我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，創(chuàng)新和創(chuàng)造力成為當(dāng)今社會(huì)所需要的重要素質(zhì)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校不斷地開(kāi)展各種創(chuàng)活動(dòng)。在我參與學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)的過(guò)程中，我深深地感受到了這些活動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多同學(xué)對(duì)學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)的興趣與參與。
首先，參與學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在每一次創(chuàng)活動(dòng)中，我們都不再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)校組織的設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)作品，而不再局限于課堂上的知識(shí)框架。我可以通過(guò)查閱資料、探討交流和自我實(shí)踐來(lái)提高自己的設(shè)計(jì)能力。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我感到無(wú)比自由和興奮，我可以充分展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力。
其次，學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉實(shí)踐能力的平臺(tái)。在參與創(chuàng)活動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。例如，在學(xué)校的創(chuàng)客空間中，我們有機(jī)會(huì)使用各種材料和設(shè)備，進(jìn)行手工制作和電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)親自動(dòng)手，我掌握了很多實(shí)際操作的技能，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐能力在未來(lái)的工作和生活中都將對(duì)我產(chǎn)生巨大的幫助。
此外，學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)極大地激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在創(chuàng)活動(dòng)中，我們面臨的往往是一些復(fù)雜的問(wèn)題，需要我們運(yùn)用創(chuàng)新的方法來(lái)解決。例如，在學(xué)校組織的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，提出改進(jìn)和創(chuàng)造性解決方案。通過(guò)調(diào)研和分析，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了不斷嘗試和跨界思考，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
最后，學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在創(chuàng)活動(dòng)中，我們往往需要與他人合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)合作，我們可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。例如，在學(xué)校組織的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)中，我們需要共同商討、協(xié)商并最終達(dá)成共識(shí)，才能最終制作出令人滿意的作品。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
綜上所述，學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和積極的心得體會(huì)。這些活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鍛煉了我的實(shí)踐能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。我相信，通過(guò)更多的學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)的參與和實(shí)踐，我們將能夠更好地培養(yǎng)和發(fā)展我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
今天是星期六，媽媽又想往日一樣，在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來(lái)。
我先是掃地。媽媽說(shuō)：“讓你感受一下勞動(dòng)快樂(lè)和媽媽平常辛苦！”我從樓上掃到樓下，我非常認(rèn)真在掃，每個(gè)小地方都不放過(guò)。我掃來(lái)掃去，還是沒(méi)掃干凈。媽媽見(jiàn)此情況，馬上過(guò)來(lái)給我示范一下，媽媽說(shuō)：“掃地要計(jì)劃好你打算怎么掃，心目中還要定下一個(gè)匯聚渣子點(diǎn)。掃時(shí)候力不能太大，太大了會(huì)掃過(guò)這個(gè)點(diǎn)。掃到渣子匯聚點(diǎn)時(shí)，手輕輕把掃把抖一下，這樣掃把上渣子就不會(huì)帶到其他地方去。”媽媽幾下子就把地掃干凈了，好像地上垃圾都乖乖聽(tīng)媽媽話。
接下來(lái)是拖地。媽媽邊拖邊教。說(shuō)：“掃過(guò)一遍地容易拖些，沒(méi)有渣子沾上拖把。首先把拖把弄濕潤(rùn)，然后只要使勁拖每個(gè)地方就可以了！拖地主要是把地上灰塵和臟印子拖干凈，如果碰到難拖地方，就用手指刮幾下。”媽媽拖了幾下之后讓我試試，我拿著拖把使勁拖。誰(shuí)知，不一會(huì)兒就汗流浹背了。這讓我明白：一件看似簡(jiǎn)單事，其實(shí)做起來(lái)很難。有一句話說(shuō)好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！
后來(lái)媽媽又教我洗衣服，說(shuō)：“首先把衣服放在一個(gè)很大盆子里，然后放一些水浸濕，再用肥皂搓，最后再把衣服清洗幾遍就完成了。”
我看著媽媽做這些家務(wù)活做有條有序，讓我體會(huì)到媽媽能干和辛苦。我決定以后利用一些假日時(shí)間幫媽媽干些力所能及家務(wù)活！
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
我們家里天天都是爸爸媽媽做飯，可是今天我想：我已長(zhǎng)大了，也應(yīng)當(dāng)自已來(lái)做飯了。好顯一顯身手，讓爸爸媽媽吃驚往吧！
開(kāi)始做飯了，我先把鍋里放點(diǎn)油。可是裝色拉油的桶真是太沉了，我怎樣也提不動(dòng)，勺子也放不進(jìn)油桶里往。該怎樣辦呢忽然我興奮萬(wàn)分。我想：家里不是有一壇豬油嗎油壇上面的孔那末大，用勺子把油舀出來(lái)不就行了嗎我怎樣剛才就沒(méi)有想到呢因而我照這樣的辦法將油放進(jìn)鍋里，然后又在鍋里放了一些花生米和白沙糖，還有鹽。最后我用鏟子鏟了幾下，香噴噴的花生米就做完了。
接著，我又往鍋里放了三個(gè)鴨蛋，然后，炒了幾下，炒得快好的時(shí)候我才忽然想起來(lái)，糟！鹽和油還沒(méi)有放呢！可是，當(dāng)我放完鹽和油時(shí)，鴨蛋早已成了糊鍋巴。哇，怎樣遇上這么倒霉的事情呀！荷包蛋這下子真正成了鍋巴蛋了。
最后，我把中午的冷飯倒進(jìn)鍋里，放了一點(diǎn)油，飯總算做好了。我嘗了嘗飯菜，除花生米和荷包蛋不大好吃，飯還有點(diǎn)兒味道。
這時(shí)候候，風(fēng)呼呼地刮著，似乎在唱歌似的：小朋友，請(qǐng)你別傷心，你真是太能干了，第一次做飯就這么了不起！讓我也走進(jìn)人類的世界，往品味你那些美味佳肴。
固然我今天做的飯菜不好吃，但我覺(jué)得很開(kāi)心，由于，這是我第一次親手做的飯菜！
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
我在學(xué)校參加過(guò)許多豐富多彩的學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、手工制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。這些活動(dòng)豐富了我們的課余生活，提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)動(dòng)手能力
參與學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何動(dòng)手制作各種物品。比如，在手工制作的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了剪紙、折紙、編織等技巧。這些技巧既可以幫助我制作出漂亮的手工作品，也可以培養(yǎng)我的耐心和細(xì)心。而在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中，我還學(xué)會(huì)了如何制定商業(yè)計(jì)劃、市場(chǎng)調(diào)研等，這培養(yǎng)了我的商業(yè)思維和創(chuàng)新精神。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)意
學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)還給了我展示自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程中，我可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的作品。有一次，我們要為學(xué)校門口的花壇設(shè)計(jì)裝飾品，我想到了用廢舊雜志制作彩紙花朵，然后和同學(xué)們一起動(dòng)手制作。最終，我們創(chuàng)作出了一組漂亮的彩紙花，使校門口更加美麗了。這讓我們真正體會(huì)到了創(chuàng)意的力量和樂(lè)趣。
第四段：培養(yǎng)合作能力
學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)不僅讓我個(gè)人有所收獲，還培養(yǎng)了我的合作能力。在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中，我和同學(xué)們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，分工合作，共同制定商業(yè)計(jì)劃，經(jīng)營(yíng)一個(gè)小型企業(yè)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)的重要性。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在競(jìng)賽中取得了好成績(jī)時(shí)，我們感到非常興奮和自豪，這加深了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與學(xué)校的學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)，我收獲了很多。我不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)手能力和發(fā)揮創(chuàng)意，還培養(yǎng)了合作能力和創(chuàng)新精神。這些能力將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)不僅是一種課余活動(dòng)，更是一種精神和態(tài)度的培養(yǎng)。我希望未來(lái)繼續(xù)參與學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)，不斷提升自己的技能和能力，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)，我相信我會(huì)取得更大的成就，并為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)欣賞孩子
在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)對(duì)孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對(duì)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
今天是農(nóng)歷臘月二十八。我和媽媽要做一件事，這件事雖然有一點(diǎn)累，但是，可以把溫暖家變更加漂亮，你想知道是什么事嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它就是——做家務(wù)。
吃過(guò)早飯，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“快給我安排活吧”。媽媽高興說(shuō)：“好，你長(zhǎng)大了，可以幫媽媽干活了，那我就不客氣了，你今天任務(wù)是，第一，把你房間整理打掃干凈，第二，擦玻璃門和電腦桌子”。我接到任務(wù)，馬上七手八腳開(kāi)始忙起來(lái)，先整理書桌，把筆放進(jìn)筆筒、書放回書柜、作業(yè)放進(jìn)書包，拿起抹布仔細(xì)把書桌擦干干凈凈，打掃完房間。我一看，房間整理井井有條，一塵不染真漂亮！
看著自己勞動(dòng)成果，心里美滋滋。好想歇一會(huì)，可是，看到媽媽進(jìn)進(jìn)出出非常忙碌，我也打消了這個(gè)念頭，繼續(xù)干起來(lái)，我又把電腦桌擦干凈，接著要擦玻璃門了，門有點(diǎn)高，我夠不著，只好站在凳子上，我上下左右仔細(xì)擦，不一會(huì)，累滿頭大汗。我認(rèn)真極了，看見(jiàn)灰塵就像看到敵人一樣，立刻把它們消滅掉，我把玻璃擦能照出影子來(lái)。我喊媽媽：“快來(lái)驗(yàn)收吧”！媽媽看了，一個(gè)勁說(shuō)：“好好好！你真是一個(gè)能干孩子”。這下好了，我終于把媽媽交待任務(wù)完成了。
我現(xiàn)在雖然感覺(jué)有點(diǎn)累，可我為能幫媽媽做家務(wù)活感到自豪，心里非常開(kāi)心。
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
18日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個(gè)性是一年級(jí)的孩子，方法是十分重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯十分重要。
作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書名，我都十分仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開(kāi)學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音，到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，此刻看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
學(xué)校學(xué)做創(chuàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
尊嚴(yán)源自實(shí)力，刻苦鑄就輝煌!這里是以嚴(yán)格管理而著稱的規(guī)范化學(xué)校;這里是助您實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想的理想搖籃;這里是立志成才者的樂(lè)園。只有一流的管理才能鑄就一流的人才!
首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽(tīng)講座報(bào)告3場(chǎng)并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師和師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。
四、用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。
愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
五、班主任要有責(zé)任心。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。