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    難忘的小學(xué)生活演講稿(優(yōu)秀7篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    難忘的小學(xué)生活演講稿篇一

    我不想說(shuō)“再見(jiàn)”,因?yàn)檫@意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活,也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè)生活和師生之情、友愛(ài)之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才 覺(jué)得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱,現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。

    學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),為了給班級(jí)爭(zhēng)光,都積極參與,有的報(bào)名參加、有的給同學(xué)們加油,無(wú)不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是最好的例證 。雖然有時(shí)成績(jī)不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵(lì),互相促進(jìn)。

    在我童年的記憶中,老師就像慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得有一次競(jìng)選班干部,我因?yàn)槟懶。桓覅⒓印@蠋煿膭?lì)我:要敢于向自己挑戰(zhàn),要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講 臺(tái),鍛煉自己的膽量,培養(yǎng)自己的能力,這些對(duì)我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

    進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)的校園生活,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同 學(xué)。

    難忘的小學(xué)生活演講稿篇二

    情意目標(biāo)

    回憶小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,增進(jìn)同學(xué)情,師生誼.

    知識(shí)目標(biāo)

    3.會(huì)寫(xiě)臨別贈(zèng)言,簡(jiǎn)單的倡議書(shū),建議書(shū)和演講稿.

    4.能在教師的幫助下,與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng).

    5,寫(xiě)活動(dòng)總結(jié).

    能力目標(biāo)

    教學(xué)重點(diǎn)

    感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念,對(duì)母校,對(duì)老師,對(duì)同學(xué)的感情.

    教學(xué)難點(diǎn)

    教學(xué)準(zhǔn)備

    教學(xué)課時(shí)

    九課時(shí)

    教學(xué)方法

    合作討論 活動(dòng)法

    教學(xué)過(guò)程

    第一課時(shí):制定計(jì)劃

    教學(xué)目的:學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求,為活動(dòng)的成功奠定基礎(chǔ).

    一,閱讀單元導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ)和活動(dòng)建議.

    二,合作討論,制訂活動(dòng)計(jì)劃

    2.學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求.教師相機(jī)強(qiáng)調(diào):(1)自由組成小組(2)討論活動(dòng)內(nèi)容(3)制訂活動(dòng)計(jì)劃(4)活動(dòng)計(jì)劃包括:活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)內(nèi)容,參加人員,分工情況等(5)活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果)

    4.學(xué)生自由讀 "活動(dòng)建議".

    [要求:從活動(dòng)建議中知道一些什么 哪些建議要特別注意 ]

    5 學(xué)生談?wù)撃男┗顒?dòng)有可行性,還可以補(bǔ)充什么活動(dòng).

    三,討論交流,修改完善活動(dòng)計(jì)劃

    1.以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃.

    2.師生共同評(píng)議.

    (教師相機(jī)引導(dǎo),提示注意計(jì)劃的完整,合理,科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù))

    3.小組根據(jù)評(píng)議,修改完善活動(dòng)計(jì)劃.

    四.明確建議,突出活動(dòng)重點(diǎn)

    (1)學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容

    (2)師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)有,

    出示課件:

    作業(yè):預(yù)習(xí)新課

    板書(shū):制定計(jì)劃

    活動(dòng)內(nèi)容:

    "難忘小學(xué)生活":

    "成長(zhǎng)足跡"和"依依惜別"

    第二課時(shí):閱讀

    一,出示課件導(dǎo)入

    1我看到了這么一首詩(shī)歌:

    人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒.

    人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角.

    教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè).

    老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光.

    老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路.

    老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng).

    老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心.

    老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng).

    無(wú)論我們走到哪兒,

    永遠(yuǎn)記住你的情;

    無(wú)論我們走到哪兒.

    永遠(yuǎn)記住您的話.

    無(wú)論我們走到哪兒,

    永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

    無(wú)論我們走到哪兒,

    永遠(yuǎn)是您的一朵花.

    2 從這兩首詩(shī)歌中你讀懂了什么 學(xué)生談.

    二,學(xué)習(xí)《難忘的啟蒙》

    1, 童年的生活是難忘的.童年的啟蒙老師更使人難忘,他們更能永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的記憶之中.因?yàn)槭撬麄兇蜷_(kāi)了我們知識(shí)的大門(mén);在我們童稚的心靈播下美好的種子; 教給我們做人的道理,使我們能健康地成長(zhǎng).今天我們要學(xué)的是一篇回憶啟蒙老師的文章——《難忘的啟蒙》.(什么叫啟蒙 (教你基礎(chǔ)知識(shí))

    4,默讀課文思考,作者的啟蒙老師是個(gè)怎樣的人 出示課件:

    5,總結(jié)課文中心思想.出示課件:

    三:學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》

    默讀思考,課文講了一件什么事

    出示課件:

    (作者用格言式的語(yǔ)句,說(shuō)明了教育對(duì)人的巨大影響,感謝老師對(duì)自己的啟蒙教育.)

    4 能說(shuō)說(shuō)你的啟蒙老師嗎

    四,學(xué)習(xí)《新來(lái)的王老師》

    1,分角色朗讀課文.

    2,討論思考你佩服這位老師嗎 為什么

    五,比較三篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)

    2 都寫(xiě)了具體事例,有的寫(xiě)一件事,有的寫(xiě)多件事.

    板書(shū):

    難忘的啟蒙

    組織演講 —— 愛(ài)國(guó)

    啟蒙老師 老師的批評(píng)(兩次) —— 正直 誠(chéng)實(shí) 勤勉 難忘

    對(duì)日語(yǔ)課的寬容 —— 愛(ài)國(guó)

    老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)

    十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘.——師恩難忘

    新來(lái)的王老師 "差生檔案

    作業(yè):

    以《我的啟蒙老師》或《難忘小學(xué)生活》為題寫(xiě)一篇習(xí)作.

    第三課時(shí);閱讀學(xué)習(xí)4-5

    教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活,用心感受同學(xué)間的友誼

    一,導(dǎo)入

    二,新授

    1,自由朗讀說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么

    2 學(xué)生總結(jié).

    3 文章按什么順序?qū)懙?表達(dá)了怎樣的感情

    4,說(shuō)說(shuō)自己班上同學(xué)的笑聲特點(diǎn).

    5,學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》

    (1)自讀課文,提出學(xué)習(xí)方法.

    (2)按照學(xué)生的提示學(xué)習(xí).

    預(yù)設(shè):

    了解課文主要內(nèi)容,寫(xiě)作順序,體會(huì)感情,提出不懂之處等.

    出示課件:

    (3)從作文上的九十八個(gè)紅雙圈你想到了什么

    (4)文章標(biāo)的中心是什么

    板書(shū):

    忘不了的笑聲

    難忘 笑聲不一樣 快樂(lè)小隊(duì)

    (總 分總)

    作文上的紅雙圈

    征文——展出——發(fā)表——成為作家——感謝

    三,作業(yè)

    1,收集描寫(xiě)笑的詞語(yǔ)書(shū)上的和課外的歌5個(gè).

    第四,五課時(shí)

    寫(xiě)作:難忘的回憶(小學(xué)生活)

    活動(dòng)目標(biāo):

    回憶小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,增進(jìn)同學(xué)情,師生誼.

    主持人:學(xué)生代表

    準(zhǔn)備階段:

    習(xí)作指導(dǎo)

    一,談話導(dǎo)入

    拓展

    翻開(kāi)自己的日記,習(xí)作再次進(jìn)行整理,注意真情實(shí)感.

    二,學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作.

    三,習(xí)作交流

    1,師生共同欣賞習(xí)作

    2,老師總結(jié).

    第六課時(shí):活動(dòng)課

    活動(dòng)目標(biāo):

    和同學(xué)們一起暢談自己的成長(zhǎng)故事,共同尋找班級(jí)成長(zhǎng)的足跡.

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1, 主持人

    2, 學(xué)生繼續(xù)收集資料

    活動(dòng)過(guò)程:

    一 導(dǎo)語(yǔ)

    二,學(xué)生主持活動(dòng).

    三,師生共同總結(jié)評(píng)出此次活動(dòng)度的積極分子.

    作業(yè):

    準(zhǔn)備好資料制作班級(jí)卡

    第七課時(shí):制作"班級(jí)紀(jì)念冊(cè)"

    一.導(dǎo)語(yǔ).

    二.范例及講評(píng).

    三,交流

    (1)獨(dú)立思考:這張照片是在什么情況下拍的 其中有什么故事

    (2)小組交流,練習(xí)口述.

    請(qǐng)各小組推薦:哪位同學(xué)說(shuō)得較好

    講評(píng):進(jìn)一步啟發(fā)思維,介紹各自的特點(diǎn).

    四,分組制作"班級(jí)紀(jì)念冊(cè)"

    第八課時(shí):依依惜別

    教學(xué)目的:

    1,想想他們都圍繞一個(gè)怎樣的話題,有什么不同指處.

    ("告別母校"這個(gè)話題,但文體各不相同.

    2,自由朗讀.(喜歡哪篇讀哪篇)

    結(jié)合自學(xué)談?wù)勛约旱母惺?(可以是寫(xiě)作方法上的,也可以是感受最深的部分)

    二,全班交流讀后的感受:

    三,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情感

    在即將離開(kāi)母校之際,你有些什么話想說(shuō)

    第九課時(shí):畢業(yè)贈(zèng)言

    2,感受同學(xué)之間純真美好的情感.

    一,談話引入.

    二,出示課件,學(xué)習(xí)贈(zèng)言的寫(xiě)法

    1,贈(zèng)言的目的

    (1)激勵(lì)性贈(zèng)言.

    "分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致."

    (2)祝愿性贈(zèng)言.

    (3)褒揚(yáng)性贈(zèng)言.

    (4)懷念性贈(zèng)言.

    (5)鞭策性贈(zèng)言.

    2.風(fēng)格獨(dú)特.

    (4)對(duì)偶式.如,"真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾,永恒的情緣無(wú)需約定."

    通過(guò)以上贈(zèng)言的辨析,你認(rèn)為怎樣才能寫(xiě)出好的贈(zèng)言

    a,觀點(diǎn)必須正確,有較強(qiáng)的思想性.

    b,內(nèi)容能根據(jù)接受贈(zèng)言同學(xué)的特點(diǎn),有較強(qiáng)的針對(duì)性.

    c,語(yǔ)言要生動(dòng),簡(jiǎn)潔.

    三,寫(xiě)贈(zèng)言.

    四,交流,評(píng)議.

    1,同桌評(píng)議.

    2,挑幾個(gè)學(xué)生的作品全班評(píng)議.(所挑作品應(yīng)有代表性.)

    五,裝飾制作,送給同學(xué).

    教學(xué)后記

    難忘的小學(xué)生活演講稿篇三

    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。但我忘不了那快樂(lè)的小學(xué)生活,那長(zhǎng)不大的記憶停留在了母校。

    回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦都印在了我的腦海里,在那艷陽(yáng)高照、桂花飄香的日子里,校園里不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲,同學(xué)們盡情嬉鬧的的笑聲。

    記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,卷子一發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我就馬不停蹄的做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)候,我做完了所有的題目。于是我便檢查了起來(lái)。檢查了一遍后,我也沒(méi)接著檢查下去,最后收卷的時(shí)候,我毫不猶豫的把卷交了出去。

    到了下午,等老師發(fā)卷的時(shí)候,我驚奇的發(fā)現(xiàn),我有一道句子改寫(xiě)做錯(cuò)了,白白失掉了2分。我再仔細(xì)一看,原來(lái),我在改寫(xiě)句子的時(shí)候,把整句抄了下去。

    此時(shí),我后悔萬(wàn)分,自己當(dāng)初為什么沒(méi)有認(rèn)真做題,后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真檢查,后悔明明會(huì)做的題目居然也會(huì)做錯(cuò)。

    這件事,仍清清楚楚的浮現(xiàn)在我的腦海里,使我難以忘懷。

    母校陪我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,作為畢業(yè)班的學(xué)生。在分離之際,對(duì)母校更是充滿了留戀。

    親愛(ài)的同學(xué)們,在即將分離的時(shí)刻,祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步,住敬愛(ài)的老師們身體健康,祝親愛(ài)的母校人才輩出!再見(jiàn)了親愛(ài)的母校!雖然我離開(kāi)了您,但您卻留住了我長(zhǎng)不大的記憶------難忘的小學(xué)生活。

    難忘的小學(xué)生活演講稿篇四

    大家好!

    我是六年級(jí)的xxx,今天我為大家演講的題目是《難忘的小學(xué)生活》。

    六年的學(xué)習(xí)生活使我留下了難以抹去的印象,回首起六年的學(xué)習(xí)生活,我不禁笑了,那是多么天真無(wú)邪呀!

    在小學(xué)的時(shí)候,老師在講臺(tái)上教我拼音、文字,朗朗的讀書(shū)聲,在學(xué)校里回蕩著,多么愜意的時(shí)光啊!老師教我要熱愛(ài)祖國(guó),數(shù)學(xué)老師教我背乘法口決表。下課與同學(xué)一起嬉戲,玩耍,在數(shù)學(xué)課上我總是勤奮好學(xué),發(fā)奮圖強(qiáng),愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦盤(pán)愛(ài)到老師多次的表?yè)P(yáng)。

    我的演講會(huì)到此完畢,謝謝大家!

    難忘的小學(xué)生活演講稿篇五

    有一次,我們數(shù)學(xué)考試了,因?yàn)槟翘靹偤檬俏倚l(wèi)生紀(jì)律監(jiān)督,所以比其他同學(xué)做卷子時(shí)間少了10分鐘,老師讓我們做應(yīng)用題只列式再加上我的時(shí)間不夠,我很馬虎,很慌忙地寫(xiě)完。在之后的那些天,我的心里像吊著一塊巨大的石頭一樣,遲遲不能落地,讓我的精神始終保持著緊繃的狀態(tài)。這天上課,數(shù)學(xué)老師拿著一沓厚厚的卷子走向教室,那巨大的殺氣彌漫了我們的周?chē)5搅俗罹o張人心的時(shí)刻——念成績(jī)。這一向是學(xué)生最害怕的環(huán)節(jié)。92分、90分、87分……78分居然還沒(méi)有念到我,我的那顆緊張的心一下子提到了嗓子眼,75分、70分……62分念到我了。62分,這是一個(gè)多么令人吃驚的數(shù)字,考的最差的一次,知道分?jǐn)?shù)的我根本不知道要做什么。下課后,好多同學(xué)都跑在我位置上,都在問(wèn)我我怎么考得,怎么會(huì)那樣!是呀,不止是我一個(gè)人吃驚。

    老師在評(píng)講這張卷子的課上說(shuō)了一句話:只要認(rèn)真,提高那二三十分是沒(méi)有問(wèn)題的。我記住了老師說(shuō)的那句話,在以后的考試中,我的成績(jī)一直保持在90分以上。之后,老師再次重復(fù)了那句話:只要認(rèn)真,提高那二三十分是沒(méi)有問(wèn)題的。

    難忘的小學(xué)生活演講稿篇六

    四年前,我還是一個(gè)不懂事的小女孩,我害羞,也不太愛(ài)和陌生人講話。我在上學(xué)前一天聽(tīng)大人們說(shuō):“要‘牽牛鼻子’了!你可憐嘍!”,所以我感覺(jué)“牽牛鼻子”很痛苦,也很乏味。那天晚上,我還在房間里悄聲哭泣了。

    這時(shí),我想:我的班主任老師會(huì)是一個(gè)怎么樣的老師呢?是對(duì)我們嚴(yán)格的老師,還是一位溫柔善良的老師呢?于是我懷著好奇心忐忑不安地走進(jìn)了一、一班。

    “哇!”這里打扮得真漂亮啊!天花板上掛滿了閃閃發(fā)光的彩條,真像一個(gè)夢(mèng)幻世界。講桌上放了一盆五顏六色的塑料花,黑板上用五彩繽紛的粉筆寫(xiě)了幾個(gè)大字:歡迎孩子們回家!這些字書(shū)寫(xiě)工整,可漂亮了!周周還有精美的花邊兒,下面還寫(xiě)著:學(xué)習(xí)得踏踏實(shí)實(shí)地來(lái)!

    就在這時(shí),一位站在講臺(tái)上的老師笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我是你們的班主任老師,我姓蒙。歡迎你們進(jìn)入石筍大家庭!這里是你們?cè)诎滋斓募遥銈冇惺乱欢ㄒ臀疑塘浚趯W(xué)校時(shí),我也是你們的媽媽?zhuān)銈兛梢越形颐蓩寢尅!边@位老師很美,她的眼睛很大,大大的眼睛似一潭碧水,碧水里映著四十六個(gè)小小的我們。她邊說(shuō),邊走下講臺(tái),雙手給一個(gè)同學(xué)一個(gè)熱情的擁抱并說(shuō):“歡迎你到一、一班來(lái)。”當(dāng)她走到我的面前,伸出雙手抱著我時(shí),我感覺(jué)好溫暖,好像在媽媽的懷抱里。我心里如釋重負(fù),我認(rèn)為她是一位天使一般的好老師。

    四年來(lái),我從一個(gè)膽小的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)喜愛(ài)挑戰(zhàn)自我,常常上臺(tái)演講的小主持人。讓我最感動(dòng)的是蒙老師對(duì)我猶如溪水潺潺般的教誨,她時(shí)常帶著微笑鼓勵(lì)我,讓我在她的課堂上盡情思考、暢所欲言,還有親切的王老師對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)和信任,讓我自信匯成商學(xué)院,并喜愛(ài)上了奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)。

    學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑,石筍的教誨將讓我們受益終生。石筍風(fēng)、和美雨,讓我們石筍娃在這片沃土上快樂(lè)地成長(zhǎng)!

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?接下來(lái)我就給大家介
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,
    演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧迎新春講話
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
    演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我
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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好
    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟,可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講
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    演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢
    心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。觀
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    演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。以下是我?guī)?/div>
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    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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    演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下
    演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?接下來(lái)我就給大家
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    演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么
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    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下我
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿
    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面我給大家整理了一
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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    經(jīng)典不分國(guó)界,超越語(yǔ)言,被全世界所推崇。拓展閱讀可以幫助我們開(kāi)拓視野,更好地理解和欣賞經(jīng)典作品。經(jīng)典之作是文學(xué)史上亮麗的明星,敬仰它們是對(duì)文化底蘊(yùn)的尊重。
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    4.讀書(shū)心得是對(duì)書(shū)籍中的精華進(jìn)行提煉和歸納,讓我們更好地掌握書(shū)中的知識(shí)和思想。以下是一份教學(xué)反思的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。當(dāng)我揉著干澀的眼睛,吃力的看者
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)?/div>
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧生活
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
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    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講
    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大
    演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿
    演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,
    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一
    演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我
    演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模
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    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模
    演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編為大家整
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講
    演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么
    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)
    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小
    演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我
    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講演講稿
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
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