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老師我想對您說初中老師我想對您說初一篇一
又是一個深邃的七月，我再次來到校園，望不穿這綺麗了三年的校園，和教導(dǎo)了我三年的班主任，您，那個細(xì)心耐心，有方法，無所不知的“老肖”。
回望三年，逐夢八班的歷歷功勛我一一銘記，三年多次考試奪得優(yōu)勝獎、進步獎；運動會上拔得頭籌；連續(xù)多次獲得文明班級；取得市級優(yōu)秀班集體稱號……這一切都離不開您出色的教育水平和對我們細(xì)致入微的關(guān)心與指導(dǎo)。
教室·小組·齊頭并進
教學(xué)區(qū)中，為了更好地管理班級，也許每個班都有學(xué)習(xí)小組之分，為了激發(fā)大家競爭心理以更好地學(xué)習(xí)，您也對我們班進行了學(xué)習(xí)小組的劃分，而令我嘖嘖稱奇的是，您對學(xué)習(xí)小組的充分了解，高度信任，細(xì)心觀察，耐心教導(dǎo)。
在每一次考試之后，您都會在百忙之中抽出時間為每一個小組做成績分析，從進退步以及優(yōu)劣勢學(xué)科等，好讓大家更好了解自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)等，即使成為了年級干事也不例外，有時候晚上沒有您的晚自習(xí)，你也會守在下午放學(xué)后守在辦公室里，伏在電腦前，聚精會神地操勞著班級、年級的事務(wù)。
絕大部分時間，您都很尊重也很信任學(xué)習(xí)組長們的管理，尊重每一小組不同的組風(fēng)組紀(jì)以及小組不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但同時也會隨時隨地的觀察著每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情緒上的情況因材施教，利用課外活動時間或者晚自習(xí)針對每一位同學(xué)不同的性格進行或批評，或鼓勵，或開導(dǎo)的教育，而同學(xué)們也都愿意向您分享心事，尋求幫助，您如同一塊堅實的后盾守護在同學(xué)和學(xué)習(xí)組長的身后，好似一把剪刀，修剪著我們的枝干讓我們正直生長！在您的指引下，我們九個小組齊頭并進，逐夢八班奮力前行！
寢室·管理·堅守后方
您不僅重視我們每個人在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn)和情況，更要求同學(xué)們在生活區(qū)做到最好。初一初二的時候，您經(jīng)常是每星期都來，而來的時候也是如往常一樣“和藹可親”，在玩笑之間督促大家快點休息，同學(xué)們在看到您來之后也是十分聽話，早早熄燈上床，遵守紀(jì)律。
而到了初三，您想要培養(yǎng)我們的自主管理能力就來的較少，可同學(xué)們躁動的心靈被每日學(xué)習(xí)壓力之后到寢室的放松喚醒了，大家十分活躍，上床前串寢打鬧，肆意說笑，吹哨后上床極慢，小話不斷，以至于第二天上課許多同學(xué)都無精打采，哈切連天。
您迅速察覺到這一情況，在一次晚自習(xí)下課，您來到了男生宿舍。常在河邊走，哪有不濕鞋，隔壁寢室的幾位同學(xué)常常“高風(fēng)險”作業(yè)，終于這次被您逮到了，您一改往日的和顏悅色，眉頭緊蹙，大發(fā)雷霆道：“連生活區(qū)都做不好，你們怎么能把學(xué)習(xí)搞好！”聲音久久回蕩在狹長的走廊之中，平時吵鬧輕松的走廊此時也鴉雀無聲，緊張無比，就連平日里嬉皮笑臉的那位同學(xué)此時也是緊緘其口，被訓(xùn)斥的同學(xué)的眼里更是有愧疚的淚水打轉(zhuǎn)。為了治標(biāo)又治本，您還罰隔壁寢室一下午沒有上課，好好反思自己的行為，并以此警戒其他同學(xué)。這次之后，您也時時關(guān)注著我們生活區(qū)的動態(tài)，為了我們初三后期更好的復(fù)習(xí)，您加強管理，引領(lǐng)我們堅守后方陣地！
操場·訓(xùn)練·勇奪桂冠
晚練，一角。四位同學(xué)拿著跳繩，您就在旁邊，拿著手機計時，不斷地讓他們再來一次。體育中考臨近，班里還有幾位同學(xué)處在滿分邊緣，您親自上陣指揮，天天第一個到，最后一個走，有針對性的進行輔導(dǎo)。首先讓體育課代表展示動作，然后進行動作糾錯環(huán)節(jié)，然后10秒，30秒，一分鐘接力跳，爆發(fā)力耐力訓(xùn)練有機結(jié)合，兼收并蓄。在您的正確指導(dǎo)下，慢慢的，不斷有同學(xué)滿分，并一直保持，剩下的“釘子戶”也在一直堅持著，并在模考中踏入滿分的門檻。中考前，您又讓我們合理放松，保持成績。最終，一個激動人心的午后，您宣布了一個消息：跳繩全部滿分！滿分率年級前茅！您說這句話的時候，眼中蕩漾著星辰，目光灑下一片綠茵，操場之上的不懈訓(xùn)練，中考之時我們一定勇奪桂冠！
運海摶扶，必借垂天之羽，乘流擊汰，必佇飛云之楫，我點滴的進步有您相伴，您三年的教導(dǎo)我感激不盡，千言萬語匯成一句，肖老師，謝謝您，您辛苦了！
老師我想對您說初中老師我想對您說初一篇二
老師，您是否知道您的所作所為傷害了我門的自尊，和對我門的不信任。
默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準(zhǔn)備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我門差生的幼小的心靈。老師，把我門班學(xué)習(xí)好的同學(xué)都抽出去到別班考試，只留下我門這些學(xué)習(xí)一毛不拔的差生。老師出去了，可彵是否知道彵的言行傷害了我門差生的自尊、老師您是否想過我門差生的感受。老師走了，我門這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛云散了。老師對我門的不信任讓我門跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我門成績學(xué)習(xí)不怎么樣。可我門也不會作弊，老師您這樣做無非怕我門去照好生的試卷，看不起我門。可老師您錯了，我門也有人格的尊嚴(yán)。
在您眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我門心靈沉重的一擊。
您的不信任，讓我門的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我門無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我門外表很堅強，但我門內(nèi)心卻在流淚。我門越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結(jié)束了，我含淚沖出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎？任憑東南西北風(fēng)，吹打著我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。
老師，您是否知道您傷害了我 門，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。
老師我想對您說初中老師我想對您說初一篇三
老師我想對您說的話是一輩子都說不完的，那又能怎么辦呢？我覺得用這篇作文來表達(dá)我感謝您的心情。
老師，是一個平凡的崗位，但卻有著不平凡的舉動！您就像蠟燭，默默地燃燒著；您就像粉筆，無私地奉獻著自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進的征程；您就像石級，承受著學(xué)生一步步向上攀登。雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開母校了，離開我相處幾年的好朋友了，離開您這位可親可敬的好老師了。
啊！我多么希望時光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來的始終要來，它只是時間的長短不一，沒辦法只有自己一個人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應(yīng)不應(yīng)該去上體育課，結(jié)果我們在班長的帶領(lǐng)下全都去了操場上了體育課。當(dāng)我們回到教室時，您那兇狠的眼神讓我感覺有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說我們太貪玩了，沒有把學(xué)習(xí)放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實那時我是打心眼里的不滿意、不高興，但也沒轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。
老師，我想對您說：謝謝您對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開始的時候我還一點事都沒有，可到了后來不知怎么的頭開始昏起來，您剛開始問我去不去看一下，而我卻認(rèn)為不要緊結(jié)果沒去，后來實在撐不住了我才答應(yīng)去看一下。回到教室，我把藥吃過后繼續(xù)做題，可做著做著頭又開始暈起來，還吐在了我同桌——王波的書包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我?guī)Щ丶摇＿@一刻，我想感謝三個人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關(guān)心。老師，我想對您說：謝謝您對我的關(guān)心與幫助！
老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長壽！
老師，我想對你說：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣。
老師我想對您說初中老師我想對您說初一篇四
六年，對于一名剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生來說，是充滿無盡新奇的，可對于一個即將離開小學(xué)的六年級畢業(yè)生來說，是充滿著無盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。
記得剛進入小學(xué)的時候，我對周圍的一切都感到很陌生：陌生的書本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環(huán)境，就在我感到迷茫與無助時，是您，王老師，您既是我的第一位英語老師，又是我的“媽媽”，在您無私的教育中，我從只懂“abc...”到領(lǐng)悟了“whant's your name？”這些都與您的辛勤分不開。
而在小學(xué)的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識，更讓我明白了該怎樣對待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經(jīng)說過一句話”困難像彈簧，你弱它就強“只是你的這句話，讓一個剛剛經(jīng)歷過打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經(jīng)風(fēng)霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對困難時，一定要用一顆去挑戰(zhàn)，去克服的心。
雖然你們批評過我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。
老師，謝謝你們，因為有你們，我前進的路有了光芒；因為有你們，每當(dāng)我疲憊時候回頭，都可以看到你們對我信任的目光；因為有你們，我無比幸福。
老師，我不會辜負(fù)你們對我的期望，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力讓自己變得更好。
謝謝你們，老師！
老師我想對您說初中老師我想對您說初一篇五
從小學(xué)一年級開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數(shù)學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個博學(xué)、有思想且經(jīng)驗豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好。”簡單直白，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。
第一節(jié)課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨家句型“先......再......是不是......好.......那么現(xiàn)在我們......好，現(xiàn)在這個題就做完了。”使我們突破重重關(guān)卡，所向披靡。哪怕再復(fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長，每一次我上臺講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝！
王老師，聽說您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時間上超越自我，有些東西可以讓別人適應(yīng)你，但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的，我相信我能適應(yīng)它，適應(yīng)初中生活。
老師我想對您說初中老師我想對您說初一篇六
敬愛的馬老師：
您好！
茫茫人海中那么多人，為什么偏偏遇到了您，是緣分嗎？
老師，您知道嗎？我從沒想過，在初一的最后一堂國防課后，我還能再認(rèn)識您。我還要感謝路老師，是在她的朋友圈里發(fā)現(xiàn)了您的手機號碼，當(dāng)時只是出于好奇，才點了進去，添加了您。也是因為好奇，我才再一次真正認(rèn)識您。記得在初一的時候，第一次見到您，是在開學(xué)第二周星期一的第五節(jié)課。當(dāng)時，覺得您是一位溫柔的女老師，沒什么特別的。您經(jīng)常對會我們說：六(3)的孩子們是整個年級最聽話的，其他班級的學(xué)生都不讓我省心。那時我們也只是笑笑，現(xiàn)在想想，您那個善意的謊言，真的打動了我們一個個懵懂的心，您真是教學(xué)有方啊！
慢慢的，就對您沒什么印象了。沒想到，在這個美麗的校園里，我居然還能關(guān)注到您。可能，您教導(dǎo)的學(xué)子已在世界各地，您已桃李滿天下，我也只是桃李中很不起眼的一朵。但是，您在我眼中，不僅是老師，更是我人生當(dāng)中最重要的人之一。 雖然，您沒有給我上過一堂課。但其實，我早已認(rèn)為您是教導(dǎo)我已久的導(dǎo)師。您很與眾不同，無論我問什么、說什么，您都會很耐心的為我解答，給我講解 。謝謝您，經(jīng)常會打擾您的.工作，這么久，麻煩您了！
可能，在5年、10年后，我會離開這所學(xué)校，離開這座城市，但是，我絕對不會忘記您的教誨。有朝一日，再次與您相遇，我定會對您說：“嗨，老師，還記得我嗎”？可能，我想的有點遙遠(yuǎn)，也不太現(xiàn)實，但起碼，這算是我的承諾。
我不想說什么華麗的語言，我只想把最真誠的話和最有意義的東西送給您：
您在學(xué)校，工作量也挺大的。平時要多留意，注意休息，少和學(xué)生生氣。天氣涼了，注意保暖。沒課時多走走，也不要總待在辦公室里。平時飲食要注意，不要因為工作而忘記吃早飯。您頸椎不好，平時不要做大幅度的動作，不要持續(xù)一個姿勢，減少低頭量。老師，您辛苦了！別太忙，多休息！
課桌旁的綠茶，好喝嗎？
您的學(xué)生
趙穎