范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春之魅力初中篇一
春，是什么樣的？春，是什么味道的？春，是什么顏色的？春，好像是一位神秘的美麗少女。
春，不像夏那樣琳瑯滿目，也不像秋那樣碩果累累，更不像冬那樣潔白無暇。如果說夏是一幅色彩濃重的油彩畫，那么春就是一幅清爽的線描，簡單的線條勾勒出屬于春的特有氣息和屬于她的美麗。
人們常把春比作一位妙齡少女，優雅、美麗集一身，就好像美神維納斯。微風輕輕一吹，把陽光特有的香味和溫暖送到每個角落。
清晨，太陽把陽光灑向大地，給萬物鑲上金邊。登上高樓，放眼望去，陽光在一片片綠葉上跳動著，每一片樹葉上仿佛都有一個新的生命在顫動；陽光在小溪中閃耀，小溪成為一條綴滿閃光寶石的紗巾；陽光給每個同學化上一層淡妝，不然大家的臉怎么會是紅撲撲的呢；在林子里，山雀在枝條間上躥下跳，沐浴春天溫暖的陽光。啊！好美好美的陽光。
春天的樹木是一個正在成長的少年。所有的樹都從沉睡中慢慢地醒過來了。走在上學的路上，看見道路兩旁的小樹上已經長出了許多的嫩芽，風一吹，小樹就微微地搖了搖，發出“沙沙”的聲音。還有路邊也已長出的一叢叢嫩綠的小草。在學校的門口，換上了新衣的白楊樹顯得羞答答的，那些枝條上的嫩芽就像嬰兒的一雙雙小手。校園里那幾棵老態龍鐘的白楊樹，經過了一個寒冷的冬天的沉睡，終于沉不住氣，在春風的吹拂下，長出了嫩芽。
春天的雨是特別的，雖然有點冷，但是伸出手掌心，雨水蹦蹦跳跳的落入你的掌心，癢癢的，滑滑的，有種說不出的愉快感。初春的雨，細細的，蒙蒙的。在空中，無數跳動著的小雨點，它們多么像頑皮的小精靈啊！有的雨點落在我們的發梢上，有的落在我們的臉蛋上，還有的落在我們的衣服上。過了一會兒，自己的頭發上、衣服上好像被誰撒上了一層珍珠粉沫。
春雨是調皮的，春風是溫柔的。夏季的風比起初春的風可遜色多了，夏季的風很大很猛，而初春的風又輕又柔。如果用冬天的風和初春的風相比，那也是大不相同的，冬天的風吹在臉上，刺骨般的寒冷。而初春的風吹在臉上，只是感到絲絲的涼意，并且還有一種說不出來的愜意。
走進春天，發現身邊的美……
春之魅力初中篇二
云南有句老話叫“不游九鄉，枉來云南”。在暑假里，我、媽媽、爸爸來到了云南的首府――昆明親眼目睹了這個云南十八怪中“山洞能跟仙境賽”的美麗景象。
早上7：00左右，我和媽媽乘上旅游團的旅游大巴，經過兩家珠寶店，行程90km，最后與中午到達了九鄉風景區。吃完了中午飯后，我們便跟著導游進入了九鄉風景區。
進了大門，我們便要乘坐觀光電梯下到了蔭翠峽。這是一個空前但不絕后的峽谷電梯，前面臨水，后面靠崖，在這險峻的地勢下架起支架，建起這壯觀的峽谷電梯。
15秒后，我們便到了蔭翠峽，出來后，導游又叫我們穿上救生衣。我想：怎么，是去漂流嗎?原來是去劃船，我高興極了，一下子就拿起了槳，坐在第一排。劃著劃著，我就不停的哼了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”藍天、白云、青山全都倒映在清澈的河水里，劃水聲、笑聲、說話聲連成一片，在天空中形成了“五線譜”。每一個音都有自己的色彩，這首不知名的小曲回蕩在每個人耳邊，使我們都感到心情的`舒暢。
上了岸，我們就到了雄獅大廳，這里有各種奇形怪狀的石頭，比如說：有個奇形怪狀的石頭，上面寫著：“4+6=10!”這些大自然的贈禮“歡聚一堂”，靦腆地躺在玻璃架里，讓這些游客留連忘返。還有幾個石頭，上面寫著“jx”(九鄉的拼音縮寫)，中間寫著“九鄉”，下面寫著九鄉風景區的開張時間，讓我簡直驚呆了。如果表示昆明市文物局局長寫的“純屬天然”和紅章，我還以為是人工的呢!
后來，我們又去了神女宮、蝙蝠洞、地下倒石林等等好多有趣的景點，在歡樂中坐上索道，踏上了回賓館的征途。
真不愧是“不游九鄉，枉來云南”呀!
春之魅力初中篇三
春之語
我們送走了冬爺爺，迎來了春姑娘。
小草偷偷地從土壤里探出頭來。野花也爭先恐后地開放了，紅的、黃的、白的、紫的，五顏六色的鮮花給大地戴上了一個美麗的花環。
小動物們也都玩耍著。鳥兒們“嘰嘰喳喳”地叫著，好像要把春天的信息散播開來。蛇、青蛙也都從冬眠中漸漸的蘇醒過來，迎接春姑娘的到來。
你看！那邊有幾個小朋友正在放風箏，他們的風箏飛得多高啊！這邊的人們都把厚厚的棉襖換成了春裝。小朋友們歡快地奔跑著，享受著春天的氣息。
春天來了，春天來了，到處都唱著春天的歌。
春之魅力初中篇四
以前我從未看過芭蕾舞演出，印象當中的芭蕾舞，一直停留在電視里看過的“小天鵝”形象。在出發前，我在網上查看個相關的知識：芭蕾源自意大利文，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是用音樂﹑舞蹈和啞劇手法來表演戲劇情節。一路上，偶爾也幻想自己在舞臺上踮著腳尖舞動生姿的樣子。
芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有著復雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態優美、感情內在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和托舉代表著表演的抒情性舞蹈，之后是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內心，然后是男女演員穿插表演的“結尾”，最后以合舞結束。
用腳尖跳舞的芭蕾舞女演員是那么輕松愉快，女演員腳上那粉紅色的芭蕾舞鞋是那么優美高雅，讓人覺得芭蕾舞真是一項崇高的藝術。可是說來慚愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演員的優雅動作，卻看不懂劇情，無法感受到芭蕾舞的內涵。相信很多芭蕾舞者最開始也像我一樣，被芭蕾舞的優雅所吸引，然后逐漸接觸，慢慢了解，最終登上夢想的舞臺。
優雅的芭蕾舞者可以閃亮舞臺，收獲掌聲，觀眾的認可是對他們最好的回報。從他們身上，我感受到了美的傳遞，他們是藝術的傳播者。由此，我想到了自己，作為一名圖書館員，我們不會像芭蕾舞者們那樣在輝煌的鎂光燈下接受觀眾熱烈的掌聲，但我們是知識的傳播者，我們同樣有一個展示自己的舞臺，我們默默的耕耘換來的是文明的延續、文化的傳承。我們要在自己的工作中不斷加強自身素質的提高，使自身的技術和業務水平有新的發展，成為浩瀚知識舞臺上一名優秀的“舞者”。
小時候，在媽媽的肚子里，就受到了媽媽的熏陶。媽媽很愛看芭蕾舞劇，時常看得入了迷，而她給我的胎教就成就了那一段段舒緩、優雅的音樂配上那足尖立在地上發出的“嗒嗒”聲響。
從我記事開始，我就和媽媽一起看芭蕾舞劇。看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，我羨慕極了。機會終于來了!記得在一年級的時候，我被選入小孔雀藝術團。從那時起，我便與芭蕾舞結下了不解之緣。
正當我沉浸在入選的喜悅中時，我卻發現。跳芭蕾舞遠沒有想象的簡單。一個個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。可我從沒放棄過，不管嚴寒還是酷暑，都能見到我練功的情景。
考驗我們的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對我們進行測試。
就這樣，我情感投入地跳完了整套舞蹈，當我行禮時，考官給了我一個前所未有的微笑。我明白，我成功了!
我們每天都在無時無刻地改變著自己，通過我們的家長、老師、同學、環境和我們所經歷的諸多事情。或教會我們待人接物和如何做人的道理;或鼓起我們樹立自信和面對挫折的勇氣。在不知不覺中，我們也就漸漸的明白了許多生活的道理，在不知不覺中我們在慢慢長大。然而，在汶川地震之后，我一直被一個女孩的難以想象的堅強感動著。是她，激發我奮進;是她，鼓勵我勇于面對挫折;是她，讓我更加熱愛生活;是她，讓我更加深刻的感悟生活，讓我似乎在一夜之間長大了。她就是“芭蕾女孩”李月。
故事是這樣的：11歲的女孩李月，在地震前就已學習了兩年的芭蕾舞，在震后77小時她才被成功營救。但是，她卻永遠地失去了左腿。這對從小就夢想能成為舞蹈家的她，命運似乎殺死了她所有的希望。可是，她卻以超人的力量，把挫折和悲傷踩在腳下。在殘奧會開幕式上，她再度翩翩起舞，用自己的堅毅和微笑征服了世界，成為國人敬佩的“芭蕾女孩”。
她那堅強、樂觀面對挫折的品格深深的感動了我。在她身上我學到了堅強。想想自己，雖然是個健全的人，但總是不能從傷心里學會堅強。從3年級開始，我就被同學們的指責而悶悶不樂，甚至一整天都不說一句話。從今往后，如果我做對了，面對同學的指責，我能耐心的和同學討論;如果我做錯了，我會積極承認錯誤，主動請求同學原諒。
在她身上我學會了樂觀面對挫折。以前，如果考試考得不好，我就嘟個小嘴，很生氣的樣子。看了“芭蕾女孩”的事跡后，我深深地被打動了。我為什么不能向她那樣樂觀面對挫折呢?以后，我考試考得不好，也能讓自己平靜下來，認真的發現自身的不足，并且改正。可以說，“芭蕾女孩”教會了我做人的道理，讓我成長。
“芭蕾女孩”，感謝你給了我成長的機會，教會了我做人應該擁有的品格——那就是堅強。一個堅強的人，才是一個真正完美的人。
春之魅力初中篇五
成長的路上，回首再現：母親為我做飯，父親為我解難……各個畫面都看似細小卻非同一般!他們有責任、他們有勇氣、他們有毅力為我分擔……但這好似有些遺憾，因為我們從來沒有給過父母一份真正的愛!我們成長了，我們長大了，我們應當為父母撐起一個美麗的家園!
雖說我們已經走到了初中，但畢竟我們還未成熟，尚不可為父母賺錢，但我們可以用自己的方式來感恩他們，可以盡自己的努力給父母最美的關愛!
古代有許多這樣的例子：如孟郊的《游子吟》中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。
字字無不流露著母子情深，傾訴者母愛之魅力。夜深人靜，當燈光將父母的身影拖得長長的時，一種莫名的淚淌下我的面頰，我哭了，那是親情的呼喚;當我們在學校與同學玩耍，在操場上奔跑時，你是否會想到在工作崗位辛勤工作的父母，是否會體會父母時刻的擔心著你?
父母給與我們生命、哺育我們成長、教育我們長大，沒有父母便沒有我們。他們是我們生活的支柱、是我們學習的動力、是我們人生的驕傲。感恩的生活是美好的，它猶如一張白紙，被感恩的色彩渲染，如果我們將感恩保持，那么人生就有了底色，也就會變得更加美好。所以，我們要懂得報答父母的養育之恩，要珍惜父母的深情。
假期中，好不容易能夠與父母相處在一起，但卻發現父親頭痛的舊病一再纏身，我一陣心酸，想幫幫父母打掃一下房間，收拾一下屋子，做掉一點家務，以表達對父母的愧疚。作為一名初中生，在家的時間并不多，回想在校之時，想到家中日夜勞作的父母，學習壓力不禁上增。父母對子女的愛是最無私的，只有付出，不求回報。就是父母終身只為子女默默地付出，做子女的“孺子牛”。
我們仍還是初中生，給予父母的并不多，好好學習是我們能給他們的回報，優異的的成績是我們能給他們的慰勞。父母看到了孩子的學有所成，才會感到一切值得，付出不是徒勞。
人的一生就是感恩，我們沐浴著父母的恩澤而來，卻不得空手相報。所以感恩就成了我們一生的使命。讓我們以感恩的心，將愛灑向父母灑向整個世界。我們都是有思想的群體，父母是世界上的兩個生我養我的人。借此機會，讓我向你們深鞠一躬，道一聲：爸爸、媽媽，你們辛苦了!我愛你們!