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    小木船的友誼故事(精選15篇)

    時(shí)間:2025-05-05 作者:筆硯

    范文范本是以示范作用為主要目的,幫助人們掌握寫(xiě)作的技巧和規(guī)范。推薦給大家一些經(jīng)典的范文,從中我們可以學(xué)到許多寫(xiě)作技巧。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇一

    我有一個(gè)好朋友,她叫陳明。我們兩個(gè)是同班同學(xué),也是鄰居。

    同學(xué)們都說(shuō),我和陳明簡(jiǎn)直是一個(gè)人,每天早上我們都有說(shuō)有笑地來(lái)到教室,每天晚上放學(xué)又都結(jié)伴離去,學(xué)習(xí)也同樣優(yōu)秀……其實(shí),可以毫不夸張地說(shuō),我們除了晚上回自己家以外,幾乎沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。

    一天,我又和陳明一塊兒寫(xiě)作業(yè)。陳明寫(xiě)的比我快,就在屋子里轉(zhuǎn),突然,她拿著我的小木船問(wèn)我:“這是你做的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,問(wèn)她怎么了?她說(shuō)她從小喜歡船,每天都幻想著自己開(kāi)著輪船在海上探險(xiǎn),同時(shí)與海鷗打招呼,與清風(fēng)擁抱……我聽(tīng)了欣喜地說(shuō),自己的夢(mèng)想和她的一樣!陳明高興地約我改天她帶我去一個(gè)地方玩,那里有許多關(guān)于船的模型、海報(bào)、書(shū)籍等。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),陳明則繼續(xù)玩我的小木船,不料她一失手,小木船“啪”的一聲,掉在了地上。我頓時(shí)呆住了,看著自己花了多少心血才做出來(lái)的小木船,這可是我智慧的結(jié)晶啊,我氣憤極了!陳明的臉色也變得蒼白,把她趕緊從書(shū)包里拿出自己做得小木船,遞給我并說(shuō):“對(duì)不起,這個(gè)賠給你……”

    “你這個(gè)小木船我才不稀罕呢!你賠我一個(gè)和我的小木船一摸一樣的才行!”

    爭(zhēng)執(zhí)中,陳明一不小心,又把它踩的“粉身碎骨”了,我非常生氣,一把爭(zhēng)奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價(jià)。”話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見(jiàn)他的船砸成兩塊了,我覺(jué)得還不解氣,就又用腳踩了個(gè)粉碎。從此,我們的友誼破裂了。

    時(shí)間飛快地流逝著,轉(zhuǎn)眼間,幾個(gè)月過(guò)去了。

    有一天我在家寫(xiě)作業(yè),陳明來(lái)我家,她拿著一個(gè)袋子,里邊不知裝的是什么。她把袋子給我,十分抱歉地給我鞠了躬,激動(dòng)地說(shuō):“上次是我不好,我就要轉(zhuǎn)學(xué)了,這個(gè)送給你!”

    我打開(kāi)袋子看了看,是一個(gè)精致的小木船,我望著她那紅紅的眼睛,慚愧的低下了頭,吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō):“其實(shí)上次是我不好,對(duì)不起!”我擁抱了她。

    如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 珍惜每一個(gè)朋友吧!學(xué)會(huì)珍惜,小心翼翼。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇二

    一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室,我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話,誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單,應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要,想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。

    我試著向老師求助,但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做,難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天,我的座位上有一個(gè)小木船,船里還放了小紙條,是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著,對(duì)不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō):“那你愿意跟我玩嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后,我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”更加快了?穩(wěn)了!

    小木船載著我們的友誼,向遠(yuǎn)方游去……。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇三

    “找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友……”這首歌你們很熟悉吧!你們有好朋友嗎?我就有一個(gè)形影不離的朋友,他叫陳明。陳明瘦瘦的,頭有點(diǎn)圓。他與我家住在一個(gè)小區(qū),我們從小到大一直在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)上課。我們一起上學(xué),一起玩,我可喜歡他了。

    有一次上美術(shù)課,我特別高興,因?yàn)槲乙恢币詠?lái)在心里存著的理想實(shí)現(xiàn)了。老師讓我們做小木船,我的理想就是有一個(gè)精美的小木船,我從小就特別喜歡航海,喜歡各種各樣的船只。通過(guò)一節(jié)課的制作,老師把陳明制作的評(píng)為了第一,我只得了第十,心里很難過(guò)。他看見(jiàn)我失望的表情,就把他的小木船送給了我,我剛剛火冒三丈的心情一下子高興起來(lái)。從此我們的友誼更好了,我們更加形影不離了。

    我回家的時(shí)候小木船是我的伙伴,到學(xué)校陳明是我的好朋友。我在愛(ài)小木船的同時(shí),更加珍惜我們之間的友誼了。

    就這樣過(guò)了很久,但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到不愉快的是還事發(fā)生了。記得那個(gè)周末,風(fēng)和日麗,我們溫習(xí)了功課以后,我們拿了小木船到廣場(chǎng)去玩。他說(shuō):哥們,讓我玩一下小木船,我爽快的答應(yīng)了。他左手扔扔右手接接玩的很開(kāi)心。就在這時(shí),只聽(tīng)“啪”的一聲小木船掉到地上,摔壞了。我急忙蹲下來(lái)細(xì)看,發(fā)現(xiàn)我的心血被摔散了,我的小木船變成了“四不像”。他急了,結(jié)巴地說(shuō):“我……我把它拿回去,去把零件粘好,拼好……”我聽(tīng)了他的話,心里更火了,簡(jiǎn)直是氣急敗壞。你明明摔了我的東西,還想狡辯?你……你非賠不可!我還用力推了他一下。陳明往后一退,正好踩在小木船上。我氣得火冒三丈,簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。我一把奪過(guò)他的小木船,把它摔得粉碎,頭也不回地走了。我們的友誼像小船一樣從此破裂了。

    幾個(gè)月后,我們搬家了。我們搬家的時(shí)候我送他了一個(gè)精美的日記本,他又送給我一個(gè)精致的小木船模型。我高興極了,激動(dòng)地說(shuō):對(duì)不起,上次是我不好,我不該那樣做。我們緊緊抱在一起,然后我們一起歡悅地跑回家去。我們又像往常一樣,成為好朋友好哥們。

    從那天起,我再也沒(méi)有見(jiàn)他。心里總是酸酸的,有點(diǎn)兒想他。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇四

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他手中的小木船。

    說(shuō)也奇怪,我本來(lái)想要把他的小木船摔壞的,卻不由自主地停了手。我手里舉著陳明做的小木船,覺(jué)得把它摔在地上很可惜,這么好的小木船為什么要這樣糟蹋它呢?我把小木船還給了陳明。陳明的眼睛里閃動(dòng)著的火花頓時(shí)消失了,他疑惑地看著,好像有很多話要說(shuō),又什么也沒(méi)有說(shuō),我明白他想要說(shuō)什么,便笑著對(duì)他說(shuō):“瞧,我做的小木船多粗糙啊!它也該回家了。”我把被摔壞的小木船丟進(jìn)了垃圾桶里,又說(shuō):“你的小木船這么精致,我真舍不得摔壞它呢!”陳明羞愧不已,紅著臉對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我剛才真不應(yīng)該那樣做,沒(méi)想到你居然不生我的氣......”“不要緊啦!”我拍著陳明的肩膀,“我再做一個(gè),說(shuō)不定會(huì)做得更好呢!”“那我們一塊兒做吧!”“嗯。”

    在歡笑中,我和陳明分工合作。陳明負(fù)責(zé)把小木板切成幾小塊,然后合成小船的形狀,我負(fù)責(zé)把小木船釘好,最后,陳明用幾根漂亮的彩帶把小船裝飾起來(lái),我們用彩色畫(huà)筆在上面畫(huà)了許多米奇老鼠,唐老鴨,還在船中間畫(huà)了兩個(gè)手拉手的小人兒。陳明問(wèn)我:“你畫(huà)的一定是你的爸爸媽媽吧?”“不對(duì),我畫(huà)的是你和我!”

    的贊嘆聲,好像總也看不夠的樣子。陳明說(shuō):“這只小木船,你可以把它放在你的書(shū)柜上,這樣你便會(huì)好像每時(shí)每刻都和我在一起一樣。”我說(shuō):“不,我們把它放在水里,讓它順著水漂流。”“嗯,是個(gè)好主意!”

    我們來(lái)到小溪邊,把小木船小心翼翼地放進(jìn)水中,看著它載著我們的友誼,順著清澈的溪水漂向遠(yuǎn)方。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇五

    我和陳明是好朋友。

    我們踩碎了對(duì)方的小木船,也踩碎了相互的友誼。我們不再是好朋友了,甚至互相都不愿意再看一眼對(duì)方!

    事后,我冷靜地去想,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船,這件事應(yīng)該是我的錯(cuò)。我開(kāi)始后悔了,后悔當(dāng)初的一時(shí)沖動(dòng),也為自己失去了一個(gè)好朋友而感到沮喪。我想向他道歉,可卻一直沒(méi)有勇氣,偷眼瞄他,陳明的眼神冷冷的。我想,我們之間的友誼怕是很難恢復(fù)了。

    轉(zhuǎn)眼幾個(gè)星期過(guò)去了,我們之間的疙瘩一直沒(méi)有解開(kāi)。一天放學(xué),我發(fā)現(xiàn)陳明在后面,便偷偷地回頭看了他一眼,他右手插進(jìn)兜里,褲兜脹得鼓鼓的,不知攥著什么。忽然,他幾步追上了我,從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他,不知他要干什么。他滿臉通紅,激動(dòng)地說(shuō):“那次是我不好,不該踩壞你的船。明天我就要去美國(guó)了,我做了這只船送給你,留個(gè)紀(jì)念吧!”說(shuō)著,他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事,本來(lái)是我的錯(cuò),現(xiàn)在卻是他向我道歉。我望著他那雙熱情的眼睛,感動(dòng)、后悔、內(nèi)疚齊聚心頭,卻一句話也說(shuō)不出來(lái),只是緊緊地握住了他的手。

    那天以后,陳明去了美國(guó),我們從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我一直把他送我的小木船珍藏在抽屜里,每當(dāng)我將它拿出來(lái)看時(shí),就覺(jué)得陳明好像在我面前,微笑著看著我。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇六

    我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友,一天我們把手工小組做的小木船拿來(lái)玩,可陳明一不小心把我的小木船摔壞了,在爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把我的小木船踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,使勁的摔在地上,我還不解氣又憤怒的踩了幾腳,隨后陳明的眼里泛起了淚光,然后又跑回了家,而我也氣沖沖地回了家。

    發(fā)生了這件事后,我和陳明再也不會(huì)一起上學(xué),一起放學(xué),一起相互幫助,每天我們上下學(xué)時(shí),即使碰見(jiàn)也只會(huì)像陌生人一樣擦肩而過(guò),回到家也總是悶悶不樂(lè),爸爸看見(jiàn)了我這幾天的樣子便問(wèn)我:“這幾天怎么沒(méi)見(jiàn)陳明來(lái)找你玩啊?是不是鬧矛盾了?”我小聲的回答:“嗯”,接著我向爸爸說(shuō)出了這件事的經(jīng)過(guò),爸爸說(shuō):“你怎么能把別人的作品故意弄壞了,雖然是陳明有錯(cuò)在先,但你也不能故意給別人弄壞呀。”聽(tīng)了爸爸的話我沉思了一會(huì)兒,的確是我的不對(duì),我應(yīng)該向陳明道歉,再做一只小木船吧。

    第二天我把坐小木船的工具準(zhǔn)備好,因?yàn)槭堑诙巫觯宰龅酶杆俑铝耍牛鐾暌院笪移炔患按呐苋フ谊惲郑搅岁惷骷遥逸p輕地敲門(mén),很快陳明開(kāi)了門(mén),然后說(shuō):“你來(lái)干什么?”我回答:“上次是我不對(duì),我又新做了一只小木船來(lái)向你道歉。”陳明說(shuō):“其實(shí)我也有錯(cuò),畢竟是我有錯(cuò)在先,我又想不成了,你還沒(méi)有我們?cè)诮o你做一個(gè)吧。”我們很快就把小木船坐好,并命名為“友誼號(hào)。”

    我們把友誼號(hào)送參加小學(xué)生手工大賽,不僅獲得了一等獎(jiǎng),還讓我們變成了形影不離的好朋友。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇七

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿去陳明家玩,他一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,用力地往地上一砸,他的小木船拽也散架了。陳明見(jiàn)了,憤憤地說(shuō):“這下你滿意了吧!我和你的小木船爛了,我和你的友誼也已經(jīng)爛了!”“我……”剎那間,含在口中的千言萬(wàn)語(yǔ)都被心頭的霧霾給堵住了,只冒出一句沒(méi)頭沒(méi)尾的話:“再也不見(jiàn)!”說(shuō)完背上書(shū)包逃也似的離開(kāi)了他家,眼淚大滴大滴地流進(jìn)了我的心里。

    之后,每次上學(xué)、放學(xué)時(shí),我們雖然走的是一條路,彼此都可以看見(jiàn)對(duì)方,但心卻不是一條心了。

    一天傍晚,我獨(dú)自回到家中,就想起我買(mǎi)的彩票今天開(kāi)獎(jiǎng),于是便打開(kāi)電視,進(jìn)房拿出登記購(gòu)買(mǎi)的彩票編號(hào)和彩票,核對(duì)一下缺少了一張——原來(lái)我把那張送給陳明了!我只好用顫抖的手捏著剩下的彩票,緊張地看完了開(kāi)獎(jiǎng)會(huì),卻有了一個(gè)令人哭笑不得的消息——我給陳明的那一張中了三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一套我們夢(mèng)寐以求舊郵票!

    我只好拿起電話,撥通了很久沒(méi)有打了過(guò)的——陳明的號(hào)碼。短短的十幾秒鐘,突然間不知擴(kuò)大了多少倍,像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)一樣。

    “喂?”電話那頭傳來(lái)陳明的聲音,“有什么事嗎?”他的聲音里透露著欣喜。“對(duì)、對(duì)不起,我不該跟你絕交的,我們和好吧!”“好呀,其實(shí)……這事兒該怪我……”“沒(méi)事兒。哦,對(duì)了,我送你的彩票中獎(jiǎng)了,是一套我們最想要的郵票!”“真的嗎?太不敢相信了!明天我們一起去領(lǐng)獎(jiǎng)品吧!”“好,一言為定,不見(jiàn)不散!”

    第二天郵局門(mén)口,我和陳民明手拉著手,每人手里各有幾張珍藏的郵票和各自的小木船……。

    友誼轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,又回到了我們身邊,滿載著歡聲笑語(yǔ)……。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇八

    我和陳明是好朋友。

    一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船重重摔在地上,怒氣沖沖地指責(zé)他,,他被我說(shuō)得面紅耳赤,不禁哇哇大哭起來(lái)。我拿出勾線筆,在桌子中間畫(huà)了一條三八線,然后我丟下一句“以后我們不再是朋友了”,就徑直走出了教室。

    第二天,正在上寫(xiě)字課。大家手握毛筆,只聽(tīng)得“唰唰”的聲音,同學(xué)們寫(xiě)好了一頁(yè)又一頁(yè)的毛筆字。一個(gè)個(gè)字好似窈窕淑女,婀娜多姿;又好似邊疆衛(wèi)士,直挺身軀;還似柔情似水的孩子,頑皮活潑。突然,同桌陳明碰了一下我的手,使我的紙上多了“一條毛毛蟲(chóng)”,我大發(fā)雷霆,也悄悄地碰了他一下,使他有一條比我還長(zhǎng)的蟲(chóng)子,,他再也忍不住了,對(duì)我說(shuō):“你有完沒(méi)完?”,我大聲答應(yīng):“還好意思說(shuō),不是你先碰我的嗎?”老師走過(guò)來(lái),把我們倆趕到室外罰站。我心里不停地責(zé)備陳明:哼,還不是你先超三八線的!我扭頭一望,他竟然淚流滿面。我心里有種無(wú)法形容的無(wú)比痛快的感覺(jué)。

    這節(jié)課要考試。試卷發(fā)下來(lái)了,可我左翻右找,也找不到橡皮擦,我立即心亂如麻,急促不安。心想:找方敏借吧?可她離我太遠(yuǎn);找李寧軒吧?是不可能的,因?yàn)樗綍r(shí)連衛(wèi)生紙都不愿借;找林然借吧?他不會(huì)借的,哎,誰(shuí)叫我平時(shí)老捉弄他呢。我趴在桌子上,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),我感覺(jué)到有人在拍我,我緩緩抬起頭,本以為是老師,沒(méi)想到我看到的是一副滿面笑容的臉,是陳明,我張皇地望著他。過(guò)了許久,陳明才說(shuō):“我這兒有一塊橡皮擦,你先用著吧,別誤了考試呀!”本在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚頓時(shí)一瀉千里。我擦干了眼淚,鄭重地接過(guò)橡皮擦繼續(xù)答題。我滿懷感激,也許是心理作用,這次我考的非常好。

    第三天,我便把三八線擦了。

    就這樣,我和陳明又成了形影不離的好朋友。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇九

    “朋友啊朋友,你可曾想起了我?”這首歌使我的心里有幾分暖,幾分寒,它總能使我想起那件令我枯骨銘心的事情。

    那一天,酷愛(ài)模型的我,在手工課上給即將過(guò)生日的爸爸做了一個(gè)精致的小木船,我對(duì)它多么珍惜呀!它每時(shí)每刻幾乎都在我身邊。每天晚上躺進(jìn)暖和的被窩,我都會(huì)幻想,幻想爸爸在收到小木屋時(shí),會(huì)多么驚喜,會(huì)多么高興,看到他合不攏嘴的樣子,我傻傻地笑出了聲。

    可是,當(dāng)爸爸的生日終于來(lái)臨的時(shí)候,一件令人意想不到的事情降臨在小木屋的身上。

    啊!我盼望已久的日子終于來(lái)臨了,我看著小木屋,笑道:“小木屋,乖呀!小馬上要換主人了!”好朋友陳明嗖的一聲來(lái)到我身旁,一把搶過(guò)小木船,差點(diǎn)把它弄壞了,“算了,看你是我最好的朋友的份上,饒你一次!”陳明還在細(xì)細(xì)地看著。突然,小木船鬼是神差地掉了下來(lái)。“哎呀!”我看著快要散架的小木船,叫了起來(lái)。愣了一會(huì),陳明說(shuō):“對(duì)不起,我不知道它怎么會(huì)掉下去。”聽(tīng)到這話,我的怒火燃燒了起來(lái),“什么?你不知道?你不知道誰(shuí)知道。告訴你,小木船成這樣,就是你弄得!這可是爸爸的生日禮物!你賠!”我狠狠地推了他一把,便甩門(mén)而去。陳明委屈的淚水流了出來(lái),孤零零地粘在教師里。

    回家的路上,我孤身一人,想到爸爸的禮物,我像獅子一樣怒吼起來(lái),憤怒的跑了起來(lái),那是我的心血呀,我給爸爸的禮物被他毀了,我們的友誼不可能再維持下去了!

    以后,我常常跟他作對(duì),上課了,只要他說(shuō)一句話,就跟老師舉報(bào)他,下課了,跟好朋友拉幫結(jié)派,不給他玩;回家了,跑到他后邊,用石子雜他。然而,每一次我對(duì)他進(jìn)行報(bào)復(fù)的時(shí)候,他都默默的接受。我開(kāi)始后悔了,不行!我不能忘記,足砸壞了小木船。

    漸漸的,漸漸的,我還像忘了他,但我還不能忘記小木船,小木船這個(gè)疙瘩我無(wú)法解開(kāi),好想有人來(lái)幫我解開(kāi)呀!我雙手合計(jì),閉上眼睛,希望有一個(gè)人能出現(xiàn)在我的面前幫助我,當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,一個(gè)人映入眼簾,他塞給我一包東西就跑開(kāi)了。不假思索地就打開(kāi)了袋子,里面只有一個(gè)精致的木船,和一張紙條。

    “對(duì)不起,我摔壞了小奴傳,我知道它對(duì)你很重要,但……對(duì)不起,這是我爸送給我的進(jìn)口海盜船,我賠給你。”

    兩行熱淚從我的臉頰留下來(lái),我是一個(gè)小心眼!該說(shuō)對(duì)不起的是我!……

    第二天,老師帶給我們一個(gè)不幸的消息:陳明轉(zhuǎn)學(xué)了,他跟著他爸爸去美國(guó)了,我還沒(méi)有道歉。但,我從良心的煎熬中,明白了,友誼,是海。要用寬廣的心去好好愛(ài)你的朋友。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇十

    從此,我和陳明之間的友誼就破裂了。同學(xué)們?cè)僖部床坏轿液完惷麈覒蛲嫠5纳碛傲耍僖猜?tīng)不到我和陳明郎朗的笑聲了。每天,我和陳明本該一起上學(xué),放學(xué)的,自從我們鬧不和后,我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我真不知道應(yīng)該和哪一個(gè)同學(xué)一起上學(xué),放學(xué)。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有不懂的,本會(huì)問(wèn)陳明的,可是現(xiàn)在,我真不知道該問(wèn)誰(shuí)好。陳明每次下課時(shí),也總是呆呆地望著陽(yáng)臺(tái)外面的`景物,無(wú)精打采的。漸漸地,我想到了陳明的好,他總是在我困難的時(shí)候幫助我,在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。想想當(dāng)時(shí),其實(shí)是我的錯(cuò),我不應(yīng)該故意去踩陳明的小木船的,可能陳明只是不小心把我的小木船摔壞的呢?于是,我便鼓起勇氣,想:“嗯,我一定要向陳明道歉!”(小學(xué)生作文)。

    第二天,我早早地來(lái)到學(xué)校,陳明還沒(méi)來(lái),我回到座位上,發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)漂亮的小木船,我看了,很驚訝,又看見(jiàn)木船旁邊還有一張小紙條,上面寫(xiě)著:“對(duì)不起,你還愿意和我做朋友嗎?陳明”我感動(dòng)極了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候,陳明已經(jīng)微笑著站在我的身后,我站了起來(lái),激動(dòng)地對(duì)陳明說(shuō):“對(duì)不起,陳明,那天我也有錯(cuò),我也要向你道歉,你愿意原諒我嗎?”陳明聽(tīng)了,笑著說(shuō):“當(dāng)然愿意。”我也笑了。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇十一

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,帶著對(duì)陳明的氣憤與惱火,狠狠地砸在了地上。我還覺(jué)得不解氣,怨憤得使勁踩了幾腳。“你,你竟然……”陳明氣得臉色發(fā)白,怒目圓睜,原來(lái)清澈明亮的眼眸布滿了紅絲,迸發(fā)出熊熊的烈火,“你成心的是不是?我又不是故意的!”“你還說(shuō)我?你活該!”我也被惹惱了,像一頭發(fā)怒的獅子,怒不可遏地忿對(duì)著他。“你、你,哼!”陳明的臉漲得通紅,急得語(yǔ)無(wú)倫次,憤憤地回到了座位。

    擺什么架子,沒(méi)有你陳明,我依然可以快快活活!我也被惹急了,氣呼呼地想著。

    但我很快就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

    我一個(gè)人,孤單地走在鋪滿落葉的回家的路上。以前我是和陳明一起回家的。我孤寂地走著,踢著腳下的石子,迎著枯燥的落葉,沒(méi)有陳明的陪伴,回家的路,變得似乎有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)……思緒又飄到白天那場(chǎng)爭(zhēng)吵,我突然覺(jué)得自己做得有些過(guò)分了。陳明他并不是故意的,我卻以那樣惡劣的態(tài)度對(duì)他,是我真不該呀……明天我一定要向陳明道歉!

    第二天,我在上學(xué)路上遇到了陳明,我急忙跑過(guò)去,堵住他,“陳明!”他一愣,繼而扭扭捏捏,吞吞吐吐地說(shuō):“我……我想跟你說(shuō)件事。”見(jiàn)我用詢(xún)問(wèn)的眼神望向他,他道出了一直憋屈著的話:“我們和好吧。昨天的事我想了想,是我不對(duì),不過(guò)你看,我昨晚又給你做了一個(gè)新的,送給你。你現(xiàn)在能原諒我了嗎?”只見(jiàn)他拿出一個(gè)精致的,月牙兒般的小木船,遞到我面前。我驚訝得睜大了眼睛,嘴巴張成“o”型,為我們這不可思議的默契感到驕傲。“不是你的錯(cuò),其實(shí)我也有不對(duì)的地方,我正準(zhǔn)備給你道歉呢!”我真誠(chéng)地望著他,為終于挽回了這段純真的友誼而感到慶幸,我一把攬過(guò)他的肩:“我們是永遠(yuǎn)的好哥們兒!”

    小船尖尖,美麗了這段真摯的情誼。在鋪滿秋葉的道路上,回蕩著兩位少年真心的笑靨。

    作者:沙市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六(一)班張曉雅。

    公眾號(hào):暖心陪伴成長(zhǎng)。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇十二

    我和陳明是一對(duì)非常要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍。

    一天上手工課時(shí),老師教我們做小木船。做完后,我和陳明交換小木船玩。突然,有人推了陳明一把,陳明手一抖,我的小木船掉到了地上,摔成了兩半兒。我氣憤極了,說(shuō):你為什么摔我的小木船?你是不是故意的?說(shuō)完,我還推了他一把,他非常不滿,也推了我一把。可是更加不幸的事情發(fā)生了:在推搡中,他又把我的木船踩了幾腳,我的小木船尸骨無(wú)存,我嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)他:你為什么踩我的小木船?你看,它都快變成粉末了!你賠我的小木船!我非常生氣,使勁把他的小木船往地下扔了一下,并且在上面跺了幾腳,陳明似乎想辯解什么,可是終究沒(méi)說(shuō)出口。

    第二天,我回到班上,陳明看到我,急忙跑過(guò)來(lái),遞給我一只新的小木船,說(shuō):我們和好吧!我想:明明是我不對(duì),可陳明不但沒(méi)有怪我,反而還主動(dòng)提出和好。我真的很愧疚我也把我自己做的那只小木船遞給他,并且沖他笑了笑,就這樣,我們又成了一對(duì)非常要好的朋友。

    現(xiàn)在,每當(dāng)我看見(jiàn)這只小木船,我就會(huì)想到陳明,也會(huì)想起那段美好的友誼,這個(gè)小木船就是我倆友誼的最好見(jiàn)證!

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇十三

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把他踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,用盡全身力氣向地上砸去,然后把已經(jīng)五馬分尸的小木船踩得粉碎。陳明也急了,他用河?xùn)|獅吼般的語(yǔ)氣叫道:“都說(shuō)了我不是故意的,你怎么這么不講理,虧我把你當(dāng)做我最好的`朋友!”陳明的這一句話深深地刺痛了我的心,我的淚水如洪水般一下子涌了出來(lái),止也止不住。我大聲喊道:“你后悔,我才后悔了呢。我沒(méi)你這種朋友,以后,我們井水不犯河水,你走你的陽(yáng)光道,我過(guò)我的獨(dú)木橋,我們沒(méi)有任何關(guān)系!”就這樣,我和陳明從以前形影不離的朋友變成了形同陌路的仇人。

    學(xué)校舉辦科技節(jié)的日子迫在眉睫,我不得不抓緊時(shí)間重新做一個(gè)小木船,好參加比賽。當(dāng)我胸有成竹地拿著我精心打造的小木船去報(bào)名的時(shí)候,令我出乎意料的是,陳明也在報(bào)名臺(tái)前。忽然,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),發(fā)現(xiàn)我也在,他便友好地說(shuō):“呀!你也來(lái)報(bào)名嗎?你的小木船真漂亮!”我不屑地瞟了他一眼,冷冷地說(shuō):“真是冤家路窄呀。我做的小木船當(dāng)然比某些人的要漂亮的多了。”說(shuō)完我便去了另一個(gè)報(bào)名臺(tái)。

    一轉(zhuǎn)眼,科技節(jié)的頒獎(jiǎng)儀式到了。我獲得了第一名。我高興地嘴巴都合不攏了。同學(xué)們都過(guò)來(lái)為我慶祝,陳明也來(lái)了,他崇拜地看著我,說(shuō):“恭喜你獲得了第一名,我以后還要找你多請(qǐng)教吶。”我得意洋洋地回答道:“請(qǐng)教?真對(duì)不起,我沒(méi)時(shí)間。”陳明一臉落寞的神情,一會(huì)兒便灰溜溜地走開(kāi)了。

    放學(xué)回家時(shí),我一個(gè)人走在冷清的的小巷里,心里很不是滋味,我對(duì)陳明真的過(guò)分了嗎?正在我做這復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)的時(shí)候,陳明突然“從天而降”般地出現(xiàn)在我面前,他不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,小木船的事是我不好,我不該跟你吵架的,你能原諒我嗎?”陳明真心的道歉打動(dòng)了我,我自己也覺(jué)得自己做得不好,我用平靜的口吻說(shuō):“陳明,我也有錯(cuò),我們還是好朋友呀!”說(shuō)完,我們手挽手,頭也不回地向家里走去。

    小木船的友誼故事(精選15篇)篇十四

    我和陳明是鄰居,也是同學(xué),我們從小就在一起長(zhǎng)大,我們總是放學(xué)后一起回家,是形影不離的好朋友。

    一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明拿著我的小木船,仔細(xì)的看著,似乎被小木船的精致做工迷住了,可他一不小心把我的小木船摔壞了。陳明紅著臉說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!”我生氣極了,怒氣沖沖的說(shuō):“哼!你就是嫉妒我的小木船比你的好!”順手還推了他一下。陳明毫無(wú)防備的倒退了幾步,不小心又把小木船踩得粉碎。

    這真是火上澆油,我一把奪過(guò)他手中的小木船,毫無(wú)理智的摔了下去,并且狠狠的踩了一腳,把小木船踩的粉碎。我瞪了他一眼,走開(kāi)了。

    往后的幾天,我沒(méi)又和陳明說(shuō)話,也不再與他一起回家,并且我還時(shí)常與他作對(duì)。

    一天,我回家時(shí),發(fā)現(xiàn)陳明緊跟在我后面,偷偷的望著我。我心想:陳明,對(duì)不起,我知道你不是故意的,那天是我不對(duì),我不該摔壞你的小木。可是我沒(méi)有勇氣向你道歉。

    一會(huì)兒,陳明走了過(guò)來(lái),從口袋里掏出一只小木船,放在我的手中,對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起!我摔壞了你的小木船,現(xiàn)在,我賠你一個(gè)新的!”

    我連連搖頭,羞愧的說(shuō):“不,是我對(duì)不起你!是我對(duì)不起你!”

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    小木船的友誼故事(精選15篇)篇十五

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    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,帶著對(duì)陳明的氣憤與惱火,狠狠地砸在了地上。我還覺(jué)得不解氣,怨憤得使勁踩了幾腳。“你,你竟然……”陳明氣得臉色發(fā)白,怒目圓睜,原來(lái)清澈明亮的眼眸布滿了紅絲,迸發(fā)出熊熊的烈火,“你成心的是不是?我又不是故意的!”“你還說(shuō)我?你活該!”我也被惹惱了,像一頭發(fā)怒的獅子,怒不可遏地忿對(duì)著他。“你、你,哼!”陳明的臉漲得通紅,急得語(yǔ)無(wú)倫次,憤憤地回到了座位。

    擺什么架子,沒(méi)有你陳明,我依然可以快快活活!我也被惹急了,氣呼呼地想著。

    但我很快就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

    我一個(gè)人,孤單地走在鋪滿落葉的回家的路上。以前我是和陳明一起回家的。我孤寂地走著,踢著腳下的石子,迎著枯燥的落葉,沒(méi)有陳明的陪伴,回家的路,變得似乎有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)……思緒又飄到白天那場(chǎng)爭(zhēng)吵,我突然覺(jué)得自己做得有些過(guò)分了。陳明他并不是故意的,我卻以那樣惡劣的態(tài)度對(duì)他,是我真不該呀……明天我一定要向陳明道歉!

    第二天,我在上學(xué)路上遇到了陳明,我急忙跑過(guò)去,堵住他,“陳明!”他一愣,繼而扭扭捏捏,吞吞吐吐地說(shuō):“我……我想跟你說(shuō)件事。”見(jiàn)我用詢(xún)問(wèn)的眼神望向他,他道出了一直憋屈著的話:“我們和好吧。昨天的事我想了想,是我不對(duì),不過(guò)你看,我昨晚又給你做了一個(gè)新的,送給你。你現(xiàn)在能原諒我了嗎?”只見(jiàn)他拿出一個(gè)精致的,月牙兒般的小木船,遞到我面前。我驚訝得睜大了眼睛,嘴巴張成“o”型,為我們這不可思議的默契感到驕傲。“不是你的錯(cuò),其實(shí)我也有不對(duì)的地方,我正準(zhǔn)備給你道歉呢!”我真誠(chéng)地望著他,為終于挽回了這段純真的友誼而感到慶幸,我一把攬過(guò)他的肩:“我們是永遠(yuǎn)的好哥們兒!”

    小船尖尖,美麗了這段真摯的情誼。在鋪滿秋葉的道路上,回蕩著兩位少年真心的笑靨。

    作者:沙市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六(一)班張曉雅。

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    辭職報(bào)告是在離職前向公司提供的一種書(shū)面材料,用于表達(dá)離職原因和道別。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,希望對(duì)大家在寫(xiě)作辭職報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)。
    范本可以幫助我們更好地把握作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和思路拓展,是寫(xiě)作的重要參考材料。下面是小編為大家收集的精彩范文范本,相信能夠給大家?guī)?lái)很多啟發(fā)。在這一個(gè)月的時(shí)間
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    讀書(shū)心得可以激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)造力,提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。以下是一些讀書(shū)心得的經(jīng)典案例,希望能夠激發(fā)大家對(duì)書(shū)籍的興趣和思考。俗話說(shuō)"一寸光陰一寸金,寸金
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    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們理清頭緒,梳理自己的思路,更好地理解和把握自己的人生方向。為了幫助大家更好地寫(xiě)心得體會(huì),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些啟
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    我決定在暑假期間制定一份詳細(xì)的計(jì)劃,以達(dá)到高效利用時(shí)間的目的。暑假計(jì)劃是在暑假期間制定的一份計(jì)劃,用于規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和生活,提高自己的綜合素質(zhì)。那么如何制
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    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法的總結(jié),對(duì)自己的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)作用。如果你正在寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),以下的范文可以為你提供一些有價(jià)值的參考和思路。
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    心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們思考自己的行動(dòng)和決策是否合理有效,從而有助于自我提升和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可
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    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作方向,提高工作效率,更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。以下是幾份不同風(fēng)格的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠?qū)?xiě)作有所啟發(fā)。
    學(xué)習(xí)是一種啟迪智慧的方式,通過(guò)學(xué)習(xí),讓我們的思維更加開(kāi)闊,見(jiàn)識(shí)更加廣博。在這里分享一些學(xué)習(xí)總結(jié)的實(shí)用技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我看了一本《習(xí)慣決定命運(yùn)》的
    寫(xiě)月工作總結(jié)的過(guò)程本身也是對(duì)我們工作價(jià)值和意義的反思和沉淀,可以提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α7段牧罕驹挛易⒅嘏c客戶(hù)的溝通和關(guān)系維護(hù),成功簽下了幾個(gè)重要的合作
    通過(guò)對(duì)范文的分析,在寫(xiě)作時(shí)我們可以借鑒其優(yōu)點(diǎn),避免其缺點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。時(shí)光飛逝,歲月如流。回首即將結(jié)束的這一學(xué)期,有
    范文范本是指在特定場(chǎng)合下被廣泛認(rèn)可的樣例或典型,它可以為我們提供借鑒和參考。以下是小編為大家收集的精選范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)
    前臺(tái)是一個(gè)單位、組織或企業(yè)的門(mén)面,是展示給外界的窗口,也是實(shí)施溝通、接待、服務(wù)等工作的重要崗位之一,前臺(tái)的工作人員需要具備良好的溝通能力和服務(wù)意識(shí),能夠有效地處
    聘用是組織或企業(yè)對(duì)候選人進(jìn)行能力、素質(zhì)和背景調(diào)查的過(guò)程,以確保其適合擔(dān)任特定職位。聘用是指企業(yè)或組織為了滿足工作需求而與個(gè)人簽訂勞動(dòng)合同,以使其成為公司員工的過(guò)
    范本的使用應(yīng)該靈活和多樣化,我們可以選擇不同類(lèi)型和不同題材的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
    范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要工具之一,可以提升我們的寫(xiě)作水平。小編為大家找到了一些獲獎(jiǎng)范本,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。面對(duì)層出不窮的家庭教育問(wèn)題,親子教育作
    心得體會(huì)是對(duì)我們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和困惑的一種思考和總結(jié)。在以下的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言和修辭手法,使文章更具藝術(shù)性和感染力。作為一名建筑師,我有幸參與了許多建
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì),可以發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的案例和問(wèn)題,可以幫助大家更好地了解家長(zhǎng)會(huì)的重要性和作用。各位家長(zhǎng):。大家好!孩子入學(xué)
    無(wú)論是寫(xiě)作還是學(xué)習(xí)其他技能,范文范本都是一個(gè)很好的參考資源。下面是小編整理的一份范文范本,旨在幫助大家更好地掌握寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。xx小學(xué):我是小學(xué)教師,申報(bào)
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或具體經(jīng)歷上的感悟和思考。以下范文中涉及的話題非常豐富,從學(xué)習(xí)方法到人際關(guān)系,從自我管理到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,都有精彩的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
    服裝行業(yè)的快速發(fā)展也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題,比如環(huán)保和勞工權(quán)益等,我們需要關(guān)注和解決這些問(wèn)題,共同推動(dòng)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。下面是一些時(shí)尚界的大師們推薦的服裝搭配范例,
    護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要成員,負(fù)責(zé)照顧病人的生活需求。這些護(hù)士總結(jié)范文由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理專(zhuān)家撰寫(xiě),內(nèi)容涵蓋了不同領(lǐng)域和工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士的實(shí)際情況。1、優(yōu)化體檢服務(wù)質(zhì)量
    范文范本是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的一種評(píng)價(jià)和檢驗(yàn),它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是小編為大家整理的各個(gè)領(lǐng)域中的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    教師心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)是教師自我反思和自我提高的重要方式。請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看下面這些教師心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。摘要:教師對(duì)于孩子成長(zhǎng)有引導(dǎo)作用,每
    范文范本是一種對(duì)某一領(lǐng)域的典型表達(dá)進(jìn)行總結(jié)和概括的范例。以下是小編為大家選取的范文范本,從不同角度和主題出發(fā),展現(xiàn)了豐富的寫(xiě)作風(fēng)貌和鮮明的個(gè)性。2、整理各種會(huì)議
    幼兒園工作總結(jié)的寫(xiě)作要清晰明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,注意段落的劃分和行文的邏輯性。最后,請(qǐng)大家閱讀以下范文,歡迎指正和批評(píng),共同進(jìn)步。兒童健康教育是一項(xiàng)龐雜的社會(huì)化教育,
    總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一個(gè)反思,同時(shí)也是對(duì)他人的一種分享和幫助。小編為大家搜集了一些獨(dú)特而富有啟發(fā)性的心得體會(huì),希望可以為大家的寫(xiě)作提供一些新的思路。
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)的思考。下面是一些關(guān)于職場(chǎng)生活的心得體會(huì),希望能給你提供一些職業(yè)發(fā)展的思路和建議。作為一名兒科醫(yī)生,我有幸與許
    范文范本可以幫助我們分析和解決寫(xiě)作中的問(wèn)題,提高寫(xiě)作思維和解決問(wèn)題的能力。以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。工作表現(xiàn)(扣分共
    通過(guò)自我介紹,我們能夠向他人傳達(dá)出我們想要表達(dá)的形象和信息。不知道怎么寫(xiě)自我介紹?不要擔(dān)心,以下是一些范文供你參考。尊敬的各位部長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:大家好。很榮幸
    范文范本的研究可以幫助我們理解文學(xué)作品的風(fēng)格和特點(diǎn),從而更好地理解和欣賞文學(xué)作品。在這里,小編分享給大家一些范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能力提升有所幫助。
    教學(xué)計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要工作。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃案例,通過(guò)分析和評(píng)價(jià)這些范文,可以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
    在寫(xiě)作過(guò)程中,范文范本可以幫助我們減少思緒的迷茫,提供方向和啟發(fā)。這是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟示。先說(shuō)說(shuō)這個(gè)“嚴(yán)”,意為嚴(yán)格也,老爸做事總
    一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了幫助大家更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,我們?yōu)槟砹艘恍┫嚓P(guān)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享。第二,要高度重視全行的核心
    自我介紹要注意適度調(diào)整語(yǔ)氣和表達(dá)方式,避免給他人留下不良印象。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的自我介紹案例,從中獲取一些啟示和靈感。一、引言。安全生產(chǎn),責(zé)任重于
    范文范本是提供給人們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中參考和借鑒的標(biāo)準(zhǔn)作品。接下來(lái),小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。乙方原為甲方________(部門(mén)
    范本可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作的要求和規(guī)范,提高我們的寫(xiě)作能力。推薦給大家一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。1、對(duì)于選擇題的答題方法:選擇
    通過(guò)總結(jié)范文范本的共同特點(diǎn)和寫(xiě)作思路,我們可以總結(jié)出一些寫(xiě)作規(guī)律和技巧,對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的啟發(fā)作用。接下來(lái),我們將為大家推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
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