在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學語文教學工作報告篇一
您好!
一學期來，我在上級的正確領導.關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務，使我校各方面的工作在一學期來又取得長足的發展，下面，就我一學期來的工作情況向大家做個匯報。
顧全大局;在學習上，能以參加校長提高學習為契機，充分利用業余時間通過各渠道努力加強學校管理系統理論地學習，并能與實際工作相結合，不斷地更新管理理念，不斷提高自身的管理能力和水平;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有一定的開拓創新的意識和勇于克服困難的決心;在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作;在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。
歲月如梭，光陰似箭，一學期以來，在學區黨政領導及兄弟學校校長的關心支持和幫助下，在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到了大集體的溫暖，學到了許多寶貴的工作經驗，讓我受益終身.更是讓我發現自身存在的許多缺點和不足：如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。這些現實的差距是我今后自身整改的目標，請大家一如既往地幫助和督促我，讓我能更好地帶領全體師生，積極認真地做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務，使我校又有嶄新的發展。
述職人：_x
20_年_月_日
小學校長工作報告5
小學語文教學工作報告篇二
我們重視家校合作，形成命運、利益、發展共同體。德育條線成立首屆家委會，成立家長護學崗，開展家庭教育指導講座，開展魅力爸媽進課堂活動，讓家長參與活動、親身體驗、發揮特長、服務學校，家長對學校的理解、認同、支持越來越多，牽起家校之間思想、知識、情感的紐帶。作為xx區家庭教育講師團成員，我走進運村實驗學校、漕橋小學，為家長做家庭教育講座，促進更多學校的家校溝通。
加入集團以后，各校區逐步實現理念共融、文化共振、資源共享、人員共通、發展共進。在xx校長的引領下，我們抓實教學質量、常規管理、教師發展、學生素質四大重點，培育主動發展、課程建設、校園文化、宣傳輻射四大亮點，贏得了教育局領導和社會各界的好評。
在教育局的安排下，我們和xx小學城鄉結對，邀請對方參加了世界咖啡沙龍活動和專家講座。我們用管理交流促進友誼共存，用文化交流促進理念共融，用學術交流促進智慧共享，用人員交流促進情感共通，一起努力，共同進步。
我們和xx高級中學國際分校進行德育工作交流。我們接待xx高級中學德育條線領導的參觀交流。鳴凰中心小學來我校交流書法特色學校創建工作。全國聞一多研究會副會長聞一多先生的長孫文黎明到我校參觀，為我們題詞“學公樸精神，做時代新人”。《中國社會組織》雜志記者對我校進行了專訪。在xx名校長工作室促成下，我們和遼寧太子河小學結成友好學校，雙方互相交流。我校向武實小教育集團屯昌實驗小學派出支教教師湯桂菊，接待屯昌紅旗小學領導來訪。在教育局發展中心安排下，1月我們接待了xx省梁山縣教師進修學校領導來訪，4月接待了xx省梁山縣趙辦主任跟崗團三天的交流，全方位提升了我們的接待能力，檢閱了師生的文明禮儀，錘煉了各條線的隊伍素質。
“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。”這個學年，我們面對集團辦學的變革，超大班額的壓力，全校師生員工同心同德，同向同行，實現了學校發展歷史上的新開局，創造了全面發展的新面貌，取得了接踵而來的新業績，我們獲得區級以上學校榮譽x項，教師榮譽x項x多人次，學生榮譽x項上千人次，9期喜訊簡報讓更多人分享了我們的成功。我們將繼承優良傳統，不斷開拓奮進，向新時代交出滿意的答卷！
小學語文教學工作報告篇三
這首送別詩以事件命題，前兩句寫事，后兩句借景抒情，比較好理解。所以，我采用多讀多想，想象畫面，理解詩意的方法。讓學生把各自理解的詩句組合起來，成為對整首詩的理解，就像拼圖一樣拼出完整的畫面。
學生在反復自瀆的基礎上，開始表達自己看到的畫面。
梁旭說：“唯見長江天際流”意思是——“只見長江向天邊流去。”唯，只。天際，天邊。我說：對。我讓學生隨手做了筆記。再讀理解想象其他三句的畫面。
小學語文教學工作報告篇四
下面我謹對參加工作以來在語文方面的教學實際情況談幾點個人看法：
一、狠抓生字詞教學不松手生字詞教學是整個小學階段語文教學的重中之重，六年級雖然是高年級，生字詞的教學不像低年級那樣繁瑣，但是，我們教師應當把學生對生字詞的掌握情況作為語文教學的頭等大事來看待。在平日教學中，每講一篇課文之前，都要求學生預習課文，預習時學生要將所預習的本課生字每字寫五遍上交，在沒有老師指導的情況下，看學生到底能把生字寫到什么什么程度，出錯錯在哪里，這樣老師就掌握了學生書寫生字的第一手資料，講新課的時候就可以針對出錯多的生字重點指導書寫。這樣就把對問題的發現提前，為解決問題留足了時間，世間萬物的發展變化都有其自身的規律，語文生字詞教學活動也不例外，根據艾賓浩斯遺忘規律，學生對所學知識的掌握程度取決于復習的次數及每次復習所間隔的時間的長短，所以我在每教完一課都對學生進行聽寫，記錄學生出錯多的生字，每課過關，這次聽寫沒有過關的在此聽寫，直至所有學生過關為止。單元結束后以每單元為單位進行聽寫，也是直到所有學生過關為止。單元過關以后再把每一課聽寫時出錯多的生字聽寫一遍，加強鞏固，加深記憶。練的次數多了，學生自然而然也就熟了，考試的時候就會像平時老師聽寫一樣輕松應對了。
二、從教材整體出發，扣住重點訓練項目，提高課堂效率。小學語文教材的編排特點是全冊課文分成若干組，而且也體現了一組課文的訓練重點。這樣編排對我們掌握教材，把握文章的重點也是十分有利的。一篇課文，要講的東西往往很多，面面俱到是不可能的，即使能做到，學生的收獲也是甚微，抓住重點訓練項目，從一組教材整體出發，以訓練重點為主線，就可以把教學重點凝聚到每篇課文，集中體現重點訓練項目，抓住了這一點，也就抓住了教材所要教的精華。
三、實行閱讀教學，培養學生的自主學習能力。在畢業考試中，語文課外閱讀所占的比重是相當大的，憑空拿幾篇學生從未學過的文章來讓學生做，實際上這是對學生平日學習能力的考察。所以，我們在上課的時候應當注重對學生學習能力的培養，在平日上課或課后練習時，不只是把一篇文章或某篇閱讀講完了就完事了，還要教給孩子做某一類題目的方法，比如在講解一篇課外閱讀時，看這篇文章是寫人的還是狀物的？寫人的是從哪些方面來寫的？狀物的文章又是抓住了事物的哪些特點來寫的？這兩類文章在考試的時候一般會怎樣考？聯系上下文理解詞語這一類題目怎么做？概括段意要怎樣概括？不同類的文章概括段意又有怎樣的區分？凡是在我們平日上課和做練習時能夠遇到的文章或是題目類型，我們老師可以給學生歸類整理，把這些學習方法都教給孩子，讓學生在閱讀和練習中學到好的做題方法，久而久之轉變成他們自己的學習方法和能力。相信學習成績也會有明顯的提高。
四、勤寫多練，積累素材，培養學生的作文能力俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，同樣，要想讓學生在作文能力上有一個好的提升，也并非一日之功。在教學中我要求學生寫觀察日記、讀書札記，建立課堂小練筆本，把課堂的小練筆寫到一本本子上，時間久了，這也是很好的作文材料，在學習中遇到優美的段落、句小學語文教學是一個精細活，以上我所說的幾點只是小學語文教學的幾點不成熟的個人看法。但是我相信，只要我們能夠把工作做精、做細，做周全，我們畢業班的語文教師會不負眾“望”，會收獲屬于自己的別樣天空！
小學語文教學工作報告篇五
我校嚴格執行課程計劃，按照區教體局關于統一執行國家、省市課程計劃的補充通知的要求開足、開齊體育課：1-2年級體育課每周為4節，3年級每周體育課為3節。開課率為100%。
做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。
2、要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了四個方面的工作。(1)抓常規紀律； (2)抓安全教育； (3)抓運動密度； (4)抓鍛煉實效。
3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，健全領導網絡，明確分工責任到人。
2、學校將陽光活動建設落實到學校年度工作計劃中，并提到校行政議事日程。經常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。
3、開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規定開齊開足體育教育課程，由學校統一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。通過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，引導學生積極參加陽光體育運動。
我校將保障體育、衛生經費作為學校體育衛生工作的重點，采取分級管理、分類推進的辦法，多方籌措，保障學校體育衛生基礎設施建設，保障各項體育衛生活動的正常開展。
我校嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。重視場地器材建設，根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。學校現有跑道1個，籃球場1個，乒乓球桌2臺，乒乓球拍10副，跳繩30多根，羽毛球拍10副，墊子20塊，實心球12個，排球8個，籃球8個，壘球15等體育活動基本器材。教學條件逐年改善。
1、學校現有體育兼職教師1名。
2、在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。
技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。
2、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學期初即特制定學校《健康標準》達標計劃,要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，經多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，全校100﹪的學生達到了合格標準。
1、場地建設還需要規范，體育鍛煉器材還比較薄弱，難滿足學生鍛煉多方面的要求。
2、資金缺乏，學校對體育教育經費投入比較少,體育經費的不足使學校體育設施得不到充分的補充,破損的器材不能及時維修,給體育教學和課外活動留下嚴重的事故隱患。
小學語文教學工作報告篇六
xx小學是一所鎮辦完全小學，現有5個教學班，在校生198人，教師12人，專任教師12人，中級職稱11人，助級職稱1人，研究生學歷1人，本科學歷6人。
學校的辦學宗旨是：“一切為學生全面發展服務”，實行了年級負責制，建立了教職工聘任制、目標責任制、德、能、勤、績綜合考評制、校務公開制等一系列制度，增強了教師的競爭意識，教師的業務水平不斷提高，有多人次在區、鎮教學評優、論文比賽和競賽輔導中獲獎。
學校堅持“培養良好習慣，塑造完美人生”的辦學理念，全面實施素質教育，學校領導班子對教育技術改變教育達成共識，自覺主動、科學有序的改善發展環境，營造發展氛圍；重視教師教育技術能力建設，鼓勵、支持技術應用普及與實踐創新。
學校有實驗室、圖書閱覽室各一個。電教費列入年度預算，80%用于教育教學軟件征訂，20%用于鼓勵教師應用技術和開發軟件資源，賬目明晰。信息技術教育費列入年度預算，專門用于信息技術設備運行維護、技術人員培訓等，賬目明晰。
學校信息化規劃和年度計劃，目標清晰、措施得力、步驟明確；規章制度健全；各項規章制度執行有檢查，有記錄，有評價。
有校園網絡安全措施，有效隔離不良信息，防范病毒，記錄上網行為，按時備份數據。防火、防盜等設施齊備。
信息技術學科師資（兼職教師）配備滿足教學需求，三至五年級開設信息技術課，課時有保障；學生有較好的信息素養。
學校鼓勵老師電子備課，教師能充分利用信息技術手段，探索
提高教學效益、促進教學創新的新模式。教師能夠收集、甄別、整合、應用與學科相關的教學資源以優化教學環境，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑。
由于諸多原因，我校的硬件設施一直配備不足，教學設備及教育技術裝備比較落后，目前學校僅有三臺電腦能夠正常使用，無法做到教師辦公人手一機；沒有符合要求的微機室，信息技術課僅停留在理論階段。
學校信息化建設還有待多方籌措資金加大投入，進一步改善信息技術的教育教學環境，積極創設創新應用的良好氛圍，逐步達到信息化建設標準。
小學語文教學工作報告篇七
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的使用。