總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇一
開學(xué)第一周，一切都處于起步和適應(yīng)階段，主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過程中及早的適應(yīng)過來。總體來說，就是按照年級組的要求，做好收心教育和安全紀(jì)律教育。
一、利用班會進(jìn)行期末總結(jié)表彰，同時做好新學(xué)期的收心教育。
周一的班會課上，我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié)，接著對期末考試成績優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并請?jiān)?jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗(yàn)介紹。然后，又詳細(xì)解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況。最后，在對上學(xué)期總體成績作了肯定之后，我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計劃，迎接新的挑戰(zhàn)。
二、召開班干部會議，明確職責(zé)，細(xì)化管理。
利用中午的休息時間，我及時的召集所有班干部開會，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé)，并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法，鼓勵他們樹立責(zé)任意識，創(chuàng)造性地做好班級管理工作。
三、繼續(xù)明確量化細(xì)則，完善小組量化考評制度。
根據(jù)上學(xué)期的考試成績和紀(jì)律表現(xiàn)，我重新編排了座位，劃分了學(xué)習(xí)小組，并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則，明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領(lǐng)下，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個專欄開始更新，板報也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。
五、及時召開授課組會，調(diào)整課堂節(jié)奏，適應(yīng)新的課時安排。
執(zhí)行新的課程表以后，每個老師的課時都增加了，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多20xx班主任開學(xué)工作總結(jié)20xx班主任開學(xué)工作總結(jié)。為此，我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)，把各科知識學(xué)得更扎實(shí)。
總的來說，上一周無論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個適應(yīng)過程，都感覺很緊張，也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開始了，我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級管理中的優(yōu)點(diǎn)，完善不足，讓我們授課組更好的發(fā)展。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇二
隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束。送離了最后一個孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了。
一、對班級情況的總結(jié)
這學(xué)期我們班男生__名，女生__名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
但是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍!只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行!
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時候因該保持安靜，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教導(dǎo)!
下個學(xué)期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園，老師不會一直看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重，學(xué)會一定的獨(dú)立能力。
我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機(jī)會認(rèn)識新的朋友，并學(xué)會如何交流。
四、活動方面
幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的機(jī)會，這一學(xué)期，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合。通過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇三
“花開花落寂無聲”，這話不知誰說的，我想，那他一定是沒有戴上心靈的耳朵。
教小學(xué)快12年了，大部分都是教中高年段，今年還是第一次當(dāng)小學(xué)一年級的班主任，雖然能把大孩子教得很好，但是面對這一群小鳥似的嘰嘰喳喳的孩子，我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子，每天看到他們頭都大了，一點(diǎn)小事，就像一窩蜂似的，跑到老師那兒告狀。雞毛蒜皮大的小事說得比天還大，真沒辦法。什么都不會，得手把手教，就連怎么掃地，也不知教多少遍，每天搞得我疲憊不堪。盼著他們快快長大，盼著自己什么時候能熬出來。更可氣的是有的孩子，上課一點(diǎn)也不遵守紀(jì)律，不管老師說多少遍，一會兒就忘了。屁股底下像按了轉(zhuǎn)軸似的，不停的動，無論我怎么說他也不聽。看到他們，我覺得自己好無能，真后悔怎么心血來潮去教一年級呢。可是工作還得繼續(xù)，我摸著石頭過河，這兩個多月的每時每刻，嘗到了做一個“孩子王”的酸甜苦辣，也有對一年級班主任的一些感悟。
慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何排隊(duì)做操，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問。上課的40分鐘實(shí)在是不夠，光是提醒他們坐好，集中他們的注意力得花掉不少時間。
班上有一名叫小力的孩子，從小和爺爺奶奶一起生活，被寵成一個“混世魔王”，行為習(xí)慣特差，每天都有他的事，作業(yè)不動腦，專看同桌的，不給他看就吐人口水，有時愛捉弄同學(xué)，用筆畫前面同學(xué)的新校服，用水潑在同學(xué)的身上，還不許同學(xué)報告，自個要坐很寬的位置，行為非常霸道。這很讓我傷腦筋。看到孩子這樣的行為，我慢慢地給他講道理：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要做個講文明，懂禮貌的小學(xué)生。”他對我的方法真是刀槍不入，總是“虛心接受，堅(jiān)決不改”，我向小力的家長反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可家長也是無可奈何，孩子的壞毛病一點(diǎn)也沒有收斂，在他面前，我放棄了立桿見影改造他的想法，但還是沒有放棄他，心里抱著一個想法：只要在我班里，就由不得你想干什么，就干什么，今天不做作業(yè)，課間一定要補(bǔ)起來，今天潑水在同學(xué)身上就罰他拖地，我是這么想的也是這么做的，反反復(fù)復(fù)，時好時壞。經(jīng)過兩個多月后，最近他的行為習(xí)慣稍微改了一些。有一天放學(xué)，班上的值日生都_了，孩子把班級的地弄得很臟，我拿起拖把正拖著地，不知什么時候，小力也拿起拖把幫我拖地，說：“老師我?guī)湍阃系兀阍琰c(diǎn)回家”。那一瞬間，我的心暖暖的，原來這個“混世魔王”也有可愛的一面，我對自己說：“耐心等待，花兒最終會開的”。
通過小力的表現(xiàn)，使我明白了一個道理：要想看花開的人必須經(jīng)過花蕾的孕育，凸現(xiàn)，含苞待放的等待，對一群剛剛踏入小學(xué)校園稚氣的孩子的成長，對一個學(xué)生身上“頑疾”的去除，不是幾天的事，需要我們耐心的等待。
聽，花開的聲音，像陽光灑向晨霧般輕柔而溫暖，又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫，這是心靈的盛開，是生命的綻放。我喜歡傾聽花開的聲音。
快一學(xué)期了，我試著讓自己靜下心來，去聽學(xué)生們的讀書聲，去欣賞學(xué)生們那背書時搖頭晃腦的神情，我會側(cè)耳過去，聽聽他們打某個同學(xué)的“小報告”，說說同桌的“壞話”，看他們的“手舞足蹈”，聽他們心中的樂事。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇四
一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來。回顧這一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期。
首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《快發(fā)》、《3——-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書，并時刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖，在這個大家庭健康、快樂的成長。其次，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念。三個人做事互相幫助、互相理解、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境共同出謀劃策。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映，并給予積極地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園。
一、班級情況
幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們也都放心的把幼兒放在這里。
平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。今年我擔(dān)任中二班班組長工作，在有經(jīng)驗(yàn)的同事的幫助和自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，始終都爭取在各項(xiàng)活動中起積極的帶頭作用。同時和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。
工作中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，事事想在前，做在先。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在家長工作中，我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心也得到了家長們的支持與肯定。三個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們結(jié)合《綱要》、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一點(diǎn)，我們開展了一系列活動，本學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。
在教育教學(xué)活動中，我和任老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。并針對幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長。
3、用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
學(xué)期即將結(jié)束了，在家長工作方面，我通過家訪、家長會、電話訪問等形式隨時與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)長大了，進(jìn)步了，在家訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示衷心的感謝。在這種時候，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進(jìn)步就是我們的心愿。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
三、常規(guī)教育
1、衛(wèi)生工作
魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁、喝水、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時的各種教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。雖然有肖凱桐、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話家長開放日等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這一年里，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在今后的工作中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
五、工作業(yè)績
圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動《國旗國旗多美麗》、《拉拉勾》，參與區(qū)科研視導(dǎo)活動并針對幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場發(fā)言受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。積極準(zhǔn)備剪紙?jiān)碌膶＜一踊顒樱O(shè)計剪紙活動《動物聯(lián)歡會》受到專家的好評，設(shè)計剪紙活動《各種各樣的汽車》圓滿完成聯(lián)盟展示周活動。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場研視導(dǎo)工作。
任老師認(rèn)真組織青年教師示范課《小樹葉》。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達(dá)標(biāo)，在自然角評比活動中獲生長茂盛獎。我班還為區(qū)驗(yàn)收工作進(jìn)行積極的準(zhǔn)備，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)角材料的豐富，還有教學(xué)活動，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定。
成長著是快樂的，收獲著是幸福的。作為班長，我也成長、收獲著。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇五
一、建立班主任的聘任制度
班主任是學(xué)校工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育的得力助手，因此班主任聘任時從政治思想素質(zhì)好;熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作;教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng);具有一定組織管理能力;身體健康，能適應(yīng)緊張繁忙的工作。的教師中產(chǎn)生。對不履行工作職責(zé)的班主任要及時撤銷或免去其班主任職務(wù)。
二、提高班主任的思想境界
要育人，須先正己。而班主任應(yīng)該不僅滿足于正己，更應(yīng)該使自己的思想修養(yǎng)提到一個較高層次。即樹立共產(chǎn)主義人生觀，獻(xiàn)身教育的事業(yè)心和祖國培養(yǎng)人才的高度責(zé)任感。班主任是學(xué)生成長過程中的教育者，也是學(xué)生的知心朋友，還是學(xué)生的直接引路人，班主任要變對學(xué)生的一陣子教育為一輩子教育，不但要對課堂教學(xué)工作負(fù)責(zé)，而且要按一定的世界觀塑造新的一代。班主任的思想品質(zhì)、言談舉止無時無刻不在對學(xué)生的成長產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象。因此，學(xué)校經(jīng)常通過各種學(xué)習(xí)，時時刻刻教育班主任注意樹立“師表”形象。樹立良好的師德，才可能成為學(xué)生心目中的座豐碑，從而教育好學(xué)生。
三、拓寬班主任的知識面
班主任在思想和行為方面力求成為學(xué)生的表率，努力提高政治和業(yè)務(wù)水平，要努力做到使自己有比較廣泛的知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，掌握教育科學(xué)，懂得教育規(guī)律，每學(xué)期能確定一個思想教育科研專題，并在實(shí)踐中認(rèn)真探索，認(rèn)真總結(jié)。班主任能力的強(qiáng)弱，成敗的大小，很大程度上與其知識水平成正比，知識面越寬，思維越活躍，創(chuàng)造力越強(qiáng)。要求班主任必須不失時機(jī)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。
四、新老幫扶結(jié)對
學(xué)校的優(yōu)秀班主任與青年班主任一一結(jié)對，指導(dǎo)青年班主任的教育教學(xué)工作，使其盡快地適應(yīng)學(xué)校工作。結(jié)對班主任圍繞制定班對工作計劃、確定班級目標(biāo)、營造良好班風(fēng)、開展班級活動等方面。通過相互聽課、共同備課、學(xué)習(xí)教學(xué)理論等方式，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。在教學(xué)中互幫互學(xué)，有效地促進(jìn)了校園教育文化的發(fā)展，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
五、組織交流討論
學(xué)校每個月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識，交流班主任經(jīng)驗(yàn)。取長補(bǔ)短，共同提高;樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。
六、完善優(yōu)秀班集體的評選制度，并認(rèn)真實(shí)施
沒有制度的導(dǎo)向作用，必然導(dǎo)致工作的隨意性，必然會出現(xiàn)各種問題，所以學(xué)校應(yīng)出臺優(yōu)秀的評選制度。有了制度，就需要教育管理人員認(rèn)真去落實(shí)，讓做工作的不白做，讓差距得以明示，這樣才能形成你追我趕的風(fēng)氣。開學(xué)第一周檢查各班的各種手冊上墻情況;每周進(jìn)行成績匯總，授予流動紅旗;每次大型活動的準(zhǔn)備、組織評比;每月的優(yōu)秀班集體的評選;每學(xué)期的優(yōu)秀班集體評選。這樣便調(diào)動了班主任的積極性，使其更好的完成班主任工作。
從實(shí)踐看來，大力抓好學(xué)校班主任工作的管理，有利于調(diào)動班主任參與學(xué)校管理的積極性，管理好學(xué)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)校能更好的完成教育工作的任務(wù)與目標(biāo)。但同時我們也意識到：教育事業(yè)在不斷發(fā)展，班主任的培養(yǎng)和提高是形勢發(fā)展的需要，我們應(yīng)該一如既住，繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的管理，使其取得更大的成效。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇六
教師是一個神圣的職業(yè)。
1989年，帶著心中的那份向往，我開始了自己漫長的教學(xué)生涯。
海會師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。
我當(dāng)了18年的語文教師，做了18年的班主任。
寒來暑往，看著一批又一批學(xué)生成長、進(jìn)步，我知道我在為祖國的未來奉獻(xiàn)著自己的力量。
我認(rèn)為做老師就要做班主任，因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ髯屛腋N近學(xué)生，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。
我們這兒是農(nóng)村，學(xué)生大都來自于貧困家庭。
很多家長在外打工，孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管，有不少家長自己就是文盲或半文盲。
由于缺乏科學(xué)的家教，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。
生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。
這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。
孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家。
看到他們每一張小臉，我都感覺親親的。
我要對每一個孩子的成長負(fù)責(zé)，把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間。
班主任工作可說是千頭萬緒，我每天都不厭其煩的做著。
作為班主任，首先要抓好班級的教學(xué)成績。
“再大的困難，我也要把后進(jìn)生教育好。”這是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。
為了不讓一個后進(jìn)生掉隊(duì)，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo)。
xx年，我在二年級接了一個留級的孩子，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫不攏，寫不端正。
我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生，但智力沒有什么問題，勤能補(bǔ)拙，一定要把他的成績提高。
在校，我抽課余時間把他叫到身邊，幫他補(bǔ)習(xí)，手把手教他讀書、寫字、做題。
每到星期六，我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解，督促他們做練習(xí)。
有時我看到他們八點(diǎn)半還沒有來，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請。
請過兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了。
陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物，我斷然拒絕了，我說：“要報酬，我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了。
”因此，這些家長都說：“周老師真好，無償給學(xué)生補(bǔ)課。”我想：學(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償。
看到陳里偉同學(xué)的字寫端正了，成績進(jìn)步了，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。
在以后的幾年里，我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育，也曾多次和家長聯(lián)系，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢，把孩子留給老人帶，也要抽點(diǎn)時間管管孩子啊!”我的話終于打動了他們，孩子的媽媽在家的時間多了，放假了，還請來當(dāng)教師的侄子來做家教。
在大家的共同努力下，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績升入了初中。
前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班，班里有三個特殊的后進(jìn)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個一年級了。
把他們教育好，是落在我肩上的又一個重?fù)?dān)。
我先了解到他們的基本情況，他們的命運(yùn)都受過波折。
李文超，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏，父母為生兒子從小把她送人，直到妹妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說她在家中是“丑小鴨。”他們還有一個共同點(diǎn)就是家中都很貧困。
了解了情況方能找到工作的突破口。
班上困難補(bǔ)助的機(jī)會我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時我給他們送上。
我還找到他們身上的閃光點(diǎn)，來激勵他們學(xué)習(xí)。
陳敏、李文超勞動能力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報上要畫的內(nèi)容。
我經(jīng)常表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了很多事，也不斷激勵他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師對他們的重視，讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了。
在我的幫助和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成績都進(jìn)步很快。
從一年級到現(xiàn)在，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象，還經(jīng)常考八十多分。
我想：十幾年來，我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅，這和我特別關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的.。
班主任要對孩子的安全負(fù)責(zé)。
我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。
我每天都要對孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，有時還要保護(hù)孩子們的安全。
我們學(xué)校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多。
碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩、澗洲徐、茶場的必經(jīng)大路就會被廬山下來的水淹沒。
“護(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。
有一次，連續(xù)下了幾場雨后，又突然降下傾盆大雨。
茶場路肯定又被淹沒了。
放學(xué)了，看看天氣，無情的雨還在不停地嘩嘩下著，恐怕一時是停不下來。
在學(xué)校的號召下，我們準(zhǔn)備全體老師出動，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍，頷著一些孩子超小路走。
在我的幫助和指導(dǎo)下，我班的六個孩子把褲腳扎好了，我背起身體弱小的徐青的書包，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個孩子出發(fā)了。
一路上，“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時地從我口中說出。
突然，一股涼氣傳遍我的全身，我一看，原來我的褲子都濕透了。
我想：孩子們的生命高于一切，保護(hù)孩子們的生命安全是教師，特別是班主任義不容辭的責(zé)任，為了孩子們的安全，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時，我大聲說：“同學(xué)們，別走，我?guī)椭銈冞^橋。”那小橋，拱形，五米多長，窄得只能一人通過。
下雨時，橋下水流湍急，橋上又沒有扶欄，更令人生畏。
我說：“徐青，我先背你過去，其他同學(xué)在這邊等著。”我背起陳青，小心地踏上小橋，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋，不敢往橋下看。
終于安全地到了橋的那一頭。
我再過來時，懂事的陳騰說：“老師，我膽大，我能自己過去。”我馬上說： “不行，萬一有個閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過去。”說著，我在陳騰后面拉著他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地經(jīng)過了小橋。
我們把一個個孩子安全地送到了家，家長們都連聲說：“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了。
看到我滿身泥水，勞累不堪的樣子，愛人非常心疼。
我安慰他說：“不把孩子們安全送到家，我們不放心啊!”
對孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。
為了我的班主任工作做得更徹底，我不但關(guān)心孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，也留心孩子們在家的行為。
我就利用開家長會或家訪的機(jī)會進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時教育。
這樣一來二去的，有些家長只要遇到孩子不聽話的事，都要來找我?guī)兔Α?/p>
他們都說：“老師的管教對孩子最有用!”
一天中午，我吃過了飯，正準(zhǔn)備上班，忽然有人敲門。
開門一看，原來是班上的胡巧的媽媽。
只見她滿臉愁容，一見到我，就拉著我的手說：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說：“慢慢說吧，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶。
經(jīng)了解，原來，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢，有時錢沒數(shù)，少了也不知道，這次當(dāng)確定錢少了五元后，先問出是胡巧拿去買零食吃了，而且原來也拿過很多次，然后打了孩子一頓，還說：“我去告訴你們周老師，叫她在班上點(diǎn)名批評你，看你知不知道丑!”聽完她的訴說，我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位，因?yàn)槲揖谷徊恢缹W(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀、勞動積極、愛幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。
我先讓她放心，說一定要把胡巧教育好，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴。
下午，我上語文課，下課前，我留了幾分鐘點(diǎn)，我在班上說：“現(xiàn)在我要給大家講一個故事。有一位二年級的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀、勞動積極、善于助人、又有禮貌等，但是她也有一個缺點(diǎn)，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢，不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評她。”這時我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白，可能是在在等待老師對她的點(diǎn)名批評。
我想如果這時點(diǎn)名批評，可能會給孩子幼小的心靈造成傷害，還會激起她的逆返心理。
我接著講下去：“老師并沒有聽她媽媽的話，因?yàn)樗耄莻€孩子是女孩子，女孩子臉皮薄，自尊心強(qiáng)，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。
如果她還不能改，說明這個女孩子是臉皮厚，到那時，就不會再顧及許多了。”這時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了，因?yàn)槲抑v的這個故事只有她聽得最明白。下課了，我找了個合適的機(jī)會，溫和地跟她說：“我相信你一定能改正缺點(diǎn)。”她順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來，聽她媽媽反映，她再也沒有擅自拿過家里的錢。
多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的，是繁重的，也是艱辛的。
班里的孩子不舒服，要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了，馬上要去找、去教育;帶低年級勞動時要幫著干，帶高年級勞動時碰到臟、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為，為了我們的事業(yè)，為了每個家庭、更為了祖國的未來，我們做班主任的再苦再累也值!
多年的班主任工作，也讓我感受到做班主任是快樂的。
當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長告訴我，孩子變了，變得懂事聽話了，當(dāng)我生病時，全班同學(xué)一起來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。
我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤，也換來了一些榮譽(yù)。
xx年，我獲得了全國青少年“春蕾杯” 征文園丁獎，99年和xx年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師 ”，xx年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵” ，多次獲得校級講故事、演講、文藝匯演、運(yùn)動會團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎。
在榮譽(yù)面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了自己應(yīng)該做的工作，我一定要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作。
多年的班主任工作，還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛。
班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，而且要有較強(qiáng)的組織能力，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。
時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，對班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索工作方法，努力提高育人水平，為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量。
班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育 、管理 、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。
班主任進(jìn)行工作總結(jié)時，要對這些任務(wù)的完成情況進(jìn)行說明，如果你不知道怎么說明，就來本站吧，下面是本站的小編收集的班主任工作總結(jié)，歡迎大家前來了解。
本月我們二(4)班一起去無錫“三國城”社會實(shí)踐，雖然在學(xué)生一年級的時候我和他們一起去社會實(shí)踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉危坏貌徽f，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的，卻又是令人開心的。
一、從學(xué)生身上學(xué)到包容
去的時候一直擔(dān)心學(xué)生會暈車，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥，學(xué)生非常懂事，主動的說在車上還不能吃東西，否則零食的味道會讓暈車的同學(xué)更加難受，他們只是二年級的孩子，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服。
可還是有學(xué)生在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車?yán)锪⒖虖浡还晒治叮乙詾閷W(xué)生會顯示出厭惡的表情，沒想到，很多學(xué)生立刻給他遞面紙，還叮囑周圍的同學(xué)，不要吵，讓不舒服的同學(xué)睡覺。
我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動了。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”二(4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著，照顧著，給我這么多感動，也讓我學(xué)會更多的包容。
二、做好家校溝通
到了三國城之后，每個學(xué)生都買了自己心愛的玩具，有一位小q因?yàn)榧议L沒有給他錢，于是他不能買任何東西，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望。
看著其他孩子有玩具，他鬧著，不肯離開那里，非要給他買了他才愿意離開。
我在想，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況，我想這肯定是平時我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān)，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要注意的。
三、培養(yǎng)小干部
不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識不強(qiáng)，自我管理的能力不夠，所以在很多時候老師不在時學(xué)生就會比較吵鬧，拿這次社會實(shí)踐來說，管理起來就比較困難，男生多，女生少;活潑的男生太多，女生太內(nèi)向，導(dǎo)致班級里能夠管理的學(xué)生比較少，我清楚的知道，做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。
班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。
在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí)。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
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彈指一揮間，一個學(xué)期已經(jīng)過去。
本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班副班主任，開學(xué)初，學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也不理想。
但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任喬老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作。
回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
現(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：
1、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”良好的學(xué)習(xí)規(guī)范是良好班風(fēng)形成的保證。
本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生日常行為習(xí)慣不佳，如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，衣冠不整等。
發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時，于是，我和喬老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級。
我們利用班會、晨會等時間用《小學(xué)生守則》教育學(xué)生，讓學(xué)生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上課，儀表什么要求，待人接物怎么做等等。
通過一個學(xué)期的強(qiáng)化，學(xué)生的行為習(xí)慣有了逐漸的改變。
2、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康
有人說：“愛孩子，這是母雞也會的事。”作為一個老師，作為一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。
因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。
以心交心，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉。
這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。
課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和學(xué)生實(shí)施良性互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。
記得，我班程晗有一次中午不肯吃飯，喬老師找到他又是談話又是哄他吃飯，他就是不肯進(jìn)食堂，孩子們都吃過了，食堂都洗碗了，他仍坐在操場上不理任何人。
我知道后，請幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂，再請其他孩子離開，我問他“今天誰令你生氣了?告訴我，我來找他。”了解了事情經(jīng)過后，我讓他先吃飯，在處理事后的事。
以后他有事都會找我說。
除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。
我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。
作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。
我們班也有幾個同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)，經(jīng)常找他們談心。
在喬老師外出時督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
汪習(xí)斌是班級學(xué)習(xí)成績中下的.同學(xué)，行為習(xí)慣很不好，平時不用功，懶惰散漫，做事不認(rèn)真，每次考試的成績都不是很理想。
這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。
作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。
我和喬老師首先去他家家訪，調(diào)查了他的家庭，得知他的家長忙于工作，無心管教孩子，讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為，孩子呢，久而久之，就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。
在學(xué)校，我們專門為汪習(xí)斌豪同學(xué)制訂培養(yǎng)計劃，多次找汪習(xí)斌談話，幫他補(bǔ)習(xí)功課，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來，他的進(jìn)步比較明顯，行為習(xí)慣有了較大的改觀。
4、勤于工作一個“勤”字，是有效工作的前提。
要想做好副班主任工作，必須要“勤”。
衛(wèi)生是一個班級的整體形象，班級的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。
平時注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化，指導(dǎo)學(xué)生防病治病，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播，馬上通知班主任和學(xué)生做好預(yù)防處理工作。
鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生免疫能力，組織學(xué)生開展有意的活動,我覺得應(yīng)該更加強(qiáng)學(xué)生自我管理。
1、發(fā)揮主人翁精神，真正落實(shí)作到三個彎彎腰，保持教室的整潔;2、發(fā)揮勞動委員的作用，加強(qiáng)對值日生監(jiān)督和管理。
由于這些教育行為既及時、適當(dāng)又準(zhǔn)確，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信，我不再只是一名普通的任課教師。
5、教師緊密合作
一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神。
擔(dān)任副班主任以來，每天看到班主任喬老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計，實(shí)施更出色的班級管理方法。
所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生。
而當(dāng)喬老師外出活動的情況下，我更會主動承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會、早操、吃午飯、午睡﹑放學(xué)等事宜。
經(jīng)常和喬老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。
更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個學(xué)期的體會，是一種成長的歷程，在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。
副班主任的時間是短暫的，但給我的印象卻是深刻的。
本學(xué)期，我擔(dān)任了三(5)班的副班主任。
副班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。
一.了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。
只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。
由于實(shí)習(xí)時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生。
不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機(jī)會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實(shí)效。
二.加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。
因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來抓。
我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。
他們的行為習(xí)慣不容樂觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以改正。
看著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的。
回過頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
三.感恩教育和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。
我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。
另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強(qiáng)了班級的凝聚力。
四.注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。
但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。
下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
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幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇八
一些同事提醒我：“你呀，班主任工作做得好人家都說你會‘忽悠’。”其實(shí)我也經(jīng)常親耳聽過這樣的“贊美”。想想趙本山的“忽悠”能把拐杖“賣”了，那我的“忽悠”如果能把學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，變“要我做”為“我要做”，這是新課程理念的核心的東西，這也算是達(dá)到了教育的最高境界了。所以在班主任工作中我就把自己會“忽悠”的特長當(dāng)做突破口。
回想我做班主任工作這十多年以來，我也確實(shí)在“忽悠”“家”中各成員之間的關(guān)系。這是我近兩屆的家。(課件展示07級和10級的家)我們的家充滿愛心和鼓勵，充滿安全和秩序，充滿尊重和尊嚴(yán)。在溫馨、快樂的家中每位成員和諧、愉悅共處。我個人認(rèn)為，我的“忽悠”從書面語來理解就是“調(diào)正”。下面我就向大家匯報一下我是如何調(diào)正家庭成員的各種關(guān)系來保衛(wèi)我的“家”的。
調(diào)正家長和孩子之間的“親子”關(guān)系---贏得學(xué)生成長、改變、成功
家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上!家長改變一小步，孩子成長一大步。推動搖籃的手即是推動世界的手。孩子有問題可以說100%是家長有問題，主要是他們的“親子”關(guān)系出現(xiàn)問題了(播放《親子關(guān)系的有效溝通》課件)。這是我這屆開學(xué)不久給家長上的一課。把家長和孩子的精神營養(yǎng)管道接通，調(diào)正、改善、打通、理順?biāo)麄冎g的關(guān)系，贏得學(xué)生成長、改變、成功。
1、堅(jiān)持使用飛信跟家長溝通交流
現(xiàn)在全省停用校訊通了，我用飛信更顯重要了!自從07級到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用飛信“騷擾”家長，當(dāng)時有的家長拒絕加入，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)亂收費(fèi)，對網(wǎng)絡(luò)不信任。現(xiàn)在10級的家長有的是電信和聯(lián)通的都換成移動的了，爸爸、媽媽還有的是爺爺、奶奶都要加入我的飛信。飛信給我最大的效益是不花錢、快捷、方便，我想給誰發(fā)就給誰發(fā)，我想讓大家都知道就群發(fā)。我發(fā)的飛信內(nèi)容覆蓋面廣：有學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、親子溝通技巧、孩子在校的表現(xiàn)、作業(yè)問題、各種通知等等，特別在母親節(jié)、父親節(jié)、元旦、國慶、春節(jié)等節(jié)日，我都會代表我班的全體師生為家長送去祝福。我白天課多，信息都是晚上發(fā)的，有些家長建議我白天發(fā)，這樣他們就可以利用工作之便打印出來，我想我發(fā)的信息內(nèi)容肯定好，家長受益，打印出來留著“收藏”吧。還有以前畢業(yè)的家長見到我還說“哎呀，我們還希望能天天收到你發(fā)的信息--”。不管是真心的需求還是假意的恭維，反正我聽了開心。
2、樂于利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長分享
水平不夠，熱情來湊!我就是用我滿腔的工作熱情來“征服”家長的。網(wǎng)絡(luò)可幫我大忙了，只要我認(rèn)為好的資料，對孩子的成長、學(xué)習(xí)有用，我就打印出來發(fā)給家長或者把視頻網(wǎng)址用飛信發(fā)給家長，建議家長跟孩子一起看，還要在交流本上寫感受。有周樂的《如何提升家長的素質(zhì)》、《如何提升孩子的學(xué)習(xí)能力》，董進(jìn)宇的《如何培育優(yōu)秀子女》、《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣與動力》、《有效溝通》、《如何伴隨孩子成長》、《鑄造子女成功未來》、《創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)》，鄒越《讓生命充滿愛》，管斌全《提高成績就這樣簡單》，還有翟鴻燊《樂學(xué)》、《孝道》、《高品質(zhì)溝通》，周宏、盧勤、王雅娟等一些家庭教育專家的講座。家長會上播放的視頻有時還會讓家長和孩子們哭得稀里嘩啦，他們哭我高興呀，說明我收集的資料起作用了(播放翟鴻燊《孝道》一段視頻)。我還經(jīng)常利用主題班會課播放一些勵志短片：(播放《力克》視頻)。
3、讓家長看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)
為了讓家長能看到孩子身上更多的亮點(diǎn)，家長會上，我會把學(xué)生在學(xué)校的各種活動的圖片做成視頻播放給家長看。這些往往是家長最想看到，而在家庭生活中又很難看到的。看到孩子在學(xué)校的各種優(yōu)秀表現(xiàn)，家長們就會明白不能用分?jǐn)?shù)---一把尺子來衡量孩子的發(fā)展，愛孩子的一切，不止是成績。更會為我們老師的辛勤工作而被感動。
4、補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”
大多數(shù)家長只知道給孩子補(bǔ)足文化課，總認(rèn)為補(bǔ)足文化課孩子的成績就能提高。不知道孩子漏洞在哪里，不能傾聽孩子的心聲，孩子到底愿不愿意補(bǔ)課。作為班主任我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子要補(bǔ)足“親情課”和“實(shí)踐課”。我建議家長每天抽十分鐘跟孩子交流四個問題：“1今天有什么好事發(fā)生? 2今天有什么好的表現(xiàn)? 3今天有什么好收獲? 4有什么需要爸爸、媽媽幫助的?” 這四個問題，包含了真正的會愛在里面。做家長的心中最不缺的是“給孩子的愛”，但要會愛，家長說一切都為孩子好，但孩子感覺受不了。調(diào)正好家長和孩子的“親子”關(guān)系，把精神營養(yǎng)的管道接通，讓愛流淌順暢。會愛才是孩子向上、向善的動力源泉(展示兩張自省表：為踐行者致敬)。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇九
因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌。給自己先進(jìn)選項(xiàng)準(zhǔn)清晰的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義。
我認(rèn)真地讀完了教師手冊。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。
其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。
其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
幼兒園班主任工作總結(jié)ppt篇十
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。