全力讓我的生活一帆風(fēng)順。你總是想盡一切辦法讓我在人生的道路上盡量不要跌倒，一路順利走到生命的盡頭。
但是，你想活在未來(lái)嗎?在你的有生之年，我可以活得無(wú)比自由和幸福，但一百年后我會(huì)像一個(gè)新生的嬰兒一樣，一無(wú)所知，一無(wú)所知，我該如何度過(guò)余生?所以，當(dāng)我跌倒時(shí)，請(qǐng)不要驚慌，也不要伸出你的手來(lái)幫助我，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)學(xué)會(huì)放手，就像老鷹媽媽一樣。應(yīng)該在藍(lán)天高空上展翅飛翔的老鷹，所以在他們的孩子還小的時(shí)候，老鷹媽媽就讓他們學(xué)會(huì)了飛翔，學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng)。因?yàn)槿松穆泛荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，你不能完全陪我走過(guò)這漫長(zhǎng)而艱辛的人生旅程。所以小時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì)用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。
請(qǐng)學(xué)會(huì)放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子有自己的翅膀。蒲公英媽媽不會(huì)把孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩，找到適合自己的地方，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。所以，你應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄瑢儆谖覀冏约旱奶炜眨皇茄刂銥槲覀儼才诺牡缆贰Ｎ覀儾皇桥杈埃恍枰牡脑O(shè)計(jì)和布置，我們都有自己的想法。請(qǐng)學(xué)會(huì)放手，如果你真的為我們著想。為了讓我們擁有完整的人生，請(qǐng)學(xué)會(huì)放手，讓我們展翅飛翔!
高考全國(guó)卷滿分作文篇九
每天早上，從容地把自己攤開(kāi)成一張白紙等，用陽(yáng)光灑進(jìn)我的靈魂;每天晚上，我清空自己，然后添加風(fēng)，星星，螢火蟲……總之，盡量添加所有有詩(shī)意的東西。我只是想提醒自己，了解自己，并在我的時(shí)間做我自己。
我知道我在尋找什么，我想要什么樣的生活。有人說(shuō)，看摩天大樓的人，其實(shí)是在看自己的幸福。我不是，我的幸福感沒(méi)有那么高。
我的幸福如塵埃。
世界上成功的人數(shù)不勝數(shù)。他們頭上的光環(huán)令人羨慕，無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者紛紛效仿。然而，這是你想要的嗎?生活不是要復(fù)制別人的成功，而是要做你自己。
有的人幸福如瀑布山洪，有的人幸福如涓涓細(xì)流。
屋檐上有成群的鴿子，院子里的花。你最喜歡的小狗，即使你在它吠叫的時(shí)候撞到它的小臉，它仍然喜歡依偎著你安靜地睡覺(jué)。還有那不打擾的明月，還有可飲的露水……這一切都是我渴望向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。
在如此高速的輪回中，我們失去了什么，又撿到了什么?看看令人窒息的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中令人窒息的人。看著名人背后追星的追星者，一味模仿成功人士之路的人……眼中滿是名利卻失去了藍(lán)天，耳邊充滿了奉承卻失去了鳥鳴。他們迷失了自己，迷失在他人的方式和時(shí)間中。
在我的時(shí)間里，我會(huì)做我自己，追逐我落入塵土的小幸福。
我經(jīng)常背著背包去附近的山上遠(yuǎn)足。在大自然中，我找到了自己。當(dāng)茂密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，故意漏掉一兩片，打在潮濕的地面上;當(dāng)深秋的第一棵樹(shù)或黃或紅的樹(shù)葉在我面前搖曳而下，伴隨著低語(yǔ)而停。我的悲哀，當(dāng)南風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，帶著一股清新的泥土氣息……這一刻，時(shí)間在外面的世界里一點(diǎn)點(diǎn)流逝，卻似乎與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。我找到了自己的幸福。我可以從容的跟自己說(shuō)話了……
在我的時(shí)代，我只想做我自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前愉快地闡述我簡(jiǎn)單的想法。在自己的路上，在忠于自己，做自己的幸福中，就像陽(yáng)光下的水邊飛翔。
隨風(fēng)吟唱輕舞。?
高考全國(guó)卷滿分作文篇十
“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽(tīng)話，罰站在辦公室門口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責(zé)是教書育人。傳授知識(shí)是件容易的事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書育人。
高考全國(guó)卷滿分作文篇十一
猶記中考結(jié)束的那天，裹在人流中向前涌，興奮與沮喪如冷暖氣流交織著。以大門為界，后方是翹首以盼的家長(zhǎng)，前方是腳踏荊棘而來(lái)的考生，上方是晴藍(lán)無(wú)云的長(zhǎng)天，下方是堅(jiān)硬發(fā)燙的柏油大道。在張張陌生的面孔上，泛起了在一隅明亮處度過(guò)的無(wú)數(shù)星星的夜晚，淡淡蟬鳴卷來(lái)薄霧彌漫開(kāi)來(lái)。
時(shí)節(jié)如流，歲月不居。在這條路上，我隨著眾人共同向前。在這條荊棘路上，有人仍不懈地奔跑，盡管雙腳已磨出了血；有人隨波逐流，在茫茫人海里尋找不到自己的路；有人頓了足，在猶豫是否繼續(xù)向前。
曾經(jīng)的驕傲恣意被磨平了棱角。我越發(fā)自暴自棄，黑眼圈一日日加深，只不停地補(bǔ)習(xí)著數(shù)學(xué)，期盼著與別人更近一點(diǎn)。努力總會(huì)有收獲，數(shù)學(xué)成績(jī)上升了不少，能寫出更多的難題。然而，由于過(guò)于放松其他科目，化學(xué)竟在第二次模考僅考了四十分。之前的努力仿佛是個(gè)笑話。我深深地感受到了挫敗。
在黑暗席卷而來(lái)之際，有無(wú)數(shù)星閃爍，有無(wú)數(shù)人陪伴，有無(wú)數(shù)人共行。“我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前走。”書頁(yè)上的一句話被我記在桌前，一直推著我向前……
中考結(jié)束當(dāng)天，青空之下的日光正好，校園里的老樹(shù)濃密肆意，形成大片蔭翳，飛鳥掠過(guò)樹(shù)梢，驚起一片響，前方的少年衣袂當(dāng)風(fēng)，邁向新的征程。
高中生活在不經(jīng)意間徐徐展開(kāi)，距離中考成績(jī)公布的那天已過(guò)數(shù)月，但仍未忘理想成績(jī)出現(xiàn)在眼前之時(shí)，心中釋然與憧憬。攜帶著中學(xué)時(shí)期仍未退去的稚氣，幻想著未來(lái)三年的勤奮與艱辛，迷茫是一直有的，不知未來(lái)的我能否擁有優(yōu)異的成績(jī)、能否不負(fù)韶華一直拼搏下去、能否擁有光明的前途。前方是未盡的潮冷的小路，一人從身旁走過(guò)，只留下堅(jiān)韌挺拔的背影，分明踏在曲徑上，卻好似走在煌煌大道上，未有所懼。看著那人踏上石階，步履平緩，拾階而上，一步步消失在淅瀝的雨聲中。遠(yuǎn)處層云長(zhǎng)空，千山萬(wàn)嶺，無(wú)一能困他。我怔了怔，隨即追趕上去，不見(jiàn)了蹤影，而不知何時(shí)，一劍斜陽(yáng)刺透云層，映起地面片片碎金。“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起頭。”人生不帶點(diǎn)傷痛，何來(lái)新生？
在未來(lái)的征途中，未知的泥潭、未掘的新徑，都是難預(yù)測(cè)的未知數(shù)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、舉步不定，何時(shí)是個(gè)頭？不如放眼當(dāng)下、活在當(dāng)下，未來(lái)如何是未來(lái)，走好腳下的每一步，年華不等人。“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。”
在陰暗與陽(yáng)光之間，在絕望與希望之間，在前進(jìn)與后退之間，我恣意享受著青春的熱情，不苦也累。我相信，總會(huì)有一日，腳下的路通往星光大道。為夢(mèng)想孤注一擲，讓努力苦盡甘來(lái)。只要堅(jiān)持，就是一切。
于是不再懼怕那些寒冷和讓人迷失方向的黑暗，路上洶涌人潮與鼎沸人聲不再令人煩悶和恐慌。他們也許是和我一般懷揣著所謂夢(mèng)想和惴惴不安而邁步向前的同伴，都為了共同的方向而赴湯蹈火。
今夜蟬鳴聲脆，今夜萬(wàn)家燈火，時(shí)近中秋，月圓清亮。筆觸緩慢而鄭重：縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
高考全國(guó)卷滿分作文篇十二
終南山麓，竹林深處，有一座小小的山莊。
門楣上掛著一個(gè)木牌子，上面寫著：斛斯山莊。我穿過(guò)蒼翠的竹林，叩響莊前的小門，出來(lái)迎接的童子恭敬地稱我“李學(xué)士”。這斛斯山人就是賀知章——顯然，賀知章是知道我要前來(lái)拜訪的，便叫那童子準(zhǔn)備了茶點(diǎn)。
我剛從紫閣峰下山而來(lái)，與山上的老道辯了一日的《道德經(jīng)》。季真知曉后，便戲稱我必深有體會(huì)了——是啊，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏——這道理還真是經(jīng)久不衰。說(shuō)到這，便是一陣歡笑，引得季真也笑了。他請(qǐng)我飲一杯佳釀，這酒實(shí)在是美味，不似皇宮中的酒那么香甜，卻有著美酒最本真的剛烈味道。
賀知章拿出《蓬瀛圖》，在一片無(wú)垠的海洋中，云霧繚繞、洶涌澎湃的波濤將那三座仙山輕輕纏繞，遠(yuǎn)處的一葉扁舟掛著白帆。那重巒疊嶂、青竹翠松讓我不覺(jué)沉入其中。看罷《蓬瀛圖》，賀知章從屋外走進(jìn)來(lái)，又手捧吳道子的《東籬圖》，讓我陪他一同看看這幅畫作。
幾叢菊花，一處疏籬，籬邊有一位年事已高的老者，手執(zhí)著拐杖，半斜著身子。秋風(fēng)胡亂地吹著他的衣帶，他直直地望著遠(yuǎn)方——而遠(yuǎn)方，也只有淡淡的影子而已。這畫作處處透露著悠閑，恍如隔世，我卻仿佛真的見(jiàn)到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。
賀知章拿著茶壺向兩只杯中傾入濃濃的茶水，我從幻境中回過(guò)神來(lái)，說(shuō)道: “金山碧水，水墨人物，這二人都已將此境界推向了巔峰。而這吳道子進(jìn)入宮中之后便不能再隨意作畫，也不知對(duì)此人是禍?zhǔn)歉！！?/p>
突然間，我想到了八卦亭中那副真容，便笑著問(wèn)賀知章: “那幅畫作是吳道子的近作吧？”
沒(méi)想到，一句話卻將季真的滿腹牢騷引了出來(lái)：“皇帝追尋什么長(zhǎng)生不老藥、升仙術(shù)，卻不知自己找來(lái)的那些裝神弄鬼的江湖術(shù)士是如何胡編亂造蒙騙于他，那些諂媚之言又是如何一樁樁、一件件講到皇帝的心坎里。還有高力士，也漸漸權(quán)傾朝野了……”
他越講越氣憤，感慨皇帝已不是當(dāng)年勵(lì)精圖治的皇帝: “李林甫、安祿山之輩都是靠著高力士取得將相高位。這樣權(quán)傾人主，皇帝居然還能睡得安穩(wěn)！可是，恐怕這大唐江山已經(jīng)動(dòng)了根基，不安穩(wěn)了！還有那貴妃也是作孽不少！她不知道自己喜歡的吃食有多么難弄到。單說(shuō)這荔枝，每年不知道在路上累死了多少匹好馬，而沿途又踐踏了多少莊稼，聽(tīng)說(shuō)每年都會(huì)有無(wú)辜的人被踩踏而死——真是禍國(guó)殃民的紅顏禍水啊！”
賀知章這一頓牢騷得到了發(fā)泄的出口，倒是發(fā)得徹底，卻不料，這塊大石頭又砸入了我的心中。
我開(kāi)始思考：在這樣的朝廷，自己到底會(huì)不會(huì)有好的發(fā)展？會(huì)不會(huì)變成那些連自己都瞧不起的迂腐酸臭的文人？而現(xiàn)在的皇帝，還值得自己去付出嗎？
看著小莊前那數(shù)畝小園，幾間小茅屋，屋后是菜畦，屋前是些應(yīng)季的花草，美如仙境，讓我有種感覺(jué)：這才是生活，這才是自己一直追求的，而不是仕途。
賀知章只看見(jiàn)李白越飲越醉，越醉越恣意，索性在這小莊中放聲高歌，漸漸飄向遠(yuǎn)方。
高考全國(guó)卷滿分作文篇十三
我愛(ài)江南水鄉(xiāng)。生于斯，長(zhǎng)于斯的我，早已被江南的柔情所浸染。
這兒的月是多么皎潔，帶著淡藍(lán)的憂傷；風(fēng)是溫和的，沒(méi)有北方的狂嘯。最令人留念的，是那薄薄的白色的霧。清晨，每當(dāng)推開(kāi)窗戶，遙望天地，如同一條絲綢在天地間飄舞，伴隨著一陣陣花的清香，體會(huì)霧鎖樓臺(tái)的朦朧之美。
是江南獨(dú)特的四季釀出了江南的美景。我就愛(ài)這兒多彩的四季。
我愛(ài)春。因?yàn)檫@里的春天不同于其他地方。這兒的春是綠色的，最重要的是，她綠得油膩，綠得耀眼，綠得叫人迷失了方向。獨(dú)自徜徉在綠的海洋，吮吸著綠的甘露，不失為一種美的享受。綠，滋潤(rùn)著我的心靈。她唱出了春的心聲。
我愛(ài)夏。江南的夏，到處飄逸著香氣：花香、雨香，還有那蟬鳴的香。江南夏天的午后，經(jīng)常伴隨著一場(chǎng)雷雨，它洗去了地上的塵埃，洗去了天空的熾熱，洗去了人們內(nèi)心的浮躁。雨后，彩虹橫跨天際，那是天的笑臉。夏天的清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛冒出一點(diǎn)影兒，一切都是火紅的。不信，請(qǐng)品讀白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火”。
我愛(ài)秋。自古以來(lái)，文人志士對(duì)秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風(fēng)掃落葉”的凄涼。然而，我獨(dú)愛(ài)江南的秋。江南的秋，風(fēng)涼而不寒，水清而不冰。站在平靜的湖邊，品讀張孝祥那“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽(yáng)，放起鱗鱗細(xì)浪”。秋，金黃，收獲。
我愛(ài)冬。愛(ài)這無(wú)雪的冬。盡管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明凈，安詳。風(fēng)是和藹的，它不忍心吹掉一樹(shù)的枯葉，總會(huì)留那一兩片黃中帶綠的掛在枝頭。人們見(jiàn)了，心里暖暖的，總盼望著春天的到來(lái)。冬天，盼望的季節(jié)。希望，到處飛揚(yáng)……
這便是江南的四季，唯美之中夾雜著人性。
我幸運(yùn)，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在四季的土地上。那寒冷的極地和那炎熱的赤道邊上的人們，是無(wú)法體會(huì)這美好的天上人間的。
我愛(ài)江南的四季。我要讓我的魂徜徉在季節(jié)的懷抱中，讓我靈魂也滲透著江南四季的漂亮。
城市在一座座地建設(shè)著，為何不給季節(jié)留一個(gè)空間，讓他們?cè)诔鞘邪布遥坎灰蛔尲竟?jié)在稻田走過(guò)，也讓季節(jié)在城市與人為伴。
懷念從前，向往明天。希望明天，季節(jié)在城市扎根發(fā)芽，開(kāi)花，如歌般行吟。
高考全國(guó)卷滿分作文篇十四
漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評(píng)，與右邊小朋友考六十一分而受到的表?yè)P(yáng)，鮮明對(duì)比，看似不公，實(shí)則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)因人而異。
大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點(diǎn)，各有各的標(biāo)準(zhǔn)。子非魚，又何必曳尾？子非鳥，又何必高飛？生而為人，你不必曳尾，無(wú)需高飛。盡管腳踏實(shí)地行走。萬(wàn)物不同，標(biāo)準(zhǔn)有異。
廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將？藺相如領(lǐng)兵殺敵稍差一點(diǎn)，難道就不是賢臣？不，不是的。標(biāo)準(zhǔn)因人而異，廉頗率軍也能破敵軍，“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙，將相和。兩人都是趙王的左肩右臂，缺一不可。
李煜，倘若與開(kāi)辟貞觀之治的李世民等明君對(duì)比，他不是一個(gè)明主，而是一個(gè)聲色犬馬歌舞升平的亡國(guó)之主。可難道他對(duì)中國(guó)歷史一點(diǎn)積極影響都沒(méi)有嗎？非也，非也！他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人，他的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國(guó)文壇人閃爍的名句。由此觀之，公平并非絕對(duì)的始終如一，而是讓標(biāo)準(zhǔn)因人而異。
標(biāo)準(zhǔn)因人而異絕非有失公平，若國(guó)家大事需要捐款，一個(gè)年收入過(guò)百萬(wàn)的人拿出幾十萬(wàn)。倘若你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求每一位工薪族、農(nóng)民工，怕是難人所難。標(biāo)準(zhǔn)不同，正是為追求公平，而不是有失公平。
一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫，他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口，但你若以公正規(guī)范的楷書來(lái)要求他，他怕是不及顏真卿等人啊！
一代詩(shī)仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之語(yǔ)，但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫男女愛(ài)情的詩(shī)篇，他怕是要讓人大失所望。
如今搖滾唱將汪峰，唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》，怕是要遭人吐槽。
正如你無(wú)法讓莫言去提取青蒿素，屠呦呦也難寫《紅高粱》，但諾獎(jiǎng)對(duì)他們的肯定是不能否定的的，標(biāo)準(zhǔn)因人而不同。
花有五顏六色，樹(shù)有高低疏密。每朵花、每棵樹(shù)都由它自己的價(jià)值。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，既然沒(méi)有誰(shuí)能在各個(gè)領(lǐng)域都做得到都好，那么標(biāo)準(zhǔn)也要視情況而改，因人而異。?