當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇一
20__年的這個(gè)春節(jié),我們過(guò)得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來(lái)的時(shí)候,一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國(guó),擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前,有這么一群人,是他們沖到了最前線,為我們而戰(zhàn),為中國(guó)人民而戰(zhàn)。他們,就是來(lái)自全國(guó)各地的‘‘白衣天使’’,是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬(wàn)家燈火團(tuán)圓時(shí),他們卻放棄了回家的機(jī)會(huì),舍棄了休息的時(shí)間,他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山,本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn),安度晚年的。但是他沒(méi)有,他站了出來(lái)。17年前‘‘非典’’時(shí),也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說(shuō):“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來(lái)”。這斬釘截鐵的話語(yǔ),令全世界的人震撼。17年后,這顆為人民服務(wù)的心,始終未改;為人民安全逆行的志,始終未變。
在大年三十的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诩页灾鴪F(tuán)圓飯,闔家歡樂(lè)的時(shí)候,是那些“白衣天使”們,是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命,絲毫忘記了休息,甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說(shuō):“切記沒(méi)事不要往武漢奔”。但他自己卻義無(wú)反顧地去了武漢,沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候,他自己也肯定曾想過(guò):我也有家人,我也有假期,我也需要放松和休息的……但他知道,他有自己的使命,他聽(tīng)到別人正在呼喚他,但這呼喚,隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼,還是拿著他的“武器”,在“戰(zhàn)場(chǎng)”上完成他的使命。鐘南山也意識(shí)到,在他身后還有數(shù)不盡的同胞,他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他,是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今,一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位,沒(méi)日沒(méi)夜。彰顯了中華人民共和國(guó)衛(wèi)士的責(zé)任,時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”,只不過(guò)是一群孩子,換了身衣服,學(xué)著前輩的樣子,和死神作斗爭(zhēng),和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇二
疫情突發(fā),感悟在心作文生命是可貴的,生命本該是縊彩斑斕的,應(yīng)該是美麗無(wú)比的。當(dāng)然,生命也僅有一次。生命就如煙花,只可綻放一時(shí),卻不可再重來(lái)。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):這個(gè)世界上最寶貴的就是生命,生命對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)都只有一次。生命是有限的,是短暫的。
這個(gè)春節(jié),我們本該快快樂(lè)樂(lè)、興高采烈的觀看城市的街景,欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍,旅行。當(dāng)我正對(duì)著每好的未來(lái)充滿希望時(shí),一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我,霎時(shí)面如灰土,垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵,只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來(lái)的疫情使全中國(guó)人民人心惶惶,新型冠狀病毒“攻打”了整個(gè)中國(guó)。頓時(shí)中國(guó)便開(kāi)展了對(duì)于疫情的全面治療一疫情無(wú)止休一次次快速傳播,快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,特別是湖北武漢疫情最為嚴(yán)重,武漢人民挺住啊!
無(wú)數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn),為了穿上防護(hù)服,她們把那美麗的長(zhǎng)發(fā)剪下。她們說(shuō)過(guò):“頭發(fā)還可以再長(zhǎng),但是人死不能復(fù)生。”他們?yōu)榱司热耍环雷o(hù)型口罩勒下一道道紅印由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴手套,手上都起了泡,看得人好不心痛。經(jīng)過(guò)護(hù)士和醫(yī)生的治療,已有幾位病人成功克服病毒。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息,我歡呼雀躍。中國(guó)技術(shù),加油!
令我震驚的是:這次強(qiáng)大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動(dòng)物,這些野生動(dòng)物具有強(qiáng)烈的毒素,但是,天真的人類竟然隨意捕食,那些野生動(dòng)物毒素傳播至人類體內(nèi),從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒,這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動(dòng)物吧!關(guān)愛(ài)大自然吧!
武漢加油!中國(guó)加油!一定可以挺過(guò)去的,我們相信困難絕不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步,加油!
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇三
這個(gè)庚子年的新春,過(guò)得不太平。短短的幾天時(shí)間,卻好像經(jīng)歷了幾個(gè)月一樣漫長(zhǎng)。疫情爆發(fā)、科比離世、客機(jī)墜毀……每天都在超負(fù)荷接受真假難辨的信息,人性的光輝和黑暗在動(dòng)蕩的時(shí)刻畢露,無(wú)數(shù)觀點(diǎn)在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)聲,同理心趨于過(guò)載。
我呢?我當(dāng)然也是。有想說(shuō)的話,又好像如鯁在喉。
記不清是哪一季的《極限挑戰(zhàn)》拍過(guò)這樣一期主題,明星們被節(jié)目組安排為兩批人,一部分是感染了外星入侵病毒的“壞人”,剩下的則是健康安全的“好人”,他們除了自己以外不知道彼此身份。隨著劇情的演繹,綜藝咖們各懷鬼胎,通過(guò)結(jié)盟、正面硬剛等各種“坑蒙拐騙”手段發(fā)展自己所在的隊(duì)伍。被感染的“壞人”里有一心想蓄意破壞的,有想暗示“好人”挑明身份的;“好人”里有很傻很天真被到處利用的,有肩負(fù)驅(qū)魔除妖的正義化身的……百態(tài)盡現(xiàn),讓人捧腹。
但是真人秀只是用來(lái)娛樂(lè)百姓的搞笑綜藝,當(dāng)這個(gè)劇情變成正在真實(shí)發(fā)生的事件,就有點(diǎn)令人不寒而栗了。同一則新聞?wù)驹诓煌慕嵌缺徊煌后w解讀,很可能出現(xiàn)截然相反的態(tài)度。而當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)社會(huì),最不缺的就是放大任何一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)(開(kāi))事(噴),于是隨著疫情的爆發(fā),地域黑、8k、粉紅等等一系列標(biāo)簽都來(lái)了。大家都小心翼翼的說(shuō)話,因?yàn)榫退銢](méi)被平臺(tái)網(wǎng)管限制發(fā)言,也可能被網(wǎng)友噴得體無(wú)完膚。在物理時(shí)空中戴牢口罩,擔(dān)驚受怕病毒的傳播,在網(wǎng)絡(luò)空間里也恨不得金剛罩護(hù)體,擁有一個(gè)不被外界聲音影響的獨(dú)立思考的大腦。
月初時(shí)候我曾經(jīng)打算寫(xiě)篇新年感悟,因?yàn)閼卸鴶R置了。我當(dāng)時(shí)想,20__年于我的主題字大概是“變”。在放假前的最后一天接到換辦公室換部門(mén)的通知,在別人沉浸在即將到來(lái)的長(zhǎng)假喜悅時(shí),我卻在忙著搬辦公用品和思考以后的工作怎么開(kāi)展。在大家都在打發(fā)宅家的無(wú)聊時(shí)間時(shí),我則感激這段雖然不安但寬裕的時(shí)間,足夠讓我們?cè)诩沂占{整理,為下個(gè)月的搬家做好準(zhǔn)備。全新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和居住環(huán)境,都需要我花時(shí)間來(lái)學(xué)會(huì)和陌生的它們相處。而此役“細(xì)菌保衛(wèi)戰(zhàn)”,不管是對(duì)普羅百姓的人性考量,還是對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生、應(yīng)急管理、輿情公開(kāi)等等系統(tǒng)體制和效率考驗(yàn),也都需要吃一塹長(zhǎng)一智的記性,需要花時(shí)間來(lái)自省,而不是好了傷疤又忘了疼。
這個(gè)世界會(huì)變得更好嗎?
別忘了,時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇四
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中,有快樂(lè),有憂傷,更多的則是煩惱。
“阿欠——”在懶洋洋地打了一個(gè)哈欠后,我依舊急匆匆地穿衣服。可是突然我額頭上一陣刺痛,用手一摸,呀!長(zhǎng)了一個(gè)奇怪的小包!我急忙撒嬌地喊:“媽,快來(lái)快來(lái),看看這個(gè)是什么東西?”聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽看到我額頭上的包,竟然欣喜若狂地說(shuō):“你長(zhǎng)大啦,這是青春痘!”“青春痘”?這個(gè)陌生的字眼意味著我一下子長(zhǎng)大了?哎!我才六年級(jí)啊!同學(xué)們都沒(méi)有長(zhǎng)這個(gè)討厭的“蒙古包”呀!這可怎么辦?!同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的!不行,得想個(gè)辦法,用一些劉海蓋住這又小又紅的“蒙古包”,可這個(gè)發(fā)型太古怪啦!沒(méi)法,只有此下策了!
走在上學(xué)的路上,我及其不自然。總感覺(jué)周圍行人都在議論我,是發(fā)現(xiàn)了我頭發(fā)下的秘密?還是這發(fā)型太丑了?不管怎么樣,弄得我都抬不起頭來(lái),眼睛一直盯著腳下,差點(diǎn)撞上了一棵樹(shù)。到了學(xué)校,同學(xué)們都對(duì)我的“新型發(fā)型”倍感興趣,我苦笑了一下,不再說(shuō)話。終于熬到了放學(xué),回到家,我趕緊對(duì)著鏡子“觀賞”了這可惡的“蒙古包”,嚇了一跳,原來(lái)這個(gè)“蒙古包”搖身一變成“黃山”啦——又大又腫!媽媽知道后急忙用幾個(gè)夾子把劉海夾了起來(lái),還說(shuō)不能蓋住,會(huì)發(fā)炎的!
現(xiàn)在的我,要大喊一聲:我不想長(zhǎng)大!
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇五
大家好!
今天,我們?nèi)熒谶@里開(kāi)展了一場(chǎng)既緊張又有意義的消防演練活動(dòng),這是我們學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)都要舉行。其目的就是利用這次演練活動(dòng),學(xué)習(xí)和掌握消防自救知識(shí),增強(qiáng)消防安全意識(shí),在遇到危險(xiǎn)時(shí),知道應(yīng)該如何更好地進(jìn)行自我保護(hù)。這是很有必要,也很有意義。
消防安全事關(guān)千家萬(wàn)戶,學(xué)校安全穩(wěn)定事關(guān)教育發(fā)展。學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所,在突然遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)緊急情況時(shí),如果不能做到有組織地迅速撤離,很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中,抽出專門(mén)時(shí)間組織這次活動(dòng),是學(xué)校重視安全的具體表現(xiàn),今天這場(chǎng)消防安全現(xiàn)場(chǎng)演練,我們學(xué)到了很多安全防范知識(shí),也獲得了一些安全防范的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了在危急時(shí)刻逃生的技能。同學(xué)們也在老師們的指揮下,在老師們的安排下,服從命令,聽(tīng)從指揮,保質(zhì)保量地完成了演練項(xiàng)目,希望同學(xué)們真正學(xué)懂并記在心里。
器到現(xiàn)在共用了3分鐘,我們?cè)谟H身體驗(yàn)中增強(qiáng)了消防知識(shí),學(xué)會(huì)了安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法,對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們,今天,我們是幸運(yùn)的,但是誰(shuí)能保證危險(xiǎn)不會(huì)在我們身邊發(fā)生呢?在校園中,需要緊急疏散的機(jī)率并不大,但我們必須“居安思危”,做好準(zhǔn)備,減少受傷的機(jī)會(huì),同學(xué)們時(shí)刻要有安全意識(shí)。
再次在向大家強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問(wèn)題:
上下學(xué)路上一定要要注意交通安全,往返路上要結(jié)伴而行,團(tuán)結(jié)互助,特別是女同學(xué),絕對(duì)不允許單獨(dú)行動(dòng),下午放學(xué)后離校不要拖拉,要迅速撤離。路上務(wù)必靠右邊走。
往返路上不準(zhǔn)乘坐“三無(wú)”(無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)駕照)車輛,我們學(xué)校高校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào),我和王校長(zhǎng)在防火演練中也強(qiáng)調(diào)過(guò),我們經(jīng)常收聽(tīng)收看廣播電視,某一小學(xué)生乘坐三輪車掉下河里死傷的慘痛案例,確實(shí)觸目驚心,同學(xué)們要引以為戒,不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。
最后,祝愿所有的學(xué)生能遠(yuǎn)離傷害,自由幸福地成長(zhǎng),祝愿所有的老師遠(yuǎn)離危險(xiǎn),健康快樂(lè)地生活。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇六
冬去春來(lái),流金的歲月幻逸無(wú)蹤,青春伴小溪流淌,年華隨落葉飄零,只有大地不甘寂寞,一次次勾畫(huà)出四季的色彩,用烈日炎炎的金黃,用藍(lán)天白云的清淡,用雪花飛舞的純白,更用百花盛開(kāi)的絢麗斑斕。又是一年春來(lái)時(shí),朝陽(yáng)明媚,群花璀璨,盛開(kāi)的是一張張的笑臉,是我們x醫(yī)院的白衣天使用純白底色襯出的人間美春色,這百花園里多姿多彩,天使們救死扶傷,無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡,揮灑出一幅幅美麗感人的畫(huà)卷,如桃花盛開(kāi),繽紛艷麗;似牡丹怒放,光彩耀眼,而鋪滿這畫(huà)卷,烘托這鮮艷的,是那點(diǎn)點(diǎn)閃閃,淡淡郁郁的黃白色小花,瘦小纖細(xì),不眩目奪彩,卻點(diǎn)綴出一絲絲淡雅的春色。
那淡淡郁郁的黃白色小花是四季菊,質(zhì)樸無(wú)華,沒(méi)有靚麗的身姿,沒(méi)有芬芳的瓣蕾,只默默含苞,無(wú)論春、夏、秋、冬,綻放于庭院墻隅、巷陌籬下,直至荒野山郊.每當(dāng)我看到她們,似乎看到我們干部保健科的可愛(ài)的同事們,看到那一道匆匆忙碌的身影,施航菊,人如其名,默默無(wú)聞,身軀柔弱,一株寒風(fēng)中顫栗的野山菊,這纖纖的弱質(zhì)在繁雜工作中卻蘊(yùn)含著剛韌、不屈與堅(jiān)強(qiáng)。
四季菊不哀地偏,不怨人棄,隨土而安,隨風(fēng)而生.平凡的護(hù)理工作在很多人眼里是不起眼的,只有身在其中才能體會(huì)到繁雜和辛勞,是航菊那一份的執(zhí)著,十分的熱情,萬(wàn)分的認(rèn)真,日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)刻投入在工作中,青春荏苒,無(wú)怨無(wú)悔.她總是兢兢業(yè)業(yè)做好每項(xiàng)工作,最繁雜、最累人的從來(lái)都是搶先去做,最可貴的是她的認(rèn)真負(fù)責(zé),每一次的配藥,每一次的護(hù)理,每一份的病歷書(shū)寫(xiě)……都是雕花般的仔細(xì),詮釋著慎獨(dú)的精神。不厭其煩,追求完美正是她的寫(xiě)照。
花微枝瘦不萎頓,萬(wàn)花遁隱獨(dú)盈枝,業(yè)務(wù)上她精益求精,不斷完善。業(yè)余時(shí)間經(jīng)常被她用來(lái)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。扎實(shí)的護(hù)理理論,熟練掌握的各項(xiàng)操作技能,使她能圓滿完成各項(xiàng)工作,特別是反映護(hù)士精神風(fēng)貌,體現(xiàn)醫(yī)院護(hù)理水平的外派保健任務(wù),因出色的表現(xiàn),被評(píng)為“20__年干部保健先進(jìn)個(gè)人”,榮譽(yù)背后那艱辛的付出,卻是她淡然的一笑,春風(fēng)拂過(guò),心扉里早已是又一季苞蕾的醞釀。
寒花開(kāi)盡,輕香猶存.沒(méi)有婀娜的多姿和動(dòng)人的嫵媚,野菊花卻能散發(fā)出淡淡的香味,讓人們感到香氣四溢、心曠神怡.在同事的眼里,航菊是和藹可近,人緣親善的姐妹,不僅做好自己的工作,還主動(dòng)協(xié)作配合護(hù)士長(zhǎng)和同事,一起搞好科室的各項(xiàng)工作,并兼任總帶教工作,每一任的護(hù)士長(zhǎng)都會(huì)把她視為得力的主干.她對(duì)病患總是熱心相待,耐心護(hù)理,病人和家屬將她視為排憂解難、可靠暖心的天使.和這樣同事一起工作,總會(huì)像踏上菊開(kāi)四野的滿坡春色,心感芳馨。
有一種偉大叫平凡,有一種平凡卻恒久,十幾年來(lái)的磨煉,見(jiàn)證了她從風(fēng)華正茂的金色年華到臨風(fēng)傲霜后的深邃優(yōu)雅,雖言異蘭蕙,亦自有芳菲。
四季變幻,群芳斗彩,唯有這四季野菊風(fēng)雨無(wú)阻,芳草天涯,展現(xiàn)的是我們千百個(gè)x白衣天使們樂(lè)觀、自信的堅(jiān)毅與頑強(qiáng),給人帶來(lái)春天的希望。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇七
在人生的道路上,我們總在不停地實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)劃,它必須讓我們不斷的奮斗,不斷努力,才會(huì)成真。這是人生的計(jì)劃,有些人他并沒(méi)有,有些人卻有,沒(méi)有的他最終一事無(wú)成,有的人最終成為祖國(guó)的棟梁,它會(huì)一直在你心里,不斷激勵(lì)你,鼓勵(lì)你,向著目標(biāo)邁進(jìn),向著未來(lái)邁進(jìn)。
剛懂事時(shí),大部分人心里都會(huì)有一個(gè)理想:我長(zhǎng)大要當(dāng)設(shè)計(jì)師;我長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員;我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老板;我長(zhǎng)大以后要當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人……從那一刻開(kāi)始,就已下定決心,永不言敗,我們的青春里沒(méi)有低頭和放棄這些詞。著名詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。”有了理想和那青春不言敗的誓言未來(lái)就離我們不遠(yuǎn)了。
漸漸地我們長(zhǎng)大了,我們知道了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有好的收獲。那些名人的故事也時(shí)刻激勵(lì)著我們,只要奮斗,我們都可以。
蒂芬·霍金1942年1月8日出生與英國(guó)的牛津,他在青年時(shí)就身患絕癥,然而他堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝了病痛的折磨,成為了世界矚目的科學(xué)家。
被后人稱為“書(shū)圣”的王羲之,小的時(shí)候是個(gè)呆頭呆腦的孩子,每天都帶著自己心愛(ài)的小鵝游游逛逛。王羲之每天刻苦練字,卻被老師衛(wèi)夫人稱為死字,王羲之很苦惱,在小鵝的啟發(fā)下,王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字,但卻誤將饅頭蘸墨汁吃到了嘴里,留下了王羲之吃墨的故事。
還有屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)。終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
偉人們的故事告訴我們目標(biāo)要通過(guò)努力奮斗去實(shí)現(xiàn),而不是不勞而獲,坐吃山空。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)到用時(shí)方恨少,少壯不努力、老大徒傷悲,少年不知勤學(xué)早,老來(lái)方悔讀書(shū)遲,書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn)……我從書(shū)里明白了很多很多的道理。常常會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者、一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟人生的真諦一般。所以每讀完一本書(shū),心便豁然開(kāi)朗。我會(huì)在讀書(shū)時(shí)陷入故事情節(jié),成了故事的主人公,會(huì)隨它們的快樂(lè)而快樂(lè),隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙,我像是著了魔,上了癮,沉醉在書(shū)這奇妙的世界里無(wú)法自拔。書(shū),我的朋友啊!時(shí)刻提醒我要努力奮斗。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇八
隨著科技的發(fā)展,手搖扇子變成了空調(diào),書(shū)信變成了電話,而我們的線下課也變成了線上課也就是網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課是英語(yǔ)外教課。雖說(shuō)可以挑老師,但總有看走眼的時(shí)候,而且大部分時(shí)候,你喜歡的老師都沒(méi)有時(shí)間,所以總有幾堂課上的既不開(kāi)心也沒(méi)學(xué)到什么。而且由于這個(gè)課程不會(huì)要求背單詞,也不會(huì)考查,更不會(huì)有考試,所以上了一段時(shí)間后,我除了多說(shuō)幾句英語(yǔ)之外,什么用也沒(méi)有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了——浪費(fèi)時(shí)間和精力又沒(méi)太大效果。
但緣分就是那么奇妙。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文直線下滑,閱讀題和作文題扣分比較嚴(yán)重,所以西子?jì)尵徒o我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是:這是網(wǎng)課!有外教的前車之鑒,她一直很擔(dān)心——上網(wǎng)課我會(huì)不會(huì)讓偷懶啊?我會(huì)不會(huì)在眾多同學(xué)中渾水摸魚(yú)啊?但在西子?jì)尩膭裾f(shuō)下,媽媽最終還是給我報(bào)了這門(mén)課。
我懷著忐忑的心情打開(kāi)頁(yè)面,迎面而來(lái)的是因心老師的一張大臉。我當(dāng)時(shí)想:這個(gè)老師看著真接地氣啊!一般這么接地氣的老師應(yīng)該不會(huì)是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個(gè)班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說(shuō),每次上閱讀課,很少有人遲到。每個(gè)同學(xué)都迫不及待地進(jìn)入頁(yè)面,吐槽老師,吐槽同學(xué),聊聊家常,所以說(shuō),我們?cè)谡n前總會(huì)有“茶話會(huì)”時(shí)間。
但閑聊歸閑聊,課,還是要上的。上課的時(shí)候,因心老師按照姓名順序,針對(duì)不同的問(wèn)題那就一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題;遇到有多種答案的題目,她就會(huì)每個(gè)人都說(shuō)自己的看法——這樣,不僅能讓我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn),也能通過(guò)別人的話語(yǔ)豐富答案,進(jìn)而訓(xùn)練思維和能力。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解,中考閱讀理解啊!
再就是讓人愛(ài)恨不能的作文了。每一堂課,因心老師總是讓我們必須完成一篇作文,而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促,這讓我媽感到很放心。剛開(kāi)始,我有些不耐煩——天吶,平常就寫(xiě)那么多作文了,好不容易休息了,還要寫(xiě)作文。不過(guò),因心老師很好說(shuō)話的。因?yàn)槲覀兊恼n是在周五,所以通常學(xué)校會(huì)布置作文,這樣,我們也可以寫(xiě)自己的作文,就相當(dāng)于周末少寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)。而且,寫(xiě)完作文后,她還會(huì)幫我們修改,這樣,我們?cè)趯W(xué)校的作文評(píng)分也能更高。總之語(yǔ)文學(xué)習(xí)有因心老師相伴,不再那么枯燥。
因心老師雖然臉大,但不得不說(shuō),我的網(wǎng)課之旅是靠她維持住的。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇九
無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被新聞報(bào)道的女孩,這是一個(gè)真實(shí)的故事,20xx年4月在廬山地震災(zāi)區(qū),許多人注意到了這位特殊的志愿者,她有著溫暖的眼神、燦爛的笑容,被網(wǎng)友稱為災(zāi)區(qū)最美志愿者,令人驚訝的是,這位美麗的女孩是帶著假肢奔走在震后第一線的,她是20xx年,汶川大地震的幸存者,她曾是一名舞蹈老師,在地震中她被壓在廢墟下26個(gè)小時(shí),地震讓她永遠(yuǎn)失去了自己的女兒和用來(lái)跳舞的雙腿,但她并沒(méi)有消沉而是帶上假肢重新站了起來(lái)并重新走上了舞臺(tái),用樂(lè)觀的笑容和絢爛的舞姿舞出了新的人生。她是廖智,在夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持著……因?yàn)樗膱?jiān)持不放棄,重新譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章,活的比以前更出彩!
她經(jīng)歷人生的艱辛和辛酸,憑借自己的努力重新站了起來(lái),舞動(dòng)人生。她告訴我只要鼓起勇氣,為自己的青春去奮斗,就會(huì)有意想不到的收獲;她告訴我人生其實(shí)真的可以改變,即使遇到再大的挫折,只要你有夢(mèng)想,只要你努力,只要你愿意付出就會(huì)成功。
人生的道路并不是一帆風(fēng)順,聽(tīng)到她的故事我真的非常感動(dòng),她讓我知道生命很脆弱,但生命能發(fā)出無(wú)窮的能量,而點(diǎn)燃這份能量的就是夢(mèng)想。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持、汗水甚至淚水,不拋棄、不放棄。
曾經(jīng)的我一度變得焦慮,變的.迷茫,害怕來(lái)不及,害怕會(huì)讓父母失望,害怕不成功。有個(gè)我很敬重的老師告訴我,有時(shí)候往往越在乎成功的時(shí)候你失去的就越多,反而你不在乎的時(shí)候一步一個(gè)腳印的走你得到就越多。我開(kāi)始問(wèn)自己,如果我沒(méi)有在半年內(nèi)學(xué)好英語(yǔ),我的生活會(huì)變得一團(tuán)糟嗎?如果我一輩子也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我的人生會(huì)不幸嗎?答案是否定的。廖智都可以在那么大的逆境中爬起來(lái),我又為什么要害怕失敗呢?摔倒了,爬起來(lái);摔個(gè)頭破血流,往后退;走岔了路,就退回來(lái);走得太急,就慢一些;迷路了,停下來(lái)想想,再繼續(xù)走。
廖智的故事讓我警醒,她在如此大的逆境中依舊站起來(lái),活出她精彩的人生。而我的青春才剛開(kāi)始更應(yīng)努力拼搏、堅(jiān)持不放棄,即使遭遇挫折我都不應(yīng)氣餒,青春因奮斗而精彩。
在學(xué)校的時(shí)候,最讓我不安和快樂(lè)的時(shí)候就是期末考試了,但當(dāng)我通過(guò)自己的努力得到了非常好的成績(jī)的時(shí)候,那種感覺(jué)真是棒極了!因?yàn)閵^斗、付出的辛勤汗水是值得的!
我的夢(mèng)想是做小朋友的老師,教育著可愛(ài)的小孩子,我會(huì)充滿奮斗和激情去譜寫(xiě)屬于我精彩的青春。因?yàn)榱沃牵腋鼒?jiān)定了自己的選擇,也因那不言放棄的內(nèi)心獨(dú)白,既然我選擇了這個(gè)方向,我就要義無(wú)反顧地奮勇直前,追逐我心中的夢(mèng)想。未來(lái)我的目標(biāo)是德、智、體、勞全面發(fā)展,盡管對(duì)我來(lái)說(shuō),這有一定的困難,但是我還是選擇去嘗試,我不會(huì)害怕失敗,我會(huì)越挫越勇。我想多年以后回首我的青春是不留遺憾的,我想奮斗是我唯一的籌碼。
在青春的路上有很多挫折,人生不能沒(méi)有夢(mèng)想,用我們無(wú)窮的勇氣加上不斷的努力,為我們的青春畫(huà)上完美的句號(hào),未來(lái)因我們而精彩,我們就是未來(lái)。而這個(gè)世界的未來(lái),將由我們的夢(mèng)想組成。我們先是花朵,世界才是花園。生命不息,奮斗不止,夢(mèng)想不散場(chǎng)!
得意時(shí)坦然,失意時(shí)淡然,爭(zhēng)其必然,順氣自然,其實(shí)我覺(jué)得我們的努力都不會(huì)枉然,只有我們擁有一身正氣浩然,絕不會(huì)一身孑然,并讓所有人都欣欣然。
青春戰(zhàn)疫情心得體會(huì)高中生篇十
為了保證師生的健康,牢固樹(shù)立“健康第一,安全至上” 的思想,預(yù)防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發(fā)生,維護(hù)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定方面,學(xué)校做了大量的工作,采 取了得力措施,團(tuán)結(jié)就是力量,為了打好這場(chǎng)抗擊新冠肺炎 疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn),我校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥督戰(zhàn),積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力,萬(wàn)眾一心的努力下,新冠肺 炎病毒在我校無(wú)功而返。同時(shí),也為這次的新冠肺炎疫情防 控戰(zhàn)役譜寫(xiě)了一幕又一幕溫馨、仁愛(ài)、和諧的美麗篇章。使學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作取得階段性勝 一、提高認(rèn)識(shí),制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)當(dāng)前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作,我校組織師生認(rèn) 真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署,按照高度 重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求,堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的原則,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)陣以 待,認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作,確保校園穩(wěn)定。
二、精心組織,建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行防控工作目標(biāo)責(zé)任制,學(xué)校成立了防 控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),按照各級(jí)《學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》 和工作意見(jiàn)要求,把學(xué)校防病防疫作為重要工作來(lái)抓,將新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、 落實(shí)到每個(gè)班級(jí)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校防病防疫工作的自查活動(dòng), 及時(shí)消除衛(wèi)生安全隱患。進(jìn)一步完善和強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度,建立了學(xué)校衛(wèi)生管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、合理安排,采取有效的防控工作措施
1、制定方案,精心準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神, 制訂應(yīng)對(duì)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。組織校醫(yī)和負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠 狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)和演練。做好疫情 應(yīng)對(duì)的物資準(zhǔn)備,確保應(yīng)對(duì)疫情物資供應(yīng)。
2、加強(qiáng)宣傳,及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣 教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí),倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治 的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校定期對(duì)校園、教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、 生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒,注意通風(fēng),保持空氣流通。
3、建立制度,完善措施。每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開(kāi) 展晨檢,仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。
一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工,要立即按有關(guān)規(guī)定, 要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治,其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪 工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤,應(yīng)及時(shí)了解缺勤原 因,發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時(shí)間(2小時(shí)內(nèi))報(bào)告當(dāng)?shù)丶?病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。
4、暢通渠道,上報(bào)及時(shí)。
一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人 員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制,完善信息收集報(bào)送渠道,保證信息暢通。
二是實(shí)行24 小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班,實(shí)行24 小時(shí)值 班制度。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信 息,及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
五、搞好消毒、衛(wèi)生工作,營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境 1、各班除召開(kāi)“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題 班會(huì)外,還經(jīng)常利用晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間,發(fā)動(dòng)學(xué)生從了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。
2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報(bào)告學(xué)校,并由校 長(zhǎng)了解狀況,根據(jù)病情決定是否上報(bào)上級(jí)部門(mén)。
3、家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒,先送醫(yī)院(不要任其返校 或要求學(xué)校送醫(yī)院而造成不必要的學(xué)生間互動(dòng)) 4、每日對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
6、進(jìn)行清掃或消毒時(shí),工作人員應(yīng)戴手套,清洗結(jié)束 后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,飯前便后洗 手、勤洗澡。
8、告戒家長(zhǎng)盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,特別是 盡量避免與其他有發(fā)熱的兒童接觸,減少被感染的機(jī)會(huì)。平 時(shí)要多注意觀察孩子身體狀況的變化,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、咳嗽表現(xiàn),應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診,并積極配合醫(yī)生 的治療。
9、每天進(jìn)行零報(bào)告制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向教育 總支報(bào)告學(xué)校的情況,做到信息暢通。
10、積極開(kāi)展體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,保證一天的一 小時(shí)鍛煉時(shí)間,從而增強(qiáng)體質(zhì),提高機(jī)體抵抗力。
11、全校班級(jí)分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會(huì), 內(nèi)容豐富,深入淺出,形式多樣,收效顯著。
目前乃至今后一段時(shí)間,防控新型冠狀病毒感染的肺炎 疫情的任務(wù)還十分艱巨,我們將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造條件,千方百計(jì)做好防控工作,為學(xué)校全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)!
六、存在問(wèn)題 個(gè)別同學(xué)體溫自測(cè)反饋不能落實(shí)。紅外線體溫測(cè)量?jī)x測(cè) 量值存在誤差。
七、下階段建議?
1、繼續(xù)做好學(xué)生防控新冠病毒肺炎疫情宣傳教育工作, 進(jìn)一步引起全體學(xué)生及家長(zhǎng)的高度重視。
2、上級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社會(huì)進(jìn)行知識(shí)宣傳,提高 群眾防控意識(shí)。
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì),加強(qiáng)對(duì) 新型冠狀病毒感染的肺炎的防控,是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),確保 全校師生平安度過(guò)流行疾病蔓延的嚴(yán)峻時(shí)期,是學(xué)校的責(zé)任。我校認(rèn)識(shí)到位,部署及時(shí),措施得力,新型冠狀病毒感 染的肺炎防控工作有條不紊。
下一步,我校將進(jìn)一步加大工作力度,將新型冠狀病毒 感染的肺炎疫情防控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校 園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。