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朱自清散文集閱讀心得篇一
幼師這個(gè)職業(yè)是很特殊的，我們不僅要為孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，而且還要為孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的成長(zhǎng)空間。這個(gè)職業(yè)需要一顆感恩、責(zé)任，以及讓孩子們健康成長(zhǎng)的心。我是一名幼師，通過與孩子們的接觸和溝通，我有了一些心得和感受。
第二段：沉下來，觀察孩子
在和孩子接觸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子一般都很天真，很純粹。我在和孩子們交流時(shí)，會(huì)沉下來，認(rèn)真傾聽每一個(gè)孩子的話，觀察孩子的眼神、面部表情、動(dòng)作舉止等，從而更好地了解孩子們的內(nèi)心世界。因?yàn)橹挥挟?dāng)你真正地感受到孩子的內(nèi)心世界才能更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第三段：讓孩子們充滿自信
在與孩子交流時(shí)，我注重讓孩子們充滿自信。對(duì)于帶著孩子來上學(xué)的家長(zhǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和成果。孩子一旦被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，就會(huì)對(duì)自己的能力充滿自信，更愿意參與到各種活動(dòng)中來，從而有更多的機(jī)會(huì)面對(duì)成功或挑戰(zhàn)失敗，在不斷中成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓他們從心里認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)，努力做到和孩子合作，通過合作的方式去促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
第四段：耐心教導(dǎo)孩子
孩子們大多是一些俏皮可愛的小天使，但有時(shí)也會(huì)無(wú)法自控。在教育孩子時(shí)，我們要耐心教導(dǎo)孩子，不能馬上發(fā)怒或懲罰。當(dāng)孩子不好好聽話時(shí)，我們應(yīng)該通過調(diào)節(jié)氣氛，讓孩子們感到放松。制定靠譜的規(guī)則，讓孩子們有明確的邊界和行為習(xí)慣。在教導(dǎo)孩子的過程中，我們也應(yīng)該做到以身作則。親身去做出一個(gè)引領(lǐng)的榜樣，讓孩子們能夠慢慢學(xué)到好的行為習(xí)慣。
第五段：細(xì)心呵護(hù)，給予孩子更多關(guān)愛
孩子們往往有著各種各樣的需要，比如贊美、心理安慰、實(shí)際的照顧等。作為幼師，我們需要在日常的工作中持續(xù)關(guān)注孩子的情感狀態(tài)以及生活上的需求。從這些小細(xì)節(jié)上為孩子們提供更多的關(guān)懷和呵護(hù)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中充滿愛和溫暖。
結(jié)論：
作為一名幼師，我認(rèn)為最重要的是有一顆親切、心懷感恩、健康成長(zhǎng)的心。在教育和培育孩子時(shí)，我們應(yīng)該在感受到孩子們的內(nèi)心世界的同時(shí)，不斷讓孩子們成為更加優(yōu)秀和出色的人。我們需要在教育過程中不斷地關(guān)注溫暖與之提供呵護(hù)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到更多的自信和樂趣。
朱自清散文集閱讀心得篇二
幼師，是一份充滿著關(guān)愛、呵護(hù)和教育的職業(yè)。不僅能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，更能夠引導(dǎo)他們開拓探索、認(rèn)知未知世界。這份職業(yè)雖然充滿著挑戰(zhàn)，但更多的是充實(shí)和愉悅。作為全社會(huì)最有力量的人群和對(duì)孩子們成長(zhǎng)影響最直接的人員之一，我們幼師肩負(fù)著更為重要的使命和責(zé)任，也因此我們必須時(shí)刻保持著一顆贊賞和感恩的心。
第二段：聆聽孩子的聲音
孩子是我們工作的主角，他們的話語(yǔ)和笑聲是我們工作的內(nèi)容和目標(biāo)。我們要聆聽他們的聲音，從中尋找啟示和方向。孩子們有時(shí)候會(huì)向我們?cè)V說他們的煩惱，有時(shí)候會(huì)向我們分享他們的快樂，我們不能因?yàn)槲覀兪浅赡耆司鸵晃兜夭焕頃?huì)他們的感受。家長(zhǎng)們送他們最珍愛的小貓貓到幼兒園，就是希望你們能把小貓貓看護(hù)得更好，照顧得更細(xì)心。于是，我們必須時(shí)刻留心孩子們的情緒與感受，運(yùn)用各種方法留下他們的美好記憶。
第三段：學(xué)會(huì)贊美
孩子對(duì)于贊美有著敏銳的嗅覺，甚至可以用心靈去感知贊美，一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)可以讓孩子們嶄露出他們美好的一面。因此，我們幼師必須要學(xué)會(huì)贊美。贊美應(yīng)該是真誠(chéng)、有根據(jù)的，而不是千篇一律、虛無(wú)的。當(dāng)孩子們做出好的表現(xiàn)或有了進(jìn)步，我們可以大聲地表?yè)P(yáng)他們，讓他們聽到自己的優(yōu)點(diǎn)以及被人贊美的幸福感。這樣，孩子才能更好地實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知、建立自信心、擁有積極向上的心態(tài)。
第四段：與家長(zhǎng)的溝通
幼兒園中，家長(zhǎng)是我們的合作者。我們要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，留下他們的珍貴意見和建議，不斷地改善和提升自己的教育質(zhì)量，以達(dá)到更好的教育效果。我們要把每個(gè)孩子看作是我們和家長(zhǎng)們共同關(guān)心的一個(gè)小成員，當(dāng)孩子們遇到難題或問題時(shí)，我們需要與家長(zhǎng)共同解決，讓孩子們?cè)诩彝ヅc幼兒園之間得到最好的幫助與引導(dǎo)。同時(shí)，我們也要不斷地向家長(zhǎng)們傳遞孩子們的進(jìn)步和成果，共同見證孩子在幼兒園中成長(zhǎng)的每一步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為幼師，我們的工作必須要帶有贊美的心和感悟的靈魂，我們要從孩子們的眼中，認(rèn)知自己的工作特點(diǎn)和使命，在工作中散發(fā)愛的光芒，溫暖每一個(gè)孩子的心靈，使他們?cè)谟變簣@中快樂成長(zhǎng)，健康發(fā)展。我們需要在贊揚(yáng)他人的同時(shí)，真誠(chéng)地感悟他人的一切。因?yàn)橘澝溃屓诵膭?dòng)，給人信仰，贊美不僅是幼師教育過程中最基本的一種語(yǔ)言，也是我們追求卓越的一種信仰。相信我們所有的努力都會(huì)讓孩子們成為讓我們驕傲的人才。
朱自清散文集閱讀心得篇三
首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)得到更有益的收獲。
記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù)，同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
每個(gè)人對(duì)快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。
現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。
在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。
后來院長(zhǎng)也跟我說明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語(yǔ)，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。
幼兒教師，陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)；幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的；是純真的，但更是智慧的。
曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說“中國(guó)缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開男性的參與。
朱自清散文集閱讀心得篇四
本人在擔(dān)任幼師工作已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了，雖然這段時(shí)間很短暫，但是通過這段時(shí)間的工作，我對(duì)于先幼師的工作更加有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面，我將會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從幾個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：理念轉(zhuǎn)變
在擔(dān)任幼師的前期，我的工作方式還是以教育為中心，忽略了幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，導(dǎo)致幼兒的自主性和創(chuàng)造性較低，活動(dòng)難以展開。后來，我通過自身的學(xué)習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)要改善這種局面，必須從自己的理念轉(zhuǎn)變開始。我們應(yīng)該以兒童為中心，培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，讓幼兒在幼兒園這個(gè)適合他們成長(zhǎng)的場(chǎng)所自由翱翔。
第三段：主動(dòng)探究
幼兒之間的認(rèn)知水平存在差別，有的幼兒需要耐心教導(dǎo)，有的幼兒需要啟發(fā)。幼兒也有自己的興趣愛好，需要給予他們自由探究和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做好幼兒的認(rèn)知指導(dǎo)和探究引導(dǎo)是幼師的重要任務(wù)，可以讓幼兒快速發(fā)展。在工作中，我注重了解每個(gè)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)了適合幼兒認(rèn)知心理發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)。
第四段：溝通合作
幼師需要與幼兒家長(zhǎng)保持良好的溝通方式，了解幼兒的生活情況、性格特點(diǎn)和家庭環(huán)境等信息，并將信息靈活運(yùn)用到工作中，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的成長(zhǎng)過程中來，從而形成幼兒、家長(zhǎng)和幼師三者之間的良好互動(dòng)關(guān)系。親子活動(dòng)不僅有助于促進(jìn)家庭和諧，也是幼兒的成長(zhǎng)良好途徑。我的工作中，我注重與家長(zhǎng)溝通合作，通過開展親子活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)在游戲中互動(dòng)，增進(jìn)溝通和理解，讓家長(zhǎng)更好地參與到幼兒的教育中來。
第五段：知識(shí)更新
快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，需要幼師時(shí)刻保持心態(tài)的更新和知識(shí)的更新。幼師需要關(guān)注兒童發(fā)展的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教育技能，使自己與時(shí)俱進(jìn)，為一流的幼師而努力。我經(jīng)常利用一些空余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、保教知識(shí)和課程教法等方面的知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，一步一個(gè)腳印地走向更好的自己。
總結(jié)：通過以上心得體會(huì)，我認(rèn)為，先幼師的工作需要幼兒為中心，以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向，保證工作方法和思路能夠適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展需求。此外，幼師還需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，善于溝通合作，為全面發(fā)展的幼兒打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
朱自清散文集閱讀心得篇五
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈儯翌D時(shí)感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會(huì)讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動(dòng)聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會(huì)的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語(yǔ)驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語(yǔ)，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長(zhǎng)的歡樂點(diǎn)綴著我的生活，像一縷燦爛的陽(yáng)光，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個(gè)的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因?yàn)槟銈兊拇嬖冢覍?duì)未來有無(wú)限的想象。對(duì)明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長(zhǎng)，你們需要愛的陽(yáng)光。我會(huì)給你們一個(gè)愛的世界，愿你們擁有一個(gè)歡樂的童年，幸福的人生。
朱自清散文集閱讀心得篇六
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)和課堂中，我深刻地領(lǐng)悟到了幼師這個(gè)職業(yè)的意義和責(zé)任。以下是我對(duì)作為一名幼師的心得體會(huì)。
首先，作為幼師，我們要關(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展。從課堂上到日常的活動(dòng)，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德、智力、文化和藝術(shù)等方面的綜合素質(zhì)。通過在課堂中創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我們能夠啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的思維能力和邏輯推理能力，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛。在日常的交往中，我們要關(guān)注每個(gè)孩子的情感發(fā)展，建立起互信、包容和尊重的師生關(guān)系，讓每個(gè)孩子都感受到關(guān)愛和安全感。
其次，作為幼師，我們要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)別差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)谏眢w、智力和性格方面都存在差異。在教學(xué)和活動(dòng)中，我們需要發(fā)現(xiàn)和理解每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和困難，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，我們可以根據(jù)孩子的身體情況靈活調(diào)整教學(xué)方式，為需要特殊照顧的孩子提供必要的支持，讓每個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，得到成功的體驗(yàn)。
此外，作為幼師，我們要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼師工作是一項(xiàng)深?yuàn)W而細(xì)致的工作，要求教師具備較高的教育學(xué)、心理學(xué)和專業(yè)知識(shí)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，了解最新的教育理論和發(fā)展趨勢(shì)。除了學(xué)習(xí)之外，我們還要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過與其他幼師的交流和合作，相互促進(jìn)和提高。只有不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能更好地為孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供正確而有效的指導(dǎo)。
最后，作為幼師，我們要積極配合學(xué)校和家長(zhǎng)的工作。學(xué)前教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。因此，我們要與學(xué)校的其他老師緊密合作，互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解孩子在家庭中的情況，共同制定合理的教育目標(biāo)和方案，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有形成學(xué)校、家庭和社會(huì)的良好合力，才能為孩子們的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
總之，作為一名幼師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的使命和責(zé)任。我們要關(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，注重個(gè)別差異，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們還要積極與學(xué)校和家長(zhǎng)合作，共同為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)搭建良好的環(huán)境和平臺(tái)。相信通過我們的不懈努力，我們能夠?yàn)槊總€(gè)孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們擁有美好的人生。
朱自清散文集閱讀心得篇七
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄遥粋€(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂，我們用自己真誠(chéng)的愛去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合_班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于_班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。_班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演。戶外活動(dòng)讓兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則!并教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓。
二、教育教學(xué)方面
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境。在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
五、家長(zhǎng)工作
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。