無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇一
您好！
也許是近期對(duì)待學(xué)習(xí)比較懈怠的緣故導(dǎo)致我竟然忘記了要穿校服的重要事情，明明學(xué)校幾乎每天都要檢查校服卻連這種基本的事情都沒(méi)有放在心上，事實(shí)上若非自己趁著學(xué)校開(kāi)門(mén)的時(shí)候人多進(jìn)入了校園，很有可能沒(méi)穿校服的自己需要在學(xué)校保安處登記姓名班級(jí)以后才能夠進(jìn)入校園，而且捫心自問(wèn)進(jìn)入xx中學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間卻連要穿校服的規(guī)定都沒(méi)有放在心里難道不值得檢討一番嗎。
雖然是否身著校服對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的促進(jìn)作用卻反映了學(xué)生的基本態(tài)度，看似只是一種形式卻也要嚴(yán)格遵從才能夠便于校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理，換言之若是連這種態(tài)度都不愿意表現(xiàn)出來(lái)的話(huà)則未免顯得自己有些過(guò)于無(wú)恥了，畢竟每天校領(lǐng)導(dǎo)都在強(qiáng)調(diào)穿校服的事情卻不將其放在心上足以表明自己怠惰的本質(zhì)，若是故意而為之的話(huà)則未免顯得這種舉動(dòng)過(guò)于自私了些，即便自己能夠被老師原諒也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中難以逃脫內(nèi)心的譴責(zé)，畢竟這種因一己之私損害整個(gè)班集體形象的做法未免顯得有些過(guò)于無(wú)恥。
另外我也得考慮到課間操的問(wèn)題以及其他同學(xué)的看法才行，當(dāng)學(xué)校開(kāi)展課間操的時(shí)候校園中自己這個(gè)沒(méi)穿校服的學(xué)生該會(huì)是多么顯眼啊，這種特立獨(dú)行的做法既不可取也會(huì)對(duì)學(xué)校的管理帶來(lái)很大的不便。實(shí)際上我得明白學(xué)校要求學(xué)生自覺(jué)穿校服也是為了我們的成長(zhǎng)著想，若是將心思都花在打扮上的話(huà)未免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成不利的影響，而且班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有沒(méi)穿校服的話(huà)也會(huì)對(duì)他們的心理造成較為惡劣的影響。
回顧以往在學(xué)習(xí)上的付出自然明白能夠走到當(dāng)前階段也是很不容易的事情，若是因?yàn)闆](méi)穿校服的事情便讓老師對(duì)自己感到失望則未免顯得有些得不償失了，作為高中生應(yīng)當(dāng)具備基本的是非觀(guān)才能夠通過(guò)努力在學(xué)習(xí)上有所成就，否則的話(huà)連學(xué)校規(guī)定都不懂得遵守只會(huì)因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行為他人帶來(lái)困擾罷了，看似沒(méi)穿校服的自己在學(xué)習(xí)生活中減少了一層“束縛”卻也不再符合學(xué)生的形象，更何況沒(méi)穿校服的危害性遠(yuǎn)不止如此又怎能不重視老師的批評(píng)。
為了加強(qiáng)自己對(duì)校規(guī)的重視還是應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力彌補(bǔ)沒(méi)穿校服的過(guò)失才行，對(duì)我而言這既是鞭策自己學(xué)習(xí)的方式也從中吸取了沒(méi)穿校服的教訓(xùn)，所以我會(huì)重視老師的批評(píng)并在以后的學(xué)習(xí)生活中保證做到每天穿校服。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇二
您好！
每一個(gè)學(xué)校的校服不僅是不一樣的、獨(dú)特的，同時(shí)每個(gè)學(xué)校的校服都是一個(gè)學(xué)校的'精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生身著校服同時(shí)也應(yīng)該是一件既定的事情。但是我這次在我們周一上學(xué)后，舉行的取消師生升旗儀式上，沒(méi)有身穿校服，還被年級(jí)的教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)，之后主任在升旗儀式后嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生不穿校服的后果。本來(lái)我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不穿校服，就會(huì)受到老師或者是相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，更不要說(shuō)是在學(xué)校舉行的這些重大活動(dòng)上不穿校服了，這在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)是對(duì)這次活動(dòng)十分的不尊重。
我們?cè)诔踔芯蛻?yīng)該已經(jīng)養(yǎng)成了，在學(xué)校里要穿校服這個(gè)習(xí)慣，所以這對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常平常的事情。我這次雖然是因?yàn)樾７牧瞬艣](méi)有身著校服，但是這種事情我們應(yīng)該提前向班主任報(bào)備的，然后盡快去學(xué)校的后勤部重新買(mǎi)一套學(xué)校的校服，這樣也不會(huì)讓自己成為此次大會(huì)上惹人注目的焦點(diǎn)，還讓我們班級(jí)被扣了學(xué)生行為上的分，自己也不會(huì)被年級(jí)教導(dǎo)主任抓住，讓他在大會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)我們學(xué)生在學(xué)校，應(yīng)時(shí)刻身著校服的事情。
校服是我們?cè)趯W(xué)校里作為一名學(xué)生的標(biāo)志，我們穿著這身校服就說(shuō)明了我們是我們學(xué)校里面的一份子，是一名在這所學(xué)校就讀的高中生，校服是我們作為高中生身份的象征。我們?nèi)绻粚⑿７┰谏砩希敲次覀冊(cè)缟仙蠈W(xué)時(shí)可能進(jìn)不了校門(mén)，我們可能會(huì)在校園里被其他的同學(xué)和老師誤解，也肯定在班上會(huì)招來(lái)同學(xué)們一樣的眼光。所以在我們高中就讀，就得穿上我們學(xué)校為我們學(xué)生準(zhǔn)備的校服，這是成為我們高中一份子最基本的要求。
身穿校服還能夠規(guī)范我們的學(xué)習(xí)行為，我們現(xiàn)在都處于人生中最美好的一個(gè)年齡階段，所以我們對(duì)追求美和獨(dú)特性也是更加向往的，在服裝上表現(xiàn)的尤為明顯。但是我們現(xiàn)在也正處于人生中努力的一個(gè)關(guān)鍵階段，我們應(yīng)該將更多追求的精力和思想放在學(xué)習(xí)上，這個(gè)時(shí)候校服就是幫助我們我們克服這種矛盾的一個(gè)有利武器。雖然.我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為我們的校服比較難看，但是不應(yīng)該對(duì)校服表示排斥，我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會(huì)去接納它，因?yàn)楫吘共皇俏覀冏约阂粋€(gè)人穿，而是學(xué)校對(duì)全校同學(xué)的著裝要求都是這個(gè)樣子。為了讓我們不因?yàn)樽约旱拇┲绊懙轿覀兏咧须A段的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)，身著校服是我以后一定會(huì)嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇三
說(shuō)到校服，上學(xué)時(shí)天天要穿。可現(xiàn)在的校服樣子土土的，我們大家似乎都不愿意穿。可在未來(lái)，校服可是很受歡迎的。
在下雨天，上學(xué)是不大方便的，可是這種校服上的帽子就可以解決一切問(wèn)題了。別看它小巧玲瓏，這可是一頂能為你遮風(fēng)擋雨的，更神奇的是，它永遠(yuǎn)都不會(huì)濕。就好比一把萬(wàn)能傘。
那么好的校服要是小了，穿不來(lái)了多可惜啊！別擔(dān)心，這種校服可謂是面面俱到啊，它會(huì)根據(jù)你的身高、體型自動(dòng)調(diào)節(jié)大小，你看，這是多么神奇啊！
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇四
綠為生命，是新生的綠，是青春的綠。綠為希望，是初萌的綠，是破蛹的綠。綠為慰藉，是靜默的綠，是偉岸的綠。綠為快樂(lè)，是脈動(dòng)的綠，是激活的綠。
從古到今，“綠”常出現(xiàn)在文人騷客的筆墨中，“綠”也常常被擬作生命、希望等使人感到美好向上的事物。朱自清筆下的《綠》，從頭至尾，綠意蕩漾，與其說(shuō)是寫(xiě)綠，更應(yīng)該說(shuō)是寫(xiě)作內(nèi)心生命的綠，快樂(lè)的綠。
人類(lèi)有綠，那么作為這個(gè)自然的綠色大使——植物，綠自然也少不了。蘑菇生長(zhǎng)在陰暗的角落里，不被關(guān)注，直到長(zhǎng)到足夠高時(shí)才引起了人們的注意，而彼刻它已經(jīng)能夠接受陽(yáng)光了。這種被人稱(chēng)為“蘑菇效應(yīng)”的綠，是希望的綠，奮斗的綠。
當(dāng)黑夜籠罩這個(gè)世界，當(dāng)成功隱沒(méi)在深淵，當(dāng)這個(gè)社會(huì)中一些人害怕地躲到不見(jiàn)天日的小黑屋里去，那么這個(gè)綠就會(huì)枯萎，漸漸失去了它原所具有的能量。挫折、慘敗、悲觀(guān)消無(wú)聲息地侵襲了肉體里的精神，人們似若心事走肉。社會(huì)就此沉沒(méi)于海底，那四處彌漫著寒氣的地方。
沒(méi)有綠，世界將沉溺于暗穴。
一株嫩苗，沿著陡壁，從深淵探出頭來(lái)，外面的世界也許沒(méi)有想象中的那么澄澈高遠(yuǎn)，是片荒地，是片廢墟，但這棵綠它堅(jiān)持了下來(lái)，它在這片荒瘠的土地上扎下了深根。于是，漸漸地有了更多的綠出現(xiàn)在這片荒地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如璀璨的星星嵌在黃土中。當(dāng)綠鋪滿(mǎn)了這片廢墟，從此社會(huì)崛起了，因?yàn)檫@種綠充實(shí)了你的內(nèi)心，頂住了你的脆弱!
社會(huì)需要綠，綠是這個(gè)社會(huì)崛起的精神支柱!
但是，不!綠是頑強(qiáng)的，它沒(méi)有那么脆弱，即使你放棄了你的生活，但它依然靜默于你的內(nèi)心深處。當(dāng)你向它注入能量，它便又不斷生長(zhǎng)。軟弱與膽怯會(huì)被它擊破，它是你心靈的慰藉，是你精神的支柱。
冰雪覆蓋的冬天過(guò)后，那是春。春的生機(jī)在于綠，它是生命的綠，希望的綠，帶來(lái)快樂(lè)源泉的讓人歡欣鼓舞的綠。
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇五
合同編號(hào)：_________________
乙方：_________________（中標(biāo)人）
簽約地點(diǎn)：_________________
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及_______年_____月______日____________公司就____________________區(qū)區(qū)屬學(xué)校學(xué)生校服定點(diǎn)生產(chǎn)資格項(xiàng)目的招標(biāo)結(jié)果和招標(biāo)文件（招標(biāo)編號(hào)：_________________）的要求，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方負(fù)責(zé)向甲方供應(yīng)下表中所列貨物：
序號(hào)校服名稱(chēng)、內(nèi)容用料要求（產(chǎn)品等級(jí)均為一等品）
重量均指每平方米克重計(jì)量
單位單價(jià)生均
數(shù)量
如甲方要修改或變更校服的，必須提前______年通知乙方。
合同總價(jià)包括服裝的物料購(gòu)置、設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)輸、包裝、檢驗(yàn)、納稅及不可預(yù)見(jiàn)的一切費(fèi)用，甲方不須另付任何費(fèi)用。
合同總價(jià)每年根據(jù)附件1所簽訂的金額確定。
詳細(xì)價(jià)格、技術(shù)說(shuō)明及其它有關(guān)合同設(shè)備的特定信息由合同附件說(shuō)明。所有附件及本項(xiàng)目的招投標(biāo)文件、會(huì)議紀(jì)要、供貨合同等均為本合同不可分割之一部分。
1、貨物為_(kāi)_________________公司全新設(shè)計(jì)制造，無(wú)任何走紗、走線(xiàn)、次貨現(xiàn)象出現(xiàn)，選用的面料的內(nèi)在質(zhì)量、外觀(guān)質(zhì)量均要符合國(guó)家和行業(yè)的一等品的要求。
2、適用標(biāo)準(zhǔn)：必須符合國(guó)家、服裝行業(yè)現(xiàn)行的規(guī)范以及《關(guān)于印發(fā)廣州市學(xué)生校服質(zhì)量技術(shù)要求指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（穗教發(fā)[20______]11號(hào)）、《關(guān)于對(duì)__________________市學(xué)生校服質(zhì)量技術(shù)要求的補(bǔ)充通知》（穗教發(fā)[20______]38號(hào)）。
3、所提供的貨物能經(jīng)多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無(wú)裂縫、不變形、耐洗、耐磨；服裝配件不易脫落、破損，其質(zhì)量必須符合本次招標(biāo)文件的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、乙方對(duì)提供的校服質(zhì)量保證期不低于兩______年。在保證期內(nèi)，如校服非因甲方人為原因而出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，乙方在接甲方通知后5個(gè)工作日內(nèi)履行補(bǔ)購(gòu)、換購(gòu)等義務(wù)，并承擔(dān)因補(bǔ)購(gòu)、換購(gòu)而產(chǎn)生的實(shí)際費(fèi)用。
5、乙方應(yīng)確保所提供的貨物合格率達(dá)到100%。
1、合同貨物的包裝
由乙方負(fù)責(zé)每套校服一個(gè)膠袋包裝。
2、合同貨物的交貨
乙方交貨時(shí)間：用戶(hù)指定時(shí)間
乙方交貨地點(diǎn)：用戶(hù)指定地點(diǎn)。
3、合同貨物交付要求：
乙方根據(jù)甲方要求的數(shù)量、號(hào)型規(guī)格，按班別學(xué)生姓名為包裝單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將校服送達(dá)甲方指定的交貨地點(diǎn)，校服至交貨地點(diǎn)前的運(yùn)輸、保管風(fēng)險(xiǎn)由乙方承擔(dān)。
1、按招標(biāo)文件要求、投標(biāo)文件承諾作驗(yàn)收依據(jù)的校服樣板及上述供貨標(biāo)準(zhǔn)由甲方進(jìn)行驗(yàn)收。
2、質(zhì)量不符合此次招標(biāo)文件質(zhì)量要求的，學(xué)校有權(quán)隨時(shí)退貨，并拒絕驗(yàn)收。
3、個(gè)別質(zhì)量或尺寸規(guī)格不符的貨物，必須在報(bào)換之日起______個(gè)工作日內(nèi)退換。
1、乙方須以書(shū)面形式承諾服務(wù)及質(zhì)量保證，并負(fù)責(zé)現(xiàn)在校學(xué)生校服的補(bǔ)充及供應(yīng)（校服的款式與顏色根據(jù)學(xué)校的要求，校服面料的質(zhì)量應(yīng)符合本招標(biāo)文件的有關(guān)要求），供應(yīng)單價(jià)不得高于本次招標(biāo)的中標(biāo)價(jià)格。
2、乙方所提供的校服質(zhì)量保證期不低于______年。在質(zhì)保期內(nèi)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題的，乙方應(yīng)在接到甲方通知后小時(shí)內(nèi)作出服務(wù)響應(yīng)，______個(gè)工作日內(nèi)履行補(bǔ)購(gòu)、換購(gòu)，確保所提供的貨物合格率達(dá)到100%，屬于質(zhì)量問(wèn)題的由乙方負(fù)責(zé)包修、包退、包換；屬于人為損壞的乙方可提供維修服務(wù)，只收取工料費(fèi)。
3、對(duì)個(gè)別特殊身材的學(xué)生，乙方應(yīng)提供上門(mén)量體定做服務(wù)，在接到甲方通知后小時(shí)內(nèi)作出服務(wù)響______個(gè)工作日內(nèi)提供貨物，并不增加收費(fèi)。
八、稅收繳納地點(diǎn)
根據(jù)有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方必須在貨物銷(xiāo)售地繳納中標(biāo)合同項(xiàng)下貨款的有關(guān)流轉(zhuǎn)稅（即開(kāi)具貨物銷(xiāo)售地發(fā)票）。
甲方：____________乙方：____________
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇六
您好！
老師，我為我這次沒(méi)穿校服給班級(jí)丟臉的事情，鄭重地道歉。是我沒(méi)穿校服讓我們班出操的時(shí)候被檢查出來(lái)不整齊，是我給同學(xué)們丟失了榮譽(yù)，是我的爛記性讓我們班失分被領(lǐng)導(dǎo)罵，都是我的錯(cuò)。我愿意用老師對(duì)我的任何處罰來(lái)減輕我的過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)您處置！
老師，我打算以后都穿著校服來(lái)學(xué)校了，這樣就不擔(dān)心再?zèng)]穿校服而扣分了。您說(shuō)這個(gè)主意是不是很好！老師您這次看著我沒(méi)穿校服的時(shí)候，我知道老師您當(dāng)時(shí)是有點(diǎn)哭笑不得的，要知道我和老師的關(guān)系是同學(xué)們公認(rèn)的好，不是說(shuō)我的成績(jī)有多好，而是我很喜歡和老師們溝通，也喜歡跟老師們開(kāi)玩笑，經(jīng)常可以幫助老師活躍班級(jí)氣氛，老師也就跟我關(guān)系要比跟其他同學(xué)要好。你看見(jiàn)我們班就我一個(gè)人沒(méi)穿校服，要是不罵我吧，不處罰我吧，別人肯定得怪您偏心，可是您要罵我吧，又罵不出口。好在您當(dāng)時(shí)忍住了表情變化，低著頭讓我寫(xiě)一份檢討書(shū)交給您算是處罰，同學(xué)們也就沒(méi)再把這件事兒擴(kuò)大化。
老師，檢討寫(xiě)完，我的反省也該收尾了。我知道錯(cuò)了。以后我天天穿校服來(lái)，這樣就不怕萬(wàn)一哪天要穿校服，我又穿了，導(dǎo)致您左右為難了！嘻嘻，老師，我穿上校服又是您的得力助手了！請(qǐng)您使喚！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇七
您好！
這次因?yàn)闆](méi)穿校服而被批評(píng)的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)比較丟人，畢竟無(wú)論是學(xué)校規(guī)定還是校領(lǐng)導(dǎo)的多次強(qiáng)調(diào)都應(yīng)該明白穿校服上學(xué)的重要性，而且身為學(xué)生的自己在穿著方面保持統(tǒng)一才能夠更方便老師進(jìn)行管理，在我看來(lái)作為學(xué)生卻將心思放在穿著打扮上面是很沒(méi)有必要的，如果不能夠在學(xué)習(xí)方面證明自己的話(huà)只會(huì)讓一切都變得沒(méi)有意義，所以我對(duì)這次沒(méi)穿校服的事情感到很抱歉并進(jìn)行了檢討。
其實(shí)以往校領(lǐng)導(dǎo)便針對(duì)學(xué)生的穿著問(wèn)題進(jìn)行過(guò)講解卻沒(méi)被我放在心上，我得明白高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性并保持全神貫注才行，即便是些許的分心都會(huì)導(dǎo)致自己在成績(jī)方面落后于人，更何況這次沒(méi)穿校服本就是自己故意而為之自然需要進(jìn)行檢討，連當(dāng)前任務(wù)的主次關(guān)系都沒(méi)弄明白的話(huà)又怎能取得良好的成績(jī)？縱觀(guān)身邊的同學(xué)應(yīng)該要意識(shí)到?jīng)]穿校服這種鶴立雞群的做法是很沒(méi)有必要的，即便自己打扮得再與眾不同也只會(huì)讓人覺(jué)得愚昧無(wú)知罷了。
通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)應(yīng)該要在思想方面變得成熟些才行，畢竟當(dāng)前階段的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)自然不能夠隨便分心，而且我也應(yīng)該對(duì)這次沒(méi)穿校服的事情心生警惕才行，回想起以往的學(xué)習(xí)歷程自己都沒(méi)有做出這種嘩眾取寵的行為，現(xiàn)如今卻因?yàn)橐轮虬绲膯?wèn)題違反校規(guī)著實(shí)有些不值得，更何況比起穿著問(wèn)題來(lái)說(shuō)如何提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才是需要思考的，不認(rèn)真學(xué)習(xí)反而將心思放在穿著打扮上面無(wú)疑是舍本琢末的，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)穿校服的事情既是墮落的開(kāi)端也是學(xué)習(xí)生活中需要警惕的。
既然意識(shí)到不穿校服問(wèn)題的嚴(yán)重性以后還是應(yīng)當(dāng)要懂得遵守校規(guī)才行，無(wú)論是老師的教導(dǎo)還是校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想，而且穿校服也有利于學(xué)校的管理自然需要認(rèn)真遵守才行，而且在高中階段不將心思放在學(xué)習(xí)上只會(huì)讓自己在以后感到后悔，所以我在檢討不穿校服的過(guò)失以后決定改變這種錯(cuò)誤的觀(guān)念，至少要保持思想的先進(jìn)性并強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的用心程度才行，相對(duì)于這些毫無(wú)意義的做法來(lái)說(shuō)還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。
為了改善自己在老師心目中的形象自然不能夠繼續(xù)錯(cuò)下去，而且因?yàn)椴淮┬７慌u(píng)只會(huì)顯得自己十分愚蠢罷了，經(jīng)過(guò)考慮應(yīng)當(dāng)明白努力學(xué)習(xí)才是自己在高中階段需要重視的問(wèn)題，所以我會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)上的努力盡快消除不穿校服造成的影響并承諾絕不再犯。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇八
我還記得當(dāng)時(shí)初次到校服——它并沒(méi)有像其他衣服一樣花里胡哨，沒(méi)有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學(xué)生的身份。
我們當(dāng)時(shí)是很嫌棄的，把它扔到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經(jīng)過(guò)老師的強(qiáng)烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰(shuí)知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因?yàn)楹軣幔陀眯７?lái)遮陰，它那時(shí)就成了一片大樹(shù)葉，為我們擋去陽(yáng)光；下雨時(shí)沒(méi)帶傘，就可以拿校服來(lái)充當(dāng)雨傘，校服那一刻又在為我們遮風(fēng)擋雨。
經(jīng)過(guò)六年的折磨，它再也不是當(dāng)初的模樣了……它的身上有不經(jīng)意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的涂鴉，也有同學(xué)在校服上寫(xiě)上了稚嫩的名字，我們也不是當(dāng)初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長(zhǎng)了很多。校服見(jiàn)證了六年里的所有情緒。
我瞅了一眼媽媽?zhuān)皇切α诵Σ](méi)有說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲抑肋@是不可能的。或許等我真的長(zhǎng)大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見(jiàn)罷了。
高中四季校服高中四季更替詩(shī)句篇九
開(kāi)學(xué)了，許多家長(zhǎng)都十分頭痛和焦慮。“孩子會(huì)不會(huì)感冒了啊？”“我家寶貝會(huì)不會(huì)受傷啊？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開(kāi)了線(xiàn)縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會(huì)不會(huì)遭遇車(chē)禍等等。
沒(méi)關(guān)系，這種新研發(fā)的神奇校服能解決你的任何問(wèn)題。只用購(gòu)買(mǎi)一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對(duì)意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來(lái)這么實(shí)用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發(fā)光哦！這樣司機(jī)就能注意到那些小學(xué)生們，就再也不用害怕孩子被車(chē)撞到，發(fā)生車(chē)禍了。
它還能調(diào)節(jié)溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會(huì)出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿著大棉襖行動(dòng)不方便了。
既然能調(diào)節(jié)溫度，當(dāng)然少不了調(diào)節(jié)大小啦！它能根據(jù)主人的身高和體重的變化來(lái)改變大小，這樣就不會(huì)被淘汰了。
不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點(diǎn)兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的時(shí)間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動(dòng)修復(fù)呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來(lái)晾干，破洞就修復(fù)好了！